《將進(jìn)酒》教案

時(shí)間：2024-10-08 06:02:33 景輝將進(jìn)酒我要投稿

《將進(jìn)酒》教案（通用10篇）

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《將進(jìn)酒》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《將進(jìn)酒》教案（通用10篇）

　　《將進(jìn)酒》教案篇1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　一、知識(shí)與能力目標(biāo)：

　　能準(zhǔn)確把握情感基調(diào)并背誦全詩。

　　學(xué)習(xí)起興、用典、夸張手法在詩中的運(yùn)用。

　　二、過程與方法目標(biāo)：

　　賞析詩中情感脈絡(luò)之變化，能用準(zhǔn)確流暢的語言概括全詩內(nèi)容與情感。

　　能品味詩人婉曲語言中的深層含義，并學(xué)會(huì)聯(lián)想比較的鑒賞方法。

　　三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

　　能正確認(rèn)識(shí)詩人對自我的肯定與對現(xiàn)實(shí)不滿的矛盾思想，認(rèn)識(shí)“以酒銷愁”的歷史文化背景與人文精神。

　　【教學(xué)方法】

　　誦讀法品味鑒賞法

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、以杜甫《飲中八仙歌》導(dǎo)入，談?wù)勗娭卸Y拜形象。

　　李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。

　　天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

　　二、背景簡介（略），聯(lián)系《夢游天姥吟留別》名句。

　　1、世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去時(shí)何時(shí)換？

　　2、且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。

　　3、

　　4、安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！

　　三、朗讀全詩，教師范讀。

　�。ㄗ⒁夤�(jié)奏點(diǎn)，用韻、語調(diào)變化）

　　四、分層賞析，理清脈絡(luò)，幫助誦讀記憶。

　　感情線索：悲——?dú)g——樂←—歌—→愿——恣——愁（首尾呼應(yīng)）

　　↑↓

　　自己高|潮轉(zhuǎn)折萬古（憤激、無奈——豪爽、曠達(dá)）

　�。ㄗ孕牛�

　　全詩詩眼：悲愁——感情基調(diào)：憤激。

　　全詩中心句：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。（安能摧眉折腰事權(quán)貴……）

　　【品味思考交流】

　　開頭四句與全詩主旨關(guān)系

　　渲染慷慨悲涼氣氛，為第二段“歌弦”作鋪墊，也與“天生我材必有用”構(gòu)成對比反襯效果。

　　“天生我材必有用”與開頭之“悲”，后來之“愿”有矛盾嗎？你怎樣理解？

　　思想情感的`矛盾統(tǒng)一：入世思想：我必有用——突出憤激之情

　　出世思想：圣賢寂寞

　　作者為什么舉“曹植”為例，說明“古來圣賢皆寂寞”？（略）

　　“與爾同銷萬古愁”中“愁”的對象范圍有多大？試舉例。

　　往古圣賢不被君王賞析之人。

　　自己與自己同時(shí)代人。

　　以后和自己同命運(yùn)之人。

　　五、練習(xí)背誦。

　　第二課時(shí)

　　一、練習(xí)默寫全詩。

　　二、談?wù)勀阕钚蕾p的名句與欣賞的原因，說說若在作文中引用，可以適合什么話題。

　　【把討論結(jié)果寫出提綱，課后整理與同學(xué)交流】

　　三、預(yù)習(xí)《兵車行》

　　讀懂詩句，初步掌握內(nèi)容及情感基調(diào)。

　　《將進(jìn)酒》教案篇2

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　識(shí)記主要字詞，進(jìn)行必要的詞語積累。

　　2、能力目標(biāo)

　　聲情并茂的品讀詩詞，培養(yǎng)學(xué)生朗誦詩歌、鑒賞詩歌的能力。

　　3、素養(yǎng)教育目標(biāo)

　　了解作者懷才不遇的苦悶和豪放不羈、樂觀自信的情懷。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　品讀詩詞，培養(yǎng)學(xué)生朗誦詩歌、鑒賞詩歌的能力。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解作者由悲而歡而憤而狂放的復(fù)雜矛盾的思想情感。

　　【教學(xué)設(shè)想】

　　通過誦讀與探究討論來鑒賞作品。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　授課步驟自主地帶互動(dòng)空間教師站點(diǎn)

　　導(dǎo)入新課

　　回憶中國古典詠酒詩，以酒與詩的“緣分”導(dǎo)入新課。

　　詩歌初讀

　　此詩氣勢豪壯，又情感起伏較大，學(xué)生自由誦讀，初步感悟。

　　討論并把握詩人復(fù)雜多變的思想情感

　　教師指導(dǎo)下，學(xué)生可個(gè)別誦讀，可集體誦讀。

　　1．校正字詞。

　　2．個(gè)別誦讀，教師指導(dǎo)。

　　3．齊讀。

　　4．體會(huì)文章情感。

　　教師適當(dāng)指導(dǎo)，各組代表各抒己見。情感脈絡(luò)如下：

　　1、感傷之情：如“君不見”兩句。

　　2、歡樂之情：如“人生得意須盡歡──會(huì)須一飲三百杯”。

　　3、憤激之情：如“鐘鼓饌玉不足貴──斗酒十千自歡謔”。

　　4、狂放之情：如“主人何為言少錢──與爾同銷萬古愁”。

　　教師根據(jù)學(xué)生朗讀情況及時(shí)指導(dǎo)誘發(fā)，營造高昂活躍的課堂氛圍。

　　教師適當(dāng)引導(dǎo)，并相應(yīng)補(bǔ)正。

　　誦讀指導(dǎo)

　　在教師的適當(dāng)指導(dǎo)下，掌握詩歌朗誦的相關(guān)技巧，學(xué)會(huì)聲情并茂地朗誦詩歌。

　　適應(yīng)著詩人情感的變化，朗誦時(shí)，可注意以下技巧：

　　1、注意節(jié)奏：例，“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。”節(jié)奏要適當(dāng)加快。師范讀，生跟讀。

　　2、讀重音：例，“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。”“三百杯”須重讀，要讀得鏗鏘有力。生讀，師范讀，生集體跟讀。

　　3、讀四聲：例，“將進(jìn)酒”，三字聲調(diào)要讀足，飽滿，教師示范。

　　4、拖長調(diào)：例，“五花馬，千斤裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁�！薄拔寤R，千斤裘，呼兒將出換美酒”節(jié)奏要加快，“與爾同銷萬古愁”可兩字一頓，并加長音調(diào)。師范讀，生自讀。

　　在教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)生有感情的誦讀，學(xué)生代表展示誦讀。

　　根據(jù)詩人情感，點(diǎn)撥朗誦技巧，并示范誦讀。

　　課堂拓展、引申

　　藝術(shù)特色

　　分組討論，深入探究，賞析詩中經(jīng)典名句。

　　相互討論

　　展示答案

　　例如：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！�

　　“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”。

　　對于上述經(jīng)典詩句，你是怎樣認(rèn)識(shí)和理解的？（適當(dāng)結(jié)合自己的專業(yè)）

　　根據(jù)教師引導(dǎo)，學(xué)生引申發(fā)揮。

　　學(xué)生思考：

　　本首詩歌哪些詩句運(yùn)用了夸張的修辭手法？分別寫出了什么？

　　參考答案如下：

　　1、君不見黃河之水天上來：言黃河源頭之高。

　　2、會(huì)須一飲三百杯：言飲酒之多。

　　3、斗酒十千自歡鱈：言酒價(jià)之高。

　　4、與爾同銷萬古愁：言愁怨之深。

　　師生共同賞析經(jīng)典名句。

　　引導(dǎo)、分析、補(bǔ)充

　　小結(jié)

　　號(hào)召學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中國古典文化精華

　　布置作業(yè) 結(jié)合自己的專業(yè)和本文作者所表現(xiàn)出來的樂觀自信的.精神，寫一段文字來談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　檢測題目：

　　一、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( )

　　A.將領(lǐng)(jiàng) 將出(jiāng) 將進(jìn)酒(jiāng)

　　B.金樽(zūn) 酌酒(zhuó) 千金裘(qiú)

　　C.饌玉(zhuàn) 戲謔(nuè) 岑夫子(cēn)

　　二、填空題

　　在這首詩中，詩人感情的發(fā)展變化極快，開頭四句寫＿＿，一落筆就寫黃河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句寫＿＿＿，“鐘鼓”以下六句寫憤激之情，“主人”句至結(jié)尾寫＿＿＿＿＿之情。

　　三、下列對詩中的詩人形象分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ):

