心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)報(bào)告
心理是人類(lèi)在情感世界里流動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。具體指生物對(duì)客觀物質(zhì)世界的主觀反映,心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象。下面是小編為大家收集的心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)報(bào)告(精選5篇),供大家參考借鑒!
心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)報(bào)告1
一、自我成長(zhǎng)分析
年華逃走得悄無(wú)聲息,像竊取我們懵懂的賊,只一個(gè)轉(zhuǎn)身,就帶走了我們一半的稚氣,留下若即若離的成長(zhǎng);光陰也無(wú)痕,轉(zhuǎn)眼間就從那個(gè)小小的我變成了一個(gè)大學(xué)生。一直都不曾找時(shí)間梳理一下自己的心理成長(zhǎng)歷程,今天趁此機(jī)會(huì)回顧這十八年來(lái)的人生路。
我出生在一個(gè)教師家庭,屬于“90后”,但個(gè)人覺(jué)得我與“腦殘”、“非主流”格格不入,這可能和我爸媽從小對(duì)我的教育有關(guān)吧。我一直和爸爸媽媽生活在一起,媽媽是語(yǔ)文老師,善良、和藹,爸爸是物理老師,智慧、冷靜,我從他們身上學(xué)到了很多。
小時(shí)候的我是個(gè)安靜的孩子,得到的最多的評(píng)價(jià)就是這孩子挺文靜的,但另一方面,老師也覺(jué)得我膽子不夠大。記得我在讀幼稚園的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)一次學(xué),原本就不太愛(ài)說(shuō)話的我在新的環(huán)境里變得更加沉默,不敢和新同學(xué)交朋友,上課也不敢回答問(wèn)題,后來(lái)想和坐在我前面的一個(gè)同學(xué)成為朋友,什么都共享。可是后來(lái)他卻和班上另一個(gè)智商有缺陷的同學(xué)欺負(fù)我,威脅我不能說(shuō)出去,膽小的我沒(méi)敢告訴老師,也沒(méi)告訴爸爸媽媽?zhuān)鸵恢卑涯羌聝河浽谛睦。我想,我現(xiàn)在不愛(ài)把心理感受說(shuō)出來(lái)或表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性就是那時(shí)候埋下的種子吧
后來(lái)我進(jìn)了小學(xué),老師期末評(píng)價(jià)和以前沒(méi)多大區(qū)別,乖巧、認(rèn)真、膽小似乎就是我的個(gè)性標(biāo)簽,默默無(wú)聞的狀態(tài)一直持續(xù)到小學(xué)三年級(jí)……小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來(lái)幾名新同學(xué),他們是當(dāng)?shù)亓硪凰咧欣蠋煹暮⒆,雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生,但是完全沒(méi)有我以前轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的沉默和不適應(yīng)。他們活潑開(kāi)朗、學(xué)習(xí)積極,很快和班上同學(xué)打成一片。有一次數(shù)學(xué)考試,他們都考得很出色,我很佩服也很羨慕他們,但當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師的一句話讓我心靈久久不能平靜“同樣是老師的孩子,還是xx學(xué)校的厲害一點(diǎn)啊!碑(dāng)時(shí)似乎聽(tīng)到心里有什么東西破裂了,但又有新的東西正在生成,我回家后不斷問(wèn)自己:“我爸爸媽媽工作的學(xué)校比他們的差嗎?我比他們差嗎?我能做得和他們一樣好嗎?我能比他們更優(yōu)秀嗎?”老師一句無(wú)心的感慨卻激起了我的斗志,從那以后,我試著改變自己,對(duì)待學(xué)習(xí)依舊一絲不茍,但對(duì)于班集體的活動(dòng)變得積極了,開(kāi)始主動(dòng)競(jìng)選班委,向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),策劃班會(huì)活動(dòng),參加學(xué)校各類(lèi)競(jìng)賽,熱心幫助別人,將那個(gè)膽小孤獨(dú)的身影藏在了內(nèi)心深處,很快便和班上同學(xué)成為好朋友,F(xiàn)在想起來(lái),我挺感謝數(shù)學(xué)老師的,她讓我知道了自己是有潛力的,懂得了要通過(guò)自己的努力才能收獲別人的尊重,明白了我的真誠(chéng)與善意終會(huì)讓善良友好的人感受到,人們?cè)敢馀c充滿自信的人成為朋友。
