【精華】解決方案匯總五篇

　　為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的解決方案5篇，歡迎大家分享。

解決方案 篇1

　　摘要：伴隨著會計從業(yè)資格證退出歷史舞臺, 財務(wù)機器人、財務(wù)共享的進一步興起, 會計人員的工作逐漸被財務(wù)機器人、財務(wù)共享、人工智能等取代, 財務(wù)轉(zhuǎn)型迫在眉睫。高校作為會計人才培養(yǎng)的重要基地, 傳統(tǒng)的教學(xué)模式也面臨轉(zhuǎn)型, 以跟隨企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型之路。當(dāng)前, 高校會計教學(xué)也面臨重大挑戰(zhàn), 高校需要培養(yǎng)復(fù)合型財會人才, 要求大學(xué)生不僅要具備扎實的理論知識, 還要具備相應(yīng)的專業(yè)技能, 同時還要遵守國家財經(jīng)政策、法規(guī)和具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。以高校會計實踐教學(xué)轉(zhuǎn)型的意義為起點, 通過研究目前高校推進會計實踐教學(xué)的意義和存在的不足, 最后提出相應(yīng)的解決方案。

　　關(guān)鍵詞：財務(wù)轉(zhuǎn)型; 會計實踐教學(xué); 轉(zhuǎn)型之路;

　　1 引言

　　20xx年對于財會人員來說, 絕對是崩潰的一年, 先后經(jīng)歷了一系列的政策變革, 從會計從業(yè)資格考試被取消, 到金稅三期, 再到五證合一、財務(wù)機器人、個稅改革、營改增后續(xù)等等, 每一項改革都讓財會人員苦不堪言, 面臨崩潰, 甚至有大部分的財會人員因此被老板辭退或無奈轉(zhuǎn)型。根據(jù)英國《每日郵報》報道, 一項最新的調(diào)查顯示:96%的會計人員認為財務(wù)機器人將在20xx年取代自己的工作, 62%的會計人員表示自己不愿意在五年后繼續(xù)從事會計工作。

　　那么, 問題來了:高校及高校教師應(yīng)該如何應(yīng)對財務(wù)轉(zhuǎn)型的新形勢, 如何轉(zhuǎn)變其會計實踐教學(xué)模式以適應(yīng)新形勢的發(fā)展?這已經(jīng)成為當(dāng)前高校及高校教師需要正視并深思的一個重要問題。因此, 對財務(wù)轉(zhuǎn)型背景下高校會計實踐教學(xué)轉(zhuǎn)型之路的研究具有非常重要的現(xiàn)實意義。

　　2 高校推進會計實踐教學(xué)轉(zhuǎn)型的重要意義

　　財務(wù)轉(zhuǎn)型主要是為了適應(yīng)企業(yè)運營轉(zhuǎn)型與發(fā)展的需要, 以提升價值創(chuàng)造能力、防范風(fēng)險為目標(biāo), 運用管理會計等多種方法, 創(chuàng)新與實踐財務(wù)管理發(fā)展目標(biāo)。通俗地說, 財務(wù)轉(zhuǎn)型就是為了適應(yīng)企業(yè)的轉(zhuǎn)型, 提升企業(yè)的運營效率和效益。那么, 培養(yǎng)符合市場需求的會計人才是高校會計專業(yè)面臨的一大挑戰(zhàn)。會計專業(yè)的實踐教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合會計人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。改變以往傳統(tǒng)的會計教學(xué)模式, 積極推進會計實踐教學(xué)模式轉(zhuǎn)型具有重大的實踐意義。

　　2.1 符合經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的需要

　　在企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型的大時代背景下, 高校積極推進會計實踐教學(xué)模式的改革具有重大的現(xiàn)實意義。一是符合市場經(jīng)濟發(fā)展模式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的迫切要求;二是解決新增勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)性升級矛盾的迫切要求;三是培養(yǎng)符合市場經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展所需要的應(yīng)用型復(fù)合人才的需求。

　　2.2 推動高校會計實踐教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的深入開展

　　實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是高校培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合會計人才的重要環(huán)節(jié)。眾所周知, 會計專業(yè)具有較強的實踐性, 隨著社會經(jīng)濟的大力發(fā)展, 社會對會計人才的需求數(shù)量越來越大, 質(zhì)量要求也越來越高, 尤其是對應(yīng)用型復(fù)合人才的需求更大。但是, 就當(dāng)前情況來說, 很多高校的會計實踐教學(xué)都存在各種各樣的問題, 使得會計人才的培養(yǎng)面臨諸多困難, 導(dǎo)致培養(yǎng)出來的會計人才難以適應(yīng)社會的發(fā)展要求。因此, 深入探討符合應(yīng)用型復(fù)合會計人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)模式, 對提升會計人才的專業(yè)技能和核心競爭力是非常必要的。

　　3 當(dāng)前高校會計實踐教學(xué)存在的問題

　　會計實踐教學(xué)引入高校已經(jīng)很長時間了, 但是由于大多數(shù)人都認為會計專業(yè)應(yīng)該以理論教學(xué)為主, 實踐教學(xué)為輔, 所以導(dǎo)致了許多實踐教學(xué)活動最后都變成了空有其表的“花瓶”, 其價值沒有得到真正的實現(xiàn)。

