學(xué)校主題教育活動實施方案（精選19篇）
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)校主題教育活動實施方案，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校主題教育活動實施方案 1
一、活動背景：
雖然學(xué)生從小在學(xué)校理解的是正面教育，有必須的辨別是非的能力，但受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響，不禮貌不禮貌不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，這樣不僅僅有損學(xué)生自身的成長與發(fā)展，也讓團(tuán)泊新城這個新發(fā)展起來的小鎮(zhèn)失去了它本該有的提高與風(fēng)貌。所以，從我做起，從點滴小事做起，提高青少年禮貌素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。
二、活動目標(biāo)：
開展此次主題班會，將禮貌禮儀進(jìn)一步深入到學(xué)生心中，以加強學(xué)生禮貌禮儀規(guī)范，讓學(xué)生懂得待人接物的一般禮節(jié)，同時體會禮貌的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從此刻做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自我的禮貌修養(yǎng)，把禮貌帶到學(xué)校，帶回家里，帶向社會，展示出一個“講禮貌、懂禮儀”的優(yōu)秀中學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌，展示出一個新城新區(qū)中學(xué)生的新風(fēng)貌。
三、活動前期準(zhǔn)備：
1、班級學(xué)生查找相關(guān)的禮儀小故事。
2、搜集身邊的不禮貌現(xiàn)象及圖片。
3、排演小品。
4、制作主題班會課件。
四、實施過程：
1、由主持人致辭，宣布活動開始；
2、請同學(xué)講幾個事先準(zhǔn)備好的古代傳統(tǒng)禮儀小故事（如：孔融讓梨等），之后讓同學(xué)們自由發(fā)言，從這些故事中感受到那些優(yōu)秀的品質(zhì)。讓同學(xué)們感受到禮貌禮儀是我們中華民族的.優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要將之傳承并發(fā)揚廣大。
3、請學(xué)生列舉自我搜集到的身邊不禮貌現(xiàn)象，展示一些不禮貌圖片，引發(fā)同學(xué)思考。反思我們的不禮貌行為：
�。�1）不愛護(hù)公物：門、桌、椅時常留下同學(xué)們破壞涂畫的痕跡，讓人可惜。
�。�2）垃圾隨地亂扔：地板上時常躺著紙屑，各類糖果包裝袋。
�。�3）同學(xué)之間交往的不禮貌：課間的追逐打鬧，甚至還有說粗話動手的現(xiàn)象。
�。�4）不遵守交通秩序：騎車帶人，亂穿紅燈等危險現(xiàn)象令人擔(dān)心。
4、再來看看發(fā)生在我們身邊的小故事：小品表演《搬家以后……》
故事一：王華一家隨著新城的發(fā)展，舉家搬到了新區(qū)的樓房，樓房寬敞明亮，社區(qū)整齊美觀，但王華總覺得家里似乎少點什么，他的媽媽也這么認(rèn)為。一天，王華放學(xué)回家，看到了新城門口正在種植“玻璃翠”，遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)工人還在忙碌著，粉嘟嘟的小花，開的嬌艷欲滴，在碧綠小葉的襯托下，更是可愛。王華最終意識到自我家里缺什么了——就是那抹鮮花的點綴。于是，他趁環(huán)衛(wèi)工人不注意，迅速的拔了兩棵“玻璃翠”，飛似地騎車回家了……原本美麗圓潤的花圃，卻因為王華的亂拔，變得不那么和諧了，新城的門口也似乎缺了點什么。遠(yuǎn)處的環(huán)衛(wèi)工人搖了搖頭自言自語道：“還中學(xué)生呢！”
但如果當(dāng)時王華不那樣想那樣做，結(jié)局又會如何？
同學(xué)表演故事二
故事二：王華看到花以后，感嘆不已，看著環(huán)衛(wèi)工人如此辛苦，不知不覺來到工人旁邊，幫他們遞花翻土。工人們直夸這個孩子懂事，不一會花種完了，滿眼的小粉花漂亮極了，王華不禁感嘆道�！靶』镒�，這幾株剩的花送給你吧，看你那么喜歡！”工頭說著遞給了王華幾株栽完剩下的小花。王華推辭了半天，工頭也沒收回去，“送給你了，這是你助人為樂應(yīng)得的，沒事，拿著吧！”拗可是工頭，王華收下了那幾株小花，并一再表示感激。看著王華漸遠(yuǎn)的身影，工人們點了點頭自言自語道：“多好的孩子呀！”
請同學(xué)們談?wù)動^看后的感想，并說說，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪個王華。
5、禮貌禮儀讓我們的生活更歡樂更健康。大家來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)禮貌禮儀。
�。�1）禮貌用語的學(xué)習(xí)。
模擬場景，同學(xué)們使用禮貌用語，如：請、多謝、再見、對不起、麻煩您、沒關(guān)系、抱歉、勞駕……
（2）禮貌儀態(tài)的學(xué)習(xí)。
由學(xué)生表演正確的站姿，正確的坐姿，正確的行路姿勢，正確的傳物遞物。
�。�3）欣賞禮貌禮儀三句半。
上下樓梯要排隊，并行擁擠那不對，年級有序不爭搶，真好。
出門遵守交通法，紅燈停來綠燈行，保證交通秩序好，暢通。
公共場所講粗話，事情雖小影響大，不講禮貌素質(zhì)低，太差。
衣食住行不浪費，奢侈揮霍才可恥，攀比心理要不得，節(jié)儉。
借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，厭惡。
禮貌禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，看我七一共努力，沒問題。
6、由班長帶領(lǐng)大家發(fā)起倡議。
7、班主任小結(jié)：
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”禮貌行為，貴在實踐。那些日常學(xué)習(xí)、生活的小事，要真正做到禮貌守禮并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行禮貌、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自我的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個禮貌的中學(xué)生。
學(xué)校主題教育活動實施方案 2
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為宗旨，全面落實松教發(fā)9號和洈教字03號文件精神，著力解決師德師風(fēng)中存在的突出問題，全員參與，糾建并舉，不斷強化全體教師“愛崗敬業(yè)、惜崗樂業(yè)”意識，努力構(gòu)建和諧學(xué)校，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育質(zhì)量再攀新高。
二、工作目標(biāo)
經(jīng)過主題教育活動，引導(dǎo)全體教師自覺學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范。提高教師愛崗敬業(yè)、構(gòu)建和諧師生關(guān)系的職責(zé)感和使命感，從根本上促進(jìn)師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)化。
三、時間及專題安排
1、為學(xué)校爭光，做一個有職責(zé)的教師。（20xx年2月23日——2月28日）
2、為學(xué)生服務(wù)，做一個有愛心的教師。（20xx年3月1日——6月30日）
3、為行風(fēng)優(yōu)化，做一個講奉獻(xiàn)的教師。（20xx年7月1日——8月31日）
4、為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師。（20xx年9月1日——12月31日）
四、活動資料
全年師德教育活動分四個階段進(jìn)行。
第一階段：圍繞“職責(zé)教育”，進(jìn)行專題發(fā)動部署。重點抓好“三個四”活動：
�。ㄒ唬⿵娀八膫�學(xué)習(xí)”，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。一是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高教師理論水平，聯(lián)系教育教學(xué)工作實際，提出新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。二是學(xué)習(xí)教育法規(guī)，強化法律意識，增強法紀(jì)觀念，切實做到依法從教。三是學(xué)習(xí)師德規(guī)范，“修師德、樹師表、立師魂”，使教師主動走向“學(xué)高為師、德藝雙馨”的制高點。四是學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型，樹正氣、糾偏差，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。
�。ǘ伴_展“四大反思”，進(jìn)一步增強教育工作職責(zé)。一是開展從教思想的自查反思，看自我是否從事了有償家教，是否在學(xué)生中推銷了資料，是否沾染了打牌玩錢的不良習(xí)氣，看自我的思想回到工作崗位上沒有，看能否堅持一種愉快的精神狀態(tài)。二是開展教育質(zhì)量的自查反思，看過去一年教育教學(xué)的成績經(jīng)驗、失誤與教訓(xùn)。三是開展工作態(tài)度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是開展崗位意識的自查反思，看是否珍惜了工作崗位，體驗到了本職業(yè)的榮譽感。
�。ㄈ﹥�(yōu)化“四項服務(wù)”，進(jìn)一步提升學(xué)校服務(wù)水平。一是開展走訪學(xué)生的服務(wù)活動，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不讓一個學(xué)生失學(xué)，不讓一個學(xué)生掉隊。二是開展幫扶特困生的服務(wù)活動，讓貧困學(xué)生感受到黨的陽光雨露和教育大家庭的溫暖。三是開展入學(xué)引導(dǎo)和服務(wù)活動，幫忙學(xué)生做好入學(xué)報名和心理引導(dǎo)等服務(wù)工作，讓學(xué)生感受到學(xué)校的熱情與周到，讓家長放心，讓社會滿意。四是開展無償輔導(dǎo)的服務(wù)活動，讓學(xué)生體會到教師的無私奉獻(xiàn)。
第二階段：圍繞“愛心”教育，增強教師隊伍的服務(wù)意識。按照中心學(xué)校統(tǒng)一安排，重點抓好“三四五”活動。
�。ㄒ唬淞ⅰ叭齻�一切”思想。即教師的.工作一切圍繞學(xué)生的成長、成才服務(wù)；一切圍繞提高學(xué)生的幸福指數(shù)、生命質(zhì)量服務(wù)；一切圍繞學(xué)生健康平安和素質(zhì)提高服務(wù)。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)校教育的主體，當(dāng)作共同提高的伙伴。
�。ǘ╅_展“五項結(jié)對”活動。
1、思想教育結(jié)對。每個教師要承擔(dān)1-2個問題生的跟蹤教育工作，并有跟蹤教育記錄。
2、愛心資助結(jié)對。每個教師要幫扶1-2名特困生，并有愛心幫扶記錄。
3、學(xué)科治跛結(jié)對。每個教師要幫忙3-4名學(xué)生解決成績偏科的問題。
4、留守家庭結(jié)對。每個教師要深入1-2個留守學(xué)生家庭，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，協(xié)助委托監(jiān)護(hù)人做好家庭教育工作。
5、單（無）親生心理引導(dǎo)結(jié)對。每個教師要幫忙1-2名單（無）親學(xué)生，與他們建立定期的對話制度，幫忙此類學(xué)生度過心理失落期。
（三）到達(dá)“四個嚴(yán)禁”規(guī)定。即嚴(yán)禁歧視學(xué)生；嚴(yán)禁侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁放縱和放棄學(xué)生。
第三階段：圍繞“糾風(fēng)”教育，增強教師隊伍的規(guī)范意識。學(xué)校組織開展自查整改活動。主要做好四項工作。
�。ㄒ唬┘袆訂T。召開全體教師會，針對有償家教集中教育，并向社會公開承諾，自覺地把自我置于社會的監(jiān)督之下。
�。ǘ⿵娀瘞煹卤O(jiān)督。聘請師德監(jiān)督員，向社會公布師德舉報電話，自覺理解學(xué)生、家長和社會對師德建設(shè)進(jìn)行監(jiān)督和評議。
（三）組織師德實踐。有針對性地安排各類師德實踐活動，有計劃地組織引導(dǎo)教師外出學(xué)習(xí)考察，開闊眼界，健身健體。
�。ㄋ模┩晟圃u議獎懲。各校要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)評議獎懲方案，組織開展專項評議活動，要經(jīng)過評議，促進(jìn)全鎮(zhèn)師德師風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，提高社會對教育人的滿意度。
第四階段：圍繞“素質(zhì)”教育，不斷提高教師的工作能力。主要做好以下三方面的工作。
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。堅持和完善“四一六有”制度�！八囊弧奔疵咳嗣恳惶熳詫W(xué)一小時，每月參加一次學(xué)習(xí)交流，每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會�！傲小奔磳W(xué)習(xí)有材料，個人有筆記，班組有交流，集中有簽到，工作有考評，結(jié)束有測試。采取多種辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習(xí)考評。要抓好團(tuán)體解讀，重點輔導(dǎo)；個人自學(xué)，規(guī)范筆記；討論交流，舉辦論壇三個環(huán)節(jié)。提高實效性。
�。ㄈ┯域炇铡�
五、活動要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長為第一職責(zé)人的活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班（名單見附后），領(lǐng)導(dǎo)小組成員要分工負(fù)責(zé)、齊抓共管，確保每階段工作效果。
（二）精心組織。每階段由校長親自作動員報告。一是做到方案、時間、職責(zé)、人員、資料、效果六落實；二是做到轉(zhuǎn)段有會議，每段有布置、有檢查、有分析、有總結(jié)、有資料，并注意活動中各種資料的整理和保存，健全師德建設(shè)檔案。
�。ㄈ┖葑ヂ鋵�。學(xué)校將此項工作納入全年工作的總體規(guī)劃，像抓義教質(zhì)量那樣抓好師德師風(fēng)師能建設(shè)，并將對此項工作的考核結(jié)果納入教師的績效考核。圍繞階段專題，有針對性地在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高教師素養(yǎng)、提升服務(wù)質(zhì)量、完善長效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情和人民群眾普遍關(guān)心和反映強烈的問題抓起，提高活動的針對性和實效性。
學(xué)校主題教育活動實施方案 3
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)先輩們?yōu)閺?fù)興中華奮斗終生的英雄事跡，讓學(xué)生心靈受到洗禮、精神得到升華，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)。
二、實施活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：政教處各年級班主任
三、活動實施辦法
1、學(xué)習(xí)宣傳。由政教處牽頭，利用國旗下講話時間，集中組織學(xué)習(xí)先輩們?yōu)閺?fù)興中華而奮斗的相關(guān)事跡，并發(fā)出向先輩們學(xué)習(xí)的倡議，號召全校學(xué)生廣泛開展“我為中華做什么？”的.討論，掀起學(xué)習(xí)高潮。
2、創(chuàng)新形式，把學(xué)習(xí)“為中華之崛起而的書”作為德育工作的重點。
�。�1）以班為單位，召開主題班會和辦班級板報。內(nèi)容要針對未成年人的特點，客觀評價當(dāng)代學(xué)生的道德主流，引導(dǎo)廣大學(xué)生確定正確的人生觀和價值觀。讓他們感受時代在變，但復(fù)興中華的精神不變；讓他們明白生命的意義、生命的價值和讀書的目的。
（2）在開展學(xué)習(xí)討論的同時，要求三---六年級班主任組織本班學(xué)生結(jié)合自己和周圍的人和事，每人寫好一篇學(xué)習(xí)心得（四至六年級各班推薦至少1篇優(yōu)秀稿件到少先隊大隊部），并以少先隊大隊部為主體開辟“復(fù)興中華從我做起”宣傳，擇優(yōu)播報學(xué)生稿件，讓復(fù)興精神得到升華。
（3）把“復(fù)興中華從我做起”貫徹到各科教學(xué)之中，教育學(xué)生立志做一個奉獻(xiàn)社會、服務(wù)社會，有益于社會的人。教育學(xué)生不斷刻苦學(xué)習(xí)、勵志成才，努力成長為中國特色社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
3、不斷總結(jié)“復(fù)興中華從我做起”的經(jīng)驗和成果，要求各班將活動開展情況做好記錄。
學(xué)校主題教育活動實施方案 4
