實(shí)施方案

時(shí)間：2024-02-27 11:11:48 實(shí)施方案我要投稿

實(shí)施方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案

實(shí)施方案篇1

　　為貫徹落實(shí)《會(huì)昌縣中小學(xué)開(kāi)展書法教育的實(shí)施方案》（會(huì)教字57號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)書法教育工作，不斷提高師生的書法水平，充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動(dòng)中小學(xué)書法教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、實(shí)施目標(biāo)

　　1、繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，通過(guò)書法教育對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；提高學(xué)生漢字書寫能力，提高學(xué)生日常作業(yè)的書寫效率；培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、總體要求

　　1、課時(shí)要求。根據(jù)省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)開(kāi)展書法教育的意見(jiàn)》，主要通過(guò)有關(guān)課程及活動(dòng)開(kāi)展書法教育。在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書法教育，其中三至六年級(jí)，每周安排1課時(shí)的書法課。在義務(wù)教育階段美術(shù)、藝術(shù)等課程中，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書法教育。

　　2、教學(xué)要求。本著打好技能基礎(chǔ)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、注重書法修養(yǎng)、提高文化素質(zhì)的原則，從書法教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)具體條件，靈活安排中小學(xué)書法教育，可通過(guò)長(zhǎng)短課結(jié)合，課內(nèi)外配合，開(kāi)展豐富多彩的書法教學(xué)活動(dòng)。遵循短課時(shí)、高效率原則，做到有計(jì)劃、有備課、有作業(yè)、有評(píng)價(jià)（采用水平達(dá)標(biāo)方式，將結(jié)果記入學(xué)生學(xué)籍檔案）。

　　3、寫字要求。

　　書法教育應(yīng)培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力，能熟練書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊、力求美觀，并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫速度。

　　三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆、軟筆兼學(xué)。在軟筆書法教學(xué)中，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用毛筆書寫楷書，臨摹名家書法，掌握基本的握筆姿勢(shì)和運(yùn)筆特點(diǎn)；大致了解書法歷史和漢字源流；()從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品，培養(yǎng)初步的書法欣賞能力，提高審美情趣。

　　4、考查要求。義務(wù)教育階段一、二年級(jí)的期末或?qū)W年評(píng)價(jià)不采用書面考查方式，可通過(guò)對(duì)學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。義務(wù)教育階段三至九年級(jí)、普通高中的'期末或?qū)W年考查可采用書面作品考查等方式。

　　三、師資設(shè)置

　　1、書法教師安排

　　謝榮華：一、二年級(jí)

　　曹晶：三、四、五年級(jí)

　　張文星：六、七年級(jí)

　　林永周：八、九年級(jí)

　　書法教師課前要做好充分準(zhǔn)備，寫好教案，認(rèn)真上好書法課。

　　四、工作措施

　　1、書法教育實(shí)施辦法：低年級(jí)每天以語(yǔ)文生字書寫為主，中高年級(jí)學(xué)生每天進(jìn)行100字左右書法練習(xí)，內(nèi)容可以古詩(shī)文、名言警句等，平時(shí)語(yǔ)文教師落實(shí)。

　　2、小學(xué)三年級(jí)以上每周、初中每月安排一課時(shí)書法教育課，有書法教師負(fù)責(zé)上課。

　　3、學(xué)校成立書法興趣小組，對(duì)書法有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行專門訓(xùn)練，培養(yǎng)書法人才；每個(gè)學(xué)期開(kāi)展2到3次書法講座或書法比賽。

　　4、每年開(kāi)展一次書法作品評(píng)比活動(dòng)，如慶元旦，師生書畫展。對(duì)獲獎(jiǎng)作品予以表彰、展覽。

　　5、學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展書法教育“示范班”評(píng)選活動(dòng)，以促進(jìn)書法教育深入開(kāi)展。被評(píng)為書法教育“示范班”時(shí)給班級(jí)加考核分20分。

　　6、重視師資培訓(xùn)，要求每位教師平時(shí)練習(xí)“三筆字”，形成一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行教師三筆字（粉筆、硬筆、毛筆）比賽，單項(xiàng)評(píng)分，每項(xiàng)成績(jī)排在前60%的教師加年度考核分5分/項(xiàng)。

