硬幣跳高作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的硬幣跳高作文，歡迎大家分享。

硬幣跳高作文1

　　筆暢作文課上，孫老師在黑板上寫了四個大字：硬幣跳高。硬幣又不是人，怎么會跳高呢？老師的葫蘆里究竟賣的.是什么藥？

　　不管啦，先聽游戲規(guī)則：桌上放一枚硬幣，硬幣前放一本書或一把尺當(dāng)作“欄桿”，誰能把硬幣吹過“欄桿”，就算獲勝。

　　先挑戰(zhàn)一本書吧，高宇胸有成竹地走上臺，在桌子旁蹲了下來，深吸一口氣，嘴巴張成“O”型，猛一吐氣，硬幣向前跳了一下。他又深吸一口氣，把氣吐出來，硬幣又向前跳了一下。硬幣終于碰了一下書。他又吸口氣，吐了出來，可是那硬幣紋絲不動。他又連吹好幾口氣，硬幣還是不動，就像睡著了一樣。高天宇換了一下位置吹了一下。硬幣掉了下來，真遺憾！可是高天宇沒有放棄，對著硬幣繼續(xù)吹，“哇！”硬幣躍到了書上。

　　“老師，我要挑戰(zhàn)兩本書！”王煜仁大聲喊道。“行！”孫老師說。我們半信半疑地看著王煜仁。他看出了我們的心思，肯定地說：“我一定可以，相信我！”王煜仁就這樣信心滿滿地走上了臺，他單膝跪地，用力吹了一口氣，硬幣向前滑了一大步。他又用力吹了好幾口氣，可硬幣紋絲不動。我們大聲喊著：“加油，加油……”王煜仁有點著急了，手在桌子上直抓，但是他仍不放棄，又輕輕地吹了一下，硬幣碰到書又落了下來，真是“不到南墻不回頭”��！他又深吸一口氣，猛地一吹，“耶，成功了！”硬幣終于跳了上去。

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？堅持就能勝利！硬幣跳高真有趣！

硬幣跳高作文2

　　今天老師一上課就在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，我心想老師葫蘆里賣的是什么藥��？硬幣又不是人，它又沒長腿，怎么跳得起來，老師是在吹牛吧？

　　老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三厘米的地方，拿一支鋼筆當(dāng)障礙物，再用嘴吹。如果硬幣越過障礙物，就算成功。聽到這一套規(guī)則，我心中的疑惑更大了，沒辦法，只好硬著頭皮上了。

　　我拿了一支筆當(dāng)障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一只被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心里滿是不服，心想，我就不信吹不動你，小樣兒。就懷著這樣的心情，我又試了一遍又一遍。最后，我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹，這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過去，我一驚，原來硬幣真的可以跳啊！

　　等我成功了，其他的.同學(xué)也基本上都掌握竅門了，這時老師宣布男女生對決正式開始。女生代表朱星月上場了，只見她一副信心滿滿地走上講臺，開始比賽了，朱星月拿了一把椅子坐了下來瞄準(zhǔn)一個角度，深深地吸了一口氣猛地一吹，硬幣就像長了翅膀的小鳥一下子“飛”了過去。隨著硬幣落地，小伙伴們驚訝地嘴都合不攏了，沒多久不知在誰的帶動下教室里響起了雷鳴般的掌聲�？蓶|丙呈連試了三次，一次也沒有通過。我們男生的心，頓時像碎了一樣。比賽結(jié)束了，看著女同學(xué)得意洋洋的樣子，我們恨恨地咬緊了牙關(guān)，下次比賽我們一定要打敗你們。

　　原來硬幣真的是會跳，你們信了嗎？

硬幣跳高作文3

　　看到這個題目，你一定會以為是運動會里的“跳高”比賽吧。不對，這是我們在教室里舉行的一場“硬幣跳高”比賽。

　　老師剛在黑板上寫下了“硬幣跳高”幾個字，班級里便有了一陣小小的`騷動，大家都在想：“老師葫蘆里賣的什么藥�。俊�

　　“現(xiàn)在，我來說比賽規(guī)則：把一枚硬幣放在桌上，再將一支鋼筆放在硬幣的前方。然后用嘴對著硬幣吹，如果硬幣跳過了鋼筆，那就算挑戰(zhàn)成功。每個人只有三次機會，誰想來試一試？”老師說道。

　　許多人舉起了手，老師首先選擇了徐梓皓。徐梓皓大步流星地走上講臺，只見他蹲成馬步狀，兩手握住鋼筆的兩端，眼睛盯著硬幣，鼓起了腮幫子，用力一吹，“噗——”只聽“當(dāng)當(dāng)”，硬幣動了幾下，便又“睡覺”了。老師在旁邊數(shù)：“一次了……”可徐梓皓不放棄，又吹了第二次，唉，這次比上次更糟，硬幣像一個淘氣的孩子，在原地一動不動。徐梓皓看上去有些氣餒了，但他還是吹了第三次，這次，硬幣還是紋絲不動。同學(xué)們個個唉聲嘆氣，徐梓皓只好垂頭喪氣地回到了座位。

