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節(jié)約能源的說課稿

時間:2021-02-10 12:04:02 說課稿 我要投稿

節(jié)約能源的說課稿

  一、說教材

節(jié)約能源的說課稿

  1、自編教材

  2、教材的意義和作用:

  通過讓學生調(diào)查家里上月的用水、用電情況,并在小組內(nèi)進行交流、比較,共同探討節(jié)水、節(jié)電的好方法,一方面可以讓學生學習數(shù)量關(guān)系的有關(guān)知識,另一方面可以使學生逐步接觸社會生活,了解一些實際生活中的常識,在解決實際問題的過程中發(fā)展初步的實踐能力,還可以幫助學生樹立環(huán)保意識。

  在學生自己的調(diào)查活動中,學生知道在實際生活中,用水量以“噸”為計量單位,用電量以“千瓦時”(也就是度)為計量單位,了解一般家庭每月大概用多少水、多少電,這些都是將來學生進入社會所需的基本知識和技能。這樣,學生收集、處理數(shù)據(jù)的能力也會大大提高。

  通過讓學生共同交流、探討節(jié)水、節(jié)電的好方法,可以幫助學生形成開放性的思維方式,逐步發(fā)展批判性思維。

  3、教學目標:

  知識目標:

 。1)通過調(diào)查,了解家庭用水用電的情況。

 。2)通過查找相關(guān)資料,并進行數(shù)據(jù)的分析和對比,培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。

  (3)初步滲透統(tǒng)計思想和方法,讓學生體驗用數(shù)學知識解決問題的全過程。

 。4)通過對生活實際的分析,認識到節(jié)能的重要性,喚起環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。

  技能、情感、態(tài)度目標:

 。1)通過活動讓學生懂得互助合作,擁有自我反省的能力。

  (2)培養(yǎng)學生的數(shù)感,提高學生對數(shù)據(jù)的整理和分析的能力,體驗生活中處處有數(shù)學。

 。3)喚起學生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感。

  4、教學重點:通過活動學會應(yīng)用所學知識,解決生活中的實際問題。

  5、教學難點:培養(yǎng)學生的實踐能力及體驗運用數(shù)學知識解決實際問題。

  二、說思路

  1、貼近生活,再現(xiàn)生活。

  新課程標準要求:數(shù)學學習的目標之一就是:“使學生通過學習獲得必要的數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應(yīng)用技能。并把實踐與綜合運用作為四個學習領(lǐng)域之一!

  所以在本課各個教學的各個環(huán)節(jié)的設(shè)計都是圍繞生活實際展開的,讓學生把學習的知識運用到身邊的實際生活中,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  課前調(diào)查讓學生學會看水電表,了解家庭用水用電的情況,無論是問題的引入、范例的選擇還是練習的設(shè)計,都盡量使學生深切的感受到數(shù)學就在我們身邊;重要的不是要每個學生都正確的掌握這些知識,而是讓學生體會用知識的過程,從而讓學生體驗數(shù)學在生活中的廣泛運用,拉近生活與數(shù)學學習的距離。在教學中聯(lián)系節(jié)約用電、用水的知識和環(huán)境保護的知識,更近一步的貼近了我們的生活,并用一首優(yōu)美的樂曲結(jié)束全課,激勵學生的情感態(tài)度,喚起全民的節(jié)能意識和建設(shè)美好家園的使命和責任感,又使教學從單一的學科教學走向多學科、多功能的綜合。

  2、學習知識,提高能力。

  如何處理好教學中知識與技能的關(guān)系也是新課程改革的重要組成部分。本課教學的又一個重點是讓學生在學習、活動、實踐的同時提高收集、分析、處理信息能力,滲透統(tǒng)計思想。在教學中安排了讓學生在統(tǒng)計各家庭用水用電情況后,將計算拓展到班級,學校以致吉州區(qū)的所有小學的家庭用水電的總量,并通過閱讀,計算相關(guān)資料中“一滴水”和“一度電”的價值,體驗水電的價值從而提出節(jié)水、節(jié)電的辦法。讓學生用自己已有的生活經(jīng)驗去分析問題,也許學生不一定能說的正確、說的全面,但是在想的、說的過程中,孩子們不知不覺的運用了分析問題的方法,這才是最重要的.。

  3、小組合作,互幫互學。

  新課程改革的目的就是學生的發(fā)展。以小組合作的形式組織教學,充分體現(xiàn)學生是學習活動的主體。在課堂中,小組交流不是走形式,而真正起到它的作用。

  4、運用網(wǎng)絡(luò),特色鮮明。

  運用以電腦為代表的現(xiàn)代化輔助教學手段,突破傳統(tǒng)教學模式,增加課堂的容量,提高課堂教學效率。

  三、說設(shè)計

 。ㄒ唬┘で閷,播放視頻。

  師:同學們,10月12日到10月17日在我國的航天史上發(fā)生了一件非常令人振奮的大事,你們知道是什么嗎?