　　7、建立“小筆頭‘秀’漢字”校本課程、校本教材。

　　附件：清溪中心學(xué)校書法興趣小組活動(dòng)方案

　　清溪中心學(xué)校

　　**.3.27

　　附1：各年級(jí)段具體教學(xué)目標(biāo)

　　一年級(jí)：練習(xí)用鉛筆寫字：執(zhí)筆方法，坐姿正確；掌握基本筆畫、常用偏旁部首、簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的字的寫法，按照筆順規(guī)則書寫；同時(shí)選擇規(guī)范美觀的楷體教材為范本，進(jìn)行蒙帖練習(xí)。要求字寫得正確、端正、整潔，會(huì)整理保管學(xué)具。

　　二年級(jí)：保持正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)的合理安排，行款格式的整齊規(guī)范，平時(shí)輔以楷體仿影練習(xí)，在反復(fù)的模仿中加深印象，逐步達(dá)到正確、熟練、美觀地寫出漢字。

　　三年級(jí)：開(kāi)始學(xué)寫行楷字。除寫好鉛筆字外，練習(xí)用硬筆寫字，并練習(xí)用毛筆寫字（描紅）。要求學(xué)會(huì)正確的毛筆執(zhí)筆方法和寫字坐姿，學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆描紅基本筆畫，字要描得端正、整潔，懂得筆、墨、紙、硯的使用、保管等知識(shí)，了解書法是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，知道寫好毛筆字的意義，激發(fā)弘揚(yáng)漢字書寫藝術(shù)的興趣。

　　四年級(jí)：能比較熟練地用硬筆書寫，懂得硬筆的使用技巧和保管知識(shí)。掌握毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，保持正確的寫字姿勢(shì)，學(xué)習(xí)用雙鉤填墨法和單鉤擴(kuò)墨法寫正確、端正、整潔的基本筆畫和含有這些筆畫的毛筆字，學(xué)習(xí)按米字格讀帖，掌握相應(yīng)的讀帖方法和技巧，掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的偏旁部首。

　�。�1）讀帖：看占格，看運(yùn)筆。

　�。�2）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：

　　橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。

　�。�3）漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：

　　基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。

　�。�4）漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

　　（5）漢字的偏旁部首。

　　五年級(jí)：繼續(xù)練習(xí)硬筆字書寫，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣。開(kāi)始用毛筆臨帖，學(xué)會(huì)讀帖、臨帖，做到“眼中有格，心中有字”，把握點(diǎn)畫的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字寫得正確、端正、整潔，與范字基本相像。掌握各種基本筆畫的運(yùn)筆技能，提高毛筆的運(yùn)筆技能。

　　六年級(jí)以上：能比較熟練地寫硬筆字，掌握各種字形的結(jié)體方法，字寫得正確、端正、整潔、勻稱；會(huì)用橫條格書寫，寫得端正勻稱，行款整齊，有一定的速度；有良好的書寫習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，通過(guò)米字格的臨寫；培養(yǎng)學(xué)生讀帖目測(cè)能力。能較正確地辨認(rèn)字的形體結(jié)構(gòu)，比例大小，筆畫位置，力求運(yùn)筆正確，結(jié)構(gòu)合理，寫得與范字形神相似。

實(shí)施方案篇2

　　一、進(jìn)一步提高對(duì)分散按比例

　　安排殘疾人就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)全市各級(jí)、各單位黨、政領(lǐng)導(dǎo)。不僅是一條依靠社會(huì)力量推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要途徑，而且是維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)和推進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，促使殘疾人與全體人民一道實(shí)現(xiàn)小康生活水平構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而采取的一項(xiàng)重要舉措。所以，各縣區(qū)各部門、各單位必須從促進(jìn)殘疾人就業(yè)的大局出發(fā)、充分發(fā)揚(yáng)中華民族扶弱助殘的`傳統(tǒng)美德，對(duì)殘疾人事業(yè)高看一眼，厚愛(ài)一份，獻(xiàn)一片真情和愛(ài)心，自覺(jué)地執(zhí)行《就業(yè)辦法》不能以任何理由拒絕安置殘疾人就業(yè)，更不能以任何理由拖欠和拒繳殘疾人就業(yè)保障金。

