培訓(xùn)計劃

時間：2022-05-08 17:13:35 培訓(xùn)計劃我要投稿

關(guān)于培訓(xùn)計劃匯編7篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于培訓(xùn)計劃匯編7篇

培訓(xùn)計劃篇1

　　一、研修目標(biāo)

　　為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，也給我們搭建了一個認(rèn)識自我，反思教育，自覺提高的平臺。當(dāng)前以多媒體為載體的教學(xué)不斷普及課堂，信息技術(shù)能力應(yīng)用與提高，趨勢所在，但自己在信息技術(shù)教學(xué)方面的應(yīng)用依舊很膚淺，辦公軟件使用不達(dá)標(biāo)，對于更加先進(jìn)的教學(xué)媒體，只存奢望而未使用過，希望通過本次學(xué)習(xí)，不論是在理論知識水平，還是信息技術(shù)應(yīng)用能力，都能得到自我提高。

　　二、研修計劃

　　(一)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為，走進(jìn)并理解新課標(biāo)，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己在實施素質(zhì)教育的過程中起到帶頭、引領(lǐng)、輻射作用。

　　(二)教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題，并進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思并研究，提高自己的教學(xué)水平，不斷提升自我，挑戰(zhàn)自我并能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　(三)通過此次培訓(xùn)，不斷獲取欣喜的知識，同時結(jié)交學(xué)科同事，擴(kuò)大疑難問題商榷區(qū)域；在今后的教育教學(xué)中能充分利用多媒體資源，改變課堂教育教學(xué)方式，收集資料，整合資源，讓課堂研討時效化，學(xué)生學(xué)習(xí)自主化，獲取知識輕松化；及時進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗分享，汲取同仁精華，理論實踐相結(jié)合，不斷演示、實踐、反饋，來提高我在課堂中效率。

　　三、具體措施及安排

　　1、按計劃，及時開展好必修課程與選修課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是認(rèn)真做好微課程與教學(xué)應(yīng)用、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應(yīng)用、微課程的設(shè)計與制作、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，按照計劃要求

　　2、積極參加各種培訓(xùn)并做好相應(yīng)的筆記，之后自我整理對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思與實踐。

　　3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

　　4、積極參加課程的觀摩活動，多學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點并能在自己的教學(xué)中不斷實踐與提升。

　　5、積極主動的參與各項學(xué)習(xí)與討論交流活動，及時完成并上交作業(yè)。積極參與BBS討論、班級工作坊的討論，按時完成作業(yè)，并提交班級工作坊進(jìn)行討論，積極大膽嘗試制作微課，并提交平臺，參與比賽。

培訓(xùn)計劃篇2

　　現(xiàn)在企業(yè)都在流行談“過冬”的問題，面對惡劣的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)環(huán)境壓力倍增。許多公司的培訓(xùn)部門已經(jīng)減少了預(yù)算和投入。筆者認(rèn)為此種想法和做法值得商榷。作為培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)講師，我看到的更多是人才教育訓(xùn)練的契機(jī)以及由此帶來的潛在效益。如果合理地利用時機(jī)和公司內(nèi)外部資源，可以做到以逸待勞，厚積薄發(fā)。下面以我所在的公司推出的“管理菁英夢工場”計劃為例，談?wù)勎覍淙瞬排囵B(yǎng)的思路和看法，借以拋磚引玉。

　　計劃推出的主要背景

　　一、經(jīng)濟(jì)大環(huán)境對公司造成的沖擊和影響。在這次席卷全球的金融風(fēng)暴中很多企業(yè)都不可避免的造成了影響，我們公司也不例外。如何在逆境中生存甚至求發(fā)展是全員關(guān)心的話題。實踐證明，任何危機(jī)都隱藏著機(jī)會，為此領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)識到可以借此機(jī)會來全面梳理下企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織，把培養(yǎng)人才、苦練內(nèi)功作為企業(yè)過冬的要務(wù)。