為進(jìn)一步深入貫徹落實教育部以及縣教育局的號召《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》激發(fā)我校教師愛崗敬業(yè)的熱情，全面提高我校教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)，努力辦人民滿意教育。根據(jù)臨高縣教育局關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校實際，現(xiàn)制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校開展黨的群眾路線教育為契機(jī)，利用臨高思源實驗學(xué)校幫扶管理我校的大好時機(jī)，以創(chuàng)辦人民滿意教育，爭當(dāng)人民滿意教師為目標(biāo);以“愛崗敬業(yè)、為人師表”為核心;以提高教師隊伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點;以解決我校教師在師德方面存在的問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，以倡導(dǎo)文明執(zhí)教、提升辦學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容，切實加強我校的教師隊伍建設(shè)，著力塑造教師隊伍的良好形象，辦人民滿意教育。
二、師德師風(fēng)活動目標(biāo)
1.通過組織學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和《教育法》等政策法規(guī)，促進(jìn)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
2.通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，建立和完善我校的師德師風(fēng)長效機(jī)制。
3.通過組織學(xué)習(xí)20xx“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，增強廣大教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表。
4.通過師德師風(fēng)教育活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學(xué)管理，使我校師德師風(fēng)建設(shè)健康持續(xù)發(fā)展。
5.通過開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，進(jìn)一步提高我校精神文明建設(shè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立多文中學(xué)師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：各班主任
辦公室主任：xx(兼)
四、實施步驟和主要措施
第一階段：宣傳發(fā)動階段(6月21日)
1、健全完善組織機(jī)構(gòu)。成立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案。
3、召開全校師德師風(fēng)建設(shè)動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)臨高縣教育局有關(guān)會議和文件精神，由吳多寧副校長作動員講話并進(jìn)行工作部署。
4、利用校園廣播、張貼標(biāo)語和掛宣傳橫幅等營造輿論氛圍，提高每一位教師對加強師德師風(fēng)建設(shè)的`緊迫性和必要性的認(rèn)識，明確活動的指導(dǎo)思想、方法步驟、具體要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想和行動。
第二階段：學(xué)習(xí)教育階段(6月26日——9月30日)
1、召開我校師德師風(fēng)建設(shè)年工作動員大會。
2、利用每兩周一次的工作例會，組織教職工深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和海南省中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”等教育政策法規(guī)。
3、學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”典型事跡。
4、學(xué)習(xí)海南省教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)，要求每位教師按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。
5、簽定《多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。
6、每次學(xué)習(xí)都要撰寫個人師德師風(fēng)心得體會筆記。
第三階段查擺剖析階段(20xx年10月8日——10月30日)
1、自我剖析。在學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，組織全體教師對照有關(guān)法律法規(guī)以及師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，重點查找存在的問題，并剖析思想根源，自查自糾從如下進(jìn)行：
一是思想方面有沒有違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。
二是有沒有育人意識淡泊，對學(xué)生缺少關(guān)愛，對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題;
三是有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股、上網(wǎng)聊天等行為，有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗的行為;
四是有沒有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，有沒有向?qū)W生推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為。撰寫個人師德師風(fēng)自我剖析和整改材料(不少于1500字)，并于12月10日之前上交到學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
第四階段：整改提高階段及評價考核(20xx年11月1日——11月31日)
1、自覺接受社會和群眾的監(jiān)督，設(shè)立多文中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)意見箱，公布我校師德師風(fēng)建設(shè)熱線電話;xx。
2、強化監(jiān)督評議。學(xué)校將創(chuàng)新工作方法，定期邀請師德師風(fēng)監(jiān)督員、學(xué)生家長和其他人士對學(xué)校的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平。
3、開展“四評”活動。組織好學(xué)生評教師、教師互評、教師評校長、家長評學(xué)�；顒印Ｗ屓w教師的工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督和評議，并公開評議結(jié)果。
第五階段：總結(jié)表彰階段(20xx年12月1日——12月20日)
1、建立健全師德師風(fēng)檔案制度。學(xué)校為每位教師建立師德檔案。定期把師德師風(fēng)考評結(jié)果記入教師個人師德檔案，除向人個反饋外，并以適當(dāng)?shù)姆绞皆谌９肌？荚u結(jié)果要與學(xué)校評先評優(yōu)、教師職稱評聘、獎勵性績效工資分配掛鉤，并實行師德“一票否決”。
2、以第xx個教師節(jié)為契機(jī)，評選并表彰我校的“師德標(biāo)兵”、、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”并上報予以表彰。
3、學(xué)校建立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制度，依據(jù)程序和法規(guī)，按照情節(jié)對確有違反師德行為的教師進(jìn)行問責(zé)。對工作不得力，整改不到位，處理不及時，群眾反映較多、意見較大的，情節(jié)嚴(yán)重的，將追究教師責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
4、進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)考試，針對本年度我校組織開展法律法規(guī)，對全體教職工進(jìn)行考試，進(jìn)一步了解教職工學(xué)法、知法、用法、守法的意識，對優(yōu)秀者進(jìn)行通報表揚�？荚嚥缓细裾哌M(jìn)行補課補考。
五、建立長效機(jī)制
學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗并建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。通過定期考核，定期聽取意見，定期分析情況，及時掌握和了解師德師風(fēng)中存在的問題，認(rèn)真分析問題的原因，采取措施，將問題解決在萌芽狀態(tài)，做到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動常抓不懈。
學(xué)校主題教育活動實施方案 5
為進(jìn)一步貫徹落實縣教育局加強師德師風(fēng)建設(shè)的精神，切實加強我園教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立幼兒園教師隊伍良好風(fēng)貌和幼教新形象，經(jīng)研究決定，在全園開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，根據(jù)幼兒園實際，特制訂如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，進(jìn)一步增強幼兒園教職工教書育人的責(zé)任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、歧視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損教師形象的問題，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的.教師隊伍。
三、參加對象
全園在職教師。
四、方法步驟
(一)宣傳發(fā)動、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段。
1、幼兒園大力宣傳加強師德建設(shè)的重要性和緊迫感，明確加強師德師風(fēng)建設(shè)總體要求，成立以園長為首的“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動小組，園長親自抓。積極發(fā)動廣大教職工參加“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，通過宣傳欄、廣播、網(wǎng)站等渠道進(jìn)行宣傳發(fā)動。
中心幼兒園“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動小組：
組長：
副組長：
成員：
2、結(jié)合幼兒園實際，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。
3、通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。在教職工中廣泛開展職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等教育，展開師德師風(fēng)大討論活動，通過領(lǐng)導(dǎo)點、同事幫、社會評、寫心得、師德演講多種形式，總結(jié)學(xué)校師德建設(shè)中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。幼兒園有學(xué)習(xí)材料，人人有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。定期對幼兒園全體教師德教育專題培訓(xùn)。將師德教育列入教師繼續(xù)教育和新教師崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容，新錄用教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于10學(xué)時，在職教師進(jìn)行師德修養(yǎng)教育每年不少于15學(xué)時，并且完成心得體會至少3篇。
(二)自查自糾、民主評議階段。
開展自查活動。
學(xué)校一查師德建設(shè)工作的各項制度;
二查有無違背師德規(guī)范和其它違規(guī)行為;
三查師德建設(shè)工作是否落實。
教職工一查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)、勤奮教學(xué);
二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為;
三查有無組織學(xué)生進(jìn)行有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料等以教謀私的行為。
在自查活動中，形成自查報告，在幼兒園內(nèi)進(jìn)行公布，并開展民主評議活動，采取召開家長、學(xué)生座談會、發(fā)放征求意見表、問卷等形式對學(xué)校和教師滿意度進(jìn)行測評，廣泛聽取接受社會群眾的評議。
(三)落實整改、提高階段。
1、制定整改方案。學(xué)校及教職工要對客觀存在的問題定出切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責(zé)任，切實加以解決。整改方案要做到針對性強、措施得力，學(xué)校要抓好整改方案的落實和檢查，對熱點問題要迅速整改，對影響較壞的要重點整改。對師德表現(xiàn)較好的教師，要及時宣傳;對師德出現(xiàn)問題的教師，要采取領(lǐng)導(dǎo)談話、批評教育、個人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)成員一對一幫助整改。
2、進(jìn)一步建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)的長效管理機(jī)制。
一是建立師德責(zé)任制度。園長是師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。中心園將教師師德建設(shè)工作列入學(xué)校年度目標(biāo)考核的內(nèi)容。
二是建立師德承諾制度。各教師每年要根據(jù)本校師德建設(shè)實際，組織在職教師簽訂師德承諾書，向社會和家長、學(xué)生公開做出師德承諾，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
三是建立師德考核制度。教師個人師德考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。對師德高尚的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰獎勵，對師德年度考核不合格的教師，當(dāng)年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參加評優(yōu)評先。
四是健全和完善師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化。
(四)檢查評比、總結(jié)階段。
幼兒園要通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學(xué)校師德建設(shè)情況，對師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)，對應(yīng)當(dāng)解決而暫時解決不了的問題，要向社會和群眾做說明和解釋，并集中力量限期解決，同時接受社會和群眾監(jiān)督。每位教師要對照自己的師德計劃，認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進(jìn)行自我評定。幼兒園對師德師風(fēng)表現(xiàn)優(yōu)秀的進(jìn)行表彰，評出“師德標(biāo)兵”。
學(xué)校主題教育活動實施方案 6
為認(rèn)真落實《關(guān)于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見》《關(guān)于加強與改進(jìn)中小學(xué)幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作的意見》等文件精神，經(jīng)調(diào)研，在我校開展“大手拉小手文明一起走”家庭文明禮儀教育主題活動，方案如下。
一、活動主題
大手拉小手，文明一起走
二、活動目的
通過家庭文明禮儀教育主題活動開展，提升廣大家長文明素養(yǎng)，優(yōu)化家庭育人環(huán)境，凝聚家校社文明禮儀共育合力，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。
三、活動內(nèi)容
(一)宣傳文明禮儀知識，營造文明禮儀教育氛圍
依托國際家庭日，組織開展以“大手拉小手，文明一起走”為主題的家庭教育宣傳周活動，宣傳現(xiàn)代禮儀知識和禮儀文化，突出以未成年人為教育主體的“八禮四儀”文明禮儀養(yǎng)成教育內(nèi)涵。堅持將宣傳教育與實踐活動相結(jié)合，廣泛宣傳具有時代精神的禮儀知識和禮儀文化，營造濃厚的'文明禮儀教育宣傳氛圍。以家長學(xué)校網(wǎng)上課程為依托，對家長進(jìn)行“家長文明素養(yǎng)”、“家庭文明禮儀教育”和“文明家庭建設(shè)”等課程培訓(xùn)，豐富家長文明禮儀知識，增強家長家庭教育能力，提高家庭文明禮儀教育水平。
(二)指導(dǎo)文明家庭建設(shè)，助力文明習(xí)慣養(yǎng)成