　　A．詩人懷著平生之得志，又逢老友相聚，縱酒狂歌,互訴衷腸，感到無限快樂。

　　B．詩人大聲呼喊不喝上“三百杯”誓不罷休，表現(xiàn)他已暫時(shí)從悲感中突破，豪氣洋溢。

　　C．詩人頻頻舉杯相邀，氣氛熱烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起來。

　　D．詩人高歌后酒興更濃，不惜寶馬金裘換酒暢飲，活現(xiàn)慷慨爽快之態(tài)。

　　《將進(jìn)酒》教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、把握詩歌的感情基調(diào)，理清詩歌情感變化線索，理解其思想感情的復(fù)雜性（貌似消極行樂實(shí)則渴望用世）。

　　2、探究詩人狂放性格的由來，體味本詩體現(xiàn)的浪漫主義風(fēng)格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　體味詩人跌宕起伏的感情；探究詩人狂放性格的由來。

　　教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課

　　請大家猜一個(gè)簡單的謎語：酉時(shí)下大雨。（酒）

　　“酒”是一種文化，它與中國古代詩人似乎結(jié)上了不解之緣。他們或仗酒力助發(fā)豪興，舉杯而靈感紛來；或借酒來排遣愁緒，飲酣而筆底奔騰。無數(shù)名句佳篇都與滟滟美酒相互輝映。杜甫在《飲中八仙歌》中說：“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！痹凇恫灰姟愤€用“敏捷詩千首，飄零酒一杯”來概括他的一生。現(xiàn)在就讓我們來欣賞李白的一首勸酒詩《將進(jìn)酒》。（朗誦全詩）

　�。ǘ┖喗楸尘�

　　我們在學(xué)習(xí)《夢游天姥吟留別》的時(shí)候知道，唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途�！秾⑦M(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟好朋友岑勛應(yīng)邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。

　�。ㄈ┙忸}

　　“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將，讀qiāng，“請”“愿”的意思�！皩⑦M(jìn)酒”意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

　�。ㄋ模┱w感知

　　李白這首詩雖用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，把飲酒和對黑暗現(xiàn)實(shí)的批判結(jié)合起來，從而在一定程度上賦予這個(gè)歷來被許多詩人歌唱過的詩題以積極的內(nèi)容，這是值得重視的。但是，李白的狂歌痛飲畢竟是一種消極行為，這是他的傲世態(tài)度和豪放不羈的個(gè)性使然，是無法改變的。杜甫在結(jié)識(shí)他之初就看出了這一點(diǎn)，曾試圖說服他，寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？”（《贈(zèng)李白》）杜甫這個(gè)批評是正確的，但我們也不可忽視李白的飲酒詩中仍包含著積極的內(nèi)容。

　　給學(xué)生五分鐘朗誦全文（先自由讀，再1齊讀），要求其注意作者的感情變化（讀后點(diǎn)評）。

　�。ㄎ澹╄b賞要點(diǎn)

　　1、三種主要情感

　�。�1）顯示了詩人對未來充滿無限的信心：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

　　（2）流露出人生苦短，及時(shí)行樂之意：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

　�。�3）表達(dá)詩人蔑視權(quán)貴，盡吐郁積在胸的不平之氣：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。

　　2、感情上大起大落

　　這首詩中，詩人感情的發(fā)展變化極快，可分四個(gè)層次：

　　開頭四句寫悲壯之情。

　�。ㄔ娙艘宦涔P就寫黃河景象）

　　君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。（作者似乎一下子就把讀者指引到波濤洶涌的黃河岸邊，觀賞水從天來，東流入海的壯觀景象。）

　　君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。（這兩句極言人生短促。）

　　開頭四句運(yùn)用夸張的修辭有慷慨生悲之意，這是非同尋常的。

　　之前，詩人寫黃河，頗能顯示它的宏偉氣魄和浩大聲勢，如“黃河如絲天際來”“洪波奔流射東�！保ā段髟涝婆_(tái)歌送丹丘子》），“黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門”（《公無渡河》）等，其基調(diào)是壯；這次則不同——詩人仿佛站在高山之巔，頃刻間就著遍了它的萬里流程，因有“不復(fù)回”之嘆，盡管也寫出了黃河的氣魄之大，其基調(diào)卻是悲。由此聯(lián)想人生，詩人頭腦中便出現(xiàn)了這樣一幅圖景：高堂之上，人們對鏡自視，兩鬢斑斑，真是“不知明鏡里，何處得秋霜”（《秋浦歌其十五》）。流光易逝，人的一生竟像朝暮之間一樣短促��！至此，詩人的悲意更濃了。

　　感情朗讀（自己先示范，后學(xué)生齊讀）

　　但詩人深知“白發(fā)如絲悲何益”（《前有樽酒行》），因而立即轉(zhuǎn)悲為歡。所以“人生”以下六句轉(zhuǎn)而寫歡樂之情。

　　人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，

　　千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

　　盡管詩人在政治上并不“得意”，但在他看來，朋友間的聚會(huì)也同樣是人生中的快事，大家何不高高興興地痛飲一場呢！想到這，他頓生豪情，相信自己將來必能作出一番事業(yè)，對區(qū)區(qū)金錢也毫不在意。于是連呼“烹羊宰�！保ù颂幱玫洌骸芭胙蛟着Ｇ覟闃贰闭Z本曹植《箜篌引》），準(zhǔn)備像東漢大學(xué)者鄭玄那樣“一飲三百杯”�！扒覟闃贰本褪枪们易鳂�，也就是把不愉快的事情丟開不想。（提問：詩人的這種歡樂是真實(shí)的嗎？僅僅為了一醉方休嗎？）詩人這種歡樂感情是真實(shí)的，也是高尚的，不同于凡夫俗子的只圖一醉方休，因?yàn)樗f出了“盡歡”的正當(dāng)理由。

　　女生感情朗讀。

　　“鐘鼓”以下六句寫憤激之情。

　　鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，

　　惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

　　“鐘鼓”本意指樂器，這里做“擊鼓作樂”解；“饌玉”指精美的食品�！扮姽酿傆瘛痹谶@里是富貴利祿的代稱。

　　待到酒宴開始，詩人舉杯勸飲，他的感情突然由歡樂轉(zhuǎn)為憤激，這是因?yàn)樗璐税验L期郁積在胸的不平之氣一齊宣泄出來。他鄙棄那結(jié)黨營私、排斥賢能的豪門貴族集團(tuán)，因而說“鐘鼓饌玉不足貴”；他憎恨這些人的黑暗卑污行徑，因而說“但愿長醉不復(fù)醒”—一這兩句詩可以說集中地表現(xiàn)了他自離開長安至今的憤激之情。但這又不僅是為了一己遭遇，他還想到了“古來圣賢”（其中大概有孔子、孟子一類人，也有屈原、賈生一類人），他們有經(jīng)天緯地的才能而不為統(tǒng)治者所用。（提問：詩人說他們“古來圣賢皆寂寞”，是不是否定他們呢？）不是！這是為他們惋惜乃至抱不平。尤其是曹植——這是他十分景仰的人，他贊揚(yáng)曹植的豪華酒宴，其實(shí)是為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，兼以自況。這就加深了詩人的憤激之情，為結(jié)尾說的“萬古愁”埋下了伏筆。（這里要注意，此處用典：“陳王昔時(shí)宴平樂”語出曹植《名都賦》：“歸來宴平樂，美酒斗十千”。）

　　男生感情朗讀

　　“主人”句至結(jié)尾寫狂放之情。

　　主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，

　　千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

　　五花馬：唐朝開元天寶年間講究馬的裝飾，會(huì)把馬的鬣鬃剪成花瓣，剪成三瓣的叫三花馬，五瓣的就叫五花馬。在這里指名貴的馬。

　　這一層寫詩人要將一切價(jià)值昂貴之物都拿來“換美酒”，而且是“徑須沽取”，要毫不猶豫的去買，這就反客為主了，真是狂放到了極點(diǎn)。（提問：這種狂放是不是可信的，為什么？）這是可信的，因?yàn)樯衔恼f過“千金散盡還復(fù)來”。這種狂放，從實(shí)質(zhì)上看，是詩人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現(xiàn)。至此，再用“同銷萬古愁”來結(jié)束全詩，自有水到渠成之效。

　　全體齊讀。

　　3、小結(jié)：

　　全詩緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲壯——?dú)g樂——憤激——狂放（初讀一兩遍，會(huì)覺得它豪氣十足，但弄清詩人感情發(fā)展的脈絡(luò)以后，就會(huì)看出詩人的憤激之情是占主導(dǎo)地位的。確切地說，豪放只是它的外殼，而內(nèi)核則是憤激）。

