為切實落實《中共天津市委辦公廳天津市人民政府辦公廳印發(fā)關于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施的通知》(津黨辦發(fā)〔20XX〕18號)和《市教委印發(fā)關于推進天津市中小學校勞動教育的方案的通知》(津黨辦發(fā)〔20XX〕160號)要求，我校決定舉辦“20XX年度河東區(qū)XX小學勞動技能大賽”�，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、指導思想

　　為落實立德樹人根本任務，堅持以社會主義核心價值觀為引領，培養(yǎng)學生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，充分展示我校勞動教育成果，完善我校勞動實踐課堂，激勵鳳小學子的勞動熱情，向社會宣傳勞動教育的重要意義。

　　二、活動主題

　　與生活勞動相伴，與生產(chǎn)勞動同行

　　三、活動分組和項目

　　（一）組別設置

　　勞動技能大賽設有小學低年級組（1-2年級）、小學中高年級組（3年級）。

　�。ǘ�）項目設置（比賽規(guī)則詳見附件）

　　小學低年級組比賽項目有整理行李、洗手絹；

　　小學中高年級組比賽項目有包餃子、釘紐扣；

　　四、活動安排

　　校級初賽時間為3月12日。各班學生參考“附件1：20xx年度天津市勞動技能大賽比賽規(guī)則”具體要求，結合自身實際情況，自愿選擇1個項目報名。我校勞動技能初賽采用線上方式進行，學生以錄制視頻的形式將作品上報班主任，請各位同學嚴格按照各個項目比賽的規(guī)則錄制視頻，控制好時間。各班擇優(yōu)推薦1-2名學生參加校級決賽。

　　校級決賽時間為3月15日。校級決賽采取線下方式進行，校領導根據(jù)“2022年度天津市勞動技能大賽比賽規(guī)則”對學生進行評選，最終每個項目擇優(yōu)選出1-2名學生參加20xx年度河東區(qū)勞動技能大賽。

　　為了培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“崇尚美、勞動美、勞動最光榮”的意識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，掌握基本生活技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。XX市第五小學已連續(xù)舉行了三屆“勞動最美麗”學生勞動技能大賽，均取得了較好的效果和社會贊譽。經(jīng)學校研究決定舉行“XX市第五小學第四屆“勞動最美麗”學生網(wǎng)絡勞動技能大賽”。依據(jù)實際情況特制定如下實施方案：

　　一、活動主題：

　　“勞動最美麗”學生網(wǎng)絡勞動技能大賽

　　二、參賽對象：

　　1——6年級全體學生

　　三、比賽時間：

　　20XX年5月15——25日

　　四、比賽地點：

　　家里

　　五、比賽形式及內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┍荣愋问�

　　比賽分班級海選和學校集中復賽兩個階段。前期海選由班主任組織，全體學生參與。學生可以獨立完成參賽內(nèi)容，也可以在父母的指導下合作完成參賽內(nèi)容。學生居家完成視頻作品后上傳班主任，由班主任及家委會成員進行評審推薦。復賽時每班在海選的基礎上推薦3-5件作品參加年級復賽。年段復賽由學校統(tǒng)一組織，分年級進行。

　�。ǘ�）比賽內(nèi)容

　　依據(jù)學生年齡及勞動實踐經(jīng)驗，選取最具代表自己勞動技能的作品（可以是：內(nèi)務整理，生活實踐，手工制作，烹飪，金工、木工作品，科技創(chuàng)新、發(fā)明等）

　　六、比賽程序及比賽方法：

　　1、各班級在班主任老師的組織下先舉行預備賽（海選），全體同學參加。有教師和家委會成員做評判，每班推薦高質(zhì)量的作品3——5件參加學校年級賽。

　　2、對各班級推薦上來的作品，學校分年級組，組織安排教師、聘請部分家委組成評審組，對作品進行分年級組、分類別評審。確定一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。予以“金巧手”、“銀巧手”和“銅巧手”的表彰獎勵。

　　3、本次勞動技能大賽參賽作品全部設置為個人獎項，不設團隊作品獎項。班級參賽作品的平均成績即為班級總成績。作為班級量化考核依據(jù)之一給予賦分。

　　七、說明及注意事項：

　　1、本次勞動技能大賽采取網(wǎng)絡視頻參賽的方法進行。學生可以獨立完成作品，也可以在父母的指導下完成（學生必須是主角、指導人是配角，可以是語言、動作指導，但不參與具體操作）。

