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幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課《開(kāi)汽車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-07-15 12:29:08 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課《開(kāi)汽車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律,選擇教學(xué)目標(biāo),以解決教什么的問(wèn)題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課《開(kāi)汽車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。

幼兒園小班音樂(lè)公開(kāi)課《開(kāi)汽車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  分析

  經(jīng)觀察,我班的孩子們很喜歡帶汽車(chē)入園,在語(yǔ)言區(qū)中關(guān)于汽車(chē)的書(shū)也很受小朋友的歡迎。孩子們?cè)诮巧螒蛑薪?jīng)常會(huì)扮演小汽車(chē)的形象在教室里開(kāi)來(lái)開(kāi)去。

  為了追隨孩子的腳步,滿(mǎn)足他們對(duì)車(chē)子的興趣,《開(kāi)汽車(chē)》的音樂(lè)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生;顒(dòng)中的律動(dòng)環(huán)節(jié),除了有節(jié)奏鮮明的音樂(lè),還有兩段非常有趣的情境,加油和下雨。孩子們?cè)谶@兩段情境中可以創(chuàng)編自己喜歡的動(dòng)作來(lái)幫助小汽車(chē)。這無(wú)疑是給活動(dòng)增添了趣味性與自主性。

  《指南》中小班年齡段的藝術(shù)目標(biāo)指出,幼兒要“能用聲音、動(dòng)作、姿態(tài)模擬自然界的事物和生活情景” 。游戲,從孩子生活中來(lái),到孩子生活中去。本次活動(dòng)中設(shè)計(jì)的兩個(gè)情境與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān),孩子們?cè)谶@樣輕松愉悅的氛圍下,能自主進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),獲得音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的美好體驗(yàn)。

  目標(biāo)

  1、嘗試在沒(méi)油、下雨的不同情景中創(chuàng)編出相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

  2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)帶來(lái)的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備

  1、“開(kāi)汽車(chē)”情境圖、玩具汽車(chē)一輛。

  2、“開(kāi)汽車(chē)”音樂(lè)。

  過(guò)程

  1、播放音樂(lè)第一遍,引發(fā)幼兒思考。

 。1)師:秋天天氣真好呀,小汽車(chē)要出去玩一玩啦!

  師:在開(kāi)車(chē)的路上,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小問(wèn)題,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)

 。2)師:聽(tīng)好音樂(lè)。(第一段音樂(lè)起)出發(fā)的鐘聲響起來(lái)了,小汽車(chē)準(zhǔn)備出發(fā)了。

 。ㄐ∑(chē)出發(fā),開(kāi)到“加油站”停)

 。3)提問(wèn):小汽車(chē)遇到了什么問(wèn)題?(幼兒自由想象)

 。ㄔ俜乓淮螁为(dú)的故障聲)

 。ǜ鶕(jù)幼兒的回答,教師翻開(kāi)隱藏板:小汽車(chē)遇到第一個(gè)問(wèn)題——加油)

  師:原來(lái),小汽車(chē)需要加油了!

 。4)提問(wèn):你們想用什么動(dòng)作來(lái)給汽車(chē)加油,我們一起來(lái)做一做?

  (播放重復(fù)加油的音樂(lè),音量輕一些)

 。ń處熀陀變阂黄鹱黾佑偷膭(dòng)作,并請(qǐng)動(dòng)作不一樣的幼兒起立進(jìn)行示范)

 。5)師:小汽車(chē)加滿(mǎn)油又可以繼續(xù)上路了。

 。ǖ诙我魳(lè)起,音量恢復(fù),小汽車(chē)?yán)^續(xù)出發(fā),遇到第二個(gè)問(wèn)題——下雨了)

  提問(wèn):大家聽(tīng)到什么聲音了?(下雨了)

 。ㄔ俜乓淮蜗掠甑穆曇簦

  師:車(chē)玻璃上到處都是小雨點(diǎn),小汽車(chē)拿出了它的雨刮器?