總的來(lái)說(shuō)我的小學(xué)過(guò)得挺精彩的,完成了心理上的一步成長(zhǎng)。后來(lái)升入初中,和小學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的摯友進(jìn)了不同的學(xué)校,但空間上的距離沒(méi)能阻隔我們的深厚友誼,我也知道他們都很棒,我要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐。我那個(gè)時(shí)候就單純的只想努力學(xué)習(xí),皇天終是不負(fù)苦心人,成績(jī)一直都還不錯(cuò)。這也要感謝我遇到了一位良師,我們班主任。我最初腦海中女強(qiáng)人的形象就是她,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能干、自律、嚴(yán)謹(jǐn)、辦事雷厲風(fēng)行,但為人卻不刻板,課后和我們都是以朋友相稱(chēng)。其中有一件事深深地感動(dòng)了我,也初步形成了我的審美觀。
那時(shí)初二的時(shí)候,學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次家長(zhǎng)老師見(jiàn)面會(huì),以便家校教育很好地結(jié)合起來(lái),幫助同學(xué)更好地學(xué)習(xí)成才。班主任為那次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,記錄同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,找同學(xué)談心,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理狀態(tài),讓我們給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信談?wù)勑睦镌挼鹊取且庀氩坏降那闆r發(fā)生了,班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了一半的時(shí)候突然暈倒了,這把我們一群在旁邊當(dāng)助手的班委給嚇壞了,在把老師送去醫(yī)院后不知如何是好。我當(dāng)時(shí)就想老師精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)這樣中斷掉太可惜,這時(shí)便有同學(xué)建議繼續(xù)把家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行下去,由我去主持。我聽(tīng)到這話時(shí),心里又緊張又害怕,就好像到了幼稚園的時(shí)候,盡管我小學(xué)時(shí)在班上開(kāi)展過(guò)一些活動(dòng),可這次我要面對(duì)的是一群生活經(jīng)歷比我豐富很多的大人啊,心里直打鼓,頭上直冒汗,可是我又不忍心讓老師期待那么久的家長(zhǎng)會(huì)慘淡收?qǐng),咬咬牙硬著頭皮我就上了……會(huì)后別人對(duì)我的評(píng)價(jià)在我看來(lái)已經(jīng)不是很重要了,重要的是經(jīng)歷過(guò)那件事后,我學(xué)到了很多,班主任身上那些我艷羨的品質(zhì)與性格不是遙遙不可及的夢(mèng)想,我欣賞它們,更要使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,擁有那樣的品格!
接下來(lái)的三年是我這十八年來(lái)最艱辛的三年。學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)止步于分科前,選擇理科后我發(fā)現(xiàn)自己并不精于理科學(xué)習(xí),就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭與效果了,當(dāng)希望一次次落空,當(dāng)努力一次次白費(fèi),我的自信城堡漸漸崩塌,陷入了痛苦與迷茫中……和父母之間的矛盾也浮現(xiàn)出來(lái),我在抱怨父母管我管得太嚴(yán)時(shí)也懊惱自己不爭(zhēng)氣,我初中與高中表現(xiàn)的強(qiáng)烈反差也讓別人議論紛紛,我那時(shí)候想了很多事兒,曾計(jì)劃輟學(xué),但十多年的生活里我唯一能感到驕傲的就是學(xué)習(xí)了,輟學(xué)后能干什么呢;曾想過(guò)做心理咨詢(xún),看是否患有憂郁癥,但父母一直拖延去的時(shí)間;甚至想過(guò)自殺來(lái)解脫,但心里總有一絲不甘,覺(jué)得就那樣結(jié)束自己年輕的生命太不值得……就在這時(shí),不經(jīng)意邂逅了米蘭〃昆德拉,理性開(kāi)始拔節(jié),原來(lái)“在永恒輪回世界里,一舉一動(dòng)都承受著不能承受的責(zé)任重負(fù)”,“負(fù)擔(dān)越重,我們的生命越貼近大地,它就越真實(shí)。”在現(xiàn)實(shí)之重中,更需要一種從容的態(tài)度,舉重若輕,痛并快樂(lè)著,這才是生命和諧的平衡。我仿佛看見(jiàn)了一絲曙光,我決定靠自己的力量將自己從這種困境中拔出來(lái),很慶幸我遇到了畢淑敏,她本人既是作家又是心理學(xué)家,通過(guò)看她的書(shū),我覺(jué)得自己經(jīng)歷了一次次的精神洗禮。
