淺談優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)做法論文
摘要：優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)是一所高校學(xué)術(shù)品味、氛圍和格調(diào)的重要體現(xiàn)。是教學(xué)基本建設(shè)中的“軟件”，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，樹立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，既互為因果，又相互促進(jìn)，其共同目的都是為了切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。洛陽師范學(xué)院外國(guó)語學(xué)院在在全面總結(jié)本科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極開展7優(yōu)化教風(fēng)活動(dòng)；積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)，取得了一定成效，達(dá)到了預(yù)期目的。
關(guān)鍵詞：優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)；提高教學(xué)質(zhì)量：做法
為鞏固評(píng)建成果，外國(guó)語學(xué)院在全面總結(jié)本科辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，于2008學(xué)年上半年，經(jīng)過充分的籌劃與準(zhǔn)備，積極開展了優(yōu)化教風(fēng)活動(dòng)；召開了全體教師及各教學(xué)班學(xué)生干部及學(xué)生代表參加的動(dòng)員大會(huì)。共涉及教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教學(xué)交流與研究、學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的課外拓展與延伸等諸方面內(nèi)容。在活動(dòng)開展期間，外國(guó)語學(xué)院教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，提前侯課，認(rèn)真進(jìn)行課堂管理，各教學(xué)班教學(xué)秩序井然，學(xué)生們都能按照要求在上課預(yù)各鈴聲前抵達(dá)教室，形成了良好的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)：外國(guó)語學(xué)院先后邀請(qǐng)了解放軍外國(guó)語學(xué)院李紹山教授、四川外國(guó)語學(xué)院廖巧云教授和中央民族大學(xué)郭英劍教授來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，拓展了師生視野，達(dá)到了預(yù)期目的；為了加強(qiáng)師生思想交流，在優(yōu)化教風(fēng)活動(dòng)中，外國(guó)語學(xué)院的“又思論壇”也如期開壇。所有計(jì)劃與措施的實(shí)施，使外國(guó)語學(xué)院呈現(xiàn)出了師盡其教、生盡其學(xué)的良好的教育教學(xué)風(fēng)尚，展示了全體師生良好的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了外國(guó)語學(xué)院發(fā)展靠教師、發(fā)展為師生的辦學(xué)理念，取得了良好的`成效。
一、日常教學(xué)工作
優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)的初衷在于以教風(fēng)為中樞，以良好的教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)化教風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案對(duì)任課教師、教學(xué)管理人員的職責(zé)與權(quán)限都進(jìn)行了詳盡的解釋與說明�；顒�(dòng)開展過程中，有關(guān)人員與任課教師積極按照活動(dòng)方案要求，認(rèn)真履行職責(zé)，出色地完成了各項(xiàng)工作。
(一)教學(xué)管理
1、外國(guó)語學(xué)院日常教學(xué)管理實(shí)行以教學(xué)副院長(zhǎng)為主，其他院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作，各教研室主任分工負(fù)責(zé)實(shí)施的運(yùn)轉(zhuǎn)模式。我們成立了由院領(lǐng)導(dǎo)及教研室主任組成的外國(guó)語學(xué)院課堂教學(xué)工作巡查小組，每天定人、定域?qū)Ω鹘虒W(xué)班教師到崗、學(xué)生到位、教室衛(wèi)生、課堂教學(xué)秩序等情況進(jìn)行檢查。
2、為更多地了解教學(xué)第一線的基本情況，我們實(shí)行了外國(guó)語學(xué)院教學(xué)信息采集制度，由各班教學(xué)信息員按照相關(guān)規(guī)定填寫本班每日的教學(xué)信息。教學(xué)信息實(shí)行日?qǐng)?bào)制。
3、實(shí)行教研室主任值班制度，綜合英語I、綜合英語Ⅱ、文學(xué)、語言學(xué)、日語等五個(gè)教研室主任進(jìn)行了分工，每位教研室主任每周值一天的行政班，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)信息的匯總與歸類，填寫教研室主任值班記錄，并處理院里臨時(shí)分配的教學(xué)管理的相關(guān)事宜。
4、我們以優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)的形式，實(shí)行外國(guó)語學(xué)院每周教學(xué)情況、學(xué)生課堂情況通報(bào)制度，對(duì)本周的教學(xué)、管理工作進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后。
5、在外國(guó)語學(xué)院主頁(yè)開辟了優(yōu)化教風(fēng)活動(dòng)專欄，發(fā)布有關(guān)活動(dòng)的各項(xiàng)信息，使全院師生了解活動(dòng)每項(xiàng)措施的開展與落實(shí)。
6、優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)第5周，我們?cè)谌w教師中舉行了優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)開展情況問卷調(diào)查，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想。
得益于詳實(shí)可行的措施和全體師生的配合與努力，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)關(guān)系到教學(xué)管理的各項(xiàng)制度與舉措得以最大限度的貫徹與執(zhí)行。各教學(xué)管理人員每天履行查課職責(zé)，教學(xué)信息員準(zhǔn)確無誤地報(bào)送教學(xué)信息，整個(gè)管理體系運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。在整個(gè)活動(dòng)期間，共刊發(fā)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)35期，采集教學(xué)信息2475份，計(jì)19800余條，體現(xiàn)了外國(guó)語學(xué)院高效、務(wù)實(shí)的教學(xué)管理作風(fēng)。
(二)課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是學(xué)生獲取專業(yè)知識(shí)的最重要渠道。任課教師通過認(rèn)真、傾心、專注的教學(xué)行為，在傳授給學(xué)生專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，通過言傳身教，也使學(xué)生懂得做人的道理與規(guī)范，樹立正確的世界觀。為此，優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)對(duì)教師的課堂教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)定：