　　下面，陳世杰、葉強浩都不甘落后，紛紛上臺比賽。上去時是自信滿滿，下來時卻是灰溜溜，一副打了敗仗的樣子。

　　這時，老師說：“我來試試吧！”“好！”大家齊聲喊道。老師在大家的吶喊聲中用完了三次機會，硬幣都沒有跳過那支鋼筆�！霸俳o我三次機會，行不行？”我們想了一下，說：“行！”于是，老師又開始了，在用到第五次機會時，老師還是沒能成功。老師有些猶豫了，但同學(xué)們的加油聲讓老師堅持著又吹了一次�！耙�——成功了！”老師舉起雙手興奮地喊起來。同學(xué)們有的拍案叫絕，有的也跳了起來，教室里掌聲雷動。

　　我從這次比賽中悟出了一個道理：遇到困難時，只要堅持不懈，就一定能取得成功！我相信“陽光總在風(fēng)雨后”！

硬幣跳高作文4

　　“呼——”“太棒了，我跳過了。”怎么會事，教室里怎么會傳出這樣的聲音。原來是教室里是在玩“硬幣跳高”的游戲呢！

　　老師神秘地對我們說：“同學(xué)們，今天我們要玩一場游戲�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們就立刻開始議論了：“老師會不會是在騙我們�！蔽蚁耄河矌庞植皇沁\動員，怎么可能會跳高呢？天上的牛是不是老師吹上去的？

　　只見老師左手拿出一枚硬幣輕輕地放在桌子上，。老師的右手又拿出了一根紅筆，放在了硬幣的前面當(dāng)“跳桿”，又輕輕地蹲下來捏住了跳桿的兩端，老師深吸了一口氣，鼓起了腮幫子，然后老師猛地吹了一口氣，我們瞪大了眼睛，盯著硬幣，只見硬幣像一個喝醉了酒的人一頭撞到了“跳桿”上。我們見老師失敗了。教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們都在議論紛紛的談?wù)撝�“老師一定是在騙我們�！薄坝矌攀遣豢赡芴�過去的.�！�

　　這時，老師讓我們鼓勵她，同學(xué)們都在喊：“老師加油！老師加油！”老師感受到了我們的歡呼助威，一下子變得充滿了力量。老師又輕輕地蹲了下去捏住了“跳桿”的兩端，深深地吸了一口氣，鼓起了腮幫子，使勁地吹了一口氣，硬幣像一位跳高運動員一樣，在空中畫出了一條弧線，從跳桿的上面躍了過去平穩(wěn)的落在了地面上。大家都在為老師鼓掌。

　　老師請了黃浩然上去試一試，黃浩冉不愧是大力士，他仿照著老師的樣子蹲了下去，使勁一吹，硬幣像一位舞蹈家，在空中轉(zhuǎn)了一圈，落到了跳桿的前面，大家都為黃浩冉鼓掌。

　　這一次游戲讓我明白了一個道理：做事要有耐心，不能半途而廢。

硬幣跳高作文5

　　作文課上，老師在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，“硬幣怎么跳高呢？”張熙晗說。

　　老師說：“別急，請聽游戲規(guī)則：先把一枚硬幣放在桌子上，然后在硬幣的前面放一本書或一個文具盒作‘欄桿’。誰把硬幣吹過這道‘欄桿’，誰就是獲勝者。”

　　首先上場的.是張熙晗，她快步走向講臺，她先把硬幣放在書前，然后雙手抓著桌子的邊，彎著腰，猛吸一口氣，嘴巴變成一個“O"形，用力吹了出去，可硬幣紋絲不動，真是出師不利呀！觀眾喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只見她又換了一個方向，站在硬幣的側(cè)面，猛吸了一口氣，“呼”地一吹，硬幣翻一個身，跳到“欄桿”邊上，又吹了一口氣，硬幣“嗖"地一聲跳到欄桿上，“耶！成功了！”觀眾們發(fā)出陣陣歡呼。

　　第二輪開始了，只見挑站者陶逸飛前腿弓著，后腿伸直，雙手按住桌子角，眼睛死死盯著硬幣猛吹一口氣，只見硬幣騰空一躍，落在了欄桿邊上。他又猛吸了一口氣，輕輕一吹，硬幣轉(zhuǎn)了幾個圈便不動了，又吹了一口氣，硬幣又轉(zhuǎn)幾個圈又不動了，觀眾們大喊：“加油！加油！你一定可以的！”陶逸飛沒有灰心，換了一個姿勢，鼓起腮幫子，嘴里像塞了兩雞蛋，猛地一吹，硬幣落到了欄桿邊，他又猛地一吹，硬幣終于越過了欄桿，“耶！成功了！”

　　下課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的硬幣，都紛紛埋怨道：“時間過得可真快呀！”

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