她的書(shū)告訴我只要是從心底流出的對(duì)世界的真情感,都是生命之壁的摩崖石刻,經(jīng)得起歲月風(fēng)雨的推敲,值得我們久久珍愛(ài)。而我以前一直隱藏心里負(fù)面的情感,它們?cè)谖幢会尫诺那闆r下,并未像露水一樣無(wú)聲無(wú)息地滲透到地下銷(xiāo)聲匿跡,它們埋伏在我心靈里的一個(gè)角落,悄悄的發(fā)酵,膨脹著自己的體積,積攢著自己的壓力,讓我心力交瘁。我試著找到那些負(fù)面情緒的源頭,一點(diǎn)一點(diǎn)地清理。當(dāng)然,那是一項(xiàng)艱巨的工程,在此期間我又讀了很多心理方面的書(shū),慢慢給心靈減壓,讓自己的靈魂喘口氣。我懂得了我那時(shí)負(fù)面情感的源頭,是個(gè)體對(duì)于失落的反應(yīng)。當(dāng)時(shí),發(fā)生的真實(shí)與外在的失落便是我感到我失去了自信,而深刻挖掘便會(huì)發(fā)現(xiàn),憂郁其實(shí)還源自自我發(fā)展的早期便被剝奪,或嚴(yán)重的失望經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致內(nèi)在深刻的失落感覺(jué),那常常是潛意識(shí)的,可能與我童年時(shí)期的某些遭遇有關(guān),而更潛在的憂郁應(yīng)該是我為自己立下了不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)每次考第一,由此產(chǎn)生了難以滿足的沮喪感。明白了這些后我開(kāi)始有意識(shí)地調(diào)整自己的心態(tài),讓焦躁的心靈冷靜下來(lái),讓月輝能照到心中的那一泓清泉,用一種從容的態(tài)度面對(duì)自己、悅納自己,畢竟對(duì)人生而言,重要的不是凱旋,而是戰(zhàn)斗!
現(xiàn)在我成了一名大學(xué)生,正在完善和成熟自己的人生觀、價(jià)值觀和審美觀,我依然將畢淑敏的書(shū)放在床頭,不過(guò)還有《沉思錄》、《菜根譚》、《夢(mèng)的解析》與之做伴,從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),探求人生的意義,但是一直沒(méi)能找到準(zhǔn)確的答案,小時(shí)候是被家長(zhǎng)灌輸?shù)娜松囊饬x的答案,上學(xué)后是聽(tīng)從的老師諄諄告誡,就算閱讀書(shū)籍大部分也是作者的思想,而我自己的人生意義又是什么呢?它不應(yīng)該是別人強(qiáng)加于我的身外之物,而應(yīng)該成為我內(nèi)在的標(biāo)桿,能讓我為之奮斗終身而不悔,我希望我在不久的將來(lái)就能找到答案……
這一路走來(lái),人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印,那是成長(zhǎng)的足跡,心靈也在這一步一步的跋涉中變得堅(jiān)韌與強(qiáng)大。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn):待人真誠(chéng)、隨和包容、樂(lè)于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直善良
真誠(chéng)待人一直是我接人待物的原則,我覺(jué)得只要我誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)人,別人也會(huì)誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)我,不虛偽、不做作,別人有困難時(shí)伸出手幫一把,贈(zèng)人玫瑰,手留余香;別人中傷我時(shí)大方地笑一笑,退一步,海闊天空;接受任務(wù)后不打折扣的完成……這都是我一貫的作風(fēng)。
缺點(diǎn):缺少主見(jiàn)、不夠果斷、做事不夠迅速、缺少計(jì)劃力、不夠自信
缺少主見(jiàn)一直是我很頭痛的問(wèn)題,可能和家里人對(duì)我的過(guò)度保護(hù)有關(guān),一直都在父母的安排下生活,在大事情上幾乎沒(méi)自己拿過(guò)主意,現(xiàn)在在外地讀書(shū),大大小小的事兒都要自己操心,這一缺點(diǎn)更是暴露無(wú)疑,經(jīng)常感到茫然失措。然而,不夠果斷也讓我錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì),小學(xué)時(shí)奧數(shù)隊(duì)選拔學(xué)生,本想報(bào)名,但我思前想后、優(yōu)柔寡斷、信心不足,最終生生放走了那個(gè)名額;大學(xué)里競(jìng)選班委,同樣出現(xiàn)這種狀況,眼巴巴地看著別的同學(xué)當(dāng)上了自己一直想當(dāng)?shù)男麄魑瘑T。做事拖沓、緩慢是我一直想改掉的還習(xí)慣,以前總想精益求精,事情拖到最后才完成,現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,生活也要自己籌劃,計(jì)劃力與速度是我必須要具備的兩大能力。
在對(duì)待他人方面,我覺(jué)得我能夠客觀地評(píng)價(jià)他人,不會(huì)一味的挑剔,也不會(huì)一味的吹捧。我會(huì)尊重他人,悅納他人的缺點(diǎn),較好地和他人交流溝通,我的朋友基本上都覺(jué)得我是一個(gè)容易相處的人,心地善良、富有同情心和責(zé)任心。