　　2、參賽學生的作品依據(jù)年級和年齡要求可以自選，要能夠展示自己在生活實踐中所學到的拿手技能或能夠體現(xiàn)學生的創(chuàng)新意識。

　　3、學生的參賽作品包含有：片頭（注明班級、學生姓名、作品名稱）、視頻（學生先對作品主題、所需材料、制作過程做簡單介紹，再具體操作。過程完整）、作品展示（展示完成的作品）、文本介紹（Word文檔作品名稱、班級、學生姓名、操作流程）四個環(huán)節(jié)。拍攝視頻時全部采取橫拍模式，每件作品附2-3張不同角度拍攝的清晰照片。

　　4、可以允許對作品進行簡單的剪輯、刪減、配音（輕音樂），但要保證作品各環(huán)節(jié)的原版、完整、銜接流暢無卡頓。不要求對作品進行美化、修飾等。

　　5、教師要做好宣傳，加強對學生的勞動教育，要向?qū)W生家長說明活動的目的意義，取得家長支持。活動及平時練習中務必要強調(diào)安全，杜絕發(fā)生意外事故。

　　6、所有參加復賽的作品以班級為單位集中打包。名稱為“x年級x班勞動技能大賽作品”。作品包中的個人作品每個學生建一個文件夾（內(nèi)含：文本、視頻、圖片），文件夾名稱為：作品名稱+班級+學生姓名。視頻格式為：MP4、MPG格式；圖片格式為：JPEG（JPG）、BMP格式。文本格式：標題：方正小標宋簡體、二號字；正文：仿宋、四號字；二級標題：仿宋、黑體（不加粗）；三級標題：楷體、加粗。

　　7、溫馨提示：本次活動是對學生進行熱愛勞動、獨立生活能力培養(yǎng)的良好機遇，希望家長積極參與在此項活動中，必要時可對孩子進行正面引導和技術指導。動手能力強的孩子，家長確保在安全的基礎上，可放手讓學生構思、設計、完成活動的全過程。

　　八、工作人員安排

　　1、班級海選評委：班主任教師、班級家委

　　2、學校評比評委：部分教師、聘請的家委

　　3、技術評委：xxx、xxx、xxx、xxx（外聘1人）

　　“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，為進一步落實“德智體美勞”五育并舉的育人方向，全方位培養(yǎng)少先隊員的愛勞動、會勞動、自食其力的意識和能力，全方位檢驗勞動教育成果，決定開展xx小學第二屆勞動技能大賽。

　　一、大賽理念

　　雙手創(chuàng)造未來，勞動幸福人生。

　　二、大賽時間

　　學生作品上傳時間為5月1日至5月3日，級部向?qū)W校推薦作品時間為5月4日上午12：00前。

　　三、參賽人員

　　xx小學一至六年級全體少先隊員。

　　四、項目設置

　　活動一：“我是勞動小能手”爭章活動（三項全完成的頒發(fā)“勞動章”）。

　　爭章細則：

　　1、請參考獲章標準參與各項任務，并根據(jù)完成情況在相應欄目內(nèi)進行評價，加1分。

　　2、認真書寫活動感受，加1分。

　　3、活動過程拍照上傳班級群，加1分。

　　4、展示方式還可以錄制視頻形式，加2分。

　　爭章標準：

　　低年級（1-2年級）

　　1、學會自己穿衣服。

　　2、學會自己整理書包。

　　3、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事（倒垃圾、擦桌子、洗菜、洗碗、澆花等）。

　　中年級（3-4年級）

　　1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡，并講給家人聽。

　　2、幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務事（洗衣服、刷鞋、疊衣服、掃地、拖地等）。

　　3、在父母的協(xié)助下學會做一道菜（注意不要燙傷）。

　　高年級（5-6年級）

　　1、做一次公益勞動，為社會服務（在公共場所撿拾垃圾、清理口香糖污漬、打掃衛(wèi)生等）。

　　2、整理自己的小天地（打掃自己的房間、鋪床、疊被子、整理書桌等）。

　　3、今天由我來當家，和媽媽換一天崗，做一天媽媽每天要做的家務活，體驗勞動的甘苦，并寫一篇體驗作文。

　　活動二：作品展示。（全體少先隊員）

　　開展以“勞動最光榮”為主題的手抄報、繪畫、征文比賽。每班上交優(yōu)秀作品3份。

　　一二三年級：繪畫

　　四五六年級：手抄報、征文

　　五、評比獎勵

　　1、以級部為單位，按時上交作品，根據(jù)質(zhì)量水平給予1-3分的額外獎勵。學校公眾號選用的額外獎勵2分。

　　2、班主任老師根據(jù)爭章評分細則，每班評出5名“勞動小能手”，由級部主任匯總名單上報彭士娥老師，屆時為獲獎少先隊員頒發(fā)證書。

　　六、注意事項

　�。�1）所有比賽項目，家長可以指導，但不能代辦。

　�。�2）所有照片要注意主題突出、畫面清晰，照片中要能體現(xiàn)勞動者個人形象。

　　一、指導思想

　　通過本次勞動技能大賽培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，增強學生的勞動觀念，展示勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課余生活，提高學生勞動技能的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。