1、優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)要求任課教師要注重儀表，課前五分鐘到位，上課期間關(guān)閉通訊工具，上、下課時(shí)師生要有禮儀。
2、我們要求教師對(duì)每一節(jié)課的準(zhǔn)備要充分，授課內(nèi)容要做到重點(diǎn)突出，課始有復(fù)習(xí)，課終有小結(jié)。
3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外專業(yè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，我們要求所有課程要有作業(yè)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)應(yīng)作為學(xué)生本科日平時(shí)成績(jī)之一(每學(xué)期缺交作業(yè)三分之一以上，或?qū)W生平時(shí)成績(jī)不合格，將取消該學(xué)生期末考試資格)。
4、要求教師對(duì)每次課要認(rèn)真考勤(學(xué)生請(qǐng)假以正式假條為準(zhǔn))，對(duì)學(xué)生課堂違紀(jì)行為(使用通訊工具，睡覺，看課外書等)要及時(shí)制止。學(xué)生課堂表現(xiàn)記入平時(shí)成績(jī)。
5、任課教師請(qǐng)假，要履行正常的請(qǐng)假手續(xù)。
優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)開展以來，’我院全體教師均能做到嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律。為了保證能按時(shí)侯課，家在校外的教師很早就從家出發(fā)，有的甚至提前20分鐘到達(dá)教室。有的老師從家里乘車到學(xué)校需要1個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，卻從來沒有任何原因出現(xiàn)過遲到現(xiàn)象。教師的辛勤工作換來了學(xué)生的理解與支持，喚起了學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)熱情，真正做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表，成為了學(xué)生的楷模與榜樣。
(三)實(shí)踐教學(xué)
按照外國(guó)語學(xué)院關(guān)于2008屆本科畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作計(jì)劃，外國(guó)語學(xué)院的畢業(yè)生論文指導(dǎo)與寫作工作正在順利完成。
在畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作中期，應(yīng)學(xué)校要求我們精心制作了版面，參加教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科組織的校2008屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)成果展。2008年4月份，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及我校其他兄弟院系的負(fù)責(zé)人一起檢查、參觀了各院系展版，我院成果展版面因設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容全面、豐富，在各參展院系中名列第一，受到了大家的一致好評(píng)。在2008屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作中，外國(guó)語學(xué)院因成績(jī)突出，連續(xù)第四年獲得校優(yōu)秀實(shí)習(xí)組織管理院系稱號(hào)。
二、班主任工作
班主任工作對(duì)于學(xué)生思想品德的培養(yǎng)、個(gè)人修養(yǎng)的提高發(fā)揮著重要的作用。多年來，外國(guó)語學(xué)院堅(jiān)持班主任制度，選派責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)教師擔(dān)任教學(xué)班班主任，取得了良好的效果。優(yōu)化教風(fēng)活動(dòng)期間，我們對(duì)班主任工作又進(jìn)行了進(jìn)一步的要求，實(shí)行學(xué)生兩級(jí)請(qǐng)假制度，隔周進(jìn)行本、專科班班主任班級(jí)工作會(huì)議例會(huì)制度。這些措施的實(shí)施加強(qiáng)了班主任與學(xué)生及院學(xué)生工作小組的溝通與聯(lián)系，使學(xué)院的學(xué)生管理工作落到了實(shí)處，形成了各教學(xué)班良好的精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)信息采集工作
外國(guó)語學(xué)院各教學(xué)班設(shè)教學(xué)信息員一名，教學(xué)信息員原則上由各班學(xué)習(xí)委員擔(dān)任，負(fù)責(zé)對(duì)本班每天考勤，并對(duì)上課秩序情況做記錄。外國(guó)語學(xué)院實(shí)行教學(xué)信息日?qǐng)?bào)制。設(shè)教學(xué)信息采集箱，由教學(xué)信息員每天報(bào)送本班當(dāng)日教學(xué)信息，包括教師到崗、教學(xué)過程、學(xué)生出勤、課堂教學(xué)秩序等情況，并設(shè)有意見與建議專欄，由專人對(duì)每天教學(xué)信息進(jìn)行匯總與統(tǒng)計(jì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析與反饋。
自優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)開展以來，由教學(xué)副院長(zhǎng)主持，我們召開了三次外國(guó)語學(xué)院教學(xué)信息員全體大會(huì)，及時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)信息采集工作做出總結(jié)，針對(duì)不足提出要求，使我院的教學(xué)信息采集制度始終得以高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在整個(gè)活動(dòng)中，我們通過外國(guó)語學(xué)院主頁(yè)及院里宣傳欄所設(shè)“教學(xué)意見建議反饋”專欄，針對(duì)學(xué)生提出的有關(guān)本科教學(xué)的意見與建議共進(jìn)行了7期、計(jì)70余條回復(fù)，建立了院教學(xué)管理與學(xué)生之間有效的溝通渠道，為我院教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行提供了保障。
本科教育教學(xué)質(zhì)量是高校生存與發(fā)展的生命線，良好的教風(fēng)是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。積極采取有效措施，建設(shè)良好教風(fēng)，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是實(shí)現(xiàn)院系專業(yè)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的根本所在。外國(guó)語學(xué)院開展的優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，在學(xué)校教務(wù)處及其他相關(guān)職能部門的支持下，取得了初步的成果。在今后工作中，我們將繼續(xù)深入扎實(shí)地開展工作，建立優(yōu)化教風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)高質(zhì)量外語人才，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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