　　3.1 師資力量不足

　　會計實踐教學(xué)活動并不是簡單的讓學(xué)生學(xué)會簡單的記賬就可以, 更重要的是需要老師能夠根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求為學(xué)生傳授會計專業(yè)知識�？梢�, 會計實踐教學(xué)能否達到預(yù)期效果, 很大程度上取決于會計實踐老師的專業(yè)水平, 高校會計教師不僅應(yīng)具備較高的教學(xué)水平, 還要緊跟時代發(fā)展的步伐定期參加社會實踐教學(xué)活動。但是, 從當(dāng)前形勢來看, 高校對會計實踐教學(xué)老師并沒有做出專業(yè)技能上的強制要求, 很多老師的社會實踐經(jīng)驗很少, 甚至有一部分老師一點社會實踐經(jīng)驗都沒有, 是從學(xué)校畢業(yè)后直接進入高校工作, 因此, 許多會計實踐教學(xué)老師無法滿足會計實踐教學(xué)的要求。

　　3.2 現(xiàn)有會計實踐教學(xué)模式不符合市場需求

　　實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼合企業(yè)需求, 以企業(yè)的實際需求為導(dǎo)向詳細設(shè)置實踐教學(xué)內(nèi)容。但是, 從現(xiàn)有的實踐教學(xué)內(nèi)容來看, 并不符合市場和企業(yè)的需求。首先實踐教學(xué)內(nèi)容較簡單。就目前來說, 高校會計實踐教學(xué)內(nèi)容依然只局限于基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、管理會計等基礎(chǔ)課程上, 相反在財務(wù)報表分析、審計實務(wù)、稅法納稅籌劃等實踐課程上并沒有設(shè)置更多的教學(xué)內(nèi)容;其次, 教學(xué)脫離實踐。目前, 高校會計實踐教學(xué)活動主要是以實驗室教學(xué)為主, 采用模擬實驗和大量練習(xí)課后題的方式進行教學(xué), 這樣往往無法讓學(xué)生真正了解到財務(wù)工作的靈活性和重要性。

　　3.3 重理論, 輕實踐

　　受到應(yīng)試教育的深刻影響, 大多數(shù)高校的教學(xué)理念還是傳統(tǒng)的教學(xué)理念, 會計實踐教學(xué)理念在高校教學(xué)中還沒有完全得到重視與實行, 具體表現(xiàn)在高校會計課程的設(shè)置、課時和教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法以及考試考核制度的制定等方面。大多數(shù)高校會計老師在教學(xué)過程中只注重會計基礎(chǔ)理論知識的講解, 并且在教學(xué)過程中以自我為中心, 忽視的學(xué)生的反映, 教學(xué)方式方法陳舊, 教課內(nèi)容枯燥無趣, 學(xué)生聽之乏味, 缺少學(xué)習(xí)的激情和熱情, 教師關(guān)心的是會計課程的理論課時是否充足, 能否按時完成課程任務(wù), 學(xué)生能否及格, 整體的考試過關(guān)率怎么樣, 但是, 忽視了學(xué)生對會計專業(yè)技能的掌握程度和知識的運用能力。

　　3.4 校外實訓(xùn)基地不足

　　會計是一門專業(yè)性和實操性都很強的學(xué)科。高校組織學(xué)生到企業(yè)進行頂崗實習(xí), 是目前大多數(shù)高校運用最多的會計實踐教學(xué)方法。但是, 高校組織學(xué)生進行校外實習(xí)也面臨很大困難。

　　首先, 缺乏固定的合作單位。企業(yè)的財務(wù)信息具有很強的保密性并且會計崗位是有限性, 企業(yè)里的財務(wù)人員相對比較固定, 導(dǎo)致高校和企業(yè)、會計師事務(wù)所等單位很難建立相對固定的和長期的合作關(guān)系。其次, 時間安排不合理。頂崗實習(xí)時間大多安排在學(xué)生臨近畢業(yè)時進行, 教師很難將會計理論教學(xué)與會計實踐教學(xué)進行有效結(jié)合, 導(dǎo)致學(xué)生無法做到會計理論知識與會計實踐操作有效結(jié)合。然后, 高�？紤]實習(xí)經(jīng)費的問題, 往往安排學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)時間有限, 很多實習(xí)方式改成企業(yè)派人到高校進行專題講座或者有實習(xí)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)進行參觀學(xué)習(xí), 但是這樣的方式導(dǎo)致學(xué)生很難接觸到企業(yè)真實的財務(wù)情況和企業(yè)整個會計核算流程。總的來說, 校外會計定崗實習(xí)流于表面, 達不到預(yù)期效果。

　　3.5 手工賬與會計電算化環(huán)節(jié)相脫節(jié)

　　目前, 手工實驗室和會計電算化實驗室是財會類高校最常見的實驗室。但是, 大多數(shù)高校會計手工實驗室局限于讓學(xué)生進行單純的登賬, 采用仿真的原始單據(jù)、發(fā)票、記賬憑證、賬本、剪刀、膠水等工具, 幫助學(xué)生熟悉會計業(yè)務(wù)的操作流程, 從審核發(fā)票的真實性到填制記賬憑證再到登記賬本, 最后到編制三大會計報表, 經(jīng)過這一系列流程的操作, 雖然學(xué)生熟悉了業(yè)務(wù)操作的流程, 但也只是機械的做簡單的模擬賬。另外, 會計電算化實驗是根據(jù)給定的簡單會計資料, 用財務(wù)軟件進行操作, 比手工賬便捷, 學(xué)生更容易操作, 但是, 缺少必要的會計信息系統(tǒng)思想的培養(yǎng)和訓(xùn)練, 實驗也就成為單純的機械模擬, 不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析研究問題、解決問題的能力, 不利于復(fù)合型會計人才的培養(yǎng)。