　　二、活動準備

　　1、競賽所需用品：

　　一年級：紅領巾二十四塊，書包十二只（裝有統(tǒng)一學習用品）；

　　二年級：十二套校服、十二雙需系鞋帶的鞋子；

　　每班出三套校服，三雙需系鞋帶的鞋子，每套校服、鞋子裝在一只貼好學生姓名標簽的袋子。

　　三年級：準備18分材料，每人包括：卡紙1張(大紅、a4紙一半大小)，彩紙3張（藍、黃、綠色各一張，每張a4紙四分之一大小）、琉梳1條、1把剪刀、1支固體膠、

　　1枝記號筆、一枝鉛筆、一塊橡皮。

　　四年級：12枚普通縫衣針、12桶線、30顆紐扣、5cm×5cm左右的布12塊，所備材料要求型號、大小、顏色統(tǒng)一；

　　五年級：1只一次性紙杯、9根比杯身長1.5倍的粗絨線、1枚中間有孔的銅板、一把剪刀、細絨線若干（以上為一名學生使用需要材料，準備夠18個學生使用的相關材料）

　　六年級：蛋炒飯食材準備：蛋、米飯、食鹽、醬油、味精、蔥（準備夠9個學生使用的相關材料）。

　　其他準備：電磁爐3只，接線板三塊，砧板3塊，刀三把，鍋三只，鍋鏟三把，洗鍋布、抹布若干，碗30只，筷子若干。

　　水果拼盤：材料、工具自備

　　以上材料請各年級組長牽頭準備，班主任配合，盡量各年級自行解決，如有疑惑或困難及時與德育中心、勞技組溝通，在比賽前請?zhí)崆坝赡昙壗M長負責在相應場地上擺放好。

　　2、準備好獎狀若干（勞技組）

　　3、活動之前，要求同學們利用勞技課堂、課余時間學會一些勞動技能，并作相關練習。

　　三、活動組織

　　勞動技能大賽由校長室、德育中心與勞技術備課組主要負責老師聯(lián)合組成活動組委會，負責領導、組織和協(xié)調(diào)勞動技能大賽的各項活動。

　　勞動技能大賽領導工作小組

　　組長：錢xx

　　副組長：黃xx、xxx、xxx、xxx（家委會主任）是否邀請待定

　　組員：王超、各年級組長、班主任、校家委會成員

　　四、宣傳工作

　　1、班級宣傳

　�。�1）班主任在班級宣傳勞動技能競賽方案，鼓勵學生認真練習，積極參與，不斷提高勞動技能，增強生活自理能力.

　�。�2）各班結合本次活動，出好一期主題為“勞動技能用心學，巧手澆灌文明花”的黑板報，并進行評比.

　　2、網(wǎng)絡宣傳

　　勞動技能大賽賽事安排、通訊報道（勞技組負責）

　　3、電子屏幕

　　營造勞動技能競賽的濃厚氛圍，電子屏幕宣傳（從5月13日開始滾動播放）

　　內(nèi)容為：我有一雙巧巧手——xx小學第三屆勞動技能大賽（負責人：xxx）

　　五、具體分工：

　　總策劃：德育中心、勞技組

　　訓練輔導：勞技組老師、各班班主任

　　各年級比賽物品準備：各年級組長

　　后勤獎狀準備：（個人獎狀100張，集體大獎狀20張）

　　獎狀打印負責：xxx、xxx

　　主持人：學生兩名（大隊部負責主持人挑選、串詞、訓練，負責人：xxx）待定

　　評委：一年級xxx、二年級xxx、三年級xxx、四年級xxx、五年級xxx、六年級xxx，校家委會活動部長及家長38人（每班2人）（負責人：xxx）（根據(jù)實際調(diào)整人員）

