高等中醫(yī)藥教育國際化與來華留學(xué)生教育的發(fā)展的論文
論文關(guān)鍵詞:高等中醫(yī)藥教育 國際化 留學(xué)生教育
論文摘要:當(dāng)前，作為高等中醫(yī)藥教育國際化重要內(nèi)容之一的來華留學(xué)生教育正逢難得的發(fā)展機遇;我國加入wto、國內(nèi)經(jīng)濟的高速發(fā)展、全球掀起的中醫(yī)熱等，同時也面臨著挑戰(zhàn)，應(yīng)對挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，加強對外宣傳，深化留學(xué)生教育教學(xué)改革，創(chuàng)立品牌，促使高等中醫(yī)藥留學(xué)生教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
隨著中醫(yī)藥在國際上的影響日益擴大，越來越多的外國人希望更多、更深人地了解中醫(yī)藥而來到傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的發(fā)源地中國留學(xué)。目前約有3500名外國留學(xué)生在華學(xué)習(xí)中醫(yī)藥，已居我國自然科學(xué)教育界招收留學(xué)生人數(shù)之首。中醫(yī)藥已成為來華留學(xué)生中最熱門的專業(yè)，高等中醫(yī)藥教育正向全球化的方向發(fā)展，走在了中國高等教育國際化的前沿。
1高等教育國際化與留學(xué)生教育
1.1高等教育國際化的涵義
指高等教育擴大對外開放，加強國際學(xué)術(shù)交流，增加留學(xué)生的派遣與接受，開展合作研究與聯(lián)合辦學(xué)的趨勢。
1.2留學(xué)生教育是高等教育國際化的重要內(nèi)容之一
聯(lián)合國教科文組織在1972年出版的《學(xué)會生存》中以“團結(jié)之路”為題，專門論述高等教育的國際合作，其中包括學(xué)生和教師的國際流動性，并認為“學(xué)生的流動也和教師的流動一樣，可以擴大他們在智力方面和文化方面的眼界，也可以使他們能夠找到通向最好的或最專門化的機構(gòu)的道路”。
聯(lián)合國教科文組織在1995年發(fā)表的《關(guān)于高等教育的變革與發(fā)展的政策性文件》中認為高等教育國際化主要是通過加強跨國科研的聯(lián)系，穩(wěn)步發(fā)展信息和交流技術(shù)進行國際合作，包括南北合作和南南合作。而其中，讓學(xué)生在國際環(huán)境中從事學(xué)習(xí)和生活則是非常重要的方面。
作為高等教育國際化重要內(nèi)容之一的學(xué)生的國際流動，不僅受到學(xué)術(shù)界而且更受到各國政府的極大關(guān)注。因為學(xué)生的國際流動所具有的各種因素會產(chǎn)生各種政治經(jīng)濟的影響，而這又往往關(guān)系到一國政府如何制定其留學(xué)生教育的政策，所以留學(xué)生教育作為高等教育國際化的一種主要實現(xiàn)形式日益受到世界各國的重視。
發(fā)展留學(xué)生教育以促進我國高等中醫(yī)藥教育國際化，主要包括派出和招收留學(xué)生兩個方面，這里僅從招收來華留學(xué)生角度予以論述。
2發(fā)展高等中醫(yī)藥留學(xué)生教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)
2.1面臨的機遇
2.1.1我國加入wto
我國加人wto，為中醫(yī)藥走向世界提供了機遇和發(fā)展空間，中醫(yī)藥將被wto所有成員接受，與國際接軌，有利于擴大中醫(yī)藥在世界上的影響，有利于開拓中醫(yī)藥國際市場。一方面，我國加人wto后，大批國外人員的流人使得他們有機會直接了解或接受中醫(yī)藥治療。據(jù)統(tǒng)計，長期在華的外國人員90%以上接受過中醫(yī)藥治療或有過中醫(yī)藥方面的咨詢活動;另一方面，我國加人wto后，中醫(yī)藥對外交流與合作更趨頻繁，中醫(yī)藥學(xué)的獨特文化與神奇療效，使中醫(yī)藥在國際上的吸引力大大增強。
2.1.2我國經(jīng)濟的高速發(fā)展