　　而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)。

　　這萬古的愁從何而來呢？請同學(xué)們結(jié)合背景，結(jié)合你所了解的李白。（找同學(xué)回答）

　　4、探究詩人狂放性格的由來。

　　（1）政治遭遇（詩人李白的政治夢想與詩人的'秉性、情趣、個(gè)性的人格）

　　這首詩大約作于天寶十一年（752年），這一年，李白已經(jīng)51歲，八年之前，李白到長安尋求功名，進(jìn)入到統(tǒng)治中心以后，他原本以為能夠干一番事業(yè)。然而現(xiàn)實(shí)卻不容許他這樣做，所以現(xiàn)實(shí)的政治遭遇使他郁郁不得志。

　　（2）人生理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾

　　李白的身上浸透著儒家思想的血液，“修身齊家治國平天下”是李白畢生的追求，是李白的一個(gè)夢，然而，當(dāng)無法企及的現(xiàn)實(shí)無情地?cái)[在李白面前時(shí)，他的夢碎了。于是，他開始縱酒，他開始狂歌，開始了永遠(yuǎn)沒有盡頭的愁苦。文中他以圣賢自稱，以喝酒排解內(nèi)心的苦悶，以縱酒來對抗現(xiàn)實(shí)的齷齪，以精神的曠達(dá)來張揚(yáng)自己的個(gè)性。因?yàn)樗侵喯扇耍运囟〒碛许榘廖锏臋?quán)利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。

　�。�3）對絕對自由的向往與現(xiàn)實(shí)性的矛盾

　　錢穆先生的《中國文學(xué)論叢》中這樣寫到“……（李白）自己的生命還想要超出世間。……他的境界之高，正高在他這個(gè)超人生的人生上�！彼麅�(nèi)心深處所期望的不是在現(xiàn)世規(guī)則之下對他人的控制，而是扔掉規(guī)則對宇宙萬物的掌握�；蛘哒f，他最想做的不是可做之事，而是不可完成之事。他因“不可完成”而豪情萬丈，也由于相同的緣故而倍受打擊。

　　正是以上的種種原因是的李白成為了一個(gè)復(fù)雜的、立體的自我，成為了宇宙間一個(gè)大寫的“人”字。

　　這種復(fù)雜的個(gè)性體現(xiàn)在詩歌之中，則是快、狂、逸、達(dá)。

　　（再根據(jù)遭遇和矛盾齊讀課文）

　�。┤目偨Y(jié)：

　　李白是詩人，是酒仙。詩人的思維是穿越今古的羅盤，承前一千年，啟后一千年。詩人搖擺的身軀不羈于長安城內(nèi)的鶯歌曼舞，犀利的目光明亮于唐代以后悠悠千載。詩人放蕩的思緒飄蕩于崇山峻嶺之間，游弋于碧波萬傾之中，面對無人理解的苦惱、傷楚、迷頓，還不如“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”來得瀟灑自在。即使是酩酊大醉，忘記昨天今天和明天，把歷史當(dāng)作下酒菜，裹卷在酒杯中頹然而廢，只在某個(gè)月夜輕輕嘆息一聲，吟起“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�

　　這就是李白，這就是那個(gè)把包羅萬象的軀體釋放于長天大地的李白，這就是那個(gè)醉出一個(gè)詩仙，灑出千古詩章的李白。

　　讓我們還是用余光中先生的詩句來結(jié)束我們的李白之旅吧：

　　酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，口一吐就半個(gè)盛唐。

　�。ńo學(xué)生十分鐘，練習(xí)背誦。注意作者的感情。）

　　（七）布置作業(yè)：

　　1、背誦

　　2、小作文：我眼中的李白

　　《將進(jìn)酒》教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過李白“借酒澆愁”的虛無消沉的消極反抗，以及他自信和對現(xiàn)實(shí)的憂患思想，了解“酒”在中國文化中的特殊涵義。

　　2.鑒賞“將進(jìn)酒”的意境及在矛盾中展示內(nèi)心的詩歌特色。

　　3.體會(huì)李白浪漫主義創(chuàng)作方法的基本特點(diǎn)，即大膽的夸張和豐富的想象。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.了解李白的生平事跡及其人格魅力,理解作者的內(nèi)心世界，從而把握本詩的題旨。。

　　2.把握本體意境張揚(yáng)、夸張大膽、想象豐富的`浪漫主義的手法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)李白詩歌“豪放飄逸”的詩美特點(diǎn)并對其內(nèi)涵有所了解。

　　教學(xué)方法：

　　賞析與討論

　　【教時(shí)安排】二課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、在中國文學(xué)史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天然的緣分。中國詩人大多愛喝酒，且多半是因?yàn)椤俺睢绷瞬藕染�，為何�?多得很，仕途失意、功業(yè)未成、思妻念子，一言概之，就是生活不如意。多少詩人因酒忘卻人生的痛苦憂愁，因酒在自由的時(shí)空盡情翱翔、因酒而丟掉面具口吐真言、因酒而成就傳世佳作。

　　唐代的天才詩人李白尤為突出，他是“詩仙”，有自稱是“酒中仙”，時(shí)人也號(hào)之為“酒圣”。古時(shí)酒店都愛掛上“太白遺風(fēng)”、“太白世家”的招牌直至現(xiàn)在。

　　杜甫的《飲中八仙歌》中說：

　　李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

　　2、唐詩是中國詩歌的頂峰。在燦若群星的詩人中，李白恰如夜空中的太白金星，尤為耀眼奪目。李白一生詩酒相依，杜甫贊嘆：“李白斗酒詩百篇”。杜康造酒，真是對人類的一大貢獻(xiàn)，否則，生活將缺多少情趣，詩人將缺多少靈感，人類將缺多少美文詩篇。酒與詩，好像天生就結(jié)緣，酒催詩生，詩隨酒發(fā)，相伴而留香千古。同學(xué)們都知道哪些詠酒的詩句?

　　二、寫作背景

　　約作于天寶十一載(752)，此時(shí)距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。此時(shí)，詩人與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人嘗登高飲宴(《酬岑勛見尋就元丹丘對酒相待以詩見招》：“不以千里遙，命駕來相招。中逢元丹丘，登嶺宴碧霄。對酒忽思我，長嘯臨清飆。”)。人生快事莫若置酒會(huì)友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”(蕭士赟)之際，于是滿腔不合時(shí)宜借酒興詩情，來了一次淋漓盡致的發(fā)抒。

　　《將進(jìn)酒》，樂府舊題，內(nèi)容多寫飲酒放歌時(shí)的情感。

　　三.誦讀感知

　　1.詩中一會(huì)兒“高堂明鏡悲白發(fā)”“與爾同銷萬古愁”，一會(huì)兒又“人生得意須盡歡”“烹羊宰牛且為樂”，到底是“悲愁”還是“歡樂”?

　　全篇大起大落，詩情忽翕忽張，由悲轉(zhuǎn)喜、轉(zhuǎn)狂放、轉(zhuǎn)激憤、再轉(zhuǎn)狂放，最后歸結(jié)于“萬古愁”，回應(yīng)篇首，如大河奔流，縱橫捭闔，力能扛鼎。于豪放不羈之中深蘊(yùn)情才不遇、時(shí)光易逝之深沉悲哀。所以讀的時(shí)候要于狂飲縱歌之中把握好詩人深沉的愁緒。

　　2.“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回!君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！备锌畷r(shí)光流逝，應(yīng)該用什么語調(diào)來讀?

　　深沉悲愴，但“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回!”要有氣勢。

　　3.“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，黃金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停!”應(yīng)該怎樣讀?

　　這幾句是李白自信、狂放的體現(xiàn)，于深沉的悲緒中洋溢著暫時(shí)的歡樂，應(yīng)讀得充滿喜悅，而且是稍帶夸張的喜悅。其中“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停!”四個(gè)三字句，酒酣之時(shí)，喜悅之至，短句疊用，喜悅之情溢于言表，要讀得充滿喜悅之情，節(jié)奏要快，聲音有力。

　　4.“與君歌一曲，請君為我傾耳聽!鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒!”后兩句是全詩的中心句，也是李白在詩中表明志向的主旨句，該怎樣去讀?