　　計時、現(xiàn)場指揮：xxx、xxx、xxx

　　攝像攝影：xxx、xxx

　　音響、廣播負責：xxx、xxx

　　評分表：xxx、xxx

　　物品協(xié)調(diào)準備：xxx、xxx、xxx

　　場地布置、桌椅擺放：xxx、xxx、xxx（六（1）、六（2）班學生配合）。

　　現(xiàn)場就坐、退場指揮：xxx、xxx、xxx

　　比賽分數(shù)匯總：xxx、xxx、xxx

　　寫獎狀：xxx、xxx、xxx（根據(jù)實際調(diào)整人員）

　　糕點制作社團展示負責人：xxx、xxx、xxx

　　通訊報道：xxx

　　賽前物品擺放，現(xiàn)場調(diào)整，賽后清場負責：一年級xxx（需調(diào)整）、二年級xxx（需調(diào)整）、三年級xxx、四年級xxx、五年級xxx、六年級xxx。

　　六、時間及場地安排：

　　比賽時間：20xx年5月17日下午2：10——3：15

　　比賽地點：校操場（詳見附件示意圖）

　　七、活動形式及安排：

　　1、參賽對象：以班級為單位競賽，每班選派三名學生參加比賽（六年級每班派兩組同學），同時，在比賽現(xiàn)場隨機抽選三名學生參加相關項目的比賽，所有參與學生的總成績作為班級的最后成績。

　　1）全校學生針對本年級的比賽項目進行訓練；

　　2）以班級為單位，進行初賽，動員選拔，選出成績優(yōu)異者參加學校比賽，其余同學準備隨機抽選。

　　2、比賽評比要求

　　根據(jù)評比要求，依次得分：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12，效果差不多用時少者勝出。

　　八、獎項設定

　　1、單項獎

　　所有比賽項目按年級組各設巧手獎、表現(xiàn)獎若干名。

　　2、集體獎

　　按每名參賽學生的各項目比賽成績計入該班團體總分。設年級班級優(yōu)勝獎1名、優(yōu)秀獎2—3名。

　　活動目的

　　為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，建立學生“自己的事情自己做”的自主張識，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，進步勞動本領，感受勞動的樂趣，同時也豐富學生的課余生活，讓學生在勞逸結合中取得健康、全面地發(fā)展。合肥市六安路小學榮城花園分校特舉行“我勞動我快樂”學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。

　　參賽對象

　　以班級為單位競賽，全員參與。

　　活動時間

　　20xx年5月9日周一下午2：55（第二節(jié)班會課）開始。

　　活動安排

　　低年級：

　　一年級：穿衣服（秋季校服）

　　二年級：穿衣服（秋季校服）＋系鞋帶

　　中年級：

　　三年級：整理書包

　　四年級：整理書包＋系紅領巾

　　高年級：

　　水果拼盤（小組進行）

　　材料預備

　　1、穿衣服、系鞋帶：自備一套秋季校服（襯衫＋馬甲）；當天穿一雙帶鞋帶的運動鞋。

　　2、整理書包、系紅領巾：自備語文、數(shù)學課本、2本練習本、2本大書（A4大小）。一個文具盒、3支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子、一個書包；一條紅領巾。

　　3、水果拼盤：自備相應水果（可提前切好）、餐盤。

　　比賽方法及評判標準：

　　（一）評委：

　　各班班主任、副班主任、大隊委和中隊長

　　（二）比賽內(nèi)容及要求

　　1、低年級：

　　一年級：穿衣服

　　二年級：穿衣服＋系鞋帶

　�。�1）比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始。將衣服（秋季校服）穿整齊，鞋帶系好。

　　（2）評價標準：分小組進行比賽，規(guī)定時間為8分鐘，時間到活動停，評委檢查酌情打分，每班選取做的又快又好的前3名學生，拍照，并記錄時間＋姓名。學校將根據(jù)時間和完成度選取年級前10名，頒發(fā)獎狀。

　　（3）要求：

　�、俅┮路�：只穿上衣，襯衫扣子扣好（包括袖口的鈕扣），領口平整，馬甲穿在襯衫外，襯衫掖在褲子里；

　�、谙敌瑤В盒瑤�系為活扣，走路不易松散。

　　2、中年級：

　　三年級：整理書包

　　四年級：整理書包＋系紅領巾

　�。�1）比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始。將書本歸類放進書包，鞋帶系好。

　�。�2）評價標準：活動時間為8分鐘，時間到活動停，評委檢查酌情打分，每班選取做的又快又好的3名學生，拍照，并記錄時間＋姓名。學校將根據(jù)時間和完成度選取年級前十名，頒發(fā)獎狀。