　　3.6 實踐教學(xué)方法落后

　　長期以來, 我國高校會計教育普遍采用的都是以老師傳授知識為主。由于教學(xué)時間有限、會計業(yè)務(wù)復(fù)雜多變, 導(dǎo)致教師對于很多會計業(yè)務(wù)問題只能講述其基本理論, 對具體工作中的案例資料無法進行充分的分析與講解, 同時, 老師之間、老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也缺少必要的溝通與交流。

　　4 高校會計實踐教學(xué)的轉(zhuǎn)型之路

　　4.1 加深實踐教學(xué)理念

　　在大數(shù)據(jù)時代背景下, 學(xué)生的操作能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力已成為衡量人才質(zhì)量高低的一個重要標(biāo)準(zhǔn), 因此高校在進行人才培養(yǎng)時也需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念, 注重學(xué)生的動手操作能力。高校應(yīng)根據(jù)企業(yè)的需求重新修訂人才培養(yǎng)方案, 建立以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力和協(xié)作能力為中心的實踐教學(xué)模式, 努力將學(xué)生培養(yǎng)成具有時代創(chuàng)新精神的四有青年。

　　高校會計教學(xué)部門的領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合當(dāng)前會計教育形勢和會計專業(yè)的特點, 逐漸改變傳統(tǒng)的會計教學(xué)理念, 在保證會計理論教學(xué)不被忽視的提前下, 深化改革會計實踐教學(xué), 增強會計實踐教學(xué)在整個會計教學(xué)過程中的分量, 建立一套完整的實踐教學(xué)體系。另外, 高校會計教師要從思想上重視會計實踐教學(xué)模式, 把會計理論教學(xué)與會計實踐教學(xué)同等看待, 都放到一個同等重要的位置, 保證會計實踐教學(xué)得到真正落實。

　　4.2 豐富實踐教學(xué)內(nèi)容

　　高校會計教學(xué)的方法有很多, 會計實踐教學(xué)就是其中之一, 它貫穿于人才培養(yǎng)的整個過程。設(shè)計會計實踐教學(xué)時要以課程為基礎(chǔ), 以人才培養(yǎng)目標(biāo)為目標(biāo)。會計實踐教學(xué)內(nèi)容具體可以分為基礎(chǔ)技能, 專業(yè)技能, 創(chuàng)新能力和職業(yè)道德。

　　基礎(chǔ)技能主要是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計學(xué)、中級財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟法、稅法等理論基礎(chǔ)課程。培養(yǎng)學(xué)生在每個課程下解決財務(wù)問題的能力, 促進學(xué)生掌握會計最基本的理論知識。財務(wù)工作是一個應(yīng)用性、操作性很強的工作, 同時涉及面也很廣。因此, 要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性運用所學(xué)知識解決實際問題的專業(yè)技能。同時還要培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等各項能力。作為一名會計人員需要具備良好的職業(yè)道德。國家頒布會計職業(yè)道德規(guī)范, 以及與會計相關(guān)的法規(guī), 旨在培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)的會計人才。因此, 高校開設(shè)會計職業(yè)道德、經(jīng)濟法、稅法等課程, 具有非常大的意義。

　　4.3 將手工賬與會計電算化相結(jié)合

　　為了適應(yīng)企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型的需要, 就必須要解決手工賬實驗與會計電算化實驗這兩大實驗相脫節(jié)的問題。對學(xué)生進行會計電算化實驗主要是為了提高學(xué)生熟練運用財務(wù)軟件的能力, 而手工賬實驗是為了幫助學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)理論知識得到靈活的運用。根據(jù)實驗的順序可以具體分為兩種, 一種是先后實驗, 另一種是平行實驗。前者是指先進行手工賬實驗再進行會計電算化實驗;平行實驗是指兩種實驗同時進行。由此來看, 如果采用平行實驗, 就能實現(xiàn)手工賬實驗與會計電算化實驗的緊密結(jié)合, 學(xué)生們不僅了解了手工賬的業(yè)務(wù)處理程序, 同時還熟悉了會計電算化的具體操作步驟。

　　5 結(jié)束語

　　企業(yè)是財務(wù)人才的主要需求者, 新時代背景下企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型對財務(wù)人才的要求發(fā)生了歷史性的改變。然而高校作為財務(wù)人才的主要培養(yǎng)者, 這要求高校會計教育必須根據(jù)企業(yè)財務(wù)轉(zhuǎn)型對財務(wù)人才的實際需求, 積極轉(zhuǎn)變教育理念、更新課程設(shè)置、采用靈活多變的教學(xué)方式以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì), 傳授的知識要能幫助學(xué)生在畢業(yè)后能在復(fù)雜多變的工作環(huán)境中靈活運用這些專業(yè)知識, 對學(xué)生進行會計實踐教學(xué)可以提高其實際操作能力, 因此, 高校及高校教師一定要認清會計實踐教學(xué)的重要性, 培養(yǎng)出高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。

　　參考文獻

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　　[2]肖薇.信息技術(shù)環(huán)境下高職會計實踐教學(xué)體系探討[J].中國市場, 20xx, (27) .