　　《將進(jìn)酒》教案篇5

　　導(dǎo)入：

　　余光中先生在他的一首題為《尋李白》的詩中這樣寫道：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐�！崩畎滓簧娋葡嘁�，詩達(dá)意，酒傳情，為我們留下近千首膾炙人口的詩篇。今天我們學(xué)習(xí)李白的《將進(jìn)酒》，通過“因聲求氣、吟詠詩韻”再次感受李白張揚(yáng)的個(gè)性，豪放的氣概和他的詩酒人生。

　　一、一讀詩歌：聽錄音，正音。

　　將qiang樽zūn饌zhuàn裘qiú烹pēng恣zì謔xuè

　　二、二讀詩歌：齊聲朗讀，注意朗讀節(jié)奏、感情、停頓、強(qiáng)弱、快慢并思考。

　　1、誰勸誰喝酒？2、勸人怎樣喝酒？3、為何勸人這樣喝？

　�。ㄒ唬⒄l勸誰喝酒？

　　李白勸岑夫子、丹丘生（就是朋友）。客人勸主人喝，李白反客為主。

　�。ǘ�、他勸人怎樣喝？是淺斟慢飲呢，是埋頭苦飲呢，還是狂喝痛飲？你從哪些詩句看出來的？狂喝痛飲

　　“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯”“岑夫子、丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停”

　　三、三讀詩歌：具體指導(dǎo)誦讀，你能讀出里面的感情嗎？注意把握節(jié)奏、感情、停頓、強(qiáng)弱、快慢。（合作探究）

　�。�1）烹羊/宰牛/且/為樂，會(huì)須/一飲/三/百杯。

　　高潮在“會(huì)須一飲三百杯”這句上，應(yīng)當(dāng)讀得豪氣十足，要用升調(diào)讀，“三百杯”一語尤當(dāng)著力加以渲染；為突出這一句，上句“烹羊宰牛且為樂”宜輕讀。

　�。�2）“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停�！币痪鋵懹谠娙司婆d高漲之時(shí)，李白心中興奮，于是句式縮短，節(jié)奏加快，朗讀時(shí)，節(jié)奏應(yīng)緊湊些�！皩ⅰ�、“莫停”重音，通過語速的變化，將詩人豪飲狂歌時(shí)的痛快淋漓、豪邁雄放、快意當(dāng)前的感覺體現(xiàn)出來�！�?dú)g樂、豪放

　�。ㄈ�、自古文人是很雅致的，李白為什么這么狂喝痛飲呢？詩歌中的哪一句話集中而鮮明的表明了這一原因？——與爾同銷萬古愁

　　此時(shí)李白竟以客人的身份，反客為主，勸主人典當(dāng)五花馬，千金裘以買一醉來銷愁，這哪是豪放，簡直是狂放。

　　天性灑脫、不拘禮法、狂放不羈

　　你能讀好這句嗎？

　　前三句當(dāng)快讀，至“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，再用夸張語調(diào)讀最后三字，“古”“愁”之后皆當(dāng)有延長音，才能顯示詩人的飄逸。

　　三、好友相聚，本來是人生快事；酒逢知己，更應(yīng)該把酒言歡。李白卻為何有違常情，不喜反愁呢？詩人因何而悲，因何而愁？

　　哪些詩句體現(xiàn)了詩人內(nèi)心的`悲愁？（找關(guān)鍵詞）

　　（1）“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”青春不再，人生短暫、時(shí)光易逝。

　�。�1）這種感情借什么來表現(xiàn)的？用了什么手法？這兩句該如何朗讀？

　　借黃河的一去不復(fù)返喻時(shí)光飛逝，頭發(fā)的“朝青暮白”喻人生短暫�！包S河之水天上來”，波瀾壯闊，雄偉壯麗，一瀉千里，不可遏止。詩人的悲愁也如洶涌的黃河水滔滔滾滾、奔涌跌宕不可遏止。（比興夸張）

　　古人常用流水比喻時(shí)間流逝，如子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　蘇軾在赤壁賦中寫道：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。“志士惜日短”，看來古往今來大凡有宏偉志向的人，懷才不遇，壯志難酬，、報(bào)國無門的時(shí)候，無不有此感嘆。有人說李白的悲愁是巨人的悲愁，哀而不傷，悲而能壯。

　　開頭兩聯(lián)均用“君不見”領(lǐng)出，要讀得從容、親切。“天上來”極言黃河源頭之高，“不復(fù)回”隱含韶光易逝之意，均須重讀。說及人生，“悲白發(fā)”，猶言人生易老，嘆意極濃，“悲”字當(dāng)重讀，再用“朝如”句補(bǔ)足其意。這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)當(dāng)讀得很有聲勢，有慷慨生悲的韻味。

　　————悲壯

　　（2）那么你能讀出這句中豪邁奔放的氣勢，以及深沉的悲哀嗎？

　�。ǘ┮环耧嬛螅髡咭延邪�、九分醉意。俗話說“酒后吐真言”，此時(shí)李白想起了他的人生經(jīng)歷：

　　仗劍去國辭親遠(yuǎn)游（725）—初入長安無功而返（730）—奉詔入京供奉翰林（742）———奸佞當(dāng)?shù)蕾n金返還（744）與友暢飲作《將進(jìn)酒》（752）（此時(shí)年過50了）他“懷抱利器而無所用”，他要借酒氣把長期郁積在胸的不平之氣一齊宣泄出來。他鄙棄那結(jié)黨營私、排斥賢能的豪門貴族集團(tuán)，他憎恨這些人的黑暗卑劣行徑詩人，因此借勸酒之辭吐露了什么心跡呢？表現(xiàn)了什么感情？

　　鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。

　　仕途失意，志不得抒、懷才不遇的憤慨之詞，憤激之詞。

　　詩人不愿面對現(xiàn)實(shí)的不公，希望長久地醉去來忘掉現(xiàn)實(shí)的痛苦，詩人又想到古來圣賢，還舉了曹植的例子，他們有經(jīng)天緯地的才能，卻一生寂寞，得不到重用，詩人為他們而惋惜不平，實(shí)際上也是為自己的遭遇而憤慨不平。看來，此“愁”不只李白有，曹植有，古代圣賢有。古代有，那么現(xiàn)在有嗎，以后還會(huì)有嗎。確實(shí)是萬古愁��！“萬古”使“愁”的內(nèi)涵顯得更為深廣，也道出了千百年來壯志難酬，懷才不遇的文人志士的共同心聲

　�。�1）李白以曹植自況，他對自己的才華自信嗎？哪里體現(xiàn)了他的自信。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”

　�。�2）、一方面是“歡樂”“豪放”“自信”另一方面是“悲傷”“憤激”，到底哪種情感才是真實(shí)的呢？

　　“人生得意須盡歡”李白得意嗎？進(jìn)宮的遭遇是他人生的恥辱。李白樂了沒有？“烹羊宰牛且為樂”“且”什么意思？“暫且”“姑且”

　　可見這“為樂”是刻意追求的，刻意營造樂的氛圍，內(nèi)心真正的情感是悲愁的。詩歌中詩人的憤激之情是占主導(dǎo)地位的，豪放只是它的外殼，憤激才是它的內(nèi)核，是主旨情感。

　　（三）、歸納情感脈絡(luò)：悲壯—————自信歡樂憤激—————狂放

　　四、四讀詩歌：

　　在理解了詩歌的基本內(nèi)容和思想感情的基礎(chǔ)上，讓我們再齊聲朗讀。

　　五、拓展延伸：

　　古人內(nèi)心苦悶時(shí)常借酒銷愁、狂歌買醉，聯(lián)系中國的文化傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，你如何看待“喝酒”這件事（可聯(lián)系事例闡述）？

　　七、課堂總結(jié)：

　　讀李白的這一首《將進(jìn)酒》確實(shí)能讓我們產(chǎn)生審美感受，但李白的狂歌痛飲畢竟還是一種消極行為。杜甫在結(jié)識(shí)他之初就看出了這一點(diǎn)，曾贈(zèng)詩給他，寫道：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄？”這種豪放不羈的灑脫一但與酒結(jié)緣是要以付出生命的健康為代價(jià)的。所以，敬其人，好其詩，卻不可模其行。正所謂美酒誘人，可不要貪杯呦！

　　將進(jìn)酒

　　李白

　　勸誰喝朋友悲

　　勸酒歌怎樣喝狂飲歡

　　因何喝銷愁時(shí)光易逝人生短暫憤

　　懷才不遇仕途失意狂

　　《將進(jìn)酒》教案篇6

　　1.教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生翻譯詩文。了解這首詩所表達(dá)的思想感情.