　　二、面對諸多企業(yè)裁員的行動，企業(yè)內(nèi)部產(chǎn)生了一些波動情緒。針對于人力成本的問題，我們也做了詳細(xì)的內(nèi)部診斷，認(rèn)為裁員雖能起到一定的作用，但對于公司目前的現(xiàn)狀來說是不合時宜的。故最后的人力資源計劃是：暫停應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘計劃，目前的人員只做崗位的調(diào)整，原則上不裁員，一些關(guān)鍵崗位還要加強(qiáng)招聘和獵取的力度。并就此政策在員工內(nèi)部進(jìn)行了一定程度的宣講。告訴員工應(yīng)該安心工作，努力提高自身的工作技能，力爭承擔(dān)更多的責(zé)任。經(jīng)過有效的溝通，激發(fā)了員工的熱情，對人才培養(yǎng)計劃也是充滿了熱情。

　　三、和大企業(yè)進(jìn)行差異化的人才競爭，在正常情況下，中小企業(yè)沒有跨國公司那么好的平臺和吸引力，想找到和留住優(yōu)秀人才比較難。公司也存在一部分騎驢找馬的人。而這次金融危機(jī)，員工看到了公司的誠意，公司更多的精力是放在調(diào)整戰(zhàn)略，培養(yǎng)人才上，而非象很多大企業(yè)一樣動了大手術(shù)。也從側(cè)面證明了有的中小企業(yè)更利于人才的長久發(fā)展。這給培養(yǎng)和挖掘具有企業(yè)管理潛質(zhì)的優(yōu)秀員工，提升員工忠誠度創(chuàng)造了絕佳機(jī)會�；谏鲜霰尘�，我們的“管理菁英”培養(yǎng)計劃新鮮出爐。

　　培養(yǎng)計劃的主要特點：

　　一、多領(lǐng)域，多視角

　　“管理菁英”夢工場是以職業(yè)經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)在對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)和培養(yǎng)，因此是多領(lǐng)域和多視角的。

　�。ㄒ唬�、戰(zhàn)略經(jīng)營。對學(xué)員進(jìn)行了從理論到實際的宣貫，幫助他們站在一個企業(yè)發(fā)展的高度上去觀察和思考問題。而不是僅僅盯在自己的一畝三分地上。我們專門學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略經(jīng)營各個層面的基礎(chǔ)知識和構(gòu)成要素，利用教材上的管理模型及數(shù)據(jù)分析方法對當(dāng)前的戰(zhàn)略進(jìn)行審視，從不同角度進(jìn)行了討論，并且給總經(jīng)理提交了內(nèi)部診斷報告，以一個項目組的形式真正領(lǐng)悟了戰(zhàn)略制訂，實施的各個關(guān)鍵控制點。把目前狀況下的重點問題和難點問題整理出來了。

　�。ǘ�、戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。戰(zhàn)略是宏觀，是較長期的。而戰(zhàn)術(shù)是微觀的，是當(dāng)下要解決的，通過培訓(xùn)讓學(xué)員進(jìn)以步了解管理風(fēng)格的分類和運(yùn)用，如何培訓(xùn)輔導(dǎo)下屬，如何激勵員工，跨部門溝通于合作等。

　　（三）、企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司實力強(qiáng)大與否的軟指標(biāo)，而管理都在一定企業(yè)文化中的管理，不能領(lǐng)會公司的核心價值觀，日常的管理就有可能偏離方向，使文化成為墻上的口號。企業(yè)文化要靠點滴的積累才能內(nèi)化到每個員工身上，在公司的困難時期去組織系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，可以讓他們更深刻的體會到公司的核心價值觀，如我們經(jīng)常提到的“全心助你創(chuàng)未來”。

　�。ㄋ模�、實戰(zhàn)演練。我們會向公司爭取一些有價值和挑戰(zhàn)性的任務(wù)，而這些任務(wù)又是需要靠團(tuán)隊的力量去完成的，比如新品策劃、顧客滿意度調(diào)查、員工績效考核等。一方面可以減少公司一些不必要的開支，過去的這些活動大部分依賴于外部專業(yè)公司的支持，但存在一定的水土不服的現(xiàn)象。我們經(jīng)過的合理的模塊劃分后，承擔(dān)了一些力所能及的任務(wù)，讓他們在實戰(zhàn)中去體企業(yè)經(jīng)營的思想和各部門工作的難度，加強(qiáng)了團(tuán)隊協(xié)作能力，也解決了不少的實際問題。

