《琵琶行》教學(xué)方案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞詩(shī)中運(yùn)用比喻，形象描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)言藝術(shù)，培養(yǎng)聯(lián)想和想象能力，重點(diǎn)鑒賞課文第二節(jié)。
2、品味詩(shī)歌意境，分析作者在詩(shī)中表達(dá)的'思想感情。
3、理解作者是如何將樂(lè)曲的情調(diào)和演奏者及聽(tīng)眾的感情融為一體的。
二、教學(xué)重點(diǎn)
賞析作者描寫(xiě)音樂(lè)的高超技巧。
三、教學(xué)難點(diǎn)
品味詩(shī)歌意境，分析作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。
四、教學(xué)方法
1、誦讀法
2、對(duì)比閱讀《聽(tīng)穎師彈琴》中的音樂(lè)描寫(xiě)。
五、教學(xué)媒體
錄音機(jī)、多媒體圖片
六、教學(xué)設(shè)想
《琵琶行》是描寫(xiě)音樂(lè)的千古名篇。因此，教學(xué)中不必過(guò)份拘泥于字詞教學(xué)，字詞知識(shí)可布置學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中掌握。課堂教學(xué)應(yīng)圍繞下列三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：通過(guò)誦讀感受詩(shī)人的情感，通過(guò)語(yǔ)言品味音樂(lè)美。 最后對(duì)比閱讀及課后作業(yè)拓展學(xué)生的.思維空間并提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
七、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)
雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，分別是：數(shù)學(xué)，文學(xué)，音符。”貝多芬說(shuō)：“音樂(lè)當(dāng)使人類(lèi)的精神爆發(fā)火花，音樂(lè)是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示。”
那我們就一起來(lái)欣賞《琵琶行》中是如何描寫(xiě)音樂(lè)的'。
（二）學(xué)生聆聽(tīng)琵琶曲（古典名曲之一《十面埋伏》），感受琵琶演奏的抑揚(yáng)頓挫，轉(zhuǎn)折起伏。
根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)。
（序曲——急切愉悅——滯澀悲哀——雄壯激越——戛然而止）
（三）重點(diǎn)鑒賞課文第二段“音樂(lè)描寫(xiě)”
1、學(xué)生朗讀，體味琵琶女演奏音樂(lè)的過(guò)程和情感的變化。
2、分組討論：本段音樂(lè)描寫(xiě)的藝術(shù)特色。
3、作者用了哪些手法來(lái)描摹音樂(lè)？這些手法有何好處？
4、分析鑒賞詩(shī)文的技巧：咀嚼語(yǔ)言，分析手法。
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