五年級(jí)下《閱讀大地徐霞客》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)下《閱讀大地徐霞客》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過閱讀知道徐霞客這位奇人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生為中國(guó)的旅行考察事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　2、聯(lián)系上下文和自己的積累，理解“卓爾不群”、“雄心壯志、”、“先驅(qū)”等詞語的意思。通過反復(fù)閱讀，領(lǐng)悟課題中“閱讀大地”的含義。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)；鍛煉學(xué)生收集資料、整理資料及借助資料理解課文的能力；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力、快速默讀的能力。

　　4、提高學(xué)生的朗讀能力。

　　5.在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的`科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在閱讀、理解中，體會(huì)徐霞客淡薄名利、不畏艱險(xiǎn)，鍥而不舍，求真求實(shí)的科學(xué)研究精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的思想感情。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1 課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　教師教學(xué)活動(dòng)

　　學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　質(zhì)疑

　　導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你最崇拜的人是誰?

　　出示徐霞客畫像，提問：你們猜猜他是誰?能講講他的故事嗎?

　　在你的心目中，徐霞客是一個(gè)什么樣的人？

　　板書課題

　　讀了課題，你想知道什么？

　　說說自己最崇拜的人.

　　用一個(gè)什么詞來形容他?

　　齊讀課題

　　初讀感知

　　自由地輕聲讀課文，注意生字的讀音，小組內(nèi)互教互學(xué)。

　　默讀課文，想一想課文哪些自然段列舉了徐霞客在考察途中的具體事例。

　　按內(nèi)容不同給課文

　　分段。

　　再讀感悟

　　指讀第一自然段，想想這段話是圍繞哪句話來講的？

　　什么是“奇人”？為什么稱徐霞客是一位奇人呢？他人“奇”在哪里？

　　讀到這里，你覺得徐霞客是一個(gè)怎樣的人？

　　我們應(yīng)該帶著怎樣的感情來讀這一段？

　　小結(jié)

　　徐霞客人還“奇”在哪里？在剛才的學(xué)習(xí)中，大家找到了重點(diǎn)句子中的關(guān)鍵詞語理解課文，這是一種有效的學(xué)習(xí)方法。下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)采用這種方法學(xué)習(xí)下面的課文。

　　所謂“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過三十多年的千辛萬苦，最終他完成了自己的愿望。齊讀最后一段，想一想他的“奇”還體現(xiàn)在哪里？

　　這本書“奇”在哪里？

　　（徐霞客是明朝末年的一位奇人。）

　　默讀第二自然段，劃出有關(guān)語句，談一談你的體會(huì)。

　�。ㄖ攸c(diǎn)抓住“卓爾不群”“醉心”“雄心壯志”“親自”理解徐霞客的超出常人之處。）

　　引導(dǎo)學(xué)生抓住“奇人”這個(gè)詞反復(fù)讀文，通過重點(diǎn)詞語理解人物品質(zhì)，在此基礎(chǔ)之上再指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體現(xiàn)了朗讀指導(dǎo)的循序漸進(jìn)

　�。�1）自由讀第三、四、五自然段，找出重點(diǎn)句子談體會(huì)。

　�。�2）小組討論交流。

　�。ㄗプ　爱�(dāng)時(shí)沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)”，甚至“許多地方連道路都沒有有”，“盜匪橫行”，“還是堅(jiān)持”“設(shè)法”“竟然”等詞句體會(huì)徐霞客不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍、求真求實(shí)的科學(xué)研究精神。）

　　3）練習(xí)朗讀。

　　總結(jié)全文

　　現(xiàn)在你知道課題為什么說是“閱讀大地的徐霞客”了嗎？

　　關(guān)于徐霞客“奇人”、“奇事”的故事很多，大家還知道哪些？

　　生收集資料、整理資料及借助資料理解課文

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