　　二、重策劃，講流程

　　“管理菁英”夢工場不完全等同于普通的管理人員培養(yǎng)計劃，他有其獨立性，因此特別注重了對其的設(shè)計、策劃，也制訂了科學(xué)的流程。

　　（一）、班級組建。從下發(fā)通知到部門提名，從學(xué)員面談到素質(zhì)測試歷經(jīng)了三個月，保證了這批學(xué)員的基本素質(zhì)，也堅定了他們的信念，我們結(jié)合學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃及個人的發(fā)展需求設(shè)計了每個人的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展通路，最終確定了30人這樣一個小班的編制。并自由競選了班長，自主討論了班級管理制度和學(xué)習(xí)要求，這樣高度參與的方式讓這個班級從誕生起就充滿了活力于民主，學(xué)員也就格外珍惜。

　�。ǘ⒄n程開發(fā)。課程開發(fā)遵循科學(xué)的流程，首先我們的課程設(shè)計是和績效考核面談一起進(jìn)行的，在和這些人進(jìn)行績效面談時會發(fā)現(xiàn)他們在管理方面存在的差距和不足，并充分分析原因，列出需要改進(jìn)的具體能力特點。這樣一輪下來，有了充分和真實的樣本采集和分析，就可以列出公司管理層面缺失需要培養(yǎng)的知識、能力、技巧。接下來我們通過培訓(xùn)委員會進(jìn)行課程提煉和初步的設(shè)計，把共性的、核心的要素提煉出來，建立了初步的管理人員素質(zhì)模型：優(yōu)秀的管理干部=高度認(rèn)同公司的企業(yè)文化（A）+極強(qiáng)的責(zé)任心（B）+良好的溝通能力（C）+領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊精神（D）+計劃、策劃能力（E）+項目管理能力（F）+創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)精神（G）+專業(yè)素質(zhì)（H）。然后我們再次再公司內(nèi)部進(jìn)行討論和交流，廣泛征求意見，最后還聘請了由外部咨詢顧問和公司高管組成的專家團(tuán)隊進(jìn)行審核，按照這樣科學(xué)的流程，整個課程體系就出爐了。

　�。ㄈ⑷藛T調(diào)動。光靠培訓(xùn)部門去推動這個動作是由難度的，我們充分調(diào)動了一切可以利用的內(nèi)外部資源。再內(nèi)部我們加強(qiáng)企業(yè)教練的培養(yǎng)，企業(yè)教練是指再某一方面能夠?qū)T工進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的人，他們往往再公司處于比較重要的地位，也愿意和大加分享自己的感受。另外我們聯(lián)系了一些兄弟企業(yè)和標(biāo)桿企業(yè)，進(jìn)行參觀和交流。甚至再客戶身上去做文章，把一些合作客戶請過來講課，參加沙龍活動。既學(xué)到了東西，也維護(hù)了客情。同時我們爭取了財務(wù)，行政等部門的大力支持，創(chuàng)造了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，良好的氛圍成為他們成長的有利條件。我們還邀請員工的家屬參加學(xué)員階段成果報告活動，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感和責(zé)任心。

　�。ㄋ模�、評估反饋。效果評估是培訓(xùn)管理的重要環(huán)節(jié)，也是改善培訓(xùn)效果的方法之一。我們建立了科學(xué)的反饋機(jī)制。除了傳統(tǒng)的四個層面的反饋流程外。我們特別進(jìn)行了交叉互動評估，讓學(xué)員之間進(jìn)行反饋評估，尤其是針對一些團(tuán)隊完成的集體項目，更是非常認(rèn)真的對每個成員進(jìn)行評價和評分，優(yōu)點和缺點都暴露的很清晰。

培訓(xùn)計劃篇3

　　第一：選擇適合的項目

　　同樣，在選擇培訓(xùn)項目的時候，培訓(xùn)管理者應(yīng)該明白，有所為而有所不為的道理。事實上有些問題用培訓(xùn)項目是可以很好干預(yù)的，而有些項目則比較難。舉個例子來說，如果老板覺得團(tuán)隊的執(zhí)行力不行，然后讓你給全員做一個執(zhí)行力的培訓(xùn)，像這種項目基本上是不會成功的，如果成功巧合的機(jī)會更大一些！因為影響執(zhí)行力的因素有很多，單獨的心態(tài)類的執(zhí)行力效果是非常短暫的，這就是很多中小公司搞完成功學(xué)培訓(xùn)之后再也不相信培訓(xùn)的一個重要原因。