活動期間學(xué)校將向全體學(xué)生家長推送“大手拉小手，文明一起走”倡議書，開展“與家長共話文明”活動。指導(dǎo)家庭成員共同制定傳家訓(xùn)、立家規(guī)、揚家風(fēng)計劃，開展家庭文明禮儀承諾活動，不斷增強家庭成員的文明意識和文明習(xí)慣養(yǎng)成自覺性。
指導(dǎo)家長與孩子共同制定《好習(xí)慣養(yǎng)成計劃》，規(guī)范居家學(xué)習(xí)、生活、健身等活動行為。父母與孩子相互監(jiān)督，相互促進(jìn)，從生活小事做起，人人爭做文明習(xí)慣好模范。以“儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮”等禮儀教育為抓手，營造良好的家庭文明禮儀教育氛圍，促進(jìn)文明家庭建設(shè)；以“行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮”為重點，號召家庭成員在公共場所禮貌謙讓，遵守交通法規(guī)和社會公德，自覺使用文明用語，不斷踐行文明習(xí)慣內(nèi)涵。指導(dǎo)家長帶領(lǐng)孩子利用節(jié)假日和休息時間走進(jìn)村鎮(zhèn)和社區(qū)參加志愿者活動，用日記、手抄報、活動照片、活動音視頻等形式分享活動成果。
(三)開展文明禮儀展示，共享文明禮儀成果
學(xué)校將組織“大手拉小手文明一起走”活動成果展示活動，宣傳推廣活動開展中的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法，表彰一批先進(jìn)個人(家長)、優(yōu)秀班級、文明家庭、家庭文明禮儀教育優(yōu)秀案例(視頻)，并推送部分優(yōu)秀案例參加區(qū)級優(yōu)秀案例評選。
四、活動安排
“大手拉小手，文明一起走”主題活動，從5月至11月，共分三個階段實施。
第一階段(5月)：以“文明禮儀，從家長學(xué)起”為主題，以文明禮儀教育意義和文明禮儀內(nèi)涵為重點，開展文明禮儀宣傳教育活動，組織家長學(xué)習(xí)文明禮儀內(nèi)涵，引導(dǎo)家長自覺踐行文明禮儀規(guī)范，提升家長文明禮儀素養(yǎng)，營造家庭文明禮儀教育的濃厚氛圍。
第二階段(6月-10月)：以“文明實踐，從親子做起”為主題，以文明習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，在家庭進(jìn)一步滲透文明禮儀的家庭教育理念，指導(dǎo)家庭實施文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和文明家庭創(chuàng)建工程，促進(jìn)家庭成員思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)提升。
第三階段(11月)：以“文明成果，讓家校共享”為主題，搭建“大手拉小手，文明一起走”家庭教育主題活動成果展示與分享平臺，放大主題活動成果輻射范圍，促進(jìn)親子師自覺養(yǎng)成文明的生活、學(xué)習(xí)與工作習(xí)慣，構(gòu)建校園內(nèi)外人人知禮儀，個個講文明的良好文明禮儀養(yǎng)成教育生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)社會文明進(jìn)步。
五、活動要求
學(xué)校要將此項活動列入學(xué)校工作計劃，與學(xué)校常規(guī)管理、未成年人文明禮儀教育和家庭教育指導(dǎo)工作緊密結(jié)合起來，認(rèn)真制定活動方案，責(zé)任明確到人，任務(wù)落實到人。
學(xué)校主題教育活動實施方案 7
為加強安全宣傳教育，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全宣傳教育活動月的通知》的部署和要求，決定在全校開展“安全宣傳月”活動，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆五中全會和國家、省、市、區(qū)安全生產(chǎn)工作會議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和“安全發(fā)展”理念統(tǒng)領(lǐng)全校的安全工作，突出安全防范主線，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣傳活動，推動校園安全文化建設(shè)，普及安全法律法規(guī)及安全常識，增強師生安全意識，引導(dǎo)師生珍愛生命，保障安全。
二、活動目的
大力營造安全教育活動氛圍，充分利用各種形式廣泛深入地開展安全宣傳教育和演練活動，普及中小學(xué)幼兒園安全知識和技能，增強師生安全意識，提高師生自我保護(hù)能力，為學(xué)生安全、健康成長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
三、活動主題
強化安全意識、增強生命能力。
四、活動時間
20xx年3月份
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立20xx年“安全宣傳教育月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成 員：
六、活動內(nèi)容
（一）安全知識宣傳教育活動。1.預(yù)防交通事故安全知識的宣傳和教育；2.防火、用電安全知識的宣傳和教育；3.食品衛(wèi)生安全常識的宣傳和教育；4.《社會治安處罰條例》等有關(guān)法規(guī)的宣傳和教育；5.突發(fā)事件應(yīng)急常識的宣傳和教育； 6.預(yù)防地震發(fā)生的基本常識和逃生技能； 7.防樓道擠壓踩踏xx安全知識的宣傳和教育；8.預(yù)防不良行為的心理健康的宣傳和教育；9.教學(xué)安全及校園內(nèi)外活動的宣傳和教育； 10.防各種流行傳染病知識的宣傳和教育。
低年級：側(cè)重于1---3條；中年級：側(cè)重于4---7條；高年級：側(cè)重于8---10條。
�。ǘ┌踩寄苎菥毣顒�。主要包括火災(zāi)逃生技能；用電安全技能；交通事故自我救助；防震、防地質(zhì)災(zāi)害的技巧和逃生技能；預(yù)防樓道擁擠踩踏安全技能；其他安全技能的演練。
七、活動安排
1.以“安全教育月”活動為契機(jī)，開展“十個一”安全教育活動 ：
�。�1）3月14日進(jìn)行一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的國旗下安全教育講話。 （大隊部負(fù)責(zé)，并整理上交講話稿）
�。�2）3月17日下午第二節(jié)課各班召開一次主題班會。 （上交一份班會活動情況統(tǒng)計表）
�。�3）各班出一期專題黑板報。（學(xué)校將按30％評選出優(yōu)秀板報。評審組領(lǐng)導(dǎo)：焦慧主任；成員：班主任。3月22日前完成評選工作。）
�。�4）各班對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育常識的培訓(xùn)。（資料：《20xx年中小學(xué)安全教育月活動宣傳頁》）。
�。�5）舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全小報競賽活動。 （3月18日前每班上交三份小報。學(xué)校將設(shè)三個獎項：一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。評審組領(lǐng)導(dǎo)：陳建英主任；成員：美術(shù)組教師。3月22日前完成評選工作。）
（6）組織一次學(xué)校安全防范知識競賽。在全校開展學(xué)校安全法律法規(guī)和應(yīng)急救援知識答題活動。（學(xué)習(xí)資料：《20xx年中小學(xué)安全教育月活動宣傳頁》）。
（7） 發(fā)放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳安全防范的知識和技能，努力形成“學(xué)生安全，家校共管”的良好局面。
（8）布置一份安全隱患排查作業(yè)。各班給學(xué)生布置一份安全隱患排查方面的作業(yè)，組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，通過這一活動使學(xué)生認(rèn)識到安全工作與其自身息息相關(guān)，把安全意識融入學(xué)生思想行動之中。發(fā)現(xiàn)家庭安全隱患的，希望能聯(lián)系家長進(jìn)行消除；發(fā)現(xiàn)學(xué)校安全隱患的，能立即進(jìn)行整改的要馬上整改，一時不能整改的`要上報學(xué)校。（負(fù)責(zé)人：班主任）
�。�9）組織一次應(yīng)急疏散演練。學(xué)校要進(jìn)一步修訂和完善各項應(yīng)急預(yù)案，實現(xiàn)預(yù)案的科學(xué)性、實用性、指導(dǎo)性和規(guī)范性，組織一次緊急疏散逃生演練，提高師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力和自我保護(hù)能力。在演練中鍛煉學(xué)生的逃生技能和自救意識。（負(fù)責(zé)人：王麗萍）
（10）3月24日下午舉辦一次以“強化安全意識、增強生命能力”為主題的安全教育月文藝匯演活動。（負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：辛衛(wèi)平副主任）
2.其它：
�。�1）在校門口懸掛一條橫幅，內(nèi)容為“強化安全意識、增強生命能力”。
�。�2）制作展板。Ａ學(xué)校將制作50塊展板。Ｂ以學(xué)段為單位，分別制作一塊以優(yōu)秀的安全小報作品為主的展板。
（3）進(jìn)行一次安全教育月活動報道。
八、活動要求
1.要切實加強“安全宣傳月”活動的領(lǐng)導(dǎo)，把“安全宣傳月”活動作為校園平安創(chuàng)建活動的重要內(nèi)容，納入安全工作考核，精心組織、周密安排、狠抓落實，使“安全宣傳月”有計劃、有聲勢、有實效。
2.宣傳教育活動要突出重點，加強針對性。特別是要加強消防安全、治安安全、交通安全的宣傳教育，結(jié)合易發(fā)問題，舉一反三，進(jìn)一步提高師生安全知識和運用知識技能實施自護(hù)自救的能力。
3.各班在3月28日前，將開展“安全教育月”活動 的情況上報學(xué)校（發(fā)送學(xué)校郵箱）。
學(xué)校主題教育活動實施方案 8
古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人�？鬃诱f：“人而無信，不知其可也�！敝挥杏辛苏\信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學(xué)們能牢記這一點，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)！
一、主題教育背景
當(dāng)今社會，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上，沒有誠信，信息化無從談起。時代的進(jìn)步推動著觀念的更新。隨著社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時代內(nèi)容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就企業(yè)而言，誠信是寶貴的'無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序；就國家而言，誠信是良好的國際形象。
我們作為當(dāng)代中學(xué)生，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實在生活中與學(xué)習(xí)中做一個誠信的人，把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠實守信發(fā)揚下去。
二、教育活動目的
以誠信為主題的教育活動意在使同學(xué)們認(rèn)識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠信的意識，并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾，做一個“一諾千金”的人。
三、教育活動時間
xxxx
四、誠信主題教育活動類型
1 、召開各種形式的會議，通過廣泛的宣傳教育活動，營造班級誠信氛圍。
2、召開誠信主題德育班會，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)有關(guān)誠信的名人故事，并結(jié)合大量發(fā)生在身邊及存在于社會中的典型事例開展討論，通過學(xué)習(xí)和討論，使學(xué)生進(jìn)一步提高對組織開展誠信教育的重要性和必要性的認(rèn)識，增強緊迫感和責(zé)任感，把思想和行動統(tǒng)一到起來。
3、團(tuán)支部書記組織班級出一期“誠信”主題宣傳黑板報。
4、班內(nèi)各小組收集有關(guān)誠信的文章、書籍、名人故事等。每周班會課由一個小組負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家讀評誠信材料。讓所有同學(xué)在收集資料的過程中學(xué)習(xí)誠信，在帶領(lǐng)大家討論學(xué)習(xí)的過程中強化這種觀念。
5、定期開展自我評價與互相評價活動，在活動中，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自身的誠信問題，并采取相應(yīng)的措施及時解決。
6、發(fā)放學(xué)生家庭生活誠信反饋卡，學(xué)生父母填寫誠信反饋卡，與學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生成長
�。�1）如實向家長匯報學(xué)習(xí)情況
�。�2）不找借口逃避家務(wù)
�。�3）父母吩咐的事必須做到
（4）按時就寢、起床
�。�5）向家人說出自己的心里話
�。�6）不借口向家長要零花錢
7、舉行誠信宣誓，評出誠信個人和誠信小組，誠信小組為本階段的星級小組。
�。�1）上課不遲到不早退
（2）及時改正錯誤
�。�3）按時完成、上交作業(yè)
�。�4）自覺按時值日
（5）不說謊不罵人
�。�6）借他人錢物及時還
（7）考試不作弊、作業(yè)不抄襲
�。�8）拾金不昧
�。�9）說話算數(shù)
（10）及時向老師反映班級不良現(xiàn)象
五、德育班會參考課題目錄
1、認(rèn)識誠信，反思身邊的不誠信行為
2、學(xué)習(xí)誠信案例，樹立誠信榜樣
3、誠信待人，誠信做事
4、誠信學(xué)習(xí)，誠信考試
5、誠信對待父母
7、誠信，從身邊小事做起
8、誠信立身，誠信處世，做誠信之人
通過開展誠信教育活動，建立和完善學(xué)生誠信評價體系，營造“言必行，行必果”的班級誠信氛圍；通過開展誠信教育活動，讓學(xué)生明白誠信教育不是一個月兩個月的教育活動，也不是一年兩年的教育活動，而是一輩子的事情。魯迅先生說過：“誠信為人之本也！誠信比金錢更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比榮譽更有時效性！”誠信是一種美德，是一種源源不斷的財富。誠信是一種取之不盡，用之不竭的智慧。誠信是一種寄托，是現(xiàn)代文明的財富！程頤道：“以誠感人者，人亦誠而應(yīng)�！闭\信乃立身之本，生存之道。生活需要誠信，集體需要誠信，國家社會需要誠信！誠信像永恒的星輝獨放光彩，誠信以水滴石穿的堅毅滲入人心，誠信用春風(fēng)般的胸懷感召著眾人！誠信如此矜貴，我們都應(yīng)當(dāng)從我做起，從現(xiàn)在做起，播誠信種子于心田中，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。讓誠信伴我們一輩子！
學(xué)校主題教育活動實施方案 9
根據(jù)教育局、中心校有關(guān)文件精神，為了切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強化質(zhì)量意識，提高辦學(xué)效益，努力辦好人民滿意教育。特制定《教育教學(xué)質(zhì)量提升方案》。
一、指導(dǎo)思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的教育方針，牢固樹立“質(zhì)量立�！币庾R，深化課程改革，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，努力實現(xiàn)我校教育事業(yè)的持續(xù)、和諧、均衡發(fā)展。
二、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組長：x
副組長：x
組員：x
三、活動目標(biāo)
通過開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動，促使學(xué)校增強質(zhì)量意識，規(guī)范學(xué)校管理，深入推進(jìn)課程改革，加快規(guī)范化、特色化學(xué)校創(chuàng)建步伐，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格按照課程計劃開齊、開足課程，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
2、面向全體學(xué)生，堅決杜絕以各種名義舉辦的“補習(xí)班”等。
3、注重學(xué)生品德培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成，加強音樂、美術(shù)、體育、寫字等課程的教學(xué)和活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量，主要學(xué)科合格率不低于96%，其他學(xué)科全部合格，每年質(zhì)量抽測的年級總評要進(jìn)入全縣前六名。
5、建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評估體系，為科學(xué)決策、考核獎懲提供依據(jù)，其考核結(jié)果與績效工資掛鉤。
6、奮斗目標(biāo)：
(1)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名；