　�。�3）要求：

　�、僬�理書：”根據(jù)書本大小歸類，放置整齊，裝進書包；

　�、诩t領巾在襯衫領子下，紅領巾的結基本成梯形，兩個尖拉出來后一長一短。

　　3、高年級

　　五、六年級：水果拼盤

　�。�1）比賽方法：

　　①分小組同時完成，每組4-5名隊員進行水果拼盤制作，完成后由評委根據(jù)拼盤的精美程度和完成時間結合打分。

　�、诳蓴y帶文稿及成品圖片等書面方案，參賽作品需要現(xiàn)場制作。

　�、蹍①愓咦詡渌�果，工具等用品；充分發(fā)揮想象(例如用水果拼圖等方式，形式不限)。

　�、軈①愖髌繁仨氂忻�稱，不得超過6個漢字。

　�。�2）評價標準：30分鐘內(nèi)完成作品，時間到活動停，中隊輔導員檢查酌情打分。（衛(wèi)生、創(chuàng)意、整體造型、色彩）每班選取最具創(chuàng)意且美觀的3組學生，拍照，并記錄作品名稱＋組員姓名。學校將根據(jù)完成度選取年級前十名，頒發(fā)獎狀。

　�。�3）要求：

　　至少用四種以上水果進行拼盤，具有一定美觀度，小組合作進行。

　　獎項設定：

　　各年級取前十名頒發(fā)勞動技能大賽優(yōu)秀獎。

　　提交材料：

　　1、各班填寫“勞動技能大賽評判表”，并拍照（1張），請少工委委員從中選取前10名給陶然老師。

　　2、各班提供班級前3名完成比賽的圖片（3張）＋活動過程圖片（2張），請少工委委員于5月10日上午下班前打包各班活動照片（5張左右）給陶然老師。

　　備注：請各班布置學生回家自行練習。

　　指導思想

　　xx小學全面貫徹黨的教育方針，堅持德智體美勞全面發(fā)展的教育宗旨和“立德樹人、生活教人”的理念，培養(yǎng)學生自理自立的能力，引導學生在勞動中磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使學生逐步形成崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動、勤于創(chuàng)造的良好品質(zhì)。

　　活動目標

　　1、堅持以勞樹德，培養(yǎng)學生崇尚勞動、尊重勞動、誠實勞動的良好品質(zhì)。

　　2、堅持活動育人，讓學生在豐富多彩的活動中感受勞動的樂趣，獲得全面健康的發(fā)展。

　　3、堅持生活教人，倡導“自己的事情自己做，每天勞動20分鐘”，讓學生在日常生活實踐中體驗勞動的價值，提高生活本領。

　　競賽項目

　　一年級：系鞋帶

　　二年級：剝雞蛋（熟）

　　三年級：洗碗筷

　　四年級：削蘋果（削皮刀）

　　五年級：穿針引線釘鈕扣

　　六年級：搟面皮、包餃子

　　競賽時間

　　4月29日各班召開勞動技能大賽，以視頻的形式進行交流展示；同時在空間秀上展示勞動照片和活動感言，班級以美篇形式上報活動信息。4-6年級每班擇優(yōu)上交10份圖文并茂的勞動感悟，A4紙打�。ㄋ误w4號，邊距2cm）。

　　評選表彰

　　班主任和家長代表3-5人擔任評委。由各班家委會自主制定評比細則，每班評選出10名班級“勞動小能手”進行表彰。

　　“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，家庭是實施勞動教育的重要場所。勞動價值觀的導入和習慣的養(yǎng)成，離不開家庭和社會的協(xié)同，家庭潛移默化的影響尤為重要。

　　為了慶祝“六一”兒童節(jié)，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。學校特舉行“我有一雙巧巧手——勞動技能小達人競賽”活動�，F(xiàn)將有關事宜通知如下：

　　一、參賽對象：

　　全體學生

　　二、比賽時間：

　　20xx年5月31日下午

　　三、比賽地點

　　學�；@球場（不帶凳子）

　　四、總分設定

　　按班級總分排名，依次記10、8、6、4分。

　　五、比賽形式及內(nèi)容

　　1、一年級：系鞋帶比賽。

　　比賽形式：每班選取6名學生（三男三女）接力比賽。

　　材料準備：參賽學生每人穿一雙有鞋帶的運動鞋。

　　比賽方法：賽前全部解開鞋帶，本班隊員站成一排，聽到比賽開始的命令，第一名學生開始系鞋帶，系好一雙鞋的鞋帶后，跑到對面圍繞錐形桶轉(zhuǎn)一圈后返回起點處，和下一名隊員擊掌后下一名隊員開始系鞋帶，用時最短的班級獲勝。