　　選項目的三個重要維度：問題出現(xiàn)的頻次、問題對績效的影響以及解決問題的難度。

　　選擇做怎樣的培訓(xùn)項目：有些項目本身就不適合用培訓(xùn)去干預(yù)，例如一些倔強(qiáng)的培訓(xùn)經(jīng)理拿行動學(xué)習(xí)的項目去干研發(fā)部的事情，期望通過行動學(xué)習(xí)搞成一個新產(chǎn)品來，同時訓(xùn)練研發(fā)人員的創(chuàng)新能力，這聽起來是個很美妙的一舉雙得之事，但總體而言是超越了培訓(xùn)與發(fā)展的有所為的問題。

　　選擇合適的培養(yǎng)對象：在人力資源管理理論中普遍強(qiáng)調(diào)選人大于育人，這條法則也非常適合培訓(xùn)項目的設(shè)計，在這個過程中很多公司容易犯的錯誤是讓盡可能的讓多的人去參加培訓(xùn)，舉個例子，給公司的實習(xí)生去旁聽領(lǐng)導(dǎo)力的課程（以為這是福利），比如說：有些人根本沒有學(xué)習(xí)動機(jī)，你在分配模擬練習(xí)的時候，她不參與或不積極參與都會影響真正被訓(xùn)練人的學(xué)習(xí)結(jié)果，不僅不能達(dá)成預(yù)期的目的還增加了培訓(xùn)部的工作。

　　二、選擇正確的培訓(xùn)內(nèi)容

　　方向選對了，問題解決了30%，那么聰明的培訓(xùn)經(jīng)理還會有效滴解決另外一個選擇問題？我們再看一個例子：

　　男人都知道劉亦菲和芙蓉姐姐這兩個人吧，如果讓男人們選擇更喜歡哪一個？通常的情況下，男人們會更喜歡劉亦菲；那換一種情景：讓劉亦菲素顏，芙蓉姐姐精心打扮，注重著裝禮儀。男人會更喜歡哪一個呢？也是劉亦菲；如果劉亦菲精心打扮、注重著裝禮儀，芙蓉姐姐素顏，男人會更喜歡哪一個呢？還是會更喜歡劉亦菲。無論她們倆怎么樣去梳妝打扮著裝禮儀，男人們通常都會更喜歡劉亦菲。

　　這是源自于劉亦菲的身材結(jié)構(gòu)比芙蓉姐姐更迷人，她的身材結(jié)構(gòu)是屬于“培訓(xùn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)”，梳妝打扮著裝禮儀是屬于“培訓(xùn)方法。所以，內(nèi)容的有效性是前提，這個不對再好的訓(xùn)練模式都白搭！我們很多女性朋友想變得更美一些。怎么變呢?不是靠簡單的買化妝品，不是簡單的靠穿衣打扮，而是從瘦型、瘦臉開始。為什么呢？先調(diào)身材結(jié)構(gòu)，后調(diào)運(yùn)營，這是一個優(yōu)先順序問題，同樣培訓(xùn)與人才發(fā)展也是一樣的道理。因此您的組織在搞神馬講師培養(yǎng)、敏捷設(shè)計、移動學(xué)習(xí)的時候，首先得弄明白了自己是否具備了“內(nèi)容結(jié)構(gòu)”的能力，否則再好的運(yùn)營與形式都是鏡中花、水中月，這就是有時候培訓(xùn)項目不受老板及業(yè)務(wù)部門待見的一個重要原因

　　那么在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，我們需要做什么呢？接下來南哥以領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目為例看看這其中的秘密，對于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容層面，我們可以從兩個方面去看，一個是體系上面的問題，一個是行為改變上的問題：

　　首先需要解決的是后備經(jīng)理、基層管理者、中層管理者、高層管理者需要學(xué)神馬？這個學(xué)習(xí)內(nèi)容的依據(jù)是神馬？這些內(nèi)容與團(tuán)隊績效之間的關(guān)系是神馬？作為一個領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的設(shè)計者是必須搞清楚這一問題的。

　　其次我們從點上看領(lǐng)導(dǎo)行為改變的問題，舉一個具體例子來說，在中國的管理文化中存在一個普遍現(xiàn)象：管理者在員工行為表現(xiàn)上認(rèn)為員工做得好是應(yīng)該的，因此很少表揚(yáng)員工，一旦員工沒有做好就會批評，很少用輔導(dǎo)于績效支持的方式去反饋。那么針對這一問題應(yīng)該如何選擇培訓(xùn)的呢？Mat領(lǐng)導(dǎo)力設(shè)計模型提供很好的參考依據(jù)，基于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的一般性規(guī)律從內(nèi)在心智到外在語言全方位地促使了管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為轉(zhuǎn)變，這也是一個“正確培訓(xùn)內(nèi)容”的有效例子。

