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科學(xué)的感恩實踐探究論文

時間:2021-01-28 17:44:06 論文 我要投稿

科學(xué)的感恩實踐探究論文

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,都備受追求德與行的完美者的推崇。無可厚非,追求感恩固然是十分重要和難能可貴的。但是,青年的感恩實踐若缺乏科學(xué)性,不但達不到預(yù)想的目的,而且會收到事與愿違的后果。因此,教育青年人懂得感恩,踐行科學(xué)感恩,具有重要的現(xiàn)實意義。

科學(xué)的感恩實踐探究論文

  一、感恩實踐及其模式

  (一)感恩的由來和內(nèi)涵

  感恩是人之本性。感恩一詞源于拉丁文“gratia”,意為慈悲、好心和感激。對感恩的研究更多地集中在西方,其產(chǎn)生的主要途徑就是宗教。感恩,是宗教尋求和保持信仰者所采用的最普遍的情緒,它表現(xiàn)為一種自我實現(xiàn)者的一而再地感激、精神飽滿、敬畏、快樂、好奇等核心特征,這使得個體常常獲得愉快感。學(xué)界對感恩的定義也不統(tǒng)一,存在多種解釋。有學(xué)者認(rèn)為,感恩是個體在受到恩惠時產(chǎn)生的一種感激和愉悅的感受等即時的情緒體驗,感恩是一種個體資源。有學(xué)者認(rèn)為感恩是所有美德之父,感恩是一種推動個體關(guān)心他人和傳遞支持性社會聯(lián)系的道德情感。在中國,盡管感恩是一傳統(tǒng)美德,歷史由來悠久。但是,直到近代才成為心理學(xué)的熱點問題。感恩在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是對別人所給的幫助表示感激,是對他人幫助的回報。既有感恩戴德之意,又有感謝之說。古人的“人之有德于我也,不可忘也!鄙钪杏小爸鞑粓蠓蔷印、“投我以桃,報之以李”、“誰言寸草心,報得三春暉”等至理名言,都是感恩實踐的科學(xué)診釋。它既強調(diào)感恩實踐的重要性,又強調(diào)了感恩實踐的對象,還指出了感恩實踐的方法。因此,作為意欲踐行感恩的青年,應(yīng)該深刻領(lǐng)會感恩實踐的科學(xué)內(nèi)涵與外延。在其感恩實踐中,對養(yǎng)育自己、幫助自己和教育自己的父母、老師、他人心存感恩之心,踐其感恩之行。而要踐行這種感恩之心和感恩之行,就應(yīng)努力做到:一是感恩要有心,即感恩存于心;二是感恩要遵循其固有的規(guī)律。這就是青年人科學(xué)感恩與實踐的深厚內(nèi)涵和必然要求。

  (二)感恩實踐的三種模式

  一是愚昧的感恩實踐。誰都知道,感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。由于人們受“天、地、君、親師、父母”然后才是自己等人倫關(guān)系的束縛,因而在踐行傳統(tǒng)美德時就忽略了感恩應(yīng)以人為本的原則,把自己放在了“局外”,對有恩于自己的.“上者”,為了報恩不講任何條件甚至不惜犧牲自己和子孫的物質(zhì)利益,甚至是生命。這種愚昧的感恩,在古代有,在近現(xiàn)代有,在今天仍然還有。這種感恩是不可取的,是有悖人性和科學(xué)的。

  二是功利主義的感恩實踐。有這樣的青年人,為了達到自己的目的隨時把感恩二字掛在嘴上,在事成之前偶有一些感恩行為,但只要事成之后,很快就把不能再給他她)以幫助的人忘記,只是記住今后能再給以他幫助的人。這就叫功利主義的感恩實踐,是消極的落后的感恩實踐。這種青年人是不可能有前途的,應(yīng)當(dāng)引起有志青年的重視。

  三是科學(xué)的感恩實踐。青年人科學(xué)感恩的實踐原則是:以人為本,尊重人性和感恩實踐的規(guī)律,在善行自己、發(fā)展自己和完善自己的前提下,去報答長輩、關(guān)愛他人、回報社會。如能這樣做,才是人們和社會所需要的科學(xué)感恩實踐,才會達到感恩者的初衷和目的。

  二、科學(xué)感恩實踐的現(xiàn)實意義

  在青年人的感恩實踐中,堅持其科學(xué)性,有以下三個方面的現(xiàn)實意義:

  (一)對受恩者人權(quán)的保護

  人權(quán)是什么呢?在狹義上講,就是人的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)。我們提倡受恩人感恩,應(yīng)“滴水之恩,涌泉相報”,必須在保證自己的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的前提條件得到滿足。諸如古代的“埋兒養(yǎng)母”、當(dāng)今的“割肝救父”和為感恩留下遺言“將獎學(xué)金孝敬父母”,然后結(jié)束自己生命;以節(jié)衣縮食、荒廢學(xué)業(yè)的等感恩行動都是不可取的,是違背科學(xué)感恩要求的。因此,提倡科學(xué)感恩,就是要摒棄愚昧的感恩行為,這也是保護受恩人的人權(quán)的需要。

  (二)能夠增強其有效性和社會性

  我們知道,無論做什么事情,都是有其目的的,其中,動機是命令,目的是動力。如做事不為目的,是沒有任何價值的。同樣,教育青年人知道感恩、學(xué)會感恩、用實際行動去感恩,也是有其明確的目的的。即要有明顯的效果,或助恩人克服困難走出困境,或錦上添花讓曾經(jīng)幫助過你的人心情愉悅、健康長壽,或用你的感恩行為影響更多的人去追求感恩,讓感恩實踐在全社會中蔚然成風(fēng)。