根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類(lèi),我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶多血質(zhì)的特征,為人安靜不寡言,沉默不刻板,可靜可動(dòng),獨(dú)處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情大方,工作學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真仔細(xì)。
三、職業(yè)規(guī)劃
畢淑敏的書(shū)帶我走出迷茫,她的人生經(jīng)歷也給我很多啟示。她身兼三職:醫(yī)生、作家、心理學(xué)家,我現(xiàn)在大學(xué)本科學(xué)的是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè),但是我對(duì)心理學(xué)很鐘情,希望以后考研能考心理學(xué)的研究生,成為一名心理醫(yī)生,不僅幫助他人減輕生理上的痛苦,也幫助他人減輕心理上的痛苦。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃具體事項(xiàng)方向:心理醫(yī)生
總體目標(biāo):修到心理學(xué)博士學(xué)位1.社會(huì)環(huán)境與職業(yè)分析
現(xiàn)狀:目前,我國(guó)的心理咨詢(xún)業(yè)從業(yè)人員超過(guò)40萬(wàn)人,從1986年開(kāi)始至今,該行業(yè)一直處于范圍廣泛、良莠不齊的非職業(yè)化狀態(tài)。前景展望:在美國(guó),每千人就有一名心理咨詢(xún)師,心理醫(yī)生已成為最好的職業(yè)之一。
有調(diào)查顯示,我國(guó)至少有1.9億人在其一生中需要接受專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)或心理治療;我國(guó)3.4億青少年中,有各類(lèi)學(xué)習(xí)、情緒和行為障礙等心理健康問(wèn)題的人數(shù)達(dá)3000萬(wàn)人。有關(guān)人士表示,心理咨詢(xún)作為一種提供有效心理援助的專(zhuān)業(yè)活動(dòng),是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要職業(yè)領(lǐng)域。
今年,國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部聯(lián)合中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)和中國(guó)心理學(xué)會(huì),在北京宣布正式啟動(dòng)心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定工作,并在20個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)開(kāi)始進(jìn)行試點(diǎn),心理咨詢(xún)師將持證上崗。
2.實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法
鍛煉身體,保證充足的睡眠與精力:每天晚上堅(jiān)持鍛煉半小時(shí),爭(zhēng)取在晚上十一半之前睡覺(jué),早上六點(diǎn)半起床;一日三餐均衡營(yíng)養(yǎng),身體是革命的本錢(qián),擁有健康體魄才能更好的學(xué)習(xí)!
學(xué)好本科專(zhuān)業(yè)知識(shí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ):認(rèn)真完成各科作業(yè),不遲到、不曠課、不早退,英語(yǔ)過(guò)六級(jí),計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理學(xué),為考研作準(zhǔn)備:去圖書(shū)館借閱心理學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,做好筆記,多和相關(guān)老師同學(xué)討論、交流,選擇心理學(xué)為輔修課程,為考研奮斗,爭(zhēng)取到國(guó)外留學(xué)。
提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng):競(jìng)選宣傳委員或進(jìn)入宣傳部,展現(xiàn)自己繪畫(huà)的熱情與才能,多多參加社會(huì)實(shí)踐,如勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查等。
四、總結(jié)
回顧了我十八年來(lái)的生活,細(xì)細(xì)思考了那些使我心理發(fā)生轉(zhuǎn)變,人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的事情與時(shí)期,規(guī)劃了未來(lái)的職業(yè)生涯與實(shí)踐計(jì)劃,明晰了自己的目標(biāo),相信今后我前進(jìn)的步伐會(huì)更加篤定,人生道路會(huì)越走越寬!