　　第三：選擇正確的方法論

　　只是選對了培訓(xùn)的方向與培訓(xùn)的內(nèi)容，是不能保證培訓(xùn)項目的有效性及獲得老板的認(rèn)同，培訓(xùn)經(jīng)理還需要選擇什么呢？南哥也舉一個具體的例子來說，如果你確定了選擇題1中那個普通小伙確定去追如Angelababy容貌和才藝的普通白領(lǐng)女孩，在情人節(jié)他成功地約到了這個女孩，但是他只有20xx塊錢，那么這小伙會怎么做呢？

　　花了200塊錢買了9朵玫瑰+500塊錢的西餐+1300塊錢的手機(jī)

　　用900塊錢租了一輛寶馬X5+用1000塊買了99朵玫瑰+100塊錢的.街邊麻辣燙

　　對于多數(shù)女生而言，或許B更容易產(chǎn)生效果，實際都是花了20xx元，但不同的方法帶來的效果是不一樣的！因此對于培訓(xùn)經(jīng)理而言，懂得用正確的方法設(shè)計培訓(xùn)項目是非常關(guān)鍵的：到底是用能力模型還是用任務(wù)模型，什么時候用學(xué)習(xí)路徑圖、什么時候用行動學(xué)習(xí)、什么時候需要在線學(xué)習(xí)，針對不同的項目方法的選擇將比努力的設(shè)計與跟進(jìn)培訓(xùn)項目更重要。

　　綜上所述，培訓(xùn)經(jīng)理的核心工作之一是在于“選擇”，而非在于“培訓(xùn)技術(shù)”，雖然技術(shù)很重要但卻不是最重要的，要把這個選擇做好，培訓(xùn)經(jīng)理既要精通培訓(xùn)技術(shù)（但未必去做具體項目），更要懂具體業(yè)務(wù)，一旦培訓(xùn)經(jīng)理忙于講課、忙于做課程設(shè)計與開發(fā)的時候，“選擇”的錯誤與可能就會變大。

培訓(xùn)計劃篇4

　　__________藥店文件

　　一、培訓(xùn)的工作重點

　　今年主要學(xué)習(xí)拆零藥品的銷售，用藥安全以及《藥品管理法》的規(guī)定，拆零銷售人員培訓(xùn)記錄。

　　二、培訓(xùn)的范圍

　　本店的全體職工。

　　三、培訓(xùn)的內(nèi)容

　　1、拆零藥品需要的拆零工具。

　　2、藥品拆零銷售應(yīng)當(dāng)符合的要求。

　　3、拆零后藥品的保存。

　　四、培訓(xùn)方式

　　采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式，每周兩天晚上進(jìn)行集中培訓(xùn)，并邀請職業(yè)藥師進(jìn)行講課。

　　五、考核辦法

　　由店經(jīng)理出題進(jìn)行每半年一次的考核，并將成績?nèi)霗n，對于成績不合格的同志進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰并下崗補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)考合格后方可回崗工作。

培訓(xùn)計劃篇5

　　一、課程任務(wù)和說明。

　　通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握餐廳服務(wù)員的理論知識和操作技能，培訓(xùn)完畢，培訓(xùn)對象應(yīng)能夠獨立上崗，完成餐廳服務(wù)的日常接待與衛(wèi)生清潔等工作。在教學(xué)過程中，應(yīng)以理論教學(xué)為基礎(chǔ)，注意加強(qiáng)技能訓(xùn)練，使培訓(xùn)對象通過實際訓(xùn)練，掌握所學(xué)的理論知識和操作技能。

　　二、服務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)的教學(xué)要求。

　　通過培訓(xùn)，使學(xué)員掌握企業(yè)經(jīng)營的理念、服務(wù)的理念，餐廳服務(wù)員的素質(zhì)要求，餐飲服務(wù)禮儀規(guī)范及各種待客服務(wù)技巧，學(xué)會用禮儀包裝自己，自覺塑造良好的職業(yè)形象，營造良好的服務(wù)氛圍，提高綜合服務(wù)素質(zhì)，提升對企業(yè)的忠誠度，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，為迅速、全面提高餐廳服務(wù)檔次打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、操作技能培訓(xùn)的教學(xué)要求。