　　[3]田紅英.關(guān)于高校會計教學(xué)創(chuàng)新模式的思考[J].教育教學(xué)論壇, 20xx, (6) .

　　[4]李彩霞.基于“雙創(chuàng)”能力培養(yǎng)的會計專業(yè)實踐教學(xué)模式改革[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計, 20xx, (06) .

解決方案 篇2

　　1、菲麗奇家裝，讓你的家更溫馨。

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　　18、私人訂制，品味生活，菲麗奇。

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　　22、不一樣的生活，不一樣的菲麗奇。

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解決方案 篇3

　　摘要：在任何一個行業(yè)建立相關(guān)的法律法規(guī)的目的都很簡單，就想要更加規(guī)范行業(yè)行為，讓社會能夠更加平穩(wěn)有序的發(fā)展。在房地產(chǎn)行業(yè)也是如此，需要通過建立一整套完善的法律法規(guī)來約束行業(yè)的正常有序發(fā)展。只有建立一套完善的法律法規(guī)體系，才能更好的保護社會上更多人的權(quán)益。

　　關(guān)鍵詞：房地產(chǎn),法律法規(guī),存在問題

　　一、引言

　　近年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展，成為世界上公認的經(jīng)濟增長大國。但是隨著國民收入的增長，人們對房地產(chǎn)事業(yè)也表現(xiàn)出前所未有的熱情，從而引發(fā)了房地產(chǎn)行業(yè)的快速發(fā)展。房地產(chǎn)行業(yè)在國民經(jīng)濟中所占的比重不斷攀升，導(dǎo)致房價迅猛增長，幾乎到了人們?nèi)罕姛o法接受的邊緣。面對這種情況，如果沒有一套行之有效的法律法規(guī)引導(dǎo)房地產(chǎn)朝著良性發(fā)展方面前進，房地產(chǎn)市場將有可能成為國民經(jīng)濟崩潰的那一根稻草。

　　雖然，國家及各地政府也已經(jīng)認識到了問題的嚴重性，為了確保房地產(chǎn)市場的健康平穩(wěn)發(fā)展，建立了一整套的法律法規(guī)，但是由于時代的發(fā)展變化和新情況的不斷出現(xiàn)，所以無法取得良好的效果，房價也無法得到有效的控制與解決。

　　導(dǎo)致這種問題的出現(xiàn)，歸根結(jié)底還是在于在法律建設(shè)過程中沒能實現(xiàn)足夠的完善和精細化，在法律法規(guī)中存在了諸多的漏洞和問題。這一方面和我國的客觀因素有著很大原因，畢竟我國的房地產(chǎn)市場形成時間并不是很長，基礎(chǔ)也就相對薄弱;另一方面，這和我國的經(jīng)濟的快速發(fā)展有著很大關(guān)系，房地產(chǎn)法律法規(guī)滿足不了當(dāng)下快速發(fā)展的房地產(chǎn)需求也是造成我國房地產(chǎn)市場法律法規(guī)亟待完善的一個因素。

　　二、我國房地產(chǎn)法律建設(shè)存在的主要問題

　　(一)民事權(quán)利與行政權(quán)利沒有得到區(qū)分

　　在我國，相關(guān)房地產(chǎn)方面的法律法規(guī)幾乎全部由行政部門一手完成，這樣做的目的是為了能夠更好的進行行政監(jiān)督和規(guī)范管理。從這里面我們不難看出我國的房地產(chǎn)法律法規(guī)含有濃厚的行政管理色彩。對我國目前的房地產(chǎn)法律法規(guī)體系建設(shè)過程中所需要行使的權(quán)力進行管理的時候，幾乎完全是從管理者的角度對房地產(chǎn)有關(guān)權(quán)利進行規(guī)范管理，而沒有從房地產(chǎn)的權(quán)利上制定相關(guān)的法律法規(guī)。

　　而在我國房地產(chǎn)法律法規(guī)體系建設(shè)的過程中，行政部門以國家權(quán)利為基礎(chǔ)，強制性的執(zhí)行國家權(quán)利。在這種管理模式下，容易造成行政部門權(quán)利超出了原有的限度，而讓房地產(chǎn)權(quán)人的權(quán)益得不到相應(yīng)的維護和伸張，最終導(dǎo)致房地產(chǎn)市場管理的混亂。

　　(二)房地產(chǎn)法律法規(guī)體系建設(shè)不夠完善

　　我國當(dāng)?shù)禺a(chǎn)市場發(fā)展時間較短，這是我國房地產(chǎn)法律法規(guī)建設(shè)不完善的一個重要客觀因素。在這種客觀因素的制約下，我國的有關(guān)房地產(chǎn)法律法規(guī)的諸多制度建設(shè)就明顯不完善，使得房地產(chǎn)法律法規(guī)還停留在表面，無法進行深入的了解和探索，建立的僅僅是一種框架體系。

　　更為嚴重的時，相關(guān)人員在制定和出臺新的法律法規(guī)的時候，沒有將原來的法律法規(guī)取消，這樣的操作模式不可避免的造成了實際管理中的混亂，讓工作人員無法判定該如何遵循相應(yīng)的法律法規(guī)，因為新舊兩種或者多種制度的沖突讓很多事情有了前后矛盾性，從而造成了法律體系的漏洞，使得房地產(chǎn)法律法規(guī)變得雜亂不堪而且缺乏秩序，最終發(fā)揮不了法律法規(guī)應(yīng)有的作用。