心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)報(bào)告2
一、自我成長(zhǎng)分析
父母陪我一路走來(lái),我感到開(kāi)心而幸福,雖然在我很小的時(shí)候,父母因忙于生計(jì),無(wú)暇照顧我,將我送進(jìn)一家幼兒園,每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家,雖然那時(shí)很渴望與母親在一起,依偎在母親的懷里,但那時(shí)的很多家庭都是那個(gè)樣子的。但在我的心靈里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾,上了小學(xué)后,母親每天都是目送著把我送進(jìn)學(xué)校,中午晚上一到家就能吃到母親為我準(zhǔn)備的熱氣騰騰的飯菜,一次母親聽(tīng)說(shuō)我再越野賽中,名次被老師弄錯(cuò)了,而沒(méi)有拿到獎(jiǎng)的時(shí)候,曾去學(xué)校找過(guò)老師,從小到大,我都是在父母的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)下長(zhǎng)大的。
上小學(xué)后的頭兩年,由于貪戀和小朋友一起玩,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常被老師批評(píng)并找家長(zhǎng),在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我不太喜歡上學(xué),更不喜歡學(xué)校里的老師和同學(xué),我曾被因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,而一度被老師逼著要降級(jí),但終究沒(méi)有,是因?yàn)榱硪粋(gè)老師的阻攔,小學(xué)三年級(jí)以后,鄰家的小朋友搬走了,沒(méi)有人再同我一起玩了,我的心思一部分開(kāi)始用到學(xué)習(xí)上了,成績(jī)也有了明顯的提高,最后變成名列前茅,老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看了,我感到很開(kāi)心。
升入中學(xué)后,我仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是件開(kāi)心又快樂(lè)的事情。
20xx年我順利地考上了師范學(xué)校,對(duì)于要上師范還是高中,父母終究沒(méi)有拗過(guò)我,我的選擇注定了我將來(lái)要成為一名人民教師,三年師范畢業(yè)之后,自然成了一名教師。成了教師之后,看著那些可愛(ài)的笑臉,聽(tīng)著那些稚氣的聲音,品味著毫無(wú)世俗的童心。我愛(ài)上了這個(gè)行業(yè),就像媒妁之言定的婚姻一樣,――本來(lái)素不相識(shí)的兩個(gè)人,到了一起之后,感情卻越來(lái)越深,――我越來(lái)越喜歡這個(gè)行業(yè)。由于自己的熱情,由于自己的認(rèn)真,也由于自己的童心,我受到了學(xué)生的歡迎,成了很多學(xué)生的朋友,我所擔(dān)班級(jí)的成績(jī)也總是年年名列前茅。受到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。
一直到現(xiàn)在,我都享受著工作和生活的帶給我的幸福和快樂(lè)。我是一個(gè)積極,樂(lè)觀,尊重生命,熱愛(ài)生活的人。我大部分的時(shí)間心情都是平和的。我認(rèn)為只要你付出了就會(huì)有回報(bào),以感恩的心,微笑著面對(duì)一切,享受簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活。我沒(méi)明確的宗教信仰,但我相信善惡有報(bào)。而我學(xué)會(huì)淡然,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩,善待身邊的每一個(gè)人。朋友們都說(shuō)我初次接觸有點(diǎn)冷酷,清高,少言寡語(yǔ)但做事不急,認(rèn)真穩(wěn)妥,能夠保守秘密,是一個(gè)值得傾訴心聲的朋友,我認(rèn)為自己善良,寬容,真誠(chéng),理解他人,我認(rèn)為一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是在平時(shí)的生活中處事不驚,心態(tài)平和,看淡生活當(dāng)中一些虛浮的東西,”在紛繁復(fù)雜的生活激流中不亂自己的航向,在時(shí)尚流行前沿不迷失自己,不人云亦云,懂得有所為,有所不為,保持自己的個(gè)性,從而向著自己既定的目標(biāo)努力。
我的個(gè)人奮斗目標(biāo)是通過(guò)心理知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我做好自己的教育工作。在事業(yè)成功的同時(shí),也為家人創(chuàng)造更豐裕的物質(zhì)條件和精神生活,讓我的家庭和諧幸福,讓我的女兒健康快樂(lè),讓我的父母安享晚年。
我心目中的英雄是雷鋒同志和那些在社會(huì)上生活中在默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn),平凡卻偉大的人們,雷鋒,一個(gè)普通的汽車(chē)兵,在平凡的工作崗位上,做出了不平常的業(yè)績(jī)。他把遠(yuǎn)大的理想和日常工作、生活緊密地結(jié)合在一起,用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動(dòng),表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的,但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中,他毅然選擇了正義,選擇了真理,選擇了共產(chǎn)主義,他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,是毫無(wú)損人利己之心、自覺(jué)地全心全意地為人民服務(wù)的精神。我們的國(guó)家需要千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的人,讓我們都向雷鋒同志學(xué)習(xí)!
