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上美術(shù)課作文

時間:2023-11-02 15:03:44 好文 我要投稿

上美術(shù)課作文匯總【5篇】

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的上美術(shù)課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

上美術(shù)課作文匯總【5篇】

上美術(shù)課作文1

  20xx年7月24日今天早晨8點鐘,媽媽送我去學(xué)美術(shù),到了學(xué)校,我玩了一會,就開始上課,老師教畫一顆樹,這棵樹是一般的樹干,它有各種各樣的圖形,是6種線組成的:他們是直線,彎線(也叫曲線,還叫弧線,哪一種都可以),還有折線,波浪線,鋸齒線(鋸齒線非?膳,因為它像鯨魚的牙齒,又像鋸齒,所以叫鋸齒線),不規(guī)則線,圓圈線(這不是線,但老師讓用上它)它還加上黑,白灰這幾種顏色,上美術(shù)課。

  一般見到的樹干都是咖啡色,到了休息的時間了,小朋友都休息去玩了,我還得堅持畫,過了一會上課了,老師讓把上星期畫的《花瓶》的背景色涂上。我不知道什么是鮮亮的.顏色,就涂成了黑色,涂完后交給老師,老師說“這不是鮮亮的顏色,鮮亮的顏色是橘黃,淡黃,淡綠,淡紅!

  老師還說:“你的黑色不鮮亮,你該涂哪一種色,色彩不鮮亮的話,你就失敗了,還不能參加比賽!庇谑俏揖椭匦庐嬃艘环液芸炀彤嬐炅,涂上我喜愛的草綠色,然后交給老師,老師說我畫的不錯,有進(jìn)步,可以參加比賽了。 評語: 她用生動的語言記錄了她豐富的生活,也許這是她的一筆財富。

上美術(shù)課作文2

  星期天媽媽和我一塊去畫畫,是老師要求家長和孩子一塊參加畫畫,老師說有很多家長說孩子畫的畫不像,老師就讓家長都來參加畫畫,讓家長體驗一下畫畫是不是很容易。

  老師讓我們畫的是下雪啦,家長和孩子每人一張紙,各人畫各人的,老師還講了雪景的畫法,小的樹枝上面上畫很少的雪,大的樹枝畫多一點厚一點的`雪,因為,小樹枝擔(dān)不動很多雪,大樹枝才行,有的樹枝有雪,有的樹枝也沒有雪,還有一點,雪地上有人走,可以畫點腳印,腳印很好看,畫的時候腳印要比雪的顏色稍微深一點,也不是說是灰色,還有一點是,可以中間一個房子,旁邊很多樹,可以遮擋關(guān)系,樹枝不一定全是棕色,可以調(diào)點別深綠或紫色的顏色,深綠就是藍(lán)和黃再加點太空藍(lán),這樣就成深綠了,怎么調(diào)紫色呢,棕色加點酞青蘭,這樣就變成紫了,還可以畫點小欄桿,小柵欄,圍著那個小房子和樹,這樣很好玩,也很好看,老師講了這些。

  有的同學(xué)是畫的雪人,有一個小朋友在堆雪人,帶著紅帽子,雪人很漂亮。

上美術(shù)課作文3

  星期日,也是上畫畫課的時間。

  我上美術(shù)課的時候,就算我畫得不好,我也要向其他畫得好的同學(xué)請教一下,或者主動找楊老師要怎么畫這個東西?我一定要謙虛。

  今天我們要畫雞,老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。

  然后,楊老師給我們看完圖片后,就把手機(jī)給拿出來,到后面點進(jìn)照片里面,再給我們看其他同學(xué)畫的照片,不過有一些人的畫還沒有畫完,大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。

  接著,美術(shù)老師給我們每人一張紙,后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片,那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來看,然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮,然后開始畫畫。

  我先從雞的頭開始,原本我是先從雞的身體開始的,但是后來我感覺先從頭開始會比較好畫,所以我就從頭開始畫了。

  我畫著畫著就畫完了雞的頭了!然后從身體就不同了,那個身體是皇帝的身體,帽子也不一樣的。

  接著我先畫帽子,然后再畫它的`身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子,不過,在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……

  它的身體我畫到一半,然后我只畫了一只手,可是另外一只手我不知道要怎么畫,所以我請美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手,就問我它的手上要拿著什么呢?我想了很久也沒有想出來,老師就說:“要不然就畫一本書上去吧。”我說可以!