(2)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名；
(3)20xx—20xx年力爭保全鎮(zhèn)第1名。
四、工作思路
圍繞一個中心：以提高課堂教學(xué)效率提高教育質(zhì)量為中心。
落實兩個重點：一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；二是課堂教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。
加強三項研究：一是加強先進(jìn)教育理論的研究；二是加強校本課程的研究；三是學(xué)生行為規(guī)范及教學(xué)常規(guī)管理的研究。
實現(xiàn)四個提高：一是實現(xiàn)教師教研能力的提高；二是實現(xiàn)教師課堂教學(xué)能力的提高；三是實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的提高；四是實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
做好五項服務(wù)：一是為學(xué)校教學(xué)決策服務(wù)；二是為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù)；三是為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)；四是為教師教學(xué)服務(wù)；五是為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
五、具體工作
（一）繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：
一是在開學(xué)一周后進(jìn)行教案檢查，促進(jìn)和規(guī)范教師教學(xué)行為。
二是堅持領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，結(jié)合上學(xué)期教學(xué)技能大賽中暴露出來的問題，有針對性地抽聽部分老師的課，通過聽、評、研（把聽課中發(fā)現(xiàn)的問題在教研活動中進(jìn)行研討，并讓全體教師參與，達(dá)到共同交流，共同促進(jìn)的目的），切實提高教師的教學(xué)能力和教研水平。
三是不定時抽查作業(yè)批閱情況，針對教師中存在的作業(yè)量大，批閱量少等家長普遍關(guān)心的問題，進(jìn)行普遍抽查，扼制因個別人而影響學(xué)校教師整體聲譽的行為。
四是經(jīng)常檢查學(xué)生的教輔資料情況，堅決杜絕亂訂資料現(xiàn)象發(fā)生。五是嚴(yán)格按課表上課制度，杜絕讓課、缺課現(xiàn)象，切實保證教學(xué)秩序的正規(guī)化。
（二）規(guī)范教研工作。
本學(xué)年將抓好以下重點工作：
一是嚴(yán)格教務(wù)處統(tǒng)一安排的教研活動時間開展好教研活動。
二是要求各教研組制定出詳細(xì)的教研工作計劃安排，從時間、內(nèi)容、場地、主講人四個方面力求保證，要形式多樣、針對性強。
三是各組教研計劃制度以后，在每次活動前教研組長要對主講老師的講稿進(jìn)行審查、指導(dǎo)、完善，確保教研活動的'質(zhì)量。
四是開展網(wǎng)絡(luò)教研，要求每位教師一學(xué)期必須向縣教科研網(wǎng)站提交最少一份教學(xué)論文、教學(xué)反思、課堂評價等文章，以填補我校在這方面的空白，期末教務(wù)處進(jìn)行登記，并納入量化考核。
五是把大、小教研有機(jī)結(jié)合，要有主題、有記錄，建立檔案。
六是嚴(yán)格教研考勤制度，確保全員參與，共同提高。
七是以活動促教研，開展優(yōu)秀論文、教學(xué)反思、課件評比、優(yōu)質(zhì)課評比等。
八是改革教學(xué)設(shè)計，要轉(zhuǎn)變以往“以教師為中心”的教學(xué)觀，注重落實“以學(xué)生為中心”、“以過程為中心”，突出“教師組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人”的新型理念。
九是著力學(xué)習(xí)鄭局長在全縣中小學(xué)校長會議上的精神，學(xué)校要在這方面制定出切合我校實際的工作方案，從組織保證、措施落實、考核評價等方面建立一套完整的工作體系。切實打造一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。
十是依照中心校加強師德工作的有關(guān)規(guī)定，制定我校師德教育方案，加強師德建設(shè)，要把師德擺在教師隊伍建設(shè)的首位，教育和引導(dǎo)廣大教師以德立校、科研興校，做學(xué)為人師、行為世范的楷模。
�。ㄈ┳⒅亟逃|(zhì)量的提高。
質(zhì)量是教育的生命線，特別是近兩年我校辦學(xué)條件得到改善，國家投入在不斷增加，越是這樣的時候，我們越要千方百計確保教育質(zhì)量，因此，我們必須牢固樹立質(zhì)量第一的意識，以實施基礎(chǔ)教育學(xué)校教育質(zhì)量工程為抓手，深入推進(jìn)課堂改革，全面實施素質(zhì)教育，從提高教師的教學(xué)能力入手，從抓課堂質(zhì)量入手，從抓好教育質(zhì)量的監(jiān)測與評估入手，切實保障和提高教育教學(xué)質(zhì)量。
畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)業(yè)水平是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一次社會性展示，它的影響之大、輻射之廣，我們必須認(rèn)真對待。如何保證每屆畢業(yè)班學(xué)生的質(zhì)量，是擺在我們面前的緊迫的課題，開學(xué)后，我們要會同教務(wù)處和六年級組認(rèn)真進(jìn)行研討，制定出切實可行的工作思路和措施，提交校委會進(jìn)行討論，以確保六年級學(xué)生能有一個優(yōu)異的學(xué)生成績。讓家長滿意，讓各村群眾滿意，讓學(xué)生滿意。
�。ㄋ模┳龊媒逃齽�(chuàng)強工作。
學(xué)校要在加大基礎(chǔ)設(shè)施、校園環(huán)境、教師隊伍三大建設(shè)的同時，還要對義教檔案、教學(xué)檔案、留守兒童檔案等各類檔案資料嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求，重新整理，規(guī)范歸檔，并做好相關(guān)資料的續(xù)建工作，此項工作力爭進(jìn)入全鎮(zhèn)先進(jìn)行列。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動，加強教師隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一是以師德建設(shè)年活動為契機(jī)，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，打造本校教師隊伍新面貌。
二是進(jìn)一步完善績效工資制度，加大績效考核中教學(xué)質(zhì)量考核比例，建立多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配激勵機(jī)制。
三是啟動學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作計劃，打造名師群體。
四是以打造“學(xué)習(xí)型學(xué)�！焙蜆�(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師”群體為目標(biāo)，實施老師專業(yè)發(fā)展“四個一”活動，即每天寫一篇教學(xué)反思，每周寫一篇教學(xué)隨筆，每月寫一篇教學(xué)案例分析，每學(xué)期讀一本名著。
五是加強校長和領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范作用，深入一線，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教學(xué)工作，研究教育教學(xué)，當(dāng)好教師的帶頭人和領(lǐng)路人。
六是加強教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立科學(xué)合理的評價體系，要把教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的評優(yōu)評先、職稱晉升、績效考核、年終考核掛鉤，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的規(guī)范化。七是建立健全一切活動檔案資料，做好過程性資料記錄。
�。┙∪O(jiān)測體系，質(zhì)量是教育之本、立校之本，學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量分析制度和教學(xué)考核獎懲制度，學(xué)校與教職工之間要簽訂質(zhì)量責(zé)任書，層層落實責(zé)任制和責(zé)任追究制，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量年”活動為契機(jī)，構(gòu)建提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制。
�。ㄆ撸┘訌婋A段性教學(xué)目標(biāo)測評，組織安排好期中、期末兩次統(tǒng)一考試，并按期上報成績。
�。ò耍┳龊酶髂昙壗虒W(xué)質(zhì)量隨機(jī)樣本質(zhì)量抽測。
總之，我校要不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，牢固樹立“質(zhì)量是教育的生命，創(chuàng)新是教育的靈魂”的觀念，咬住“質(zhì)量”不放松，盯住“實抓”不動搖，鼓實勁、做實事、謀實效，為實現(xiàn)我校教育事業(yè)的全面振興，為辦人民滿意的教育而不懈努力。
學(xué)校主題教育活動實施方案 10
質(zhì)量是教育永恒的主題，是教育的生命線。為落實上級精神，實施“質(zhì)量提升工程”，推動學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，切實結(jié)合我校實際，特制定本活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)和落實教學(xué)常規(guī)管理為保障，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
組長負(fù)責(zé)全校“教學(xué)質(zhì)量提升”活動全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長制定活動實施方案、活動的動員、活動過程的指導(dǎo)、評價工作；成員負(fù)責(zé)本�；顒拥木唧w實施，認(rèn)真操作，努力使我校教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
三、主要工作目標(biāo)
1．強化教學(xué)工作的中心地位，建立提高教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵和保障機(jī)制，各處室明確職能職責(zé)，提高教學(xué)管理效益，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.強化教學(xué)管理，加強對教學(xué)常規(guī)的過程檢查與督導(dǎo)，落實獎懲和激勵機(jī)制，加強考核，獎優(yōu)罰劣。
3.以課堂為主渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。打造高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。
4.開展教研活動，加強教研組建設(shè)，深入開展課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，使各科教研活動開展豐富有效，促進(jìn)共研共享、共同成長。
四、工作措施：
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，保持良好的教育教學(xué)秩序
1.加強課程管理，提高課程實施水平。
嚴(yán)格按照課程計劃，開齊科目、開足課時、開好課程，加強校本、綜合實踐、及音體美等課程的開發(fā)與管理。教導(dǎo)處嚴(yán)格巡課制度，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
2.健全教學(xué)常規(guī)管理制度，促進(jìn)教學(xué)工作規(guī)范化。
（1）細(xì)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)管理。每一個教師要根據(jù)課標(biāo)的要求，并結(jié)合學(xué)科教材特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。堅持先周備課，加強集體備課，倡導(dǎo)集體備課與個人備課相結(jié)合。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，杜絕不備課上課現(xiàn)象，同組教師應(yīng)相互聽課、研討，加強對青年教師的備課、上課指導(dǎo)。對于作業(yè)設(shè)計、批改，力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)批改要嚴(yán)格執(zhí)行的有關(guān)規(guī)定，做到精選、先做、批改、反饋。
�。�2）常規(guī)教學(xué)教研活動常態(tài)化。建立健全教研活動制度、集體備課制度、聽評課制度、教研成果獎勵制度、教科研活動保障制度等。
�。�3）定期開好教學(xué)工作專題分析會、研討會。
（4）強化以班主任為核心的班級教學(xué)管理責(zé)任。認(rèn)真抓好班主任建設(shè)工作，定期召開學(xué)生會、家長會。
3.加強教學(xué)督導(dǎo)，提高過程管理效能。
教導(dǎo)處對教師的`備講批輔等工作提出明確的要求，加強檢查與指導(dǎo)。繼續(xù)堅持聽課制度，加強隨堂聽課力度，教導(dǎo)處將從第三周開始進(jìn)行隨堂聽課活動，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。每學(xué)期舉行一次“教學(xué)開放周”活動，邀請學(xué)生家長及社會人士進(jìn)課堂聽課，接受社會監(jiān)督。
建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度、反饋制度。教導(dǎo)處將在嚴(yán)格各項常規(guī)教學(xué)檢查的同時，加強對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價。每學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋總結(jié)，限期整改到位，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。對每次教學(xué)檢查的結(jié)果及評價結(jié)論將及時通報。并將各種檢查結(jié)果做為教師學(xué)期績效考核的依據(jù)。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究，提高教學(xué)教研的實效性
1.完善教研組建設(shè)，優(yōu)化集體備課，強化校本培訓(xùn)。
加強教研組建設(shè)，是提升教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理效率的一項有效措施。教研組努力做到教研活動的經(jīng)�；�、專題化、系列化。各教研組要制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體，體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，注重資料積累。健全以校為本的課題研究制度，實行“周三研究日”制，根據(jù)本校實際，組織開展校本集中培訓(xùn)，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的整體素質(zhì)。教研組每周開展教研活動時間不少于2小時，保證集體備課至少兩次（語數(shù)各一次）。集體備課時，要研究教材重點、難點和疑點，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段，研究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，教研組長通過集體備課，掌握本組教師教學(xué)計劃落實情況。
2.扎實開展教學(xué)活動，用活動推動教學(xué)。
開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導(dǎo)課，注重活動的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。把教學(xué)活動與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評為載體，充分調(diào)動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.加強課題研究，促進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。
要求全體教師增強教研意識，積極撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，并在教研組內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極深入教學(xué)一線，主動參與到教研活動中，了解教學(xué)工作中的實際問題。
4.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