　　二、嚴(yán)格依法行政，進(jìn)一步強(qiáng)化安人收金工作力度

　　市、縣區(qū)殘工委，要精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；進(jìn)一步強(qiáng)化分散按比例安排殘疾人就業(yè)工作的力度，分管縣區(qū)長(zhǎng)要親自抓，嚴(yán)格按照《殘疾人保障法》和《就業(yè)辦法》要求，充分發(fā)揮法律法規(guī)的規(guī)范、引導(dǎo)、促進(jìn)和保障作用，調(diào)動(dòng)各力面的積極性，做到依法行政，依法安人收金，依法維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序全面落實(shí)《就業(yè)辦法》

　　市、縣區(qū)殘聯(lián)及殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心所要充分發(fā)揮執(zhí)法部門的職能作用，對(duì)未按比例安置殘疾人就業(yè)，需繳納殘疾人就業(yè)保障金的單位，要及時(shí)發(fā)出繳款通知書，并積極主動(dòng)上門督促按期足額繳納保障金。對(duì)拒繳、逾期不繳或不足額繳納保障金者，經(jīng)反復(fù)做工作仍無(wú)效者，可通過(guò)法律手段，責(zé)令限期繳納保障金和滯納金，對(duì)個(gè)別既不安置殘疾人，又長(zhǎng)期拒繳就業(yè)保障金的單位，可申請(qǐng)法院強(qiáng)制執(zhí)行。

　　市、縣區(qū)殘聯(lián)在安人收金工作中，一定要按照有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格把關(guān)。凡安置在機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的殘疾人，一律要有統(tǒng)一的《中華人民共和國(guó)殘疾人證》和《城鎮(zhèn)殘疾人按比例就業(yè)證》對(duì)兩證不全者，要督促其盡快補(bǔ)辦，完善其有關(guān)手續(xù)；對(duì)在這一工作中弄虛作假的單位，要通報(bào)批評(píng)。

　　市、縣區(qū)分散按比例安排殘疾人就業(yè)的對(duì)象、比例、保障金的收繳標(biāo)準(zhǔn)等仍按隴署發(fā)1oo號(hào)文件執(zhí)行。

　　三、加強(qiáng)監(jiān)督管理，合理使用殘疾人就業(yè)保障金

　　殘疾人就業(yè)保障金是政府性基金，安置殘疾人就業(yè)的專項(xiàng)資金。年財(cái)政部以財(cái)綜字33號(hào)文件明確規(guī)定：殘疾人就業(yè)保障金屬政府性基金，國(guó)家保留的政府性基金項(xiàng)目”從年7月1日起已統(tǒng)一納入財(cái)政預(yù)算，實(shí)行收支兩條線管理。主要用于殘疾人的職業(yè)培訓(xùn)、扶持殘疾人集體和個(gè)體從業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)在安置殘疾人工作中做出顯著成績(jī)的單位和個(gè)人以及殘疾人就業(yè)的其它開(kāi)支。市、縣區(qū)殘聯(lián)要嚴(yán)格按照資金管理辦法，管好用好就業(yè)保障金，財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察部門的監(jiān)督下合理使用，任何單位和個(gè)人無(wú)權(quán)平調(diào)或挪作它用。

實(shí)施方案篇3

　　一、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)、互助、合作

　　二、活動(dòng)目的

　　● 深化內(nèi)部的溝通，增進(jìn)參訓(xùn)員工之間的了解與信任；

　　● 提升員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力；

　　● 深刻體會(huì)信任、溝通、責(zé)任、目標(biāo)、執(zhí)行、協(xié)作等對(duì)于成功團(tuán)隊(duì)的重要作用； ● 培養(yǎng)員工不斷進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔的精神，以積極的心態(tài)去面對(duì)壓力與挑戰(zhàn)； ● 放松緊張身心，舒緩工作壓力。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：全體員工

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年月日

　　五、活動(dòng)要求：全體員工全身心的投入到活動(dòng)中來(lái)，積極配合，認(rèn)真完成每一項(xiàng)活動(dòng)，相信每一位參與者會(huì)有不菲的收獲。

　　六、活動(dòng)項(xiàng)目：

　　1、拓展訓(xùn)練活動(dòng)(早上半天)

　　2、講座<<積極的心態(tài)>>（下午）

　　3、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢（傍晚）

　　七、具體活動(dòng)安排

　　(一)、開(kāi)幕

　　1）、主持人至開(kāi)幕詞并介紹到場(chǎng)嘉賓。

　　2)、主持人介紹本次活動(dòng)主題和宗旨。

　　3)、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)啟動(dòng)此次活動(dòng)。

　�。ǘ┩卣褂�(xùn)練活動(dòng)