　　2.教學(xué)導(dǎo)入:

　　同學(xué)們,你們知道我國素有“詩仙”之稱的詩人是誰嗎?(李白)我們以前已經(jīng)學(xué)過很多李白的詩了，那你們知道李白的詩有什么特點(diǎn)嗎?(浪漫，飄逸，豪放)李白的一生是在入世和出世的矛盾中度過的，今天我們就來學(xué)習(xí)他的這一首《將進(jìn)酒》。

　　作者介紹：

　　李白(701—762) 唐代偉大的浪漫主義詩人。字太白，號(hào)青蓮居士。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅秦安縣)。先世于隋時(shí)因罪徙居中亞。白于武后長安元年(701)出生在安西都護(hù)府碎葉城(今蘇聯(lián)吉爾吉斯加盟共和國托克馬克城)，約五歲時(shí)，隨父遷居蜀中綿州昌隆縣(今四川江油縣)青蓮鄉(xiāng)。李白少年時(shí)期受到很好的家庭教育，十歲誦詩書，觀百家，作詩賦，學(xué)劍術(shù)，愛好十分廣泛。十五歲左右就寫得一手出色的好文章。二十歲以后，在蜀中漫游，飽覽了四川的壯麗景色，接觸了社會(huì)生活，開闊了視野，培養(yǎng)了熱愛祖國的思想和豪放爽朗、酷愛自由的性格，也種下了游仙出世的消極思想的根苗。開元十四年(726)，二十六歲的李白便“仗劍去國”，辭親遠(yuǎn)游，開始了以安陸(今屬湖北)為中心的十六年的大漫游，歷兩湖、江浙、河南、山西等地區(qū)，足跡踏遍近半個(gè)中國。

　　創(chuàng)作背景：

　　這首詩寫于天寶十一載，距詩人被唐玄宗“賜金放還”達(dá)八年之久。詩人雖未涉及朝廷的黑暗以及自身傲岸不屈的`性格和現(xiàn)實(shí)的矛盾。但可以一看出對時(shí)政治現(xiàn)實(shí)的徹底失望和對人生意義的懷疑。從表面上看，歌詠的是飲酒作樂和人生如夢的主題，但卻在實(shí)質(zhì)上對摧殘人才的社會(huì)給以有力的控訴，不能以消極情調(diào)來簡單否定。

　　分析：

　　第一句內(nèi)容：時(shí)間飛逝——感嘆人生的短促，生命的短暫

　　——空間：句式工整

　　表現(xiàn)手法：夸張

　　——時(shí)間

　　興：先言黃河再言人

　　對比：“朝如青絲暮成雪”

　　文章主旨：“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”——說明詩人對現(xiàn)實(shí)不滿

　　*注意：“沽”通“酤”，買的意思。

　　“兒”指身邊侍童。

　　*感情基調(diào)：悲壯豪放:

　　慷慨生悲--盡歡暢飲--憤激之情--狂放至極

　　* “鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”成為主旨句的原因:

　　1.表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，抒發(fā)自己懷才不遇的情感。

　　2.“醉”與“與爾同銷萬古愁”照應(yīng)扣住詩題的“酒”，點(diǎn)明此詩的思想感情

　　思考 :

　　1.為什么“愁”令李白難以釋懷,要借酒來消?

　　(為自己情才不遇的悲傷嘆息;為古來圣賢不得重用而扼腕悲嘆。)

　　2.詩人說到“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名�！睘槭裁磫闻e曹植為例?

　　(欽佩他的才華;同情他的不幸;兼以自況。)

　　比較閱讀 :

　　“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。 ”跟“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”兩者在感情和寫作技巧上有什么不同?

　　*感情:前者憤激中顯消沉, 后者激中見昂揚(yáng)。

　　*技巧:前者運(yùn)用借代修辭; 后者直白。

　　課后練習(xí)：

　　1、給下面加線字注音：

　　A、饌玉( )

　　B、恣意( )

　　C、將進(jìn)酒( )

　　D、歡謔( )

　　E、沽( )

　　F、烹( )

　　G、酌( )

　　H、裘( )

　　2、讀準(zhǔn)、解釋下面的“將”：①將進(jìn)酒。②呼兒將出換美酒。③爺娘聞女來，出郭相扶將。④王侯將相寧有種乎?⑤ 彼所將中國人不過十五六萬。⑥一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將不得惜。 ⑦將子無怒，秋以為期。

　　*① qiāng請;② jiāng拿;③ jiāng扶持;

　�、� jiàng帶兵的人;⑤ jiàng帶領(lǐng);

　　⑥ jiāng助詞，在動(dòng)詞后，沒實(shí)在意義;

　�、遤iāng希望

　　課后作業(yè)：背誦這首詩

　　《將進(jìn)酒》教案篇7

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、因聲求氣，吟詠詩韻，感受詩人情感變化。（重點(diǎn)）

　　2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上背誦全詩。（重點(diǎn)）

　　3、正確認(rèn)識(shí)詩人“狂歌痛飲”豪放外表下的憤激之情。（難點(diǎn)）

　　【教學(xué)設(shè)想】：

　　本單元的主題是“因聲求氣，吟詠詩韻”，就是讓學(xué)生通過吟詠和誦讀從而領(lǐng)悟古典詩歌的韻律感和音樂美，讀出詩歌特有的詩境和詩情。本文時(shí)而奔放，時(shí)而深沉，感情大起大落，學(xué)生容易因聲求氣，吟詠詩韻，感受詩人情感變化。

　　【課時(shí)安排】：一課時(shí)

　　【教學(xué)過程】：

　　一、導(dǎo)入:

　　中國五千年文明史，時(shí)時(shí)洋溢著詩情，處處彌漫著酒香，而論詩酒之道，當(dāng)首推李白。他愛詩若癡，嗜酒成狂，一生與酒結(jié)下不解之緣。酒中有他涌動(dòng)的生命，奔騰的激情，還有那無盡的愁緒。我們今天學(xué)習(xí)的就是李白詠酒詩中的代表作——《將進(jìn)酒》。

　　二、欣賞名家誦讀初步感知：

　　我們這一單元是“因聲求氣，吟詠詩韻”，就是通過吟詠和誦讀領(lǐng)悟詩歌的韻律感和音樂美，體會(huì)詩歌特有的詩境和詩情。

　　欣賞中央電視臺(tái)著名支持人任志宏的朗誦。

　　朗誦的怎么樣？感情是不是特別投入？話劇演員濮存昕的朗誦感情更投入。

　　播放濮存昕的朗誦，進(jìn)一步感知。

　　三、因聲求氣吟詠詩韻：

　　通過欣賞名家的誦讀，我們對這首詩歌的重音、聲調(diào)等有了比較深的印象，老師在多媒體上把重音、聲調(diào)也做了標(biāo)注。下面請學(xué)生結(jié)合注釋，自由大聲地朗讀，過一會(huì)找同學(xué)展示。

　　四、分析問題鑒賞詩歌：

　　剛才同學(xué)讀的很好，但和名家的演繹還是有一些差距，一是因?yàn)槲覀兊幕竟Σ蝗缢麄�，再就是對文本理解不夠透徹。接下來我們共同分析這首詩的內(nèi)容。

　　題目“將進(jìn)酒”是什么意思？將進(jìn)酒就是請喝酒，這是一首“勸酒歌”。

　　1、誰勸誰喝酒？

　　一開始應(yīng)該是丹丘生勸李白和岑夫子，后來是李白勸岑夫子和丹丘生喝酒。

　　2、為何喝酒？

　　“人生得意須盡歡”——恰逢知己

　　“與爾同銷萬古愁”——借酒消愁

　　3、怎樣喝酒的？

　　“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯�！薄鹊亩�

　　“將進(jìn)酒，杯莫停。”——喝的快

　　“主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。”——喝的豪爽

　　4、《將進(jìn)酒》感情奔放，氣勢雄渾。請你找出詩中帶有情感色彩的字詞。

　　悲：“君不見，……朝如青絲暮成雪�！�

　　歡：“人生得意須盡歡，……會(huì)須一飲三百杯�！�

　　憤：“鐘鼓饌玉不足貴，……斗酒十千恣歡謔�！�

　　狂：“主人何為言少錢，……與爾同銷萬古愁�！�

　　5、名句賞析

　　①“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”——前一句寫大河之來，勢不可擋；下句寫大河之去，勢不可回。為空間范疇的夸張，后一句則是時(shí)間范疇的夸張。將人生由青春至衰老的全過程說成“朝暮”間事，把本來短暫的說得更短暫。悲嘆人生短促，而不直言自傷老大，卻說“高堂明鏡悲白發(fā)”，一種搔首顧影、徒呼奈何的情態(tài)宛如畫出。