　　(三)相關(guān)法律體系無法配套

　　目前，《城市房地產(chǎn)管理法》是我國房地產(chǎn)行業(yè)主要的法律，與之相關(guān)的主要有《土地法》、《物權(quán)法》以及《稅法》等等。由于各項法律之間缺乏完成的配套系統(tǒng)，同時這些法律法規(guī)的管理權(quán)又不在同一部門，從而出現(xiàn)各執(zhí)一詞，各自為政的局面，這些法律法規(guī)都是從各自的部門或者地方所在利益為出發(fā)點制定的法律法規(guī)，這種法律法規(guī)的出臺難免影響了房地產(chǎn)市場的管理規(guī)范和效率，造成房地產(chǎn)行業(yè)各種稅費層出不窮，給消費者造成極大的壓力，這也是為何當(dāng)下我國房價居高不下的一個重要因素。

　　三、形成房地產(chǎn)法律法規(guī)體系存在問題的原因

　　(一)房地產(chǎn)法律體系建設(shè)指導(dǎo)思想上存在較為嚴重的缺陷

　　我國房地產(chǎn)法律法規(guī)體系的建設(shè)是依據(jù)當(dāng)前市場經(jīng)濟發(fā)展為基礎(chǔ)的，在設(shè)計過程中沒有遵照物權(quán)法調(diào)整經(jīng)濟支配的原理進行，而是根據(jù)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力這一性質(zhì)，對不適應(yīng)社會生產(chǎn)力發(fā)展的國民經(jīng)濟管理方式和管理制度進行改革過程中的財產(chǎn)所有權(quán)和使用權(quán)將原理設(shè)計分離。

　　我國在根據(jù)土地所有權(quán)和使用權(quán)分離的基礎(chǔ)上，頒布了土地使用和轉(zhuǎn)讓的法律法規(guī)制度在很大程度上造成了使用上的不合理。國家在制定相關(guān)法律法規(guī)的時候，沒有準(zhǔn)確理解國家即土地所有者，優(yōu)勢社會機構(gòu)管理者，進而造成國家在管理過程中身份發(fā)生錯亂，經(jīng)常通過各種行政手段來處理相關(guān)房地產(chǎn)事項。這種悖論正是由于指導(dǎo)思想存在的缺陷所造成的。

　　(二)房地產(chǎn)市場法律法規(guī)制定模式不夠完善

　　為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，房地產(chǎn)法律法規(guī)制定不應(yīng)該以地區(qū)或者部門為單位，限制和阻礙房地產(chǎn)行業(yè)法律法規(guī)的完善。國家也應(yīng)該建立一套專業(yè)性較強的法律制定機構(gòu)，對房地產(chǎn)法律的公平性、專業(yè)性以及嚴謹性進行管理和提升。當(dāng)前，我國的房地產(chǎn)法律法規(guī)制定模式還存在很多漏洞和不完善的地方，沒有建立專業(yè)的法律制定人員和系統(tǒng)，其法律制定大多是由一些跟土地、房屋建設(shè)有關(guān)的部門制定的，從而缺乏整體性和統(tǒng)籌性，缺乏足夠的高度。

　　總而言之，近年來，我國當(dāng)?shù)禺a(chǎn)在國民經(jīng)濟飛速發(fā)展的情況下取得了長足的進步，已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)支柱。但是我們也應(yīng)該清醒的認識到，在發(fā)展過程中房地產(chǎn)法律法規(guī)還存在著很多不完善和不健全的方面，已經(jīng)成為制約房地產(chǎn)事業(yè)發(fā)展的一個重要瓶頸。追根究底，這和房地產(chǎn)事業(yè)在我國發(fā)展起步較晚、時間短、基礎(chǔ)構(gòu)建薄弱有著直接關(guān)系;與我國原有法規(guī)體系無法滿足當(dāng)下快速發(fā)展的地方需求也有著很大關(guān)系。要想在今后的房地產(chǎn)事業(yè)法中取得更加穩(wěn)健的發(fā)展，就必須從當(dāng)前的房地產(chǎn)法律法規(guī)出發(fā)，準(zhǔn)確的分析這其中存在的問題，從而有針對性的`提出合理建議，從而使得房地產(chǎn)法律法規(guī)更加適合社會發(fā)展需要，搭建一整套完善的法律體系。

解決方案 篇4

　　摘要：電子商務(wù)實訓(xùn)課一直是電子商務(wù)教學(xué)中重要卻薄弱的環(huán)節(jié)，本文通過對當(dāng)前電子商務(wù)實訓(xùn)課現(xiàn)狀進行分析，通過討論常見幾種解決方案的優(yōu)勢劣勢，探究未來電子商務(wù)實訓(xùn)課的發(fā)展方向。

　　關(guān)鍵詞：中職；電子商務(wù)；實訓(xùn)課；校企合作

　　電子商務(wù)是一門實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科，實訓(xùn)教學(xué)在電子商務(wù)教學(xué)中占據(jù)重要地位。通過實訓(xùn)教學(xué)，可以使學(xué)生深入掌握電子商務(wù)經(jīng)營規(guī)律和工作原理，加強電子商務(wù)技能，系統(tǒng)了解行業(yè)運營方式，建立完整知識體系，培養(yǎng)學(xué)生的各種綜合能力，以達到做中學(xué)的目的。

