情系高考，著眼能力；適度整合，講求實(shí)效：

內(nèi)外結(jié)合，訓(xùn)練有素；關(guān)注人文，培養(yǎng)情趣

--語文選修課授課理念及設(shè)想

1. 選修區(qū)別于必修，選修的目的是對(duì)必修課知識(shí)內(nèi)容的梳理歸納與提升，由于語文選修備選的科目太多，所以一定要本著“情系高考，著眼能力”“適度整合，講求實(shí)效”這兩條基本原則來決定選什么，不選什么；選中的內(nèi)容講什么，不講什么；講的內(nèi)容哪些詳講，哪些略講，哪些只引導(dǎo)學(xué)生自己讀自己領(lǐng)悟。譬如選《語言文字應(yīng)用》，《古代詩文欣賞》。建議前一本通講但有詳有略，有小范圍的整合；后一本則選講一部分具有代表性的、在文學(xué)史上評(píng)價(jià)高的、膾炙人口且為學(xué)生所喜歡的篇目�？偠�言之一句話，貫徹實(shí)踐十六個(gè)字：“情系高考，著眼能力”“適度整合，講求實(shí)效”，決不能做無用功。

2. 選修課的講授方式應(yīng)不同于必修課。也應(yīng)遵循十六字方針，那就是：內(nèi)外結(jié)合，訓(xùn)練有素；關(guān)注人文，培養(yǎng)情趣。所謂內(nèi)外之“內(nèi)”，指的是課內(nèi)四十分鐘，做到高質(zhì)量高效率的師生和諧互動(dòng)；“外”指課下（包括晚自習(xí)周六）針對(duì)性的演練，做到精當(dāng)?shù)湫停��?xùn)練到位。鑒于有的選修的內(nèi)容學(xué)生比較陌生，且又有些抽象難懂，這就要求老師在備課和設(shè)計(jì)課型時(shí)，是必得關(guān)注語文課的人文性。備課時(shí)，需要老師多查資料以備學(xué)生詢問；授課時(shí)，須創(chuàng)建和諧氣氛，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)文學(xué)情趣。

3. 選修不忘作文，不忘綜合提高。關(guān)于選修階段的作文，提出一個(gè)新理念，叫做作文零失誤。其中細(xì)節(jié)包括：審題立意不偏執(zhí)，語言文字不出錯(cuò)，標(biāo)點(diǎn)格式合規(guī)范，卷面工整不涂抹，分段舉例符情理，文字達(dá)標(biāo)不湊合。作文是語文的綜合驗(yàn)收，新課程考試以“關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人格塑造”為主導(dǎo)思想的新材料作文，宜作為當(dāng)前的訓(xùn)練重點(diǎn)。

金玉嶺

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