　�、� “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”——天地造就我的才干，必有它的用處，即使千金耗盡，還會(huì)重新再來�！坝杏谩倍氨亍�，一何自信！體現(xiàn)了詩人的曠達(dá)豪放，透露出一種懷才不遇而又渴望用世的積極的態(tài)度。

　�、邸扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長醉不復(fù)醒。”——在封建時(shí)代，只有衣食無憂的達(dá)官貴人才有閑情逸致沉溺于聲色犬馬之中，享受山珍海味之美。不羨慕達(dá)官貴人的生活，實(shí)際是對豪門權(quán)貴的蔑視、否定，這是李白最可寶貴的性格。

　�、堋肮艁硎ベt皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔�！薄苤才e行宴會(huì)暢飲，為的是空有超群才華，卻遭兄、侄猜忌，不得用，借酒澆愁。作者和曹植一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠，有志難展。既是對陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，為曹植的懷才不遇抱恨終生而嘆惋，更是對現(xiàn)實(shí)遭遇的憤恨與控訴，兼以自況。

　　6、好友相聚，本來是人生快事；宴逢知己，更應(yīng)該把酒言歡�？穹诺睦畎讌s為何有違常情，不喜反愁呢？

　　唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，政治抱負(fù)不得施展，心中難免郁悶。《將進(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。八年來，李白憂國憂民的心情一直未變，可是又無用武之地，52歲的他，只能寄情于山水之間，放浪于形骸之外。這一年，他跟好朋友岑勛曾多次應(yīng)邀到住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客，三個(gè)好朋友登高飲宴，借著酒興，淋漓盡致地抒發(fā)不平之氣。

　　高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪——人生易老，青春不再

　　天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來——壯志未酬，懷才不遇

　　古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名——圣賢寂寞，陳王失意

　　7、豪放飄逸的李白內(nèi)心為何激憤？天生我材必有用與但愿長醉不愿醒相互矛盾，如何理解？

　　李白的身上浸透著儒家思想的血液，他平生的追求有兩個(gè)，一是追求精神自由，二是建立豐功偉業(yè)。追求精神自由導(dǎo)致他的一系列行為：反抗傳統(tǒng)，蔑視權(quán)貴，理想超出于王法所規(guī)定的社會(huì)等級秩序之外；建立豐功偉業(yè)，又使他與傳統(tǒng)妥協(xié)，求助于權(quán)貴，回到王法所規(guī)定的'社會(huì)秩序之中。但現(xiàn)實(shí)中又不可能同時(shí)占有以上二者。

　　李白執(zhí)著的兩種東西是悖論式的人生追求。兩者相互矛盾、沖突，使他在外在社會(huì)（人類社會(huì)）撞得頭破血流，內(nèi)心世界則長期處于矛盾沖突騷動(dòng)焦慮之中。這也使李白真正體驗(yàn)到人生的大喜和大悲。正由于內(nèi)心世界長期處于高度緊張，不同情緒總是處于高度碰撞，所以他的情感變化比較大，甚至相互矛盾。

　　8、小結(jié)：

　�、偃宋铮嚎穹挪涣b、豪放灑脫

　　②語言：奔放直率、渾厚雄壯

　�、鬯囆g(shù)手法

　　夸張：“朝如青絲暮成雪”“會(huì)須一飲三百杯”“斗酒十千”“五花馬，千金裘”“萬古愁”。

　　比喻、反襯：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”以河水一去不返喻人生易逝；以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱。

　　借代：“鐘鼓饌玉”

　　用典：陳王曹植。用以自比，一樣的才思敏捷，一樣的遭人妒忌排擠，有志難展。既是對陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，更是對現(xiàn)實(shí)遭遇的憤激。

　�、芮楦�

　　全詩圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷—?dú)g樂—憤激—狂放，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)，表現(xiàn)了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復(fù)雜的情感。

　　9、當(dāng)堂背誦

　　按情感流程分4個(gè)小節(jié)背誦。

　　五、結(jié)束語：

　　《將進(jìn)酒》是靈與肉、理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與社會(huì)猛烈碰撞的巨響，是一曲不羈靈魂的慷慨悲歌。李白是我們這個(gè)民族，尤其是盛唐民族活力的典型代表和最深刻的體現(xiàn)者。

　　“天生我材必有用”，祝愿同學(xué)們以自信豁達(dá)的人生姿態(tài)盡情的譜寫出你獨(dú)具特色的青春之歌。

　　六、作業(yè)：

　　默寫這首詩。

　　《將進(jìn)酒》教案篇8

　　教學(xué)目的：

　　背誦全篇，了解文意

　　教學(xué)手段：

　　介紹背景及相關(guān)知識(shí)，學(xué)生自己理解掌握

　　一、解析文題

　　將進(jìn)酒，注意讀音，“將”的意思就是“請”，連起來解釋就是“請喝酒”。原來這是一首勸酒詩。李白為什么寫勸酒詩，他在什么情況下寫這首詩的呢？

　　二、文化背景

　　大詩人李白（701———762）出生于四川，自稱漢將李廣之后（一說與大唐皇族同宗），繼承了先祖的豪邁狂放，加上先天的聰慧（文才），以及后天的勤奮（閱歷）——“只要工夫深，鐵杵磨成針”，他成了“詩圣”。725年辭親遠(yuǎn)游，乘船經(jīng)三峽出蜀，經(jīng)歷了結(jié)婚生子等人生大事。742天寶元年赴長安求官，賀之章見《蜀道難》等詩，驚呼太白為“謫仙人”，并說“此詩可以泣鬼神矣！”后受詔入朝，供奉翰林。醉酒使高力士脫靴，楊貴妃捧硯，再加遭奸佞讒毀，被“賜金放還”。744李白與杜甫在洛陽相遇，同游同詠，親如弟兄。750漫游復(fù)漫游，南北飄流，隱居或修煉，作《夢游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等。759蒙冤流放，行至白帝城遇赦。作《早發(fā)白帝城》。晚年寫出《秋浦歌》、《贈(zèng)汪倫》。762太白逝世。

　　書上交代，到寫這首詩為止，李白已經(jīng)被“賜金放還”八年，仕途是沒指望了，所以他索性隱居或修煉�？勺钜氖撬€嗜酒，常常酩酊大醉，這說明他“有情”，他是一個(gè)性情中人。那么他的情是什么情呢？學(xué)習(xí)這首詩我們或許可以略知一二。

　　三、解讀全詩

　�。ㄒ唬├首x課文（正音）（結(jié)合課后練習(xí)一）

　　1、開頭兩聯(lián)均用“君不見”領(lǐng)出，“君”，按岑夫子、丹丘生。要讀得從容、親切�！包S河之水天上來”極言黃河源頭之高（發(fā)源于昆侖山，地勢極高），“不復(fù)回”——不再返回，均須重讀。“不復(fù)回”隱含何意？——韶光易逝之意。類似還有：子在川上曰‘逝者如斯！’滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。“高堂”一聯(lián)系承“不復(fù)回”而來，說及人生�！氨装l(fā)”，我們頭腦中應(yīng)出現(xiàn)了這樣一幅圖景：高堂之上，人們對鏡自視，“不知明鏡里，何處得秋霜”（《秋浦歌十五》），猶言人生苦短，“悲”字當(dāng)重讀。韶光易逝和人生苦短本是一回事，所以第一聯(lián)用的是古代民歌中的比興手法，即用眼前景物起興，引出所詠之詞，而又具有比喻的作用。類似還有：桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。桑之落矣，其黃而隕。女也不爽，士貳其行�！对娊�(jīng)氓》這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)當(dāng)讀得很有聲勢。

　　2、以下節(jié)奏逐漸加快�！叭松币宦�(lián)重音當(dāng)落在“盡歡”和“空對月”上。正因?yàn)樯毓庖资�、人生苦短，所以要及時(shí)行樂。詩人深知“白發(fā)如絲悲何益”（《前有樽酒行》），因而立即轉(zhuǎn)悲為歡。盡管詩人在政治上并不“得意”，但此時(shí)興致高漲，在他看來，朋友間的聚會(huì)也同樣是人生中的快事，大家何不高高興興地痛飲一場呢！想到這，他頓生豪情，把希望寄托在未來，“天生”一聯(lián)更追加了“須盡歡”的理由，顯示了詩人對未來的信心，應(yīng)當(dāng)讀得擲地有聲；讀后宜作一頓（這里的潛臺(tái)詞是“既如此，那就……”），為詩中策一個(gè)高潮蓄勢。于是連呼“烹羊宰�！保谝粋€(gè)高潮在“會(huì)當(dāng)一飲三百杯”這句上，應(yīng)當(dāng)讀得豪氣十足，要用升調(diào)讀，“三百杯”一語尤當(dāng)著力加以渲染。以上是詩的鋪墊部分，讀后可作稍長停頓。