 。úシ胖貜(fù)下雨的聲音,音量輕一些)

 。ń處熀陀變阂黄鹱鲆蛔鰟(dòng)作,并請(qǐng)動(dòng)作不一樣的幼兒起立進(jìn)行示范)

  (預(yù)設(shè)指導(dǎo):還有哪些不一樣的動(dòng)作,每輛小汽車(chē)的雨刮器可以不一樣哦)

  2、看情境圖,完整聽(tīng)音樂(lè)。

  (1)師:剛才汽車(chē)遇到了哪兩個(gè)問(wèn)題?(幼兒回顧)

 。2)師:我們是怎么解決的?

  師:我們用加油和雨刮器解決了問(wèn)題。

 。3)師:小汽車(chē)重新出發(fā)啦,過(guò)會(huì)聽(tīng)到加油和下雨的時(shí)候,要做相應(yīng)的動(dòng)作來(lái)幫助汽車(chē)哦!

  2、完整聽(tīng)音樂(lè),初步跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。

  (1)師:接下來(lái),我們要來(lái)做機(jī)器人,和小汽車(chē)一起上路啦。開(kāi)的時(shí)候要聽(tīng)清楚音樂(lè),什么時(shí)候加油,什么時(shí)候用雨刮器。音樂(lè)停,我們也要停下來(lái)了哦!

 。úシ磐暾魳(lè),跟隨音樂(lè)在座位上“開(kāi)汽車(chē)”)

 。2)就剛才的開(kāi)車(chē)狀況進(jìn)行總結(jié)。(如:是否聽(tīng)音樂(lè)、動(dòng)作有沒(méi)有不一樣)

  3、玩“開(kāi)汽車(chē)”游戲,進(jìn)一步感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

  (1)第一遍開(kāi)車(chē)上路。

  師:現(xiàn)在,我們要開(kāi)汽車(chē)上路了。這是我們第一次開(kāi)車(chē)上路,所以我們小朋友在開(kāi)汽車(chē)的時(shí)候一定要記得遵守交通規(guī)則,不可以超速哦!輕輕地起立,過(guò)會(huì)音樂(lè)停的時(shí)候要回停車(chē)位哦!

 。2)師:系好安全帶,握緊方向盤(pán),準(zhǔn)備出發(fā)了。(老師和幼兒圍著椅子做開(kāi)汽車(chē),加油,刷雨刷的動(dòng)作)

  教師用夸張的動(dòng)作或直接變化動(dòng)作提醒幼兒音樂(lè)的變化,少量語(yǔ)言提醒。

 。3)總結(jié)。(是否聽(tīng)音樂(lè)、動(dòng)作有沒(méi)有不一樣、加油是不能動(dòng)的。音樂(lè)停后是否立即歸位、發(fā)現(xiàn)本領(lǐng)大的幼兒,用雨刮器的時(shí)候還能往前開(kāi))

  (4)第二遍開(kāi)車(chē)上路。

  師:第一次和你們一起上路,小汽車(chē)真開(kāi)心,它想請(qǐng)你們?cè)匍_(kāi)一次,不過(guò)這次遇到問(wèn)題的時(shí)候要用和剛才不一樣的辦法去解決哦!

 。5)播放音樂(lè)。

  師:系好安全帶,握緊方向盤(pán),繼續(xù)出發(fā)。

  (師幼開(kāi)汽車(chē),教師只是稍微提醒一下音樂(lè)的變化,不一直提醒。)

  4、結(jié)束出場(chǎng):今天我們玩得真開(kāi)心,我們開(kāi)著小汽車(chē)再到外面去玩一玩吧!

 。úシ艈为(dú)開(kāi)車(chē)聲)

  反思

  本次活動(dòng)一開(kāi)始,孩子們就全情投入,他們十分喜愛(ài)開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)游戲。在表現(xiàn)加油和刮雨刷器的兩個(gè)動(dòng)作時(shí),孩子們能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編出不同的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。大部分幼兒能根據(jù)音樂(lè)的變化做出相應(yīng)的反應(yīng)并配以相應(yīng)的動(dòng)作。孩子們?cè)谶吢?tīng)邊玩中邊做中,感受了音樂(lè)活動(dòng)的美妙,體驗(yàn)了動(dòng)作創(chuàng)編帶來(lái)的樂(lè)趣。

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