改革開放以來，我國經(jīng)濟持續(xù)高速增長，綜合國力的增強和國際地位的上升形成了吸引各國留學(xué)生的良好外部環(huán)境。經(jīng)濟實力的強大和市場經(jīng)濟帶來的繁榮為我國招收外國留學(xué)生提供了基礎(chǔ)。作為一個經(jīng)濟增長迅速、社會變革急劇且又極具發(fā)展?jié)摿Φ陌l(fā)展中國家，了解中國的需求已經(jīng)日益明顯和增強，伴隨著這種需求，學(xué)習(xí)中文、中國文化、中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的人不斷增加。我國的幾所著名高等中醫(yī)藥院校都具有發(fā)展來華留學(xué)生教育的綜合優(yōu)勢，擁有良好的.辦學(xué)條件，擁有較好的城市基礎(chǔ)設(shè)施和生活環(huán)境等，且留學(xué)費用相對發(fā)達國家低廉，具有價格上的優(yōu)勢。
2.1.3全球中醫(yī)熱
在人類“返樸歸真”、“回歸自然”的潮流推動下，全球中醫(yī)熱方興未艾，中醫(yī)藥正顯示出強大的生命力和科學(xué)價值，成為與西醫(yī)藥并駕齊驅(qū)、優(yōu)勢互補而不能相互取代的人類又一醫(yī)療保健體系。在這樣的潮流推動下，中醫(yī)藥學(xué)備受世界上許多國家和外國留學(xué)生的青睞，在國際教育市場上顯示出較強的競爭力。
2.2面臨的挑戰(zhàn)
2.2.1觀念的挑戰(zhàn)
90年代以來，高等中醫(yī)藥來華留學(xué)生教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展，但我們的思想觀念還沒有完全適應(yīng)這一形勢的變化，因而在現(xiàn)行的留學(xué)生工作模式中，很大程度上還帶有計劃經(jīng)濟的痕跡，在觀念上沒有樹立把來華留學(xué)生教育看作是中醫(yī)藥國際教育市場的開拓與份額占有的一種競爭以及留學(xué)生教育創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)的思想。在工作中往往存在重管理輕服務(wù)的思想，沒有以教育服務(wù)的意識來研究中醫(yī)藥國際教育市場的需求，缺乏市場化和國際化的教育觀念，從而制約了來華留學(xué)生教育的進一步發(fā)展。
2.2.2不斷上升的來華學(xué)習(xí)中醫(yī)藥需求對傳統(tǒng)宣傳與招生方式的挑戰(zhàn)
長期以來，我們在宣傳與招生上缺乏主動出擊的姿態(tài)，常常是采取“坐等”的方式，對一些咨詢信件有時不及時回復(fù)，咨詢接待不到位，宣傳手段單一。在當(dāng)今這個信息化時代，各高等中醫(yī)藥院校雖建立了留學(xué)生招生網(wǎng)站，但網(wǎng)上宣傳力度不夠，有的內(nèi)容更新不及時，信息發(fā)布不完善，未建立市場化、專業(yè)化的招生宣傳網(wǎng)絡(luò)體系。
2.2.3高等中醫(yī)藥教育國際化對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方式的挑戰(zhàn)
教育質(zhì)量始終是留學(xué)生教育的生命線，但在高等中醫(yī)藥留學(xué)生教育中，也存在著一些問題。例如，教學(xué)計劃長時期未作修訂，師資長年不流動，師資隊伍的年齡、學(xué)歷與知識結(jié)構(gòu)不合理，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)手段落后，等等。有的教師一本教案用了幾十年不更新，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)又不會應(yīng)用。在教學(xué)管理中尚未建立留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。
2.2.4國際上中醫(yī)藥的立法狀況對擴大來華留學(xué)生規(guī)模的挑戰(zhàn)
隨著中醫(yī)藥在國際上地位的提高，世界各國掀起了中醫(yī)立法熱，新加坡、泰國、加拿大卑詩省、澳大利亞維多利亞州等國家和地區(qū)已成功將中醫(yī)立法，針灸已在大多數(shù)國家取得了合法地位。但不可否認，國際社會對中醫(yī)藥的態(tài)度是制約來華留學(xué)生規(guī)模進一步擴大的重要因素之一，也是影響中醫(yī)藥走向世界的外在因素之一。
3對策與建議
3.1轉(zhuǎn)變觀念
我國應(yīng)進一步解放思想，在觀念上積極向一些發(fā)達國家靠攏，將招收留學(xué)生作為服務(wù)貿(mào)易的一項內(nèi)容給予特別的重視。不僅把招收來華留學(xué)生與國家關(guān)系和長遠利益結(jié)合起來，還應(yīng)形成并確立高等中醫(yī)藥教育創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)和教育國際市場的觀念，而后一種觀念的形成在世界各國普遍將留學(xué)生教育視為創(chuàng)匯產(chǎn)業(yè)的今天，顯得尤為重要。要從戰(zhàn)略的高度來看待留學(xué)生教育給高等中醫(yī)藥教育與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來的益處。在理念上強化招收留學(xué)生的市場化意識，變管理為服務(wù)，全面改進留學(xué)生工作。