　　1.中職電子商務(wù)實訓(xùn)課程教學(xué)現(xiàn)狀

　　1.1電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，電子商務(wù)成為大中小型企業(yè)的核心訴求之一。隨著企業(yè)對電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營銷業(yè)務(wù)的認知的不斷深入，社會對電子商務(wù)從業(yè)人員的需求量也會越來越大。目前企業(yè)對電子商務(wù)人才的要求是既掌握一般網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，又具有商務(wù)策劃、營運推廣、客服和物流技能的綜合型商務(wù)人才，并且要求具有較強的實際操作能力。

　　1.2電子商務(wù)實訓(xùn)課程設(shè)置情況

　　目前，對于中職學(xué)校來說，電子商務(wù)課程體系的設(shè)置還不夠完善，尤其是實訓(xùn)課程的設(shè)置，沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱，實訓(xùn)設(shè)施跟不上，實訓(xùn)目的性不明確，教學(xué)隨意性很大。很多學(xué)校都開設(shè)了電子商務(wù)實訓(xùn)課程，但其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)深度卻有著很大出入，訓(xùn)練內(nèi)容與企業(yè)的電子商務(wù)平臺操作對接較差。由于企業(yè)電子商務(wù)模式千差萬別，而實訓(xùn)課教師難以進入企業(yè)、熟悉企業(yè)較難，這使得實訓(xùn)課程設(shè)置難以準(zhǔn)確定位。

　　2.中職電子商務(wù)實訓(xùn)解決方案及其優(yōu)缺點

　　2.1基于電子商務(wù)實訓(xùn)軟件的實訓(xùn)解決方案

　　目前中職學(xué)校的電子商務(wù)實訓(xùn)大多依賴各種模擬軟件，常見的有天行健君電、中鴻網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)模擬平臺、德意電子商務(wù)模擬軟件等。

　　2.1.1電子商務(wù)模擬平臺是系統(tǒng)、全面的教學(xué)手段

　　利用電子商務(wù)模擬平臺進行實訓(xùn)課的教學(xué)，可以使學(xué)生最直觀地了解電子商務(wù)業(yè)務(wù)流程，掌握電子商務(wù)中各種對象的職責(zé)和分工。電子商務(wù)模擬平臺通常都包含B2B、B2C、C2C、網(wǎng)上支付、物流、網(wǎng)絡(luò)營銷等模塊，學(xué)生可以在模擬平臺中體驗到各種角色、學(xué)習(xí)到各種電子商務(wù)模式知識。

　　2.1.2電子商務(wù)模擬平臺的主要問題

　　模擬平臺運行的模式化，使得學(xué)生在操作中只能了解流程，缺乏應(yīng)用技巧，根本沒有引起學(xué)生的思考。另外，電子商務(wù)模擬平臺流程簡單化，很難做到及時的更新升級，使得學(xué)生學(xué)習(xí)到的技能都是零散的、滯后的，無法達到企業(yè)對電子商務(wù)人才的復(fù)合型和前沿性要求。2.2基于電子商務(wù)平臺的實訓(xùn)解決方案為了更加貼近電子商務(wù)交易的真實狀態(tài)，很多教師在實訓(xùn)中選擇了淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站和交易社區(qū)，這一優(yōu)勢是非常明顯的。

　　2.2.1電子商務(wù)平臺實現(xiàn)了教學(xué)的前沿性和操作性

　　利用真實電子商務(wù)平臺教學(xué)，使學(xué)生能學(xué)到實用技能，實現(xiàn)和就業(yè)崗位無縫對接。這種實訓(xùn)方式，可以讓學(xué)生把各種知識綜合運用起來，真正做到融會貫通、理實一體，而實訓(xùn)課上的成果可在畢業(yè)后直接成為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資本。義烏工商學(xué)院的“淘寶班”就是一個實訓(xùn)教學(xué)的成功樣本。

　　2.2.2電子商務(wù)平臺使教學(xué)面臨的主要問題

　　義烏工商學(xué)院的成功也存在隱憂：電子商務(wù)就等于淘寶嗎？電子商務(wù)的模式非常廣泛：B2B、B2C、C2C、網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶服務(wù)……單單利用一個或幾個平臺勢必?zé)o法達到提高學(xué)生綜合能力的目的。另外，中職學(xué)生的年齡多在15-18歲之間，由于學(xué)生身份的限制，企業(yè)相關(guān)的電子商務(wù)業(yè)務(wù)大多無法介入，這使得利用電子商務(wù)平臺的實訓(xùn)方式局限于單一的商業(yè)模式，不利于學(xué)生的多元發(fā)展。

　　2.3基于自主開發(fā)軟件系統(tǒng)的實訓(xùn)解決方案

　　鑒于以上兩種實訓(xùn)方式，許多學(xué)校選擇自主開發(fā)電子商務(wù)實訓(xùn)軟件系統(tǒng)。根據(jù)專業(yè)設(shè)置要求，開發(fā)實訓(xùn)平臺，既能滿足實訓(xùn)課系統(tǒng)系的要求，又可根據(jù)教學(xué)實際和行業(yè)發(fā)展動態(tài)實時更新，滿足前沿性要求。根據(jù)課程設(shè)置，可開發(fā)多個模塊，進行模塊化教學(xué)，便于教學(xué)和考核。但這種實訓(xùn)方式對學(xué)校人力資源和技術(shù)水平要求較高，須有專人對系統(tǒng)進行更新和維護，這對中職學(xué)校來說難度較大。