　　2、二年級：戴紅領巾、敬隊禮比賽。

　　比賽形式：每班選取6名學生（三男三女）接力比賽。

　　材料準備：每名參賽學生自備紅領巾一條。

　　比賽方法：本班隊員站成一排，聽到比賽開始的命令，第一名學生開始戴紅領巾，戴好后，走向?qū)γ娴脑u委老師處敬隊禮，然后返回起點處，和下一名隊員擊掌后下一名隊員開始完成同樣的比賽，用時最短的班級獲勝。

　　3、三年級：疊衣服比賽。

　　比賽形式：每班選取6名學生（三男三女）接力比賽。

　　材料準備：每班自備紫色秋季校服10套。

　　比賽方法：賽前由評委老師將10套校服打亂放成一堆，其中校服衣服拉鏈全部拉開，每班六名同學排成一隊，口令開始，每班第一位同學疊衣服，疊完一套后跑向隊伍最后，第二名同學開，六名同學依次交替。每套校服整理的滿分為10分，按完成時間的快慢順序依次得10、8、6、4分，最后算出團隊分即為班級得分。

　　4、四年級：“穿線釘扣”比賽。

　　比賽形式：每班選取4名學生（兩男兩女）比賽。（各班班主任老師要做好學生用針的安全教育）

　　材料準備：每班參賽學生自備8顆四眼紐扣、布，針線盒。

　　比賽方法：聽到口令，第一名參賽學生先穿針引線，然后在布上釘兩顆紐扣，一名學生釘完后下一名學生先重新穿針引線，然后在同一塊布上繼續(xù)釘紐扣，所有紐扣能排列整齊。每顆達到標準（美觀牢固）的扣子滿分為2分，按完成時間的快慢順序依次得10、8、6、4分，最后算出團隊分即為班級得分。

　　5、五年級：“縫沙包”比賽。

　　比賽形式：每班選取4名學生（兩男兩女）比賽。（各班班主任老師要做好學生用針的安全教育）

　　材料準備：每位參賽學生自備針線盒、布料、剪刀、大米。

　　比賽方法：聽到口令，所有參賽隊員開始穿針引線，縫制沙包，并將大米放入沙包內(nèi)。比賽時間為10分鐘，評委老師根據(jù)參賽選手所縫制沙包的最后成品進行綜合打分。每個沙包滿分10分，班級所有參賽選手得分之和為班級得分。

　　6、六年級：“削土豆”比賽。

　　比賽形式：每班選取4名學生（兩男兩女）交替比賽。（各班班主任老師要做好學生使用削皮器的安全教育）

　　材料準備：土豆若干，削皮器4個。（學�？倓仗幗y(tǒng)一準備）

　　比賽方法：每班四名同學排成一隊，口令開始，每班第一位同學開始削土豆，完成后跑向隊伍最后，第二名同學開始削土豆，四名同學依次交替。限時10分鐘。每個土豆?jié)M分10分，班級所有參賽選手得分之和為班級得分。

　　六、組織人員分配

　　組織領導：xx、xx、xx

　　組織者：大隊部、體育組、各班班主任

　　場地布置：總務處、體育組

　　電子屏顯示：xx（內(nèi)容：我有一雙巧巧手——xx十小“勞動技能小達人”競賽）

　　主持人：xx、xx

　　攝像：xx、xx

　　成績匯總：xx、xx

　　評委：

　　一年級：xx、xx、xx、xx

　　二年級：xx、xx、xx、xx

　　三年級：xx、xx、xx、xx

　　四年級：xx、xx、xx、xx

　　五年級：xx、xx、xx、xx

　　六年級：xx、xx、xx、xx

　　七、注意事項

　　1、比賽所需的用具由各班級參賽學生自己準備。請各班班主任老師自行選時間先在班內(nèi)組織比賽，然后選取參賽學生參加比賽。

　　2、所有組織人員需提前10分鐘到場。各評委認真工整地做好裁判工作，請評委提前準備好計時器，比賽結束后將成績單交給王燕君老師處。

　　3、各班學生要文明觀賽，不許大聲喧嘩、任意離開指定區(qū)域，禁止帶零食。如學生不能做到文明守紀，大聲喧嘩或者隨意離開指定區(qū)域、亂扔垃圾者視情況扣除相應分值。