  (三)感恩主體能夠體會到幸福

  感恩是一種人生態(tài)度,人的智慧之所在。青年人應(yīng)懂得感恩,人生的道路越走越寬。知恩不報,“過河拆橋”,人生的路就越走越窄。青年人還應(yīng)懂得感恩的人是天底下最幸福的人,追求感恩的人,人生才有奮斗的目標(biāo)和前進的方向,人生的價值才能夠得到圓滿實現(xiàn)。為什么是這樣的呢?因為唯有心存感恩,才能夠極大地激發(fā)人的奮斗熱情和進取精神,尤其是“咬定青松不放棄”的堅韌意志和毅力。既然如此,哪有事業(yè)不成、人生不幸福之理呢?

  三、科學(xué)感恩實踐的倫理要求

  科學(xué)感恩實踐的有效開展,必須遵循其客觀規(guī)律,按照其倫理要求行事。唯此,才能收到實效,起到事半功倍的效果。

  (一)科學(xué)知恩

  知恩,是指人的識恩能力。即感知受恩于人的能力,而這種能力又必須符合相應(yīng)的要求。這個問題看似簡單,而要做到實則不易。從認(rèn)知層面上講,知恩源于教。教育青年人學(xué)會知恩,必須教育和培養(yǎng)其感知受恩的能力。而感知受恩能力最為基礎(chǔ)的品質(zhì)是什么呢?就是古人說的“知足常樂”。一個人,如果沒有知足的品質(zhì),天大的恩情也會感知不到。諺語“喂不飽的狗”說的就是人的不知足。這是人不會知恩的心理基礎(chǔ)。應(yīng)該看到,不知足的人的感知受恩的能力是非常低的,即情商是很低的。在人的情感海洋里,有的人是一石擊起千層浪;有的人是“死豬不怕滾水燙”,無動于衷。究其原因就是人的不知足,導(dǎo)致人的不知恩,進而使得感恩成了“無源之水”、“無本之木”、“皮之不存、毛將焉附”。因此,科學(xué)的知恩,就應(yīng)從人的知足教育抓起,扎扎實實地培養(yǎng)人的知足心理,使之為樂而知足。只有這樣,科學(xué)感知受恩的能力才會培養(yǎng)起來,這是科學(xué)知恩的要旨所在。

  (二)科學(xué)記恩

  記恩,是指受恩于人記之于心。不要忘記施恩于己的人,即“恩人”!俺运煌诰恕,就是記恩的健康心理表現(xiàn)。反之“過河拆橋”、“恩將仇報”就是不記恩的典型。這種與記恩人相比雖不占多數(shù),但為數(shù)也不少。當(dāng)然,強調(diào)記恩,一定不要把此變成壓力,而應(yīng)該變成動力才是。記恩的科學(xué)性就在于此。為此必須做到:首先,要學(xué)會善待自己。在當(dāng)今社會,各種機會和挑戰(zhàn)對人的身體素質(zhì)提出了較高的要求。其次,要學(xué)會發(fā)展自己。當(dāng)今社會的各種機會和挑戰(zhàn)對人的科學(xué)文化素質(zhì)提出了較高的要求。第三,要學(xué)會完善自己。當(dāng)代社會的各種機遇和挑戰(zhàn),對人的道德素質(zhì)提出了較高的要求。青年人要完善自己,就是要提高自己的道德素質(zhì),達到“厚德”、“上善若水”之境界。而達到這一目的,非一朝一夕之功,須持之以恒地努力。這樣做了,才能完善自己,才能去載相應(yīng)的“物”。

  (三)科學(xué)報恩

  青年應(yīng)當(dāng)在科學(xué)知恩、記恩的前提下,踐行科學(xué)報恩?茖W(xué)報恩的基本要求是:第一是孝敬父母。孝敬父母是科學(xué)感恩的基礎(chǔ),一個不講孝心的人是無從說起感恩的,因為百善孝為先。在這個問題上,正確的做法應(yīng)是,既要拿錢回家,又要去傾聽父母的“嘮叨”,;丶胰タ纯锤改,在情感上多交流,言行上多關(guān)心。第二是關(guān)愛他人。關(guān)愛他人,就是要去關(guān)心、愛護、幫助有恩于自己的人。同時,還要像關(guān)心、愛護、幫助你的人那樣,去關(guān)心、愛護、幫助更多的人。第三是回報社會;貓笊鐣强茖W(xué)感恩的核心所在。青年回報社會就是要把個人的奮斗,自己的追求溶入到中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”中去,否則,就不能叫真正的回報社會?傊,我們倡導(dǎo)的科學(xué)感恩,不是“化合式”—相向報恩,而是“幾何式”—發(fā)散報恩。如果這樣,正能量就得到傳遞,感恩就會在全社會蔚然成風(fēng),國家就是感恩的國家,民族就是感恩的民族,天下就是感恩之天下。

  人之初,受恩而來,人之終,報恩而去。應(yīng)當(dāng)看到,報恩是應(yīng)當(dāng)有條件的,作為受恩者,應(yīng)當(dāng)在自己力所能及的范圍內(nèi)去報恩。只要自己心懷感恩,學(xué)業(yè)有成,事業(yè)有成,報效國家和人民,你就是一個科學(xué)的感恩人。

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