課文《傷仲永》閱讀附答案

　　仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近于之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�

　　【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。（4分）

　�。�1）或以錢幣乞之（ ） （2）自是指物作詩立就（ ）

　　（3）稍稍賓客其父（ ） （4）邑人奇之（ ）

　　【小題2】選出下列“之”字用法不同的一項(xiàng)：（ ）（2分）

　　A忽啼求之 B借旁近與之 C秀才觀之 D不能稱前時(shí)之聞

　　【小題3】用“/”劃分句子停頓。（2分）

　�。�1）.借 旁 近 于 之，即 書 詩 四 句，并 自 為 其 名。

　�。�2）余 聞 之 也 久。

　　【小題4】翻譯下列句子：（4分）

　�。�1） 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

　�。�2） 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

　　【小題5】選文主要記敘了方仲永哪三個(gè)階段的故事？（用文中原句回答）（3分）

　　【小題6】造成仲永“泯然眾人”的主要原因是 （用文中原句回答）。（1分）

　　【小題7】本文對(duì)我們的教育和啟發(fā)是什么？（2分）

　　答案

　　【小題1】（1）求取 （2） 立刻完成

　�。�3）以賓客之禮相待 或者 把……當(dāng)做賓客（4）對(duì)……感到驚奇

　　【小題1】D

　　【小題1】（1）借 旁 近 /于 之，即/ 書 詩 四 句，并/ 自 為 其 名。

　�。�2）余 聞 之 也/ 久。

　　【小題1】(1) 他的父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天強(qiáng)拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學(xué)習(xí)。

　�。�2）從此指定事物讓他作詩，他立刻就能完成，詩的文采和道理都有可供觀賞的地方。

　　【小題1】自是指物作詩立就 不能稱前時(shí)之聞 泯然眾人也。

　　【小題1】不使學(xué)

　　【小題1】一個(gè)人的成功，不能僅憑天資，更重要的是要靠后天的學(xué)習(xí)。

　　解析【小題1】學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。

　　【小題1】D中結(jié)構(gòu)助詞“的”。其他的為代詞。

　　【小題1】學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)節(jié)奏劃分。

　　【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

　　【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。

　　【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì)用原文概括內(nèi)容，提高對(duì)文本的理解能力。

　　【小題1】此題只要有強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性的意思即可得分。

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