堅持以學(xué)定教，先學(xué)后教的教學(xué)思想，遵循以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，打造高效課堂，形成”輕負(fù)、高效、優(yōu)質(zhì)“為共同特征的不同學(xué)科的新授課、講評課、復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。
5.加強骨干教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。實施學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀上示范課、研討課制度，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶動提高教師隊伍整體水平。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)生“養(yǎng)成教育“，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與能力
1.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法與能力。重點抓好兩頭：一、二年級重習(xí)慣培養(yǎng)，六年級主抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個班級要針對本學(xué)期出現(xiàn)的個別學(xué)困生，建立檔案，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。使轉(zhuǎn)化工作有計劃，有措施，有目標(biāo)，有效果。
2.在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，組織學(xué)生參加各級各類競賽。
繼續(xù)深化學(xué)校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學(xué)生社團(tuán)活動，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。做好節(jié)日課程，適時組織活動成果展評。繼續(xù)開展豐富多彩的隊組活動，組織學(xué)生社團(tuán)開展各項活動，加強文學(xué)社、田徑、合唱、書法等社團(tuán)小組的管理及各項活動的開展。繼續(xù)開展班級讀書會活動，各年級列出每學(xué)期必讀書目，完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。通過豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生的知識和技能得到創(chuàng)造性的應(yīng)用和主動發(fā)展。
（四）加強質(zhì)量監(jiān)測與評價，加強考核，落實獎懲和激勵機(jī)制，保障教育教學(xué)質(zhì)量提高檢查、考核是一個工作鏈中的最后一個環(huán)節(jié)，它對于保證各項工作的落實，保證質(zhì)量有著重要作用，可以這么說沒有考核就沒有落實。所以本期要加強考核工作，提高考核的客觀性、公正性和導(dǎo)向性。學(xué)校要健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、評價、激勵制度，加強教師教學(xué)質(zhì)量評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
1、加強各學(xué)科質(zhì)量驗收工作。每學(xué)期每個月進(jìn)行一次質(zhì)量調(diào)研。教導(dǎo)處對學(xué)科質(zhì)量檢測結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，找出成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
2、建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。堅持推門聽課制度，教案實行周檢查制度，作業(yè)實行月末普查制度。對教學(xué)常規(guī)定期檢查，量化通報。
3、學(xué)校將定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科競賽和單元競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，給學(xué)生展示自我的機(jī)會。每次競賽后，對表現(xiàn)突出的學(xué)生及時進(jìn)行表彰。
學(xué)校主題教育活動實施方案 11
一、指導(dǎo)思想：
在實踐中體驗，在體驗中感悟、在感悟中發(fā)展是新時期少先隊教育的基本途徑。結(jié)合我鎮(zhèn)特有的歷史及旅游文化資源，學(xué)校組織學(xué)生開展以“爭當(dāng)小導(dǎo)游”為主題的系列活動，引導(dǎo)隊員深刻感悟吳地文化所蘊藏的人文精神和民族情感，激發(fā)隊員“知我神農(nóng)、夸我神農(nóng)、愛我神農(nóng)、建我神農(nóng)”的熱情，從小樹立起勤奮學(xué)習(xí)、練好技能、學(xué)好本領(lǐng)、服務(wù)家鄉(xiāng)、報效祖國的壯志。
二、活動目的：
本次 “爭當(dāng)小導(dǎo)游”主題活動，結(jié)合“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動，組織學(xué)生通過調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史名景風(fēng)光、編寫導(dǎo)游詞、小導(dǎo)游評選等一系列活動，鍛煉學(xué)生的口語交際、社會實踐等能力，增進(jìn)學(xué)生對神農(nóng)架了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)文化的思想感情，全面提高小學(xué)生各方面的能力，適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育的發(fā)展要求，同時也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
活動形式：調(diào)查、參觀、主題班會活動、演講等。
活動時間：xx年5月開始。
活動對象：4—6年級學(xué)生。
活動指導(dǎo)：校長室、大隊部、校外輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員、班主任和語文教師等。
三、活動流程及活動時間安排：
（一）、知我神農(nóng)架景 榮為神農(nóng)娃（活動時間：xx年3月——7月）
1、考察
引導(dǎo)學(xué)生們通過上網(wǎng)查詢、參觀、鄉(xiāng)土教材的`翻閱、詢問當(dāng)?shù)卮迕竦韧緩�，對景區(qū)典故進(jìn)行考察，讓隊員們了解神農(nóng)歷史，加深對景區(qū)典故的印象，激發(fā)探究的激情，并為自己身為神農(nóng)娃而感到自豪。
2、導(dǎo)游臺詞大匯集
在前期大量考察、探究過程中，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備了各個景點的許多介紹資料，如何將書面的文字材料轉(zhuǎn)化為雙語導(dǎo)游們的口頭語言，這一點十分重要，也是小導(dǎo)游們在今后的活動中能否順利過關(guān)的關(guān)鍵。要通過 “小組合作、教師幫助、資源共享”等原則，出臺符合小學(xué)生口吻介紹的導(dǎo)游詞。
(二)、才藝大展示 夸我神農(nóng)美（活動時間：xx年6月）
結(jié)合林區(qū)文聯(lián) 、林區(qū)教育局關(guān)于舉辦“我的家鄉(xiāng)—神農(nóng)架”校園文學(xué)作品大賽和“祖國在我心中”主題教育系列活動以及林區(qū)教育局第二屆“愛我神農(nóng)”美術(shù)書法作品比賽活動開展才藝展示活動。如演講 唱歌美術(shù)書法競賽。
(三)、活動促思考 我為神農(nóng)獻(xiàn)計策
每個神農(nóng)娃都身肩建設(shè)神農(nóng)的重任。神農(nóng)小導(dǎo)游是神農(nóng)架的宣傳員，為家鄉(xiāng)發(fā)展出大力，更是義不容辭的事。在爭當(dāng)“神農(nóng)小導(dǎo)游”系列活動的過程中，同學(xué)們一定會對鴻山的現(xiàn)在與將來有所思考，讓隊員們通過班隊活動唱一唱“家鄉(xiāng)好”、寫一寫“神農(nóng)美”、議一議“神農(nóng)發(fā)展金點子”、畫一畫“神農(nóng)的未來景”。
預(yù)計效果：
通過組織學(xué)生參觀、調(diào)查、考察歷史典故、風(fēng)土人情、優(yōu)良傳統(tǒng)、環(huán)境變化、家鄉(xiāng)產(chǎn)品等情況，讓每一名學(xué)生都投入到了解神農(nóng)架的實踐中， 在爭當(dāng)小導(dǎo)游的實踐探究過程中，每個隊員對神農(nóng)架的各景點、肯定有更深地了解；在當(dāng)導(dǎo)游介紹時，每個學(xué)生口語交際能力、人際交往能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、社會實踐等能力也都會有不同程度地提高，活動中，還養(yǎng)成了合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)；同時也為神農(nóng)架旅游業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。
學(xué)校主題教育活動實施方案 12
為引導(dǎo)學(xué)生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發(fā)愛國情感，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動方案。增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進(jìn)一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現(xiàn)“中國夢”的光榮使命，中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)，做一個有道德的人。根據(jù)上級統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實際，特制定了以下活動方案：
一、活動目的
深入貫徹落實黨的十八大精神，加強“中國夢”宣傳教育，以“十一”國慶節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，圍繞立德樹人，深化“做一個有道德的人”主題活動，積極引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、實現(xiàn)“中國夢”的光榮使命勤奮學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。
二、活動時間
20xx年9月22日至10月12日。
三、活動內(nèi)容
1．網(wǎng)上簽名寄語。組織全校學(xué)生上網(wǎng)面向國旗敬禮并簽名、寄語，抒發(fā)永遠(yuǎn)熱愛偉大祖國、偉大人民、偉大中華民族的美好心聲。教育引導(dǎo)未成年人懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，自覺把個人成長進(jìn)步與祖國發(fā)展、民族復(fù)興緊密聯(lián)系在一起，切實增強“中國夢”宣傳教育效果。
2．做道德實踐活動。組織學(xué)生積極參加學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛心等志愿服務(wù)，參加學(xué)生弘揚和培育民族精神教育月、我與祖國共奮進(jìn)等主題教育實踐活動，培育心向黨、愛勞動、有禮貌的道德品質(zhì)，增進(jìn)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大志向，。
四、活動安排
1、宣傳學(xué)習(xí)
了解新中國建立歷程：以“向國旗敬禮”禮儀教育活動為重點開展宣傳教育。
�。�1）舉行一次升旗儀式教育。
精心設(shè)計升旗儀式，嚴(yán)格規(guī)范敬禮、唱國歌、國旗下講話等程序，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，增強學(xué)生在活動全過程中的情感體驗，切實發(fā)揮儀式教育的育人功能。
�。�2）開展一次倡議活動。
進(jìn)一步動員學(xué)生開展“一人一句心里話，千言萬語頌祖國”、“我愛我的祖國”等活動，抒發(fā)愛國愛黨情懷，堅定忠誠國家的信念。
�。�3）利用信息技術(shù)課或在家上網(wǎng)等多種方式，登錄中國文明網(wǎng)（或其他鏈接網(wǎng)站，進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語，同時抓好線下主題教育實踐活動。
�。�4）各班出一期以“慶祝國慶節(jié)”為主題的板報，并組織評比。
（5）舉行全校學(xué)生以“向國旗敬禮”為主題的手抄報比賽，并把優(yōu)秀作品在校宣傳欄展覽。
�。�6）舉行謳歌“中國夢”學(xué)生合唱比賽活動。
�。�7）開展一次以“向國旗敬禮，做一個有道德的.人”班隊、團(tuán)隊活動課。
2、專題學(xué)習(xí)
各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動方案，說明活動的意義，并提出具體要求。
3、實踐感悟
各班班主任要督促學(xué)生利用班會時間、放假休息時間進(jìn)入中國文明網(wǎng)開設(shè)的簽名寄語欄目進(jìn)行簽名寄語，并注明學(xué)校、班級和姓名。
五、活動要求
“向國旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動是全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容之一，也是文明學(xué)校動態(tài)考核的一項重要指標(biāo)，校各部門要高度重視，把網(wǎng)上簽名寄語活動納入貫徹落實黨的十八大精神、開展“中國夢”宣傳教育的總體安排，精心策劃，周密部署，扎實推進(jìn)。各班要把本次活動作為學(xué)生思想品德教育和愛國主義教育的重要內(nèi)容，精心組織，抓好落實，組織學(xué)生積極參與，加強對活動的宣傳報道，營造濃厚氛圍，確保本次活動的順利完成。
學(xué)校主題教育活動實施方案 13
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號）精神和教育部關(guān)于普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有關(guān)文件要求，適應(yīng)我省高中教育發(fā)展和高考綜合改革的需要，依據(jù)《江蘇省深化普通高�？荚囌猩贫染C合改革實施方案》，在《省教育廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案〉的通知》（蘇教基〔2006〕30號）的基礎(chǔ)上，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項重要制度。全面實施綜合素質(zhì)評價，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，全面而有個性地發(fā)展；有利于學(xué)校規(guī)范課程開設(shè)，遵循學(xué)生成長規(guī)律，切實轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評價方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的做法，改革高校招生錄取方式，滿足社會對多樣化人才的需求。
二、基本原則
1．注重過程，促進(jìn)發(fā)展。堅持正確的教育改革方向，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力。關(guān)注學(xué)生成長過程，發(fā)掘?qū)W生潛能，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)校改革管理模式和育人方式。
2．客觀記錄，真實反映。以事實為依據(jù)，對學(xué)生成長過程中的主要經(jīng)歷和典型事例作客觀記錄，真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。
3．突出重點，簡化操作。突出重點評價內(nèi)容，簡化評價過程，增強評價的可操作性，減輕學(xué)校和學(xué)生負(fù)擔(dān)，便于不同層面獲得學(xué)生的評價信息。
4．規(guī)范程序，公開公正。嚴(yán)格規(guī)范綜合素質(zhì)評價程序，強化有效監(jiān)督，確保評價過程公開公正，評價結(jié)果真實可信。
三、評價內(nèi)容
依據(jù)黨的教育方針，反映學(xué)生全面發(fā)展情況和個性特長，注重考察學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
1．思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、安全防范等方面的認(rèn)知與表現(xiàn)。重點是學(xué)生遵紀(jì)守法，維護(hù)社會公德，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度情況，參加黨團(tuán)活動、校內(nèi)勞動、擔(dān)任班級或?qū)W校職務(wù)及履行職責(zé)情況，參加社區(qū)公益勞動、志愿服務(wù)等的次數(shù)、持續(xù)時間，如為孤寡老人、留守兒童、殘疾人等弱勢群體提供無償幫助，到福利院、醫(yī)院、社會救助機(jī)構(gòu)等公共場所、社會組織做無償服務(wù)，為賽會保障、環(huán)境保護(hù)等活動做志愿者。