3.2加強宣傳，擴大生源
高等中醫(yī)藥教育在參與國際教育市場的競爭中，面臨的巫待解決的問題是擴大生源，擴大留學(xué)生的規(guī)模，所以做好國際宣傳工作尤為重要。我們必須擯棄守株待兔的工作方式，主動出擊，充分利用國外廣播、電視、報刊、國際互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介和駐外使領(lǐng)館，向國外宣傳中醫(yī)藥的文化特色及獨特優(yōu)勢，開辟網(wǎng)上留學(xué)申請通道。在主要國家設(shè)立招生點，與留學(xué)中介機構(gòu)合作，建立海外代理機構(gòu)，參加國外留學(xué)說明會等等二利用一切對外交流的機會，以各種方式渠道全方位地宣傳展示中醫(yī)藥教育的現(xiàn)狀與前景，擴大學(xué)校的知名度，增強吸引力，提高競爭力。一方面應(yīng)在保持原有特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，增加新專業(yè)和拓寬現(xiàn)有專業(yè)方向;另一方面要開拓思路，按市場的需求招生辦班。同時，要利用國際合作關(guān)系，開辟各種渠道，建立和形成多渠道、多形式、多層次的生源輸人點，以保證充足的留學(xué)生生源。
3.3保證質(zhì)量，創(chuàng)立品牌
高等中醫(yī)藥教育質(zhì)量的優(yōu)劣是我們能否在教育國際化進程中搶占國際教育市場制高點的決定性因素。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是留學(xué)生教育的核心。要在教學(xué)質(zhì)量上強調(diào)品牌意識，切忌為擴大生源而降低留學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，因為教育市場的競爭最終還是要靠品牌來吸引生源的。要進一步加強師資隊伍建設(shè)，以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用為切人點，深化留學(xué)生教育教學(xué)改革，對課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等進行一系列的改革，建立與完善留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，既強調(diào)留學(xué)生在教學(xué)原則上納人中國學(xué)生的教育體制，又要結(jié)合留學(xué)生的實際情況，認真幫助，加強輔導(dǎo)，安排好教學(xué)，使留學(xué)生能比較快地適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)。
3.4加強對外交流，積極促進中醫(yī)藥在國際上的合法化
各國政府對中醫(yī)藥的態(tài)度對于開拓留學(xué)生生源市場十分重要，而政府的支持主要依靠國家有關(guān)立法進行調(diào)控，如發(fā)放行醫(yī)執(zhí)照、對中草藥銷售的管理、中醫(yī)藥納人醫(yī)療保健服務(wù)體系和醫(yī)療保險體系等:我們應(yīng)該抓住各國政府已認識到中醫(yī)藥作用這一有利時機，進一步通過官方或民間的行為促進各國政府對中醫(yī)藥立法，經(jīng)常召開國際性研討會，宣傳中醫(yī)藥，讓各國政府、民間醫(yī)療機構(gòu)和不同種族的人群正確認識和了解中醫(yī)學(xué)的科學(xué)性與有效性，加快中醫(yī)藥在國際上的立法進程。
【高等中醫(yī)藥教育國際化與來華留學(xué)生教育的發(fā)展的論文】相關(guān)文章：
高等中醫(yī)藥教育國際化現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略探討的論文05-19
非洲來華留學(xué)生教育管理探索論文01-11
來華留學(xué)生特點與留學(xué)生教育管理論文01-11
我國高等教育發(fā)展的新趨勢的論文01-20
陜西民辦高等教育發(fā)展思考的論文05-26
中醫(yī)高等教育的現(xiàn)狀與發(fā)展思路論文03-30