  然后我就開始描了。描著描著,突然下課了,我趕快把剩下的東西描完。

  今天,雖然我們當(dāng)中沒有一個人畫完成,但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方,也請教老師怎么畫這個手,今天我很開心!

上美術(shù)課作文4

  你們見過語文老師該當(dāng)美術(shù)老師嗎?今天我們王老師開始是給我們上美術(shù)課了。

  今天王老師說:“因為徐老師要去生寶寶,所以跟我換課,我要看你們的表現(xiàn),到底要不要給你們上美術(shù)課!蔽覀円宦,全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形,大家都感到很稀奇:“語文老師怎么能上美術(shù)課呢?”我們的.臉上都寫出了茫然著兩個大字。

  上課鈴響了,王老師走進(jìn)教室,還真給我們上起美術(shù)課了,老師先讓我把把紙下去,然后又給了我們一個主題‘海洋’。只見老師在黑板上細(xì)細(xì)的講解:‘畫海可以有海豚,可以有鯨……’王老師先在黑板上畫了波浪線,大家都知道這是海浪。老師又畫了一條波浪線,‘咦,這是什么,怎么還畫波浪線……’同學(xué)們都不明白,已經(jīng)劃了波浪線了,怎么還畫。只見王老師又在黑板上畫了一個眼睛和一個嘴巴。‘啊,哇噻,一條鯨魚好可愛啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說;還可以畫畫沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫了畫,老師的想象的也太豐富了,房子畫的各式各樣,老師又在空白處畫了海鷗和幾棵樹“老師你太牛了,沒想到語文老師竟有如此的天賦”我和錢楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動手畫。

  我模仿這老師的話,果然畫的很好看。

  一節(jié)課就這樣過去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。

上美術(shù)課作文5

  今天我上了一節(jié)很有意思的美術(shù)課,星期五媽媽就給我報上名了,早上八點二十去學(xué),可有意思了。

  哇!睡了個好覺。∨!我差點給忘了,今天可得去學(xué)美術(shù)。〗裉炜墒堑谝还(jié)課,我的學(xué)好一點,聽妹妹說那里很好,有好老師教著,我的好好的學(xué)呀!聽羅勝吉說他也在這里學(xué)國畫呢!還有我們班的張曉爍、王文宣了誰的都在哪學(xué)國畫呢!羅升級說他可以隨便挑課,想上午學(xué)也行下午學(xué)也行,他說他學(xué)了兩年了。

  我到了哪里,感覺很緊張,我告訴自己:“不要緊張,要勇敢,女孩子才會緊張的害怕呢!我們都笑話他們,哈哈!”我看到哪里寫了三個大字:淄川分校,還有一些小字我就看不清楚了。我和媽媽進(jìn)了樓梯上了四樓,進(jìn)了那個老師的辦公室,那個老師說:“現(xiàn)在你先上板畫教室吧!”我聽成了國畫教室了,我就跟著一個老師進(jìn)了第八畫室,那里有很多小朋友,我緊張的下一只害怕的'小羊一樣,老老實實的挺老師話,還有一個是三年級的,我和他成了朋友。老師發(fā)給我一張賀卡紙似的東西,我不知道這是什么,老師讓我挑一朵向日葵來畫,一共三給向日葵,我該挑哪一朵呢?……

  到最后我畫好了,我等著老師跟我說下一步,我越學(xué)越有興趣,真是好玩,老師拿了一根筷子,頭上銷的很尖,讓我來刻畫,我不知道要怎么刻,老師就在一旁教我,又是這樣了,那樣了什么的。

  我都亂成一團(tuán)了,刻完了以后我又要等著老師教我下一步了,老師跟拿給小朋友借來一根毛筆,有著跟毛筆來上色,老師給我貼上一張黑色的卡紙,讓我映在上面,真是麻煩。不學(xué)不知道,一學(xué)嚇一跳。∥野延澈玫姆旁诹藟ι,遠(yuǎn)看我的畫,真是好看。

  我喜歡學(xué)板畫,還特別好玩呢!

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