2．學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。重點是學(xué)生每學(xué)期各學(xué)科必修、選擇性必修和選修課程修習(xí)情況及表現(xiàn)（此處不包括音體美、通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)）學(xué)業(yè)水平考試成績，學(xué)科特長及獲獎等情況，特別是具有優(yōu)勢的學(xué)科學(xué)習(xí)情況。
3．身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運動技能和心理素質(zhì)等。重點是學(xué)生體育與健康課程修習(xí)情況，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試主要結(jié)果，學(xué)生的體育運動特長項目、體育運動的效果、參加體育競賽活動及獲獎等情況，學(xué)生的心理健康情況、科學(xué)生活方式等。
4．藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點是學(xué)生在音樂、美術(shù)及相關(guān)藝術(shù)選修課程的修習(xí)情況，學(xué)生在音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣愛好以及代表作品，學(xué)生的藝術(shù)特長與參加演出、展覽、比賽等藝術(shù)活動的經(jīng)歷和獲獎情況。
5．社會實踐。主要考察學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和在社會生活中動手操作、勞動技能、體驗經(jīng)歷等情況。重點是學(xué)生修習(xí)研究性學(xué)習(xí)課程的情況與代表成果，修習(xí)通用技術(shù)課程的情況與代表作品，參加校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動的經(jīng)歷和榮譽、創(chuàng)造發(fā)明和專利等代表性成果，參加社團(tuán)活動情況，參加社會實踐活動的次數(shù)、持續(xù)時間，形成的作品、調(diào)查報告等。
6.自我認(rèn)識與生涯規(guī)劃。主要考察學(xué)生加強自我認(rèn)知、樹立專業(yè)志向、學(xué)會選擇課程、實現(xiàn)主動發(fā)展等情況。重點是學(xué)生修習(xí)發(fā)展指導(dǎo)課程的情況，主動發(fā)展的意識，對自我的客觀認(rèn)識與評價，對未來的生涯規(guī)劃等，并突出其他五個方面評價內(nèi)容無法涵蓋的個性特長等方面。自我認(rèn)識與生涯規(guī)劃以學(xué)生自我陳述的方式呈現(xiàn)。
四、評價程序和方法
1．真實記錄
學(xué)校明確相關(guān)部門和人員，真實準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的'發(fā)展情況，根據(jù)評價內(nèi)容的性質(zhì)，客觀記載學(xué)生在綜合素質(zhì)發(fā)展方面每學(xué)期、每學(xué)年及高三畢業(yè)前的表現(xiàn)。
2．整理遴選
學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表性的重要活動記錄和典型事實材料以及其他有關(guān)材料。遴選時注意表現(xiàn)要典型，理由要充分，材料要全面，形式要多樣。遴選出來的材料，由學(xué)生本人確認(rèn)，經(jīng)學(xué)校審核后才能錄入省級綜合素質(zhì)評價電子平臺。
3．公示審核
除學(xué)業(yè)水平考試成績和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果等個人隱私信息由系統(tǒng)自動導(dǎo)入外，其他進(jìn)入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案的主要信息必須公示。公示一般在班級范圍內(nèi)進(jìn)行，校級以上的獎勵可以在學(xué)校范圍內(nèi)公示。公示時間5個工作日以上，最終結(jié)果須經(jīng)學(xué)生確認(rèn)。
4．形成檔案
學(xué)校在規(guī)定時間內(nèi)完成信息的核實、錄入與報送工作。報送后原則上不得更改，如確需更改，學(xué)校必須提出申請，逐級報批。
建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案時，要突出重點，避免面面俱到、千人一面。有些活動項目學(xué)生沒有參加或表現(xiàn)不突出，可以空缺。由外省中途轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入的學(xué)生，原有的綜合素質(zhì)評價檔案由原來學(xué)校認(rèn)定并隨檔案轉(zhuǎn)入，入新校后的表現(xiàn)按照我省綜合素質(zhì)評價要求繼續(xù)進(jìn)行記錄。
形成的電子檔案，學(xué)生、教師、學(xué)校、教育行政部門根據(jù)各自權(quán)限可以實時查看有關(guān)內(nèi)容。
5．材料使用
高中學(xué)校要充分利用綜合素質(zhì)評價，對學(xué)生成長情況進(jìn)行科學(xué)分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，明確努力方向。
學(xué)生高中畢業(yè)前，個人的綜合素質(zhì)評價檔案將以統(tǒng)一格式提供給相關(guān)高校。高校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價使用辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評議等方式作出客觀評價，作為招生錄取的重要參考。在考生分?jǐn)?shù)相同時，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù)。高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評價的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。
經(jīng)學(xué)─生本人同意，其他社會機(jī)構(gòu)或用人單位也可以通過學(xué)�；蚪逃姓块T取得相關(guān)學(xué)生不具有隱私性質(zhì)的綜合素質(zhì)評價材料內(nèi)容。
五、組織管理
1．加強組織領(lǐng)導(dǎo)
省教育廳全面規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，明確相關(guān)部門的職責(zé)，統(tǒng)一設(shè)計、開發(fā)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價電子平臺，并負(fù)責(zé)電子數(shù)據(jù)的管理、維護(hù)，確定高�；蛏鐣䴔C(jī)構(gòu)使用電子數(shù)據(jù)的權(quán)限與方式。接受并處理學(xué)生、學(xué)校、地方教育行政部門和其他社會機(jī)構(gòu)或個人的咨詢、投訴。
各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，并根據(jù)本方案，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校做好方案實施工作。要建立誠信責(zé)任追究制度，暢通舉報渠道，接受并處理各方面的咨詢、投訴。
各高中學(xué)校要建立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專門的部門和人員，建立審核、公示、申訴與復(fù)議、誠信責(zé)任等相關(guān)制度，全面開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價。要基于學(xué)生發(fā)展的年齡特征，結(jié)合教育教學(xué)實際，科學(xué)確定六方面評價的具體內(nèi)容和要求，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)評價的質(zhì)量。
2．堅持常態(tài)化實施
各普通高中學(xué)校要在完善本方案的基礎(chǔ)上形成實施辦法，提前公布評價內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序、方法、人員和有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真受理來自學(xué)生、班級的咨詢、投訴和復(fù)議申請，保障評價工─作民主─公平、評價結(jié)果真實可用。要注重在日常教育教學(xué)活動中，指導(dǎo)學(xué)生及時收集整理有關(guān)材料，避免畢業(yè)前突擊記載。要充分發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生組織、社團(tuán)在綜合素質(zhì)評價活動中的重要作用。
3．建立健全監(jiān)督制度
高中學(xué)校以學(xué)期、學(xué)年或三年為單位對學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案進(jìn)行全面自查，并在制度建立、職責(zé)明確、渠道暢通等方面進(jìn)行及時的總結(jié)、改進(jìn)。
市、縣級教育行政部門采用普查的方式對學(xué)校開展綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行監(jiān)督；省級教育行政部門采用抽查的方式對地方和學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作進(jìn)行監(jiān)督。
對在綜合素質(zhì)評價中弄虛作假的學(xué)生，學(xué)校審核發(fā)現(xiàn)后應(yīng)將其情況記入個人誠信檔案。對弄虛作假的單位或地方，將由教育行政部門會同相關(guān)部門追究相關(guān)單位直接負(fù)責(zé)人和主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。
4．加強學(xué)習(xí)宣傳
各級教育行政部門和學(xué)校要加強學(xué)習(xí)與研究，正確把握評價的內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)等，要提前向社會公示，接受社會監(jiān)督，爭取社會各界和家長的理解與支持。
六、其他
本方案自20xx年秋季入學(xué)的高中學(xué)生開始施行。本方案由江蘇省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校主題教育活動實施方案 14
一、指導(dǎo)思想
以《深化教育體制機(jī)制改革的意見》為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以提高教育質(zhì)量為宗旨，深化教育改革，更新教育觀念，穩(wěn)定學(xué)生在校鞏固率，加快推進(jìn)教育發(fā)展，進(jìn)一步加強教育教學(xué)質(zhì)量管理，最大限度的調(diào)動學(xué)校和教師的工作能動性、積極性，增強提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫感和使命感，《獎懲辦法》以激勵為主，懲戒為輔，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育工作持續(xù)、健康發(fā)展。
二、考核方式
（一）考核依據(jù)
1、九年級以中考成績和完成職教招生任務(wù)數(shù)為依據(jù)。
2、七、八年級以縣質(zhì)量檢測成績?yōu)橐罁?jù)。
3、小學(xué)以每學(xué)期參加縣上及鎮(zhèn)質(zhì)量檢測的成績?yōu)橐罁?jù)。
4、每學(xué)年度小學(xué)檢測年級縣鎮(zhèn)不重復(fù)，確保每個年級在學(xué)年度都受到公平公正的檢測。
（二）考核科目
一、二語文、數(shù)學(xué)2科；三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合（語數(shù)英之外的學(xué)科）4科；初中以縣上檢測的科目為準(zhǔn)。
�。ㄈ┯嬎戕k法
1、小學(xué)全鎮(zhèn)質(zhì)量檢測的成績：單科成績=鞏固率（10%）人均分(50%)+優(yōu)秀率（20%）+前50名人數(shù)（20%）。
2、小學(xué)、初中參加縣上質(zhì)量檢測的按縣上計算辦法計算成績。
3、參評學(xué)生數(shù)以秋季入學(xué)班級學(xué)生數(shù)為準(zhǔn)。
三、獎勵標(biāo)準(zhǔn)
(一)九年級質(zhì)量獎：
1、先進(jìn)集體管理獎與目標(biāo)任務(wù)獎，獎勵到人。
先進(jìn)集體管理獎：九年級綜合考評居全縣前8名予以獎勵。第一名獎勵6000元，第二、三名獎勵4000元，第四、五名獎勵2000元，第六、七、八名獎勵學(xué)校1000元。
2、目標(biāo)任務(wù)獎：
1)完成統(tǒng)招縣中及商中的任務(wù)指標(biāo)為：定向名額指標(biāo)的50%。
2)完成教體局分配的定向名額指標(biāo)以外，上縣中及者商中目標(biāo)任務(wù)，獎勵年級組10000元，每超1名且完成縣上三項指標(biāo)任務(wù)的加獎500元。
3)定向名額指標(biāo)是指教體局分配到九年制學(xué)校中考（上縣中）的定向指標(biāo)數(shù)。
4)凡是單科成績排名低于全縣參考學(xué)�？倲�(shù)的三分之一以后的，不得參與分配獎金，所占獎金由其他管理人員共同分配。獎勵人員范圍及比例：獎勵給學(xué)校校長（35%）、分管教學(xué)的副校長（10%）、教導(dǎo)主任（10%）、年級組長（5%）、包級領(lǐng)導(dǎo)（10%）、班主任〈（30%）按照秋季入學(xué)班級為準(zhǔn)，獎金=30%總數(shù)/上線學(xué)生數(shù)x本班上線個數(shù)〉。
3、學(xué)科獎，獎勵給學(xué)科教師。九年級單科成績居全縣前10名的教師予以獎勵。第1-3名的學(xué)科教師獎勵1000元，第4-6名的學(xué)科教師獎勵800元，第7-10名的學(xué)科教師獎勵500元。（體育、理化試驗按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎勵）
4、職教招生任務(wù)獎，獎勵給班主任及參與招生人員，學(xué)校自行制定辦法。全年累計完成職教招生任務(wù)數(shù)，每生獎勵100元。
�。ǘ┢摺四昙壻|(zhì)量獎：
1、先進(jìn)集體管理獎，獎勵到人。
�、倨�、八年級綜合考評位居全縣前8名予以獎勵。第一名獎勵學(xué)校2000元，第二、三、四獎勵學(xué)校1000元，第五、六、七、八名獎勵學(xué)校500元。
�、诜彩菃慰瞥煽兣琶陀谌h參考學(xué)校總數(shù)的三分之一以后的，不得參與分配獎金，所占獎金由其他管理人員共同分配。獎勵人員范圍及比例：獎勵給學(xué)校校長（35%）、分管教學(xué)的副校長（10%）、教導(dǎo)主任（10%）、年級組長（5%）、包級領(lǐng)導(dǎo)（10%）、班主任〈（30%）按照秋季入學(xué)班級為準(zhǔn)，獎金=30%總數(shù)/本校前50名學(xué)生數(shù)x本班前50名學(xué)生數(shù)〉。
2、學(xué)科獎，獎勵給學(xué)科教師。七八年級單科考評位居全縣前10名的學(xué)科教師予以獎勵。第1-3名的學(xué)科教師獎勵1000元，第4-6名的學(xué)科教師獎勵800元，第7-10名的學(xué)科教師獎勵500元。（體育、安全、書法等學(xué)科如有參考，按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎勵）
�。ㄈ┬W(xué)質(zhì)量獎：
1、全縣統(tǒng)考：
�。�1）先進(jìn)集體管理獎，獎勵到人。
獎勵標(biāo)準(zhǔn)：
在第一組（校本部）綜合考評中位居全縣前10名的學(xué)校予以獎勵，第一至三名的獎勵1500元，第四至六名獎勵800元，第七至十名獎勵600元。
在第二組（完小、教學(xué)點）綜合考評中位居全縣前20名的學(xué)校予以獎勵，第一至五名的獎勵2000元，第六至十名獎勵1000元，第十一至二十名獎勵500元。
獎勵人員范圍及比例：
①（校本部）獎勵給學(xué)校校長（35%）、分管教學(xué)的副校長（10%）、教導(dǎo)主任（10%）、年級組長（5%）、包級領(lǐng)導(dǎo)（10%）、班主任〈（30%）按照秋季入學(xué)班級為準(zhǔn)，獎金=30%總數(shù)/本校前50名學(xué)生數(shù)x本班前50名學(xué)生數(shù)〉。
�、冢ㄍ耆W(xué)）獎勵給學(xué)校校長（35%）、教導(dǎo)主任（或教導(dǎo)負(fù)責(zé)人）（20%）、班主任（45%）。
�、郏ń虒W(xué)點）獎勵給教學(xué)點負(fù)責(zé)人及班主任各（50%）。
凡是單科成績排名低于全縣參考學(xué)校總數(shù)的三分之一以后的，不得參與分配獎金，所占獎金由其他管理人員共同分配。
�。�2）單科獎：
�、倏h統(tǒng)考獎：對單科考評名列全縣第一組前10名（校本部）、第二組（完小、教學(xué)點）前20名的學(xué)科教師予以獎勵。第一組位居全縣第1名學(xué)科教師獎勵1000元，第2-3名的獎勵800元，第4-6名的獎勵600元。（思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎勵）
第二組位居全縣第1-3名學(xué)科教師獎勵1000元，第4-9名的獎勵800元，第10-15名的獎勵600元。（思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半獎勵）
2、全鎮(zhèn)統(tǒng)考
�。�1）先進(jìn)集體管理獎，獎勵到人。獎勵人員范圍及比例同縣統(tǒng)考一樣。
