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《鹽》初中化學(xué)課件

時間:2021-06-10 17:45:15 課件 我要投稿

《鹽》初中化學(xué)課件

  在初中的化學(xué)需要教學(xué)關(guān)于鹽的知識,那么應(yīng)該如何準備課程呢?下面是小編分享給大家的《鹽》初中化學(xué)課件,希望對大家有幫助。

《鹽》初中化學(xué)課件

  教學(xué)目標:

  1、知識與技能:

  ①了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。

 、谀芨鶕(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。

 、壅莆仗妓岣x子的檢驗方法。

  2、過程與方法:

  ②學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,并能分析整理實驗現(xiàn)象。

  3、情感態(tài)度與價值觀:

 、僬J識到化學(xué)與生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系;

 、诹私馇叭说膶嶋H,增強學(xué)生學(xué)習化學(xué)的信心。

  教學(xué)重點

 、偎、堿、鹽的反應(yīng)——復(fù)分解反應(yīng)。

  ②碳酸根離子的檢驗方法。

  教學(xué)難點

  歸納復(fù)分解反應(yīng)及條件。

  教學(xué)方法:

  聯(lián)系實際→對比區(qū)分→歸納總結(jié)→實驗探究。

  教學(xué)用具:

  儀器:托盤天平、燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃杯、漏斗、濾紙、蒸發(fā)皿、酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的塞子、剪刀、藥匙、滴管、火柴。

  藥品:粗鹽、碳酸鈉、碳酸氫鈉、鹽酸、澄清的石灰水。

  教學(xué)過程:

  復(fù)習鞏固:

  〔提問〕:什么是鹽?

  〔回答〕:在水溶液里能離解出金屬離子和酸根離子的化合物叫鹽。

  〔追問〕:與我們生活中說的鹽是一回事嗎?

  〔討論〕:學(xué)生回答,引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P70頁。

  〔介紹〕:化學(xué)中的鹽,除了食鹽外還有好多種,如:硫酸銅、硝酸鉀、亞硝酸鈉等,我國曾發(fā)生過多次將工業(yè)用鹽誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。

  〔過渡〕:生活中的鹽除食鹽以外,常見的還有:碳酸鈉、碳酸氫鈉、大理石等。本節(jié)課我們先來探討有關(guān)食鹽的知識。

  新課講授:

  〔板書〕:一、氯化鈉

  〔提問〕:你能寫出氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣這四種物質(zhì)的化學(xué)式,說出它的俗名嗎?

  〔學(xué)生回答〕NaCl 、俗名:食鹽。碳酸鈉:Na2CO3,俗稱純堿、蘇打;碳酸氫鈉:NaHCO3 ,俗稱小蘇打;碳酸鈣:CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

  〔板書〕:1、化學(xué)式:NaCl ,俗名:食鹽;化學(xué)式:Na2CO3,俗稱純堿、蘇打;化學(xué)式:NaHCO3 ,俗稱小蘇打;化學(xué)式:CaCO3 大理石、石灰石等的主要成分。

  〔設(shè)問〕:氯化鈉是我們熟悉的一種物質(zhì),它在生活中有那些用途呢?

  〔板書〕:2、氯化鈉的用途:

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P70-71頁的有關(guān)內(nèi)容。

  〔小結(jié)〕:生活中作調(diào)味品、腌漬食物;醫(yī)療上配制生理鹽水;農(nóng)業(yè)上選種;交通上用于清除公路上的積雪等。

  〔板書〕:3、氯化鈉在自然界的分布:〔學(xué)生回答〕

  〔過渡〕:氯化鈉在自然界的分布很廣,我們生活中的食鹽就是通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水將其水份蒸發(fā)得到含雜質(zhì)的.氯化鈉——粗鹽,再將粗鹽通過溶解、沉淀、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等處理可以得到初步提純。

  〔板書〕:二、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣

  〔引言〕:上節(jié)我們了解了氯化鈉的重要用途,那這三種鹽又會有什么用途呢?

  〔介紹〕:(播放有關(guān)錄像)

  碳酸鈉在工業(yè)上的用途,碳酸鈣在建筑業(yè)上的用途,碳酸氫鈉焙制糕點、治療胃酸等。

  〔回顧提問〕:寫出實驗室制備CO2的化學(xué)方程式。

  〔回答〕:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3

  CO2↑+H2O

  〔思考〕:碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉在化學(xué)式的組成上有無共同點?

  〔回答〕:含碳酸根離子或碳酸氫根離子。

  〔設(shè)問〕:碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,碳酸鈉和碳酸氫鈉是否也能

  生類似的反應(yīng)?

  〔學(xué)生發(fā)言〕:能或不能

  〔引導(dǎo)〕:通過下面的活動與探究你就會明白上述問題。

  〔活動與探究〕:(投影)

  向盛有0.5 g碳酸鈉的試管里加入2 m L鹽酸,迅速用帶導(dǎo)管的塞子塞緊管口,并將導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中,觀察現(xiàn)象。用碳酸氫鈉代替碳酸鈉進行上述實驗,并分析。

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