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《觀滄!穬(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)案范本
“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”這寥寥十六個(gè)字,就寫(xiě)出了滄海之大,寫(xiě)出了一幅吞吐日月、含孕 群星的氣派。《觀滄!肥窃诮ò彩(公元207年)曹操北征烏桓得勝回師途中,行軍到海邊,途經(jīng)碣石山,登山觀海,一時(shí)興起所作。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 識(shí)記作者、作品;
2. 有感情地背誦詩(shī)文;
3. 深刻理解詩(shī)歌內(nèi)容與情感。
教學(xué)重點(diǎn):
領(lǐng)悟詩(shī)人寄寓的豪邁情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入
古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,它們有的充滿了生活的情趣,有的蘊(yùn)含著深刻的哲理,千百年來(lái)被人們廣為傳頌。從今天開(kāi)始,我們將陸續(xù)學(xué)習(xí)課本中的 四首古詩(shī),它們都是寫(xiě)景抒情的佳作。詩(shī)人登山望海,賞花觀鳥(niǎo),詠春悲秋。我們學(xué)習(xí)這些詩(shī)歌時(shí)候要注意多朗讀,朗讀時(shí)要讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏,現(xiàn)在先學(xué)習(xí)第一首 《觀滄海》
二、 檢查預(yù)習(xí)
1.《觀滄!愤x自《樂(lè)府詩(shī)集》,作者曹操,字孟德,三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他與其子曹丕、曹植合稱(chēng)為“三曹”。代表作有詩(shī)歌《蒿里行》、《觀滄!、《龜雖壽》等。
2.從《觀滄!芬辉(shī)的體裁看,它是一首樂(lè)府詩(shī)。(四言絕句)
三 、作者簡(jiǎn)介(將課本下面注釋有的劃起來(lái))
四、寫(xiě)作背景(ppt展現(xiàn))
這首詩(shī)作于漢獻(xiàn)帝十二年(公元207年)八月,曹操大破盤(pán)踞在我國(guó)東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢(shì)力,統(tǒng)一了北方;九月,在歸途中經(jīng)過(guò)碣石山,寫(xiě)下了這首詩(shī)。
詩(shī)人當(dāng)時(shí)正處在自己事業(yè)的最高峰,他已經(jīng)削平了北方群雄,又打垮了烏桓族和袁紹殘部,消除了后患,如果再以?xún)?yōu)勢(shì)兵力去消滅南方的割據(jù)勢(shì)力的話,他就可以一統(tǒng)天下了!
五、詩(shī)歌朗讀(朗讀指導(dǎo))
1.聽(tīng)錄音,把生字詞標(biāo)記注音,注意朗讀的節(jié)奏、情感的變化。
2.生字詞注音之后,全班齊讀。
六、疏通文意,解釋關(guān)鍵字詞
1.滄:蒼蒼茫茫,這里指廣闊遼遠(yuǎn),看不見(jiàn)邊際的大海;
2.臨:到達(dá);
3.碣石山:地名,在今天的河北昌黎;
4.何:程度副詞,多么;
5.澹澹:水波蕩漾的樣子;
6.竦峙:高聳挺立。竦:高起;峙:挺立;
7.秋風(fēng)蕭瑟:秋風(fēng)吹動(dòng)草木發(fā)出的悲涼的聲音。蕭瑟:樹(shù)葉被風(fēng)吹動(dòng)的聲音。
(讓生回答,全班齊讀)
譯文:
向東來(lái)到碣石山,并來(lái)觀賞這廣闊無(wú)垠的大海。
海水起伏搖蕩,山島高高挺立。
島上樹(shù)木郁郁蔥蔥,百草豐美茂盛。
秋風(fēng)瑟瑟吹來(lái),海上涌起巨大的波濤。
日月運(yùn)行不息,好像在海濤中運(yùn)行。
銀河星光燦爛,好像是在海濤中閃爍發(fā)亮。
真是好極了,用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我的感受吧 。
(全班齊讀譯文)
七、詩(shī)歌品析
1.全詩(shī)圍繞哪個(gè)字展開(kāi)來(lái)寫(xiě)的?第一句主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容?
明確:全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇,以下內(nèi)容都由“觀”字展開(kāi),寫(xiě)登山所見(jiàn)。
第一句主要寫(xiě)了“觀海的地點(diǎn)和目的”。
2.這首詩(shī)寫(xiě)了幾層意思?哪些詩(shī)句是寫(xiě)實(shí)景的?哪些是想象?
明確:全詩(shī)共寫(xiě)了三層意思:
第一層:(開(kāi)頭兩句):敘事,交代了觀海地點(diǎn)和目的,直陳其事,“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。
第二層:(水何……涌起):描寫(xiě)了大海的景象和山島景象。——實(shí)景
問(wèn):實(shí)寫(xiě)觀海的詩(shī)句一共有6句,所寫(xiě)的內(nèi)容和角度有什么不同?
(1)“水何澹澹,山島竦峙”——總寫(xiě)全景,大海和山島的景象;
(2)接著兩句寫(xiě)島上的草木,“樹(shù)木叢生,百草豐茂”一派生機(jī)勃勃。這兩句是緊扣上句“山島竦峙”展開(kāi)的;
(3)下面兩句“秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起”,寫(xiě)出了海上景象的變化,驚濤拍岸。
第三層:“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,借助奇特的想象,來(lái)表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的,體現(xiàn)了作者的氣概。——虛景。是作者想象出來(lái)的。最后兩句“幸甚至哉,歌以詠志”是附文,是為和樂(lè)而加的,與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。
八、詩(shī)意理解,寫(xiě)作特點(diǎn)
1.本詩(shī)借景抒情,詩(shī)人以洗練的筆法,神奇的想象,描繪了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象,表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟,抒發(fā)了詩(shī)人統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
2.借景抒情,托物言志。虛實(shí)結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合。
九、復(fù)習(xí)總結(jié)
【知識(shí)擴(kuò)展】
龜雖壽
曹操
神龜雖壽,猶有竟時(shí)。
騰蛇乘霧,終為土灰。
老驥伏櫪,志在千里;
烈士暮年,壯心不已。
盈縮之期,不但在天;
養(yǎng)怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以詠志。
【《卻東西門(mén)行》】曹操
鴻雁出塞北,乃在無(wú)人鄉(xiāng)。
舉翅萬(wàn)馀里,行止自成行。
冬節(jié)食南稻,春日復(fù)北翔。
田中有轉(zhuǎn)蓬,隨風(fēng)遠(yuǎn)飄揚(yáng)。
長(zhǎng)與故根絕,萬(wàn)歲不相當(dāng)。
奈何此征夫,安得驅(qū)四方!
戎馬不解鞍,鎧甲不離傍。
冉冉老將至,何時(shí)返故鄉(xiāng)?
神龍藏深泉,猛獸步高岡。
狐死歸首丘,故鄉(xiāng)安可忘!
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