　　通過培訓(xùn)，使學(xué)員熟練掌握餐廳服務(wù)的基本技能、基本程序，提高語言表達(dá)能力和實際工作的應(yīng)變能力及心理素質(zhì)，能夠把所學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到實際工作中去，為客人提供滿意的服務(wù)。

培訓(xùn)計劃篇6

　　【指導(dǎo)思想】

　　以校本研訓(xùn)為抓手，認(rèn)真做好減負(fù)增效工作，切實提高教育質(zhì)量。進(jìn)一步落實市局有關(guān)減負(fù)增效有關(guān)文件和會議精神，積極思考本學(xué)校在減負(fù)背景下如何提高教育質(zhì)量的思路和具體舉措，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實和創(chuàng)新，推進(jìn)教學(xué)研究，進(jìn)一步完善教師專業(yè)發(fā)展和教師自主發(fā)展的機(jī)制，探索學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的有效途徑，深化課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　【培訓(xùn)形式】

　　1、依托“名師大學(xué)堂”，切實參加好集中培訓(xùn)。力求人員到位、學(xué)科到位、時間到位，要求到位，切實參加好常州市“名師大學(xué)堂”的每一次培訓(xùn)活動。

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)，扎實組織好校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)做到目標(biāo)明確，內(nèi)容落實，把理論學(xué)習(xí)和解決日常教育教學(xué)工作中的實際問題有效結(jié)合起來。根據(jù)教師的實際情況，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。

　　3、閱讀與寫作，如實開展好自我培訓(xùn)。堅持集中培訓(xùn)與教師個人自學(xué)相結(jié)合，既開展有組織、有目的、有計劃的集中培訓(xùn)，又對教師個人自主學(xué)習(xí)、反思與研究提出要求。在暑期中開展“讀書月”，提倡每位教師閱讀一本（或更多）教育書刊，并寫讀后感。

　　【培訓(xùn)措施】

　　1、落實上級的有關(guān)培訓(xùn)要求

　　積極參與“名師大學(xué)堂”的培訓(xùn)工作，做到人員到位，按時參會。要求接受培訓(xùn)者寫出培訓(xùn)匯報或收獲，暑期備課班組織交流。

　　2、組織校本研訓(xùn)

　　1、啟動教師“讀書月”活動，抓好暑假教師讀書活動。

　　學(xué)校將20xx年7月10日至8月20日作為水北小學(xué)20xx年暑期教師“讀書月”。要求教師認(rèn)真研讀《課標(biāo)》，重溫《基礎(chǔ)教育改革綱要》精神，切實領(lǐng)會《課標(biāo)》實質(zhì)，切實領(lǐng)會其精神，達(dá)到對新課程的認(rèn)同。

　　教師必須認(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)專著，并寫一篇讀書心得（不少于1000字）。

　　2、構(gòu)建教師網(wǎng)絡(luò)交流平臺，學(xué)校將建立“水北小學(xué)教師論壇”QQ群。

　�、倨綍r教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。如：讀書活動話感悟。教師可以將自己在讀書過程中，印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并把心靈的感悟?qū)懗鰜�，在群中發(fā)布。

　　②一月一次集中交流。將每月15日晚7點到8點定于集中交流時間，可以交流暑期讀書的感悟，只言片語話感悟，可以交流最近關(guān)注的問題，可以是自己暑期的思考等。

　　3、以“問題”為中心的管理策劃活動（思考學(xué)校下學(xué)期有關(guān)教學(xué)管理舉措）：所有教師思考學(xué)科教案的改革和學(xué)生減負(fù)增效問題；中層領(lǐng)導(dǎo)思考下學(xué)期分管工作的新思路；音體美老師思考下學(xué)期體藝“2+1”工作的開展；體育教師思考下學(xué)期學(xué)生體育訓(xùn)練工作等。

　　4、根據(jù)自己的思考，結(jié)合平時的教育實踐，完成一篇質(zhì)量較高的暑期論文。

　　三、自我提高。

　　根據(jù)自身的興趣愛好，給自己制定暑假計劃。提升學(xué)歷、讀書、寫作、上網(wǎng)、練字和家人親子活動等。