　　3.關(guān)于電子商務(wù)實訓(xùn)體系建設(shè)的改進意見

　　3.1進一步加強校企合作

　　中職教育必須為地方產(chǎn)業(yè)服務(wù)，電子商務(wù)教學(xué)不可能面面俱到，因此實訓(xùn)體系必須依托當(dāng)?shù)仄髽I(yè)需求。因此，電子商務(wù)實訓(xùn)課程體系的建設(shè)，可借助企業(yè)的技術(shù)支持，在學(xué)校建立仿真實訓(xùn)室，甚至可以建立企業(yè)駐校工作室，把企業(yè)真實工作情境搬到學(xué)校中來。對于銀行業(yè)務(wù)、稅務(wù)等這類無法通過真實平臺實訓(xùn)的項目，選擇有相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)歷的企業(yè)提供的教學(xué)軟件，盡量安裝在internet環(huán)境下。

　　3.2優(yōu)化實訓(xùn)教師隊伍

　　實訓(xùn)課程需要與企業(yè)接軌，這就對實訓(xùn)教師提出了相當(dāng)高的要求。學(xué)校應(yīng)加強對現(xiàn)有師資的培養(yǎng)，通過校企合作，增加教師下企業(yè)的機會，提高教師“雙師素質(zhì)”。另一方面，要充分利用企業(yè)里是師資力量，把企業(yè)中的培訓(xùn)引入校園，請企業(yè)中經(jīng)驗豐富的技師擔(dān)任客座教師，針對實操課程對學(xué)生進行指導(dǎo)，既能快速提高學(xué)生技能水平，又能把企業(yè)中的文化和氛圍帶入校園中來，同時也能加強企業(yè)員工和教師之間的交流，提升教師的實操水平，加深師生對企業(yè)的認識和了解。3.3調(diào)整學(xué)生實訓(xùn)心態(tài)通過各種企業(yè)參觀、企業(yè)培訓(xùn)、招聘會等活動，樹立正確的職業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識。在實訓(xùn)課中，融入真實的職業(yè)情境，利用企業(yè)是真實任務(wù)和模擬題目，強調(diào)實訓(xùn)過程的嚴肅性、連貫性和真實性，加強實訓(xùn)的考核，激勵學(xué)生認真完成實訓(xùn)任務(wù)。在實訓(xùn)過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性和主動性，利用多種方式完成任務(wù)。對于學(xué)生的創(chuàng)造性意見給予評價，對于好的想法及時肯定。同時，通過以賽代訓(xùn)，舉辦各類經(jīng)濟活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素質(zhì)。

　　4結(jié)論

　　電子商務(wù)實訓(xùn)課是培養(yǎng)中職學(xué)生職業(yè)技能的最直接有效的手段，電子商務(wù)實訓(xùn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生主觀能動性，有助于提高學(xué)生知識遷移、結(jié)合實踐活動的有效性。通過實訓(xùn)，學(xué)生既可以把所學(xué)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際運用，掌握職業(yè)技能，還能在操作過程中逐步適應(yīng)職業(yè)崗位的要求，不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，鍛煉職業(yè)能力，為將來走向社會、走向成功打下良好的基礎(chǔ)。

解決方案 篇5

　　企業(yè)管理創(chuàng)新是一個不斷發(fā)展變化的概念，其所包含的內(nèi)容和要求是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展的。在新的歷史時期，我們應(yīng)該對如何在我國國有企業(yè)中加快實現(xiàn)管理創(chuàng)新的認識提高到一個前所未有的高度，更加清醒地認識到加快實現(xiàn)企業(yè)管理創(chuàng)新有著積極的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

　　一、我國國有企業(yè)管理存在的問題

　　1.企業(yè)基礎(chǔ)管理不規(guī)范

　　企業(yè)管理的基礎(chǔ)工作是企業(yè)決勝于市場的最基本的戰(zhàn)斗力，企業(yè)管理基礎(chǔ)工作不扎實的后果必然是管理粗放、松懈、秩序混亂。有的企業(yè)雖然制定了各項配套的規(guī)章制度，但沒有嚴密的具體細則，沒有落實到具體責(zé)任人，導(dǎo)致有規(guī)則難依的局面。企業(yè)的管理體制不健全，管理制度也不規(guī)范、系統(tǒng)。

　　2.決策上的個人主義

　　中國的管理者具有雙重角色，具有企業(yè)經(jīng)營管理者和國家干部雙重身份，政績和晉升都與國家的政府有密切管理，使中國企業(yè)易形成家長式領(lǐng)導(dǎo)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式使得管理權(quán)過分集中，不利于企業(yè)健康的發(fā)展和員工積極參與企業(yè)管理，嚴重影響了企業(yè)的活力與企業(yè)效率。

　　3.企業(yè)文化建設(shè)不科學(xué)不合理

　　自改革開放以來，企業(yè)的自主權(quán)日益得到擴大，部分企業(yè)的企業(yè)文化得到了空前的發(fā)展，但是仍有很多企業(yè)的企業(yè)文化停滯不前。很多企業(yè)受中國傳統(tǒng)文化的影響，企業(yè)管理觀念過分陳舊，缺乏市場觀念、顧客觀念、競爭觀念、創(chuàng)新觀念。還有的企業(yè)雖然引進了西方先進的企業(yè)文化，但是由于沒有認真地去研究和學(xué)習(xí)，沒有把西方的企業(yè)文化中國化，僅僅生搬硬套。而且，還有相當(dāng)一批企業(yè)根本沒有自己的企業(yè)文化建設(shè)，這些都對企業(yè)應(yīng)對未來環(huán)境和企業(yè)員工的潛力發(fā)揮不利。