獎勵標(biāo)準(zhǔn)：鎮(zhèn)質(zhì)量檢測總評第一名的獎勵學(xué)校1000元，第二名獎勵學(xué)校800元。
鎮(zhèn)內(nèi)如若有平行班級，即增加1個參評單位，任同一科目的按照1個科目計算，2人同任同一科目的分開計算，班主任獎勵分開計算。
�。�2）鎮(zhèn)統(tǒng)考獎：
鎮(zhèn)內(nèi)檢測考評前兩名的學(xué)科教師予以獎勵。鎮(zhèn)內(nèi)質(zhì)量檢測位居第一名的學(xué)科教師獎勵800元，位居第二名的學(xué)科教師獎勵500元。（思品、科學(xué)、安全、書法按分值比例獎勵）
�。ㄋ模┰O(shè)立優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者獎，全鎮(zhèn)每學(xué)年評選若干名。優(yōu)秀班主任每名獎勵300元，優(yōu)秀教師獎和先進(jìn)教育工作者每名獎勵300元。
�。ㄎ澹┌Ｈ藛T教學(xué)質(zhì)量管理獎：凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測總評受到表彰獎勵的學(xué)校（或者全鎮(zhèn)綜合質(zhì)量評比第一名），獎勵包校人員獎勵500元。（教學(xué)點不參與學(xué)校總評）
四、處罰辦法
縣級質(zhì)量檢測處罰：
1、學(xué)�？傇u：
第一組年級總評位居全縣后6名的學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長（或年級包級領(lǐng)導(dǎo)）、教導(dǎo)主任、包校人員分別處罰300元。
第二組年級總評位居全縣后15名的.學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長（或年級包級領(lǐng)導(dǎo)）、教導(dǎo)主任、包校人員分別處罰300元。
2、單科成績；
第一組罰后6名：倒數(shù)第一處罰500元，倒數(shù)第二、三名處罰300元，倒數(shù)第四、五、六名的處罰200元（體育、思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半）
第二組罰后15名：倒數(shù)第一名至倒數(shù)第三名處罰500元，倒數(shù)第四至倒數(shù)第九處罰300元，倒數(shù)第十至倒數(shù)第十五名處罰200元（思品、科學(xué)、安全、書法按此標(biāo)準(zhǔn)減半）。
鎮(zhèn)質(zhì)量檢測處罰：
凡在鎮(zhèn)上組織的小學(xué)質(zhì)量檢測中倒數(shù)后兩名的教師予以處罰，倒數(shù)第一名的科任教師處罰300元，倒數(shù)第二名的科任教師處罰200元（思品、科學(xué)、安全、書法按分值比例處罰）。若鎮(zhèn)內(nèi)受罰學(xué)科的分值處在全鎮(zhèn)平均分值5分之內(nèi)的免于處罰。
學(xué)�？傇u位居倒數(shù)第一名的學(xué)校校長、教導(dǎo)主任、包校人員分別處罰200元。若學(xué)�？傇u分值處于全鎮(zhèn)平均分值10分之內(nèi)的可以免于處罰。
凡在縣鎮(zhèn)受到處罰的教師當(dāng)年不得評優(yōu)樹模，不得評職晉級。凡在縣鎮(zhèn)受到處罰的管理人員權(quán)衡全校整體位次，超過1/3（含1/3）不得評優(yōu)樹模，不得評職晉級。當(dāng)年凡在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量檢測中受到兩次或兩科以上處罰的教師，根據(jù)總體影響程度，原則上予以調(diào)整到相對偏遠(yuǎn)學(xué)校工作。凡總評處于全縣處罰位次和全鎮(zhèn)總評倒數(shù)第一的完全小學(xué)校長和分管教學(xué)人員調(diào)整到邊遠(yuǎn)學(xué)校；連續(xù)兩年總評處于全縣處罰位次和全鎮(zhèn)總評倒數(shù)第一的完全小學(xué)校長和分管教學(xué)人員免去職務(wù)。若學(xué)�？傇u分值處于全鎮(zhèn)平均分值10分之內(nèi)的可以免于處罰。
五、附則
1、全鎮(zhèn)小學(xué)質(zhì)量檢測的核算辦法。
單科成績=單科成績=鞏固率（10%）人均分(50%)+優(yōu)秀率（20%）+前50名人數(shù)（20%）。
學(xué)�？傇u＝鎮(zhèn)質(zhì)量檢測各年級各科目得分之和。
2、各學(xué)校嚴(yán)格按照《山陽縣進(jìn)一步加強教師管理的暫行規(guī)定》要求，校長、副校長、中層要帶足節(jié)次。
3、在質(zhì)量檢測時，必須讓所有學(xué)生參加檢測。
4、按照縣上文件規(guī)定，全鎮(zhèn)設(shè)立專項“教育質(zhì)量獎勵基金”，每年從學(xué)校經(jīng)費提取5%納入基金管理（所罰資金一并納入基金管理）用于全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量獎勵。
5、原《色河鋪鎮(zhèn)提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理辦法》（色九�！�20xx】19號文件同時廢止。
學(xué)校主題教育活動實施方案 15
為推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡、內(nèi)涵、特色發(fā)展，盡快實現(xiàn)中小學(xué)教育的有效銜接，ｘｘ教育局提出開展“中小學(xué)發(fā)展聯(lián)盟活動”，為有效開展此項活動，作為聯(lián)盟組組長的ｘｘ市第七十七中學(xué)，特制定聯(lián)盟活動實施方案。
一、聯(lián)盟活動目的
通過七十七中學(xué)和新ｘｘ小學(xué)、育新小學(xué)之間開展扎實有效的教育教學(xué)研究活動，盡快實現(xiàn)中小學(xué)教育有效銜接。為ｘｘ教育局發(fā)展做出有意義的貢獻(xiàn)，真正辦好人民滿意的教育。
二、聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
組員：
三、 具體工作措施
1.各學(xué)校在合作交流的`基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，反思中小學(xué)教育現(xiàn)狀，完善聯(lián)盟活動方案，以求能找到更多更好利于學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的方法。
2.由聯(lián)盟學(xué)校的校級領(lǐng)導(dǎo)組成工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開展每月一次的聯(lián)盟活動。采取七十七中學(xué)帶頭組織活動，其他兩校輪流承辦活動的模式開展工作。
3.以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，定期開展交流活動，及時就發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流研討，不斷提高各聯(lián)盟校教育教學(xué)質(zhì)量。
4.對聯(lián)盟活動的情況及時進(jìn)行總結(jié)、交流。
5.擴(kuò)展平臺，開展網(wǎng)絡(luò)交流。建立聯(lián)盟校QQ群，平時各學(xué)校的活動方案、教育教學(xué)典型案例、管理經(jīng)驗、辦學(xué)特色等及時上傳，形成資源共享。
四、20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期具體活動計劃
1、20xx年1月——2月：
聯(lián)盟組組長牟永文校長帶領(lǐng)姜孟鴻副校長走訪新ｘｘ小學(xué)和育新小學(xué)，了解各自學(xué)校的自然情況并提供中考相關(guān)信息，提出3月份開學(xué)后的活動計劃表。
2、20xx年3月——8月：
盟主方依據(jù)聯(lián)盟小學(xué)提出的建議，設(shè)計具體活動計劃，本學(xué)期主要活動具體安排如下：
3月份中學(xué)分期分批派各學(xué)科教師（主要是教研組長和備課組長，含體育、信息）去小學(xué)聽課（分學(xué)科進(jìn)課堂，提前設(shè)計反饋表格，能抓住有利于中學(xué)教學(xué)發(fā)展的信息）并組織研討。
4月份小學(xué)教師來中學(xué)聽課（分學(xué)科進(jìn)課堂，并提出寶貴建議，提前設(shè)計反饋表格）并組織相關(guān)教師研討，主要是圍繞教學(xué)中的疑難問題達(dá)成共識，利于中小學(xué)教學(xué)進(jìn)行有效研究。
5月份聯(lián)盟學(xué)校以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的高度融合”為主題展開研究活動，組織年輕教師對白板使用、微課制作等多媒體手段進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)。
6月份學(xué)校特色辦學(xué)和德育活動的相互觀摩、學(xué)習(xí)。
7月份匯總材料，領(lǐng)導(dǎo)座談交流，總結(jié)上一階段工作，提出下一階段計劃。
8月份77中學(xué)對兩所小學(xué)6年級的畢業(yè)生進(jìn)行情況了解。
五、保障機(jī)制
1.精心組織，健全機(jī)制。除了建立聯(lián)盟校領(lǐng)導(dǎo)小組外，各校要保持聯(lián)絡(luò)，形成常規(guī)，保證校際合作交流順利進(jìn)行。
2.立足校本，突出實效。加強課堂教學(xué)有效性研究，充分挖掘各校人力資源優(yōu)勢，注重“研、修、學(xué)、訓(xùn)”相結(jié)合，增強活動的針對性、實效性。
3.積極主動，互相促進(jìn)。各聯(lián)盟學(xué)校要以此工作為契機(jī)，積極挖掘本校的優(yōu)勢，主動開展校際聯(lián)動，促進(jìn)學(xué)校工作再上新臺階。
4.注重宣傳，營造氛圍。聯(lián)盟學(xué)校要加強信息報道工作，積極總結(jié)推廣活動中的先進(jìn)經(jīng)驗和典型事例。
5.注重積累，不斷總結(jié)。及時收集、整理資料，及時總結(jié)經(jīng)驗和進(jìn)行工作反思，力爭此項活動取得實效。
中小學(xué)發(fā)展聯(lián)盟，就是要對口的中小學(xué)能進(jìn)一步互相了解，深入交流，開展的有效的教研活動，為同學(xué)科教師搭建溝通研究的平臺，關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)資源共享，努力做到讓每個學(xué)生都進(jìn)步、每名教師都成長、每所學(xué)校都發(fā)展。我區(qū)開展此項活動意義深遠(yuǎn)，我們基層學(xué)校應(yīng)該積極實踐、力爭實效。
學(xué)校主題教育活動實施方案 16
為全面貫徹黨的教育方針，充分調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，確保全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、均衡發(fā)展，特制定本方案。本方案從20xx年始試行，原方案（汝教〔20xx〕15號）同時廢止。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強對中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價的領(lǐng)導(dǎo)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由縣委政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任顧問，教育局局長任組長，教育局分管基教和教研的領(lǐng)導(dǎo)任副組長，教育局局務(wù)會成員及其他任實職的副科領(lǐng)導(dǎo)和基教股長、教研室主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于基礎(chǔ)教育股，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價和獎罰的日常事務(wù)。由分管基教的領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任，分管教研的領(lǐng)導(dǎo)和基教股長、教研室主任任副組長。
二、評價和獎罰對象及獎項設(shè)置
1、縣六中、一完小、二完小，設(shè)特等獎和貢獻(xiàn)獎。
2、除縣六中、一完小、二完小以外的`鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心（完全）小學(xué)分類設(shè)獎，設(shè)一、二、三等獎。
3、縣高中階段學(xué)校:高三設(shè)高考獎、高二設(shè)學(xué)業(yè)水平考試獎、高一質(zhì)量監(jiān)測獎；職中設(shè)高考獎、技能測試獎。
三、評價和獎罰時限
一個學(xué)年度，即上一年9月至當(dāng)年8月的教育教學(xué)質(zhì)量情況。
四、評價辦法
1、義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價按《汝城縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量量化評分細(xì)則》（附件）實施。
�、倏h六中按評分細(xì)則量化，如量化排全縣初中學(xué)校第一名且初三畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率和7a人數(shù)均高于該校前兩年平均值，則評為特等獎；如量化排第一名，初三畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率和7a人數(shù)只有一項高于該校前兩年平均值，則評為貢獻(xiàn)獎；如按量化排第一名以后或者畢業(yè)學(xué)業(yè)考試一次性合格率和7a人數(shù)均低于前兩年平均值，則不評獎。
�、谝煌晷�、二完小按評分細(xì)則量化，如量化排全縣小學(xué)第一名且評估方案中文化基礎(chǔ)知識質(zhì)量分高于該校前兩年平均值，則評為特等獎；如量化排全縣小學(xué)第一名且評估方案中文化基礎(chǔ)知識質(zhì)量分低于該校前兩年平均值，則評為貢獻(xiàn)獎；如量化排全縣小學(xué)第二名且第一名為城區(qū)學(xué)校、評估方案中文化基礎(chǔ)知識質(zhì)量分高于該校前兩年平均值，則評為貢獻(xiàn)獎；如量化排全縣小學(xué)第三名及以后，則不評獎。
③除縣六中、一完小、二完小以外的其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校按評分細(xì)則量化排名，一、二、三等獎分別評1所學(xué)校。
2、普通高中和職業(yè)中專學(xué)校設(shè)高考獎，按《汝城縣高考獎勵辦法》（汝辦〔20xx〕53號）執(zhí)行。如獎勵辦法修改則按新辦法執(zhí)行。
3、普通高中肄業(yè)班設(shè)高二學(xué)業(yè)水平考試獎、高一質(zhì)量監(jiān)測獎，高二學(xué)業(yè)水平考試獎按一次性合格率分別在全市同類學(xué)校的排名計算，獎前6名；高一質(zhì)量監(jiān)測獎，按學(xué)年期末學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測成績?nèi)似椒�、合格率、�?yōu)秀率三項指標(biāo)分別在全市同類學(xué)校的排名量化計算（注:計算辦法三項名次除以3四舍五入后作為獎懲名次），獎前6名。
4、職業(yè)中專學(xué)校設(shè)肄業(yè)班（二年級）技能測試獎，按合格率在全市同類學(xué)校的排名計算，獎前6名。
五、獎罰措施
教育教學(xué)質(zhì)量評價結(jié)果將作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政績考核的重要內(nèi)容，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰獎勵、干部獎懲任免、責(zé)任追究及教師工資晉級、福利待遇、評優(yōu)評先、教師專業(yè)職務(wù)評聘、升遷調(diào)動等掛鉤。
�。ㄒ唬┆剟钷k法
1、高考獎:按《汝城縣高考獎勵辦法》（汝辦〔20xx〕53號）執(zhí)行。
2、高二學(xué)業(yè)水平考試獎、高一質(zhì)量監(jiān)測獎、職業(yè)中專肄業(yè)班（二年級）技能測試獎:對一至六名給予獎勵，獎勵標(biāo)準(zhǔn)三項一致，獎金數(shù)據(jù)實確定，2-6名按10%遞減。
3、義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎:獎金數(shù)據(jù)實確定，一等獎至三等獎獎金按25%遞減，特等獎按一等獎獎勵，貢獻(xiàn)獎按三等獎獎勵。
4、對獲獎學(xué)校的校長及分管教學(xué)副校長按獲獎等次給予一定的獎金獎勵，獎金數(shù)據(jù)實確定，一至三等獎按25%遞減。
5、對名列第一名至第三名的學(xué)校，或榮獲一等獎的學(xué)校，獎勵當(dāng)年年度考核學(xué)校評優(yōu)指標(biāo)2個；第四名至第六名的學(xué)校，或榮獲二、三等獎的學(xué)校，獎勵當(dāng)年年度考核學(xué)校評優(yōu)指標(biāo)1個。
�。ǘ┨幜P辦法
1、凡教育教學(xué)質(zhì)量評價得分排全縣倒數(shù)最后三名內(nèi)的義務(wù)教育階段學(xué)校，給予該校通報批評和對校長及分管教學(xué)的副校長進(jìn)行警示談話處理，并取消該校當(dāng)年度目標(biāo)管理考核、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核及校長和分管教學(xué)的副校長評優(yōu)評先資格；若連續(xù)兩年排最后一名的，給予該校校長和分管教學(xué)的副校長免職處理（注:對科級干部，縣教育局將向縣委組織部提出處理意見。下同），當(dāng)年不得晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)；若連續(xù)兩年排倒數(shù)第二、第三名的，給予該校校長和分管教學(xué)的副校長誡勉談話處理；若連續(xù)三年排倒數(shù)第二、第三名的，給予該校校長和分管教學(xué)的副校長免職處理，當(dāng)年不得晉升教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