　　3、酒到酣處，意興遄飛，李白禁不住呼朋引伴�！搬蜃印币韵铝錇樵娨廪D(zhuǎn)換處，亦可視為下面勸酒歌的引語，應(yīng)當(dāng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快，重音依次落在“將”“莫�！薄案琛薄皟A耳聽”等字上，突出敬請之意。讀完，稍作停頓。俗話說酒多話多，歌的內(nèi)容其實(shí)就是詩人借題發(fā)揮的牢騷話，也就是酒后吐真言。

　　4“鐘鼓”一句至結(jié)尾為詩的主體部分，詩人借此盡吐胸中塊壘，必須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個(gè)性。“鐘鼓”二句是這支勸酒歌的主題，也是全詩主旨所在。這兩句有著明顯的取舍，他鄙棄“鐘鼓饌玉”的.官宦仕途，當(dāng)然也有部分自嘲；他選擇逃避，不滿，反抗。

　　鮮明的愛憎道出了詩人長期郁積在胸的不平之氣，感情突然由歡樂轉(zhuǎn)為憤激。

　　為了讓自己“長醉不醒”的愿望名正言順，他還援引“古來圣賢”來證明，比如孔子、孟子，屈原、賈生一類人，他們有經(jīng)天緯地的才能而不為統(tǒng)治者所用。詩人說他們“寂寞”，實(shí)際是說他們被世人冷落，是為他們惋惜乃至抱不平。這是從反面來論證，“皆”體現(xiàn)了憤激。更有曹植——這是他十分景仰的人，他贊揚(yáng)曹植的豪華酒宴，其實(shí)是為曹植的生不逢時(shí)懷才不遇而嘆惋，而不平，同時(shí)兼以自況。這就加深了詩人的憤激之情。

　　5、既然明鑒歷史，選擇了長醉不醒，于是就痛飲狂歡了�！爸魅恕眱删湓娙朔纯蜑橹鳎泵辆�，把值錢的家當(dāng)全拿出去買酒，豪放之態(tài)如見。這種狂放，從實(shí)質(zhì)上看，是詩人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現(xiàn)。讀后應(yīng)稍作停頓，至“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，再用夸張語調(diào)讀最后三字，“古”“愁”之后皆當(dāng)有延長音——這是全詩的高潮。用全部家當(dāng)買酒，不是消一般的兒女情愁，而是積淀了很多年很多世代的懷才不遇的郁悶。所以須有強(qiáng)大的聲勢，才能顯示詩人的飄逸的風(fēng)格。

　�。ǘ﹥�(nèi)容感知

　　《將進(jìn)酒》是漢樂府曲名，李白這首詩雖用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，把飲酒和對黑暗現(xiàn)實(shí)的批判結(jié)合起來，從而在一定程度上賦予這個(gè)歷來被許多詩人歌唱過的詩題以積極的內(nèi)容，這是值得重視的。

　　臺(tái)北學(xué)者散文家顏昆陽《想醉》中有一句話：“非醉不可的理由盡管很多，但眼淚與笑聲便可以說明一切，因此人們非醉不可的理由其實(shí)只有一個(gè)：有情�！�

　　那么請問這首詩中詩人的情到底包含那些呢？

　　首先對國家有情：忠君報(bào)國之情，不滿失望之情，

　　其次對自己有情：自我肯定之情，快意身心之情，也有志不得伸的苦痛。

　　四、藝術(shù)手法

　　1．夸張的寫法

　　詩中的有些夸張寫法是憑借數(shù)字來表現(xiàn)的，例如用“一飲三百杯”表現(xiàn)豪飲，用“斗酒十千”表現(xiàn)酒價(jià)的昂貴，用“萬古愁”表現(xiàn)愁的深廣；有些則屬于感覺的夸大，如“黃河之水天上來”極言黃河源頭之高，“朝如青絲葛成雪”極言人生短促。諸如此類的夸張句都有力地說明詩人橫放杰出，用辭大膽，他人莫及，也表現(xiàn)了他那豪放飄逸的詩風(fēng)。

　　2．起興（略）

　　五、板書

　　及時(shí)行樂，銷萬古愁

　　歡狂

　　韶光易逝，長醉不醒

　　人生苦短，斗酒十千

　　悲憤

　　六、作業(yè)（背誦全詩）

　　《將進(jìn)酒》教案篇9

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們一定能朗誦李白與酒難舍難分的傳世佳作吧?

　　李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

　　--杜甫《飲中八仙歌》

　　蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀香。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)。

　　--客中作

　　花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。

　　--月下獨(dú)酌

　　抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

　　--宣州謝朓樓餞別校書叔云

　　二、題解背景

　　1、作者與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人登高飲宴。岑勛，李白稱他為“相門子”。元丹丘是當(dāng)時(shí)著名的隱士，主要隱居地在嵩陽。

　　2、《將進(jìn)酒》原為漢樂府的曲調(diào)，意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。將，請、愿之意，《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓》中有“將子無怒”句。這個(gè)“將”與詩句“呼兒將出換美酒”的“將”音義不同。

　　李白這首詩雖用了舊題，卻能跳出前人窠臼，自創(chuàng)新意，把飲酒和對黑暗現(xiàn)實(shí)的批判結(jié)合起來。

　　這首詩是一首勸酒歌，大約作于唐玄宗天寶十一年，即安史之亂前四五年光景。當(dāng)時(shí)唐玄宗沉于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會(huì)腐敗到了無以復(fù)加的地步。詩人對此極為不滿，但他又無力改變這種狀況，只能用消極的辦法進(jìn)行反抗，借酒銷愁，“但愿長醉不復(fù)醒。”詩人借題發(fā)揮，盡吐郁積在胸中的不平之氣，這種反抗方式，跟《夢游天姥吟留別》中借尋仙表現(xiàn)不事權(quán)貴的意志的寫法頗為相似。

　　三、自學(xué)檢查：

　　1、指出下面加線字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)：C

　　A、饌玉(zhuàn) B、恣意(zì) C、將進(jìn)酒(jiāng) D、歡謔(xuè)

　　2、下面通假字中有錯(cuò)的一項(xiàng)：C

　　A、徑須沽取(沽：酤) B、所守或匪親(匪：非)

　　C、與爾同消萬古愁(爾：你) D、卒廷見相如(廷：庭)

　　3、解釋下面“將”的意義：

　　①將進(jìn)酒( )

　�、诤魞簩⒊鰮Q美酒( )

　　③爺娘聞女來，出郭相扶將( )

　　④王侯將相寧有種乎( )

　�、� 彼所將中國人不過十五六萬( )

　�、抟卉囂�，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得( )

　�、僬�

　�、谀�

　�、鄯龀�

　�、軒П娜�

　�、輲ьI(lǐng)

　�、拗�，在動(dòng)詞后，沒實(shí)在意義

　　四、聽朗讀，正音

　　五、作品基調(diào)

　　基調(diào)指的是一篇作品整體上的感情色彩或氛圍。

　　本詩的基調(diào)：豪放是它的外殼，憤激才是它的內(nèi)核。

　　六、情感線索

　　先寫悲(開頭四句)--嘆流光易逝

　　次寫樂(“人生”以下六句)--喜朋友相聚

　　又次寫憤激之情(“鐘鼓”以下六句)--渲不平之氣

　　最后寫狂放之情(“主人”后)--豪放中含悲涼意

　　七、詩歌賞析

　　1、以黃河起興有何作用? 感嘆時(shí)光易逝

　　2、面對時(shí)光流逝，作者首先想到什么?

　　即使人生只能暫時(shí)得意，也要縱情高歌，把酒言歡

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”

　　--堅(jiān)定信念，樂觀豁達(dá)

　　3、“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，寄托了作者什么樣的情思?

　　全文主旨痛苦、憤慨

　　4、作者表現(xiàn)“古來圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名�！睘楹纹x陳思王為例?

　　陳王，即曹植。遭其兄曹丕猜忌，監(jiān)視，一生才學(xué)無可施展，遂借酒銷愁。其狂放不羈的性格與李白極為相似。

　　5、作者狂放疾呼“與爾同消萬古愁”，這里的萬古之“愁”該如何理解?