  師:對了,是神州6號順利升空并在太空中環(huán)繞地球飛行了五天時間,最后順利返回地球。師:同學們,你們激動嗎?中國人第二次在飛船中遙望地球,茫茫的宇宙中,這顆藍色地球,孕育了萬物,養(yǎng)育著全部生命。你們看,這是航天員在太空中拍攝的一組畫面。我們一起來欣賞。(欣賞視頻)

  問:大家覺得美嗎?為什么是藍色的?(因為地球上三分之二多的面積是水)

  (二)活動開始。

  1、地球上可以利用的水資源越來越少了,電也面臨著危機!那么我們每個家庭用水用電的情況又是怎樣?

  課前老師讓大家回家做過一個調(diào)查,說說你是怎么調(diào)查的。

  2、(分小組每個人把自己家的月用水用電量等四項填好)

  姓名月用水量每個家庭每年用水月用電量每個家庭每年用電量

  小組平均

  分工填好表格。并比較小組誰家的用水用電量是最少的?

  問:說說你家是怎么做到用水用電量最少?有些什么節(jié)約用水用電的方法?

  用計算器分組計算出小組家庭的平均用水用電量。

  3、教師計算出全班家庭的平均用水用電量,利用這組數(shù)據(jù)填一個班的家庭,一個學校,甚至吉州區(qū)所有的學生家庭的每年用水用電總量。

  家庭用水用電總表

  平均每個學生家庭的每年用水量噸,每年用電量度

  類別每年用水總量(噸)每年用電總量(度)

  班級(50個家庭)

  學校(2000個家庭)

  吉州區(qū)城市小學(70000個家庭)

  4、(課件顯示閱讀資料第一部分)

  對比這兩個數(shù)據(jù)你最想說的話是什么?

 。ㄕn件再次顯示閱讀資料第二部分)

 。ㄕn件演示1度電的知識)

  了解了這些資料,你們有什么想法嗎?(節(jié)水節(jié)電)

  說說平時看到的浪費水電的情況。

  5、每人每年節(jié)約一度電一噸水的計算。

 。ㄈ珖丝谝13億計算)

  每人一年節(jié)約全國一年節(jié)約嚴重缺水缺電地區(qū)可以供多少個這樣

  一個家庭一年用量的家庭用一年

  節(jié)約用水量1噸水()噸水4噸

  節(jié)約用電量1度電()度電20度

  一個人一生要喝70—80噸水,如果每人節(jié)約一噸水,就是相當于近兩千萬人一生喝的水。換句話,如果每個人浪費一噸水,就是讓近兩千萬人一生沒有水喝。

  (播放節(jié)水廣告)

  計算一個滴水的水龍頭的浪費情況。

  一個滴水的水龍頭1小時浪費4千克水一天浪費千克水一個月浪費千克水

  人一天喝4千克水可以喝天可以喝天可以喝天

  現(xiàn)在你有什么想法?

  6、收寄賀卡

  每人一年少寄一張賀卡的計算。

  每人一年少寄全國一年少寄相當于少砍的大樹

  1張賀卡()張賀卡

  (注:生產(chǎn)2000張賀卡要消耗1棵3米高的大樹。)

  課件顯示關(guān)于賀卡和回收廢紙的閱讀資料

  小知識:我國每年制造一次性筷子450億雙,相當于砍掉600萬棵成年大樹,如果1棵成年大樹加工成木材的價值按1000元計算,保留1棵成年大樹的生態(tài)價值為9000元”……

  7、通過剛剛的計算,以及閱讀資料,你有什么想法?以后你會怎么去做?還有什么節(jié)約用紙的好點子?

  8、介紹其他能源和這些能源的現(xiàn)狀。

  9、學生交流自己的想法和節(jié)約的點子。

  播放視頻。

 。ㄈ┙Y(jié)束語:

  同學們!就像歌中所唱,讓我們攜起手來從身邊的一滴水、一度電、一張賀卡這樣的小事做起,善待我們共同擁有的美麗家園—地球!

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