2、對高考在全市同類學(xué)校排后二位的高中階段學(xué)校、高二學(xué)業(yè)水平考試及高一期末監(jiān)測在全市同類學(xué)校排后二位的普通高中學(xué)校，技能測試在全市同類學(xué)校排后二位的職業(yè)中專學(xué)校，校長必須向縣教育局作出書面說明，教育局核減該校年度考核評優(yōu)指標(biāo)1-2個。
3、學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故或重大事件的，或在省、市督導(dǎo)評估中被評為基本合格或不合格等次的，實行評獎一票否決。
（三）結(jié)果運用
此方案將列入《汝城縣年度學(xué)校目標(biāo)管理考核評估方案》，分值占50%。
六、工作要求
1、基教股負(fù)責(zé)義務(wù)教育階段學(xué)校及高二學(xué)業(yè)水平考試的評價，考試院負(fù)責(zé)高考獎的評價，教研室負(fù)責(zé)高一質(zhì)量監(jiān)測獎的評價，職成教股負(fù)責(zé)職中技能測試獎的評價。
2、各相關(guān)股室每年8月5日前要按量化評分細(xì)則內(nèi)容向基教股提供市級以上各校獲獎情況（含學(xué)校集體榮譽、學(xué)生競賽獲獎等）的獲獎文件及統(tǒng)計表，作為記分依據(jù)。
3、各學(xué)校要以本方案為依據(jù)，結(jié)合本校實際，制定本校學(xué)年度具體詳細(xì)的教育教學(xué)質(zhì)量評價和獎罰方案，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會（或教代會）討論通過，報教育局聯(lián)系點領(lǐng)導(dǎo)審核和局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意后實施。獎勵額度應(yīng)根據(jù)學(xué)校的財務(wù)狀況具體確定。
4、參與此項工作的工作人員要本著公平、公正的原則進(jìn)行量化評分，不得徇私舞弊；工作要認(rèn)真，努力杜絕差錯。
學(xué)校主題教育活動實施方案 17
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，以加強黨的建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為行動綱領(lǐng)，以立德樹人為根本任務(wù)，以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》等國家教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)評估全縣義務(wù)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮教育質(zhì)量評估的激勵導(dǎo)向作用，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校管理，引導(dǎo)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平。
二、評估原則
導(dǎo)向性原則。以問題為導(dǎo)向，堅持面向全體、德智體美勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀、發(fā)展觀。
整體性原則�？己嗽u估內(nèi)容注重過程評價和終結(jié)評價并舉，工作績效和工作流程兼顧，確保質(zhì)量評估的完整性、發(fā)展性和科學(xué)性。
公正性原則。堅持實事求是、客觀公正的原則，以事實性資料為佐證，以相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)�？荚u程序規(guī)范透明，考評結(jié)果公開公正。
激勵性原則。評估體系的建立與實施，旨在激發(fā)學(xué)校的辦學(xué)活力和潛能，形成“比追趕超”的發(fā)展局面，推動全縣義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。
科學(xué)性原則。利用評估工具，對數(shù)據(jù)及資料進(jìn)行全面細(xì)致分析，科學(xué)評估學(xué)校黨的建設(shè)、教育質(zhì)量和管理水平，為學(xué)校的發(fā)展提供重要的參考依據(jù)。
三、評估對象
全縣范圍內(nèi)的中心學(xué)校、縣直義務(wù)教育學(xué)校、局直屬學(xué)校。
四、評估內(nèi)容
�。ㄒ唬h的建設(shè)。權(quán)重分60分，評估分100分。
�。ǘ┙逃虒W(xué)。權(quán)重分90分，評估分310分。
以上兩項權(quán)重總分為150分。
五、評估方式
依據(jù)學(xué)校質(zhì)量評估指標(biāo)體系，教育局將成立專門的考評組織和聘請第三方評估機(jī)構(gòu)，對轄區(qū)學(xué)校進(jìn)行學(xué)校質(zhì)量評價；有關(guān)評估細(xì)則將另行下發(fā)。
另外，在年度工作期間，轄區(qū)學(xué)校因工作不力受到省級及以上通報批評的每次扣權(quán)重分3分，受到市級通報批評的每次扣權(quán)重分2分，受到縣級通報批評的每次扣權(quán)重分1分，轄區(qū)內(nèi)教職工因違規(guī)違紀(jì)受到黨政紀(jì)處分的每人次扣權(quán)重分0、5分。
六、結(jié)果呈現(xiàn)及運用
�。ㄒ唬┙Y(jié)果呈現(xiàn)
依據(jù)綜合評估得分結(jié)果，結(jié)合學(xué)校實際發(fā)展水平，將各單位分為A、B、C、D四個等次。
(二）結(jié)果運用
根據(jù)綜合評估結(jié)果，對A、B、C三個等次的中心（縣局直屬）學(xué)校校長及在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)者予以獎勵，具體獎勵標(biāo)準(zhǔn)為：A等次獎勵30萬元，主要用于獎勵做出突出貢獻(xiàn)教職工，其中獎勵中心（縣局直屬）學(xué)校校長2萬元；B等次獎勵20萬元，主要用于獎勵做出突出貢獻(xiàn)教職工，其中獎勵中心（縣局直屬）學(xué)校校長1萬元；C等次獎勵10萬元，主要用于獎勵做出突出貢獻(xiàn)教職工。D等不予獎勵。
實施重點管理制度。對質(zhì)量綜合評估為最后3名的中心（縣局直屬）學(xué)校實施重點管理，當(dāng)年對學(xué)校班子進(jìn)行集體約談；連續(xù)兩年評估為最后三名的中心（縣局直屬）學(xué)校校長降為副職使用，主持中心（縣局直屬）學(xué)校工作；連續(xù)三年評估為最后三名的中心（縣局直屬）學(xué)校校長，予以免職，作為中心校一般工作人員使用。
學(xué)校質(zhì)量綜合評估結(jié)果，作為單位表彰、校長任用的重要參考依據(jù)。
�。ㄈ⿲W(xué)年度內(nèi)有下列情況之一的學(xué)校，表彰獎勵實行一票否決
1、主要負(fù)責(zé)同志受到撤銷黨內(nèi)職務(wù)或降低崗位等級及以上處分的；
2、發(fā)生重大安全責(zé)任事故的.；
3、違反師德師風(fēng)造成嚴(yán)重后果的；
4、在評估過程中弄虛作假造成不良影響的。
被一票否決的學(xué)校直接降至D等次，中心（局直屬）學(xué)校校長當(dāng)年不得評先、晉升職稱，義保經(jīng)費較上年酌情核減。
七、評估時限
20xx－20xx學(xué)年度，學(xué)年度末開展評估。
八、說明
1、提升義務(wù)教育控輟保學(xué)賦分權(quán)重。此項賦分由原來4分，提升至10分（太和三中、民族中學(xué)、北城中學(xué)、太和九中、南城中心學(xué)校、北城中心學(xué)校，以上6個單位此項得分以全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)�？剌z保學(xué)得分的平均分予以記分）。對于上報虛假失學(xué)輟學(xué)數(shù)、勸返數(shù)等信息的單位和個人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，實行一票否決，該單位評估結(jié)果直接認(rèn)定為D等，并追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
2、增加學(xué)前教育普及普惠評估項目。無公辦學(xué)前教育教學(xué)業(yè)務(wù)的太和三中、民族中學(xué)、北城中學(xué)、太和九中、開發(fā)區(qū)，以上5個單位此項得分以南城中心學(xué)校、北城中心學(xué)校學(xué)前教育得分之和的平均分予以記分。
3、在計算學(xué)業(yè)成績得分時，沒有初中的中心學(xué)校，按其小學(xué)學(xué)業(yè)成績得分，進(jìn)行相應(yīng)比例的折算，即學(xué)業(yè)成績總得分（不含藝術(shù)素養(yǎng)和體育鍛煉）=小學(xué)學(xué)業(yè)成績得分×2。
學(xué)校主題教育活動實施方案 18
一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理月教育教學(xué)工作考核情況的通報》中暴露出我校存在的問題，為了改進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，提高我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)質(zhì)，保持常態(tài)，特制定本方案
二、存在的問題
1、集體備課管理不到位，備課組沒有按要求扎實開展集體備課活動，過程記載簡單，內(nèi)容空洞。部分教師使用集體教案時，沒有結(jié)合學(xué)情進(jìn)行個性修改，作業(yè)設(shè)計簡單，沒有體現(xiàn)分層原則。
2、培補工作流于形式，沒有按要求落實小卷訓(xùn)練與培補要求，培補行為隨意性強，培補計劃與活動脫節(jié)，培補記載與培補實際不一致，錯題更正記載少。
3、大課間兩操一舞動作控制感不夠，整齊度略差。
三、整改措施
1、集體備課的問題各組組長為整改責(zé)任人，整改時間截止到12月25日，各組組長負(fù)責(zé)充實集體備課記錄�；顒雍陀涊d內(nèi)容包括：
(1)、說課；
(2)、議課；
(3)、學(xué)科課題理論學(xué)習(xí)，專題討論；
(4)、中心發(fā)言人材料；
�。�5）、其他內(nèi)容。
2、教師個人教案的使用問題，教師自己為責(zé)任人，整改時間截止到12月25日，電子教案要加強二次備課，至少每周或每單元一反思。
3、培補工作的問題教師自己為責(zé)任人，整改時間截止到12月25日。補差方面落實作業(yè)的`二次批改；培優(yōu)方面教師要有培優(yōu)教案，學(xué)生要有培優(yōu)作業(yè)本，教師要及時批改，每周一次。每門學(xué)科必須有課堂作業(yè)本，完成課本上的習(xí)題。今后每學(xué)期開學(xué)后第三個月的月底進(jìn)行校級全能競賽和學(xué)科提升比賽。
4、大課間兩操一舞的問題由某某牽頭負(fù)責(zé)，在每天的大課間加強訓(xùn)練，班主任到班督促，每天留下一個班級進(jìn)行糾錯，每學(xué)期進(jìn)行兩次兩操一舞比賽，評比學(xué)校兩操一舞十星。大隊部加強對各班大課間兩操一舞的考核，每天檢查結(jié)果要公示，陳艷負(fù)責(zé)。
5、從下學(xué)期開始，各年級教師制定培優(yōu)方案時，內(nèi)容要具體到每一周，并提前一周上交培優(yōu)教案和培優(yōu)作業(yè)（小卷）（一次至少兩周的內(nèi)容）到學(xué)校工作群，由教務(wù)處負(fù)責(zé)打印下發(fā)。學(xué)生完成后由各科任教師負(fù)責(zé)批改、講評，裝訂并存檔，納入常規(guī)檢查內(nèi)容。
四、整改檢查時間安排
12月26日進(jìn)行常規(guī)檢查，重點查集體備課、二次備課、培補作業(yè)。
五、整改通報
10月26日檢查完畢，將整改結(jié)果（具體到人）校內(nèi)通報，并與績效考核掛鉤。
學(xué)校主題教育活動實施方案 19
我校響應(yīng)上級號召，積極開展20xx年“民族團(tuán)結(jié)教育”活動，20xx年以“熱愛偉大祖國建設(shè)美好家園”為主題“六史”學(xué)習(xí)專題教育。共同維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家穩(wěn)定。為保證活動開展的實效性，特制定“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)青少年身心發(fā)展特點和規(guī)律，堅持以人為本，重在實踐，教育少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容，以愛國主義為主旋律，以豐富的體驗教育活動為載體，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的.偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。
二、活動目標(biāo)
提高教育教學(xué)質(zhì)量，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容作為學(xué)校辦學(xué)特色及亮點，使之成為學(xué)校對外宣傳的重要內(nèi)容。
通過深入開展民族團(tuán)結(jié)教育活動，宣傳民族團(tuán)結(jié)教育的重要意義，使師生了解民族知識和風(fēng)俗習(xí)慣，樹立正確的民族觀，將民族團(tuán)結(jié)教育工作與學(xué)校教育教學(xué)等各項工作有機(jī)結(jié)合。
三、活動內(nèi)容
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動的具體方案。今年我校的“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動以“各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮富強發(fā)展”為目標(biāo)，組織學(xué)生認(rèn)真開展對黨的民族政策、民族區(qū)域自治制度的學(xué)習(xí)討論活動，使廣大學(xué)生更加明白民族團(tuán)結(jié)是社會發(fā)展進(jìn)步的動力的深刻道理，牢固樹立維護(hù)祖國統(tǒng)一的堅定信念。我校將根據(jù)上級要求，及時成立活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人負(fù)責(zé)，并討論制定出學(xué)校的活動方案。
2、加強學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的重要意義。加強學(xué)習(xí)，提高全體教師對加強民族團(tuán)結(jié)教育的重要性和緊迫性的認(rèn)識。組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》，學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡，把民族團(tuán)結(jié)教育納入到學(xué)校工作中，做到有計劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有布置，使民族團(tuán)結(jié)教育工作依計劃而行。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，扎實推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育活動。扎實推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育“進(jìn)課堂”活動，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將民族團(tuán)結(jié)教育內(nèi)容有機(jī)融入《思品與生活》、《思品與社會》等德育課程，上好“民族團(tuán)結(jié)教育課”，并在各學(xué)科教學(xué)活動中有機(jī)滲透。
4、結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩的教育活動。
（1）開展“我愛我的祖國”民族團(tuán)結(jié)教育社會實踐活動，組織學(xué)生通過參與社區(qū)活動，深入了解民族地區(qū)民俗風(fēng)情、發(fā)展變化。
�。�2）各班級利用班隊會時間，組織學(xué)生收集交流我縣安定團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的喜人成就，以及各民族團(tuán)結(jié)共進(jìn)的相關(guān)資料，普及民族常識。
�。�3）組織黨員教師開展讀書活動，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高民族團(tuán)結(jié)意識。
�。�4）每天堅持升國旗活動，唱國歌儀式。開展唱紅色歌曲，觀看紅色電影活動
�。�5）利用音樂課組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)、共創(chuàng)和諧的精神面貌。
�。�6）開展為民族學(xué)生特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送溫暖活動，有效緩解少數(shù)民族學(xué)生生活。
總之，在一學(xué)期里我們將嚴(yán)格按照計劃實施，做好我們的民族團(tuán)結(jié)工作，使學(xué)生受到教育，懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性。
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