　　4、各班可以邀請部分的家長來進行技術指導和觀看但不能參與比賽，違者扣除所有的分數(shù)。

　　一、活動目的

　　為培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。結合我校實際情況，特開展勞動技能比賽。

　　二、參賽對象

　　全體學生

　　三、時間安排及比賽地點

　　1、三月中旬：1-5年級

　　2、地點：操場

　　四、參賽方法

　　各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。

　　1、1年級各班選舉4名同學代表班級參賽。

　　2、2—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。

　　3、4—5年級各班選舉5名學生代表班級參賽。

　　五、比賽形式及內(nèi)容

　　比賽內(nèi)容：

　　一年級：疊衣服、扣扣子、整理書包、收拾桌洞。

　　二年級：疊衣服、扣扣子、系紅領巾、整理書包、收拾桌洞。

　　三、四、五年級：系鞋帶、疊衣服、系紅領巾、整理書包、收拾桌洞。

　　比賽方式：

　　比賽在班級之間進行比拼，按照抽簽號碼進行排列，采用接龍的方式依次完成，用時最短，完成質(zhì)量最高的班級獲勝。具體內(nèi)容如下：

　　1、每班推選出5名（1年級4名）同學參加比賽，比賽開始前需進行兩次抽簽，第一次抽簽為班級比賽號碼，第二次抽簽為每位同學的比賽項目，項目順序不變，同學參加項目不定）。

　　2、每位同學在各自項目上等待，當?shù)谝幻�同學完成后需跑向下一名同學，拍手過后第二名同學完成任務，以此類推，直到最后一名同學沖向終點。

　　評判標準：

　　比賽分數(shù)由兩部分組成，所用時間占3分（按時間順序為3、2、1、0分），整潔程度占7分（按評分標準打分）。具體評分標準：疊衣服：拉鏈拉好，兩條袖子折里面，然后對折整齊。

　　扣扣子：不能錯位，扣到扣眼里。

　　系紅領巾：紅領巾后面的角不能偏，前面的結要擺正并有型。

　　整理書包：要按類別和大小擺放整齊。

　　收拾桌洞：按類別按大小擺放整齊。

　　六、比賽人員安排

　　訓練輔導：各中隊輔導員

　　場地布置及安全：政教處、大隊部、安全辦

　　七、評委

　　本次活動評委由王峰、許蘭寬、郭林泰、肖向光、陳蘭昕、李燕以及各級部主任組成。

　　八、評獎辦法

　　1、每個年級評選出“勞動技能模范班”一個；“勞動技能示范班”一個。

　　2、每個比賽項目評選出“勞動技能小明星”一名。（班主任自己評，從參賽人員中選一名表現(xiàn)好的孩子，上報給我。）

　　3、各班級按所獲名次分別在當月班級量化考核中按5、4、3、2的分值予以加分并頒發(fā)獎狀。

　　一、活動目的：

　　現(xiàn)在的小學生勞動技能欠缺，勞動觀念淡薄，很多孩子是獨生子女，父母為他們安排了一切，真是衣來伸手，飯來張口。為培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動技能，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，懂得珍惜別人的勞動成果，同時也豐富學生的課余生活，滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進團隊精神，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發(fā)展。結合我校實際情況，特制訂此活動方案。

　　二、參賽對象：

　　全體學生

　　三、時間安排及比賽地點：

　　1、三月底：4—6年級

　　地點：大操場

　　2、四月中旬：1—3年級

　　地點：中間操場

　　四、參賽方法：

　　各班班主任先行組織初賽，在層層選拔的基礎上，選出代表參加學校的比賽。

　　1、1—3年級各班選舉5名學生代表班級參賽。

　　2、4—6年級各班選舉10名學生代表班級參賽。

　　五、比賽形式及內(nèi)容：

　　1、一年級：穿衣服、系鞋帶、整理書包。

　　材料準備：自備校服的上衣和背心，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包。

　　比賽時間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，最后整理自己的書包，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　2、二年級、三年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶、整理書包和課桌。

　　材料準備：自備校服的上衣和背心，干凈的紅領巾一張，有鞋帶的鞋子一雙，自己學習用的書本（以這學期已發(fā)放的為準）和書包，課桌由學校提供。

　　比賽時間：10分鐘

　　比賽方法：聽口令，先穿上衣和背心、再系鞋帶，然后整理自己的書包和清理抽屜，最后把整理好的書包放進抽屜。在規(guī)定時間內(nèi)完成。

　　評判標準：上衣和背心穿好，一雙鞋子的鞋帶系好，紅領巾系好，書全部裝進書包，擺放有序，書包放進抽屜，如果抽屜里有其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　3、四年級、五年級、六年級：10人一組合作完成劃分好的清潔區(qū)域。