　　1、盲人方陣

　　項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型

　　道具要求：長(zhǎng)繩一根

　　場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地

　　項(xiàng)目評(píng)分：將繩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拉成規(guī)定的形狀用時(shí)間最短的者獲勝

　　詳細(xì)游戲規(guī)則：讓所有隊(duì)員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊(duì)員都要均分在四條邊上。這個(gè)項(xiàng)目教會(huì)所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(zhǎng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導(dǎo)人選出、方案確定之前，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認(rèn)同并推進(jìn)，使學(xué)員們?cè)谕膮f(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

　　活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之間的.配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)，有配合，有能動(dòng)性的隊(duì)伍才能稱之為團(tuán)隊(duì)，本游戲主要為鍛煉大家的團(tuán)隊(duì)合作能活動(dòng)評(píng)分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時(shí)長(zhǎng)短評(píng)分。

　　2、“7人8足”綁腳比賽

　　游戲簡(jiǎn)介：團(tuán)隊(duì)成員站成一排，用若干條短繩將相鄰隊(duì)員的左腿與另外隊(duì)員的右腿綁在一起，然后規(guī)定一段距離隨著裁判的一聲令下，參賽隊(duì)伍腳并腳扣緊繩子，肩搭肩，齊步的跑起來(lái)，比賽在同學(xué)們的喊叫聲中激烈的進(jìn)行著。哪個(gè)隊(duì)協(xié)調(diào)的好用時(shí)最短通過(guò)終線哪個(gè)隊(duì)獲勝。

　　游戲人數(shù)：7-10人

　　場(chǎng)地要求：開(kāi)闊的場(chǎng)地一塊

　　道具要求：繩子若干條、口哨一個(gè)

　　項(xiàng)目評(píng)分：設(shè)置規(guī)定的一段距離，哪個(gè)對(duì)用時(shí)最短到達(dá)終點(diǎn)即獲勝活動(dòng)目的：增進(jìn)員工之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力

　　活動(dòng)評(píng)分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時(shí)長(zhǎng)短評(píng)分。

　　3、合力吹氣球

　　游戲類型：室內(nèi)游戲、趣味游戲、團(tuán)隊(duì)游戲游戲目的：溝通配合能力，借著分工合作來(lái)完成任務(wù)

　　人數(shù)要求：每組限六人

　　道具要求：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

　　汽球（每組一個(gè)）

　　游戲方法：

　　1. 分兩組，但每組必須要有六人。

　　2. 主持人請(qǐng)每組每人抽簽。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

　　活動(dòng)評(píng)分：一名10分，二名9分，三名8分，依此類推。以用時(shí)長(zhǎng)短評(píng)分。

　�。�3）接力語(yǔ)句

　　游戲簡(jiǎn)介：由第一個(gè)人（A組）說(shuō)出一句五個(gè)字的話，由第二個(gè)（B組）人從中插入一個(gè)字組成六個(gè)字的話，第三個(gè)（A組）同上，依次道最后一位。重復(fù)三次勝利兩局的方陣獲勝。交換第一次發(fā)言權(quán)，最后一次劃拳決定。

　　游戲人數(shù)：每組6人

　　活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的綜合實(shí)力和個(gè)人應(yīng)變能力。

　　（4）比劃猜猜

　　游戲簡(jiǎn)介：先在紙板上寫上動(dòng)物或物品的名字，兩位同學(xué)互相面對(duì)彼此，給紙板給比劃的人看了后，比劃的人不能說(shuō)話和出聲。用肢體語(yǔ)言表達(dá)其意思，由猜的人來(lái)猜答案。每組人員輪流上兩位共三組.

　　游戲人數(shù)：每組6人

　　場(chǎng)地要求：不限

　　道具要求：寫好的紙片若干

　　活動(dòng)目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)間的默契程度。

　�。�5）踩氣球比賽

　　游戲簡(jiǎn)介：每位員工腿上綁2個(gè)氣球，并每成員手臂相連不得分開(kāi)，由主持人宣布開(kāi)始則開(kāi)始互踩對(duì)方氣球，主持人宣布結(jié)束時(shí)停止踩氣球。一個(gè)余下的氣球算一分。

　　游戲人數(shù)：每組5人

　　道具要求：氣球若干，口哨一個(gè)。