　　“抱利器而無所施”是古代賢人逸士的曠古愁思。這種懷才不遇的愁怨古而有之，故稱其為“萬古愁”。

　　八、研究討論

　　比較主旨句“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”在思想內(nèi)容與表達(dá)形式上的異同。

　　內(nèi)容上相同的是，都表現(xiàn)了詩人對權(quán)貴的鄙棄和蔑視的態(tài)度;所不同的是，前者所謂“開心顏”包含著個(gè)人對精神自由的追求，而后者所謂“長醉不復(fù)醒”顯得消極一些�？偲饋碚f，前者于憤激中略見昂揚(yáng)，后者于憤激中略見低沉。

　　在表達(dá)形式上二者的不同是很明顯的。前者是直白，鋒芒直指“權(quán)貴”;后者是曲達(dá)，以“鐘鼓饌玉”借代權(quán)貴。

　　之所以有上述不同，可能跟詩人創(chuàng)作時(shí)的心境和所選用的題材有關(guān)。《夢游天姥吟留別》寫于初離長安之時(shí)，詩人余恨未消，又以游仙為題材，而“安能”二句有卒章顯志的作用，不能不直截了當(dāng)?shù)卣f出詩人心中的`意愿;而《將進(jìn)酒》作于此后約七年光景，又值朋友歡聚飲酒，盡吐胸中塊壘，也要跟飲酒合在一起說，因而只能采用曲達(dá)。

　　九、《將進(jìn)酒》測練

　　(一)解釋下列加點(diǎn)字詞。

　　1、徑須沽取對君酌。沽：通酤，買。酌：喝。

　　2、鐘鼓饌玉不足貴。饌玉：古義：美好的'飲食;今義：饌：飲食;玉：玉石。

　　3、與君歌一曲。歌：唱。

　　(二）說說下列句子的詩意。

　　1、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如表絲暮成雪。

　　你沒看見嗎?黃河之水是由天上而來。波濤滾滾奔向東海，永不回頭。你沒看見嗎?可悲的是高堂明鏡照見了白發(fā)，早晨如青絲般烏黑，傍晚白得如雪。

　　2、人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

　　人生得意時(shí)應(yīng)該盡情歡樂，不要讓金杯空對著明月。

　　(三）填充題：

　　1、這首詩的基調(diào)是(憤激)。在這首詩中，詩人感情的發(fā)展變化極快，開頭四句寫(悲)，一落筆就寫楚河景象，有慷慨生悲之意。“人生”以下六句寫(歡)，“鐘鼓”以下六句寫憤激之情，“主人”句至結(jié)尾寫(狂放)之情。

　　2、本詩的主旨句是：(鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒)。表達(dá)了詩人(對權(quán)貴的鄙視和蔑視)的態(tài)度。

　　3、李白的浪漫氣質(zhì)和狂放的性格充分體現(xiàn)在詩中對夸張的運(yùn)用，如(朝如青絲暮如雪);(與爾同銷萬古愁)等。

　　(四)下列對詩中的詩人形象分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(A )

　　A、詩人懷著平生之得意，又逢老友相聚，縱酒狂歌，互訴衷腸，感到無限快樂。

　　B、詩人大聲呼喊不喝上“三百杯”誓不罷休，表現(xiàn)他已從悲感中突破，豪氣洋溢。

　　C、詩人頻頻舉杯相邀，氣氛熱烈，酒到高潮，情不自禁狂歌起來。

　　D、詩人高歌后酒興更濃，不惜寶馬金裘換酒暢飲，活現(xiàn)慷慨爽快之態(tài)。

　　十、拓展延伸

　　“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄”

　　“竟遭腐脅疾，醉魄歸八極�！�

　　這是誰的詩，他們對李白飲酒過度持何態(tài)度?

　　你對李白“痛飲狂歌”有什么看法?

　　“我自狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄?”是近期熱播的電視劇《亮劍》中楚云飛和李云龍見面時(shí)的第一句話。

　　出自杜甫《贈(zèng)李白》：“秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰雄?”李、杜二人均是唐代最杰出的詩人，兩人雖然相差11歲，且性格炯異，但卻結(jié)下了深厚的友誼。僅《李太白全集》中就收錄杜甫寫給李白的詩11首。《不見》中云“不見李生久，佯狂真可哀，世人皆欲殺，吾意獨(dú)憐才!”在《與李十二白同尋范十隱居》詩中又云：“余亦東蒙客，憐君如弟兄。醉眠秋共被，攜手日同行”。短短二十八個(gè)字，寫盡了李白的精神、神態(tài)、性格和嗜好，是一幅形神兼?zhèn)涞?quot;詩仙"李白的生動(dòng)畫像。

　　晚唐詩人皮日休曾作《李翰林詩》云：“竟遭腐脅疾，醉魄歸八極�！币布粗赋觯畎资且蜃砭浦录仓旅�，就連升天的靈魂都帶著醉意。

　　現(xiàn)世學(xué)者郭沫若由“腐脅疾”得到啟發(fā)，從醫(yī)學(xué)角度進(jìn)行研究推測，認(rèn)為李白六十一歲曾游金陵，往來于宣城、歷陽二郡間。李光弼東鎮(zhèn)臨淮，李白決計(jì)從軍，可惜行至金陵發(fā)病，半途而歸。此為“腐脅疾”之初期，當(dāng)是膿胸癥。一年后，李白在當(dāng)涂養(yǎng)病，膿胸癥慢性化，向胸壁穿孔，由“腐脅疾”致命，最終死于涂。

　　將進(jìn)酒原文

　　君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

　　君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

　　人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

　　天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。

　　烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。

　　岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

　　與君歌一曲，請君為我傾耳聽。(傾耳聽一作：側(cè)耳聽)

　　鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。(不足貴一作：何足貴;不復(fù)醒一作：不愿醒/不用醒)

　　古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。(古來一作：自古;惟通：唯)

　　陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。

　　主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。

　　五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

　　《將進(jìn)酒》教案篇10

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　１．體會(huì)李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格

　�。玻私饫畎讘巡挪挥觯瑝阎倦y酬的苦悶和激憤之情

　�。常盐杖姷母星榛{(diào)

　　教學(xué)難點(diǎn)

　�。保盐杖娪杀鴼g而激憤而狂放的感情基調(diào)

　�。玻b賞全詩。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　杜甫有一首詩為《飲中八仙歌》，內(nèi)容如下：

　　李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。

　　天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。

　　提問：讀過詩后，你能通過這四句詩感受到李白的`形象嗎？

　　明確：詩酒同李白結(jié)了不解之緣，李白自己曾說過“百年三萬六千日，一日須傾三百杯，”“興酣落筆搖五岳”。杜甫描寫李白的幾句詩，笑出了李白的嗜好和詩才。李白嗜酒，醉中往往在“長安市上酒家眠”。李白醉后，豪氣縱橫，狂放不羈，即使天子召見，也不是那么畢恭畢敬，誠惶誠恐，而是自豪地說：“臣是酒中仙！”而這首《將進(jìn)酒》正是李白所作的一首勸酒歌。

　　二、寫作背景介紹

　　本詩約作于天寶十一載（752年）李白“賜金還山”之后。他當(dāng)時(shí)與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客，三人嘗登高飲宴，這首詩可能是三人飲酒宴上的祝酒辭。

　　三、分析鑒賞

　　提問：李白的詩歌風(fēng)格一向是豪邁不羈的，你認(rèn)為這首詩和他的一貫風(fēng)格有區(qū)別嗎？

　　明確：這首詩有豪放之情，但又不只于豪放之情。這首詩中詩人的感情變化極快。

　　（參見人教社《教師教學(xué)用書》152頁）

　　提問：你能簡單總結(jié)一下這首詩感情的起伏變化嗎？

　　明確：詩的開頭悲嘆人生短促，轉(zhuǎn)眼即是百年。接著因悲尋歡，想要痛飲一場。然后轉(zhuǎn)入正題，聯(lián)系自己遭遇，借酒抒發(fā)憤世嫉俗之情。結(jié)尾變得狂放，要將這種種復(fù)雜的心緒統(tǒng)一為“萬古愁”，一同消除、忘卻。

　　四、寫作特點(diǎn)

　　提問：本詩你讀來有何感覺？

　　明確：略

　　提問：以往我們學(xué)習(xí)的古詩多以七言為主，那么這首詩有什么特點(diǎn)呢？