　　二、我國國有企業(yè)管理創(chuàng)新的原則

　　1.堅持中國特色

　　中國的企業(yè)管理創(chuàng)新應(yīng)該是在堅持中國特色的基礎(chǔ)上，從中國企業(yè)的實際情況出發(fā)，“以我為主，博采眾長，融合提煉，自成一家”。同時歷史的經(jīng)驗也證明，不充分注意我國的情況，一味地照搬照抄別人的經(jīng)驗，實現(xiàn)管理創(chuàng)新也是不可能的。

　　2.堅持企業(yè)管理創(chuàng)新與技術(shù)進步同步配套進行

　　技術(shù)進步關(guān)系到企業(yè)的后勁和發(fā)展，先進的科學(xué)技術(shù)必須運用現(xiàn)代化的管理把它有效地組織起來，才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，因此實現(xiàn)企業(yè)管理創(chuàng)新要與先進的技術(shù)同步配套進行，同步發(fā)展。

　　3.堅持深化改革，推動企業(yè)管理創(chuàng)新

　　近年來國家一直在鼓勵和倡導(dǎo)企業(yè)管理現(xiàn)代化，但從總體看，企業(yè)缺乏管理進步的動力和壓力，首先，取決于政策，政府部門的政策誘導(dǎo)對一些企業(yè)的生存和發(fā)展還在發(fā)揮著重要的作用，其次，取決于技術(shù)改造或擴大規(guī)模，企業(yè)走的是粗放型發(fā)展道路，固然在一定程度上增加了效益，但給企業(yè)的資產(chǎn)營運留下了一系列的后遺癥；第三，才取決于管理。所以說要實現(xiàn)企業(yè)管理創(chuàng)新，必須通過深化改革真正推動企業(yè)經(jīng)營管理水平的不斷提高。

　　三、實現(xiàn)我國國有企業(yè)管理創(chuàng)新的途徑

　　1.全面推進市場經(jīng)濟體制改革。

　　為企業(yè)管理創(chuàng)新提供一種良好的宏觀經(jīng)濟環(huán)境隨著我國全面推進市場經(jīng)濟體制改，尤其是現(xiàn)代企業(yè)制度的初步建立，產(chǎn)權(quán)關(guān)系的明確，經(jīng)營權(quán)與所有權(quán)的分離，使企業(yè)成了具有經(jīng)營自主權(quán)的市場主體，促進了企業(yè)更好地學(xué)習(xí)、消化、吸收先進的管理經(jīng)驗、管理手段和管理方法，并結(jié)合企業(yè)自身發(fā)展的特點不斷進行完善。所以，要實現(xiàn)企業(yè)管理的現(xiàn)代化，就必須不斷推進我國的市場經(jīng)濟體制改革，使得各級政府部門從對企業(yè)的直接干預(yù)轉(zhuǎn)變到搞好宏觀調(diào)控，加強對企業(yè)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督上來。

　　2.積極學(xué)習(xí)和借鑒國外企業(yè)先進的管理經(jīng)驗。

　　經(jīng)過多年的探索和實踐，西方發(fā)達國家積累了大量先進的管理經(jīng)驗，其中許多經(jīng)驗適合當(dāng)前我國國情，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

　　3.建立現(xiàn)代化的企業(yè)管理體系，促進管理創(chuàng)新。

　　國有企業(yè)要根據(jù)知識經(jīng)濟時代市場經(jīng)濟的新要求、新特點、新規(guī)律，針對企業(yè)的具體情況和實際需要出發(fā)，從增強企業(yè)的整體功能著眼，按照體系化的思想來設(shè)計和規(guī)劃，既要有整體設(shè)計，又要從關(guān)鍵環(huán)節(jié)抓起，建立起具有中國特色的符合市場經(jīng)濟要求的現(xiàn)代化企業(yè)管理體系，實現(xiàn)管理科學(xué)化。

　　4.調(diào)整管理重心，確立以人為本的管理觀。

　　依靠企業(yè)員工并通過企業(yè)員工的自力更生、艱苦奮斗來健全完善各種保證制度，堅持和完善職工代表大會制度要，堅持企業(yè)事務(wù)公開制度。

　　5.重視企業(yè)文化建設(shè)，培育靈活適應(yīng)型企業(yè)文化。

　　要想提高中國的企業(yè)管理水平，全面實現(xiàn)管理現(xiàn)代化，不但要全面理解并特別重視企業(yè)的企業(yè)文化建設(shè)，而且要努力培育出靈活適應(yīng)型的企業(yè)文化。

　　四、結(jié)束語

　　企業(yè)管理創(chuàng)新是企業(yè)贏得市場、贏得未來的必要條件。但是要建立先進的、獨具特色的中國式企業(yè)管理模式，實現(xiàn)我國國有企業(yè)管理的現(xiàn)代化，不是一朝一夕的事情，是一個長期的、艱巨的系統(tǒng)工程。國有企業(yè)應(yīng)密切關(guān)注企業(yè)管理發(fā)展的最新動向，學(xué)習(xí)和借鑒國際、國內(nèi)的成功經(jīng)驗，抓住發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，逐步建立起與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的企業(yè)管理制度和運行機制，更新觀念，開拓創(chuàng)新，與時俱進。

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