　　材料準備：自備掃除工具。

　　比賽時間：15分鐘

　　比賽方法：聽口令，學生們從前往后或從后往前有秩序地掃地，不能東一笤帚，西一笤帚。各組學生通過合作在規(guī)定時間內(nèi)完成，最后并能擺放好掃除工具。

　　評判標準：在掃的過程中要有有秩序，不能東一笤帚，西一笤帚，通過合作把所劃分的區(qū)域清掃干凈，最后能把掃除工具擺放整齊。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　六、比賽人員安排：

　　訓練輔導：各中隊輔導員

　　材料準備：總務處

　　場地布置及安全：政教處、大隊部、安穩(wěn)辦

　　評委：

　　七、評獎辦法：

　　1、1—3年級評出“勞動技能小明星”20名；勞動小明星30名。

　　2、4—6年級評出“勞動技能模范班”3個；“勞動技能示范班”6個。

　　八、未盡事宜，另行通知。

　　一、參賽對象：

　　全體學生

　　二、時間安排及比賽地點：

　　1、初賽時間

　　10.14（星期三）、10.15（星期四）課間操時間

　　地點：各班教室

　　2、復賽時間

　　10.19（星期一）第三節(jié)課

　　地點：后操場

　　三、參賽方法：

　　初賽：全班參與比賽，各年級主任交叉擔當總評委，各班副班主任交叉入班擔任記分評委（負責計時和評分），評選結果分三類呈現(xiàn)：完全掌握技能、基本掌握技能、未掌握技能，最終根據(jù)得分情況評出優(yōu)秀班級。

　　復賽：各班在層層選拔的基礎上，選出3名代表參加學校組織的年級復賽。

　　四、比賽形式及內(nèi)容：

　　1、一年級：整理書包

　　材料準備：

　　自己學習用的書本(以這學期已發(fā)放的為準)和書包。

　　計時比賽：時間3分鐘

　　比賽方法：聽口令，開始將書本從書桌抽屜里拿出，裝進自己的書包，在規(guī)定時間內(nèi)完成并展示，評委現(xiàn)場打分。

　　評判標準：

　　書全部裝進書包，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　二年級：穿校服、系紅領巾

　　比賽方式：計時比賽，時長3分鐘

　　自備冬季校服的上衣和紅領巾

　　比賽方法：聽口令，將桌子上疊放整齊的校服上衣穿在身上并規(guī)范佩戴紅領巾，在規(guī)定時間內(nèi)完成并展示，評委現(xiàn)場打分。

　　評判標準：衣服穿戴整齊，衣領、衣袖、拉鏈堆疊平整，紅領巾佩戴規(guī)范平整。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　三年級：巧手疊衣服

　　比賽方式：計時比賽，時長3分鐘

　　自備春季藍色校服三件套（包括領帶、領花）

　　比賽方法：聽口令，將桌子上散放的校服整齊疊放在桌面上，在規(guī)定時間內(nèi)完成并展示，評委現(xiàn)場打分。

　　評判標準：衣物折疊整齊，擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　四年級：穿鞋帶系鞋帶

　　比賽方式：計時比賽，時長3分鐘

　　自備一雙可系鞋帶的鞋子（鞋帶單獨放）

　　比賽方法：聽口令，將鞋帶穿入鞋孔，在規(guī)定時間內(nèi)將鞋子穿在腳上系好鞋帶并展示，評委現(xiàn)場打分。

　　五年級：換座位

　　比賽方式：計時比賽，時長3分鐘

　　比賽方法：聽口令，按班級座位調(diào)換規(guī)律更換座次，規(guī)定時間內(nèi)將書本整齊擺放至課桌抽屜內(nèi)舉手展示，評委現(xiàn)場打分。

　　評判標準：要求比賽現(xiàn)場安靜、迅速、整潔，課本及學習用品擺放有序。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　六年級：疊被子

　　比賽方式：計時比賽，時長3分鐘

　　各班講教室內(nèi)桌子分五組集中擺放，準備五床學校公寓統(tǒng)一配發(fā)的冬季被子，全班同學人人參與，分批上場。

　　比賽方法：聽口令，按疊軍被要求將被子折疊整齊，主要參照完成所用時間幾完成效果兩個方面進行打分。

　　評判標準：要求比賽現(xiàn)場安靜、迅速，被子折疊方正。如無法評判，由完成時間的先后確定勝者。

　　五、評獎辦法：

　　1、各年級評出“勞動明星”40名。

　　2、各年級評出“勞動教育示范班”3個。