在我的朋友眼里,我永遠(yuǎn)是一個(gè)不甘平庸的人。我樂(lè)于嘗試并能很快地接受新事物。當(dāng)日子歸于平靜的時(shí)候,我總是能為自己找到新的奮斗目標(biāo),并為此付出很多辛苦。因此,我最好的朋友向來(lái)是欽佩我,但從不會(huì)效仿我。有時(shí),朋友和家人也會(huì)批評(píng)我凡事太過(guò)認(rèn)真。我的確應(yīng)該有所調(diào)整,人的精力有限,不可能事事都追求盡善盡美,重要的事情需要認(rèn)真專(zhuān)注,小事情盡管放松自己,只有這樣,才能輕松地應(yīng)對(duì)生活。
如果用三個(gè)詞來(lái)對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià),我想用通情達(dá)理、樂(lè)觀豁達(dá)、勤奮上進(jìn)是比較恰當(dāng)?shù)。生活?jīng)歷和文化背景塑造了一個(gè)人的個(gè)性品質(zhì),有優(yōu)點(diǎn),也會(huì)有缺點(diǎn),正確地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己并接納自己,才能夠心安理得地享受屬于自己的生活。
二、職業(yè)行為分析
我想成為一名心理咨詢(xún)師,首先是因?yàn)槲姨貏e喜歡這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲矣X(jué)得他是高尚而偉大的,我覺(jué)得它能夠走進(jìn)人的心靈,為他們解決遇到的問(wèn)題,使這些人能夠快樂(lè)的生活,我是一個(gè)愿意幫助別人的人,每當(dāng)我想到因?yàn)槲业墓ぷ,因(yàn)槲业母冻,而使他人得到的幸福,我就有說(shuō)不出的快樂(lè),其次,作為一名中學(xué)的英語(yǔ)教師,兼職班主任,我知道心理健康的重要,同時(shí)也知道班主任老師需要具備專(zhuān)業(yè)的心理知識(shí)是多麼的迫切,掌握的科學(xué)的方法改變的不僅僅是一個(gè)學(xué)生,我們的責(zé)任和使命是讓我們塑造一個(gè)又一個(gè)身心健全的學(xué)生。
成為心理咨詢(xún)師的過(guò)程也是不斷深入認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我對(duì)自己的情緒狀態(tài)有了更自覺(jué)的把握,能夠主動(dòng)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)調(diào)節(jié)情緒,使自己大部分時(shí)間的心境處于平和、安寧的狀態(tài)。
我們要有正確的人生價(jià)值觀,要做要成為一名出色的心理咨詢(xún)師。除了我們必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外,我們還要有正確的觀點(diǎn)和態(tài)度,要辯證地分析和看待問(wèn)題,心理咨詢(xún)是門(mén)科學(xué),更需要藝術(shù),科學(xué)的道理是不難理解的,如何將咨詢(xún)的技術(shù)個(gè)性化的應(yīng)用與每個(gè)來(lái)訪者,是件值得探索的事,我認(rèn)為要想真正的做一名出色的咨詢(xún)師,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,有效的幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題,一定沒(méi)有捷徑可走,只有一條路那就是學(xué)習(xí),在咨詢(xún)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、提高、完善。健康穩(wěn)定的人格是心理咨詢(xún)師必備的,與其說(shuō)決定心理咨詢(xún)進(jìn)程的是咨詢(xún)理論與技術(shù)上的方法,不如說(shuō)良好的咨詢(xún)關(guān)系更能體現(xiàn)咨詢(xún)的效果,而作為咨詢(xún)的主體人物咨詢(xún)師,一定要尊重生命,熱愛(ài)生活,要有積極、樂(lè)觀、向上的人生態(tài)度,它強(qiáng)調(diào)在整個(gè)咨詢(xún)中對(duì)人性的理解與尊重,要相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量,應(yīng)始終堅(jiān)信來(lái)訪者本身有解決自己?jiǎn)栴}的潛力,能在咨詢(xún)師的幫助下,最終自己解決自己的問(wèn)題。同時(shí)我們還要有自我修復(fù)和覺(jué)察的能力,這樣我們才能及時(shí)調(diào)整狀態(tài),不因自身的問(wèn)題而影響工作。同時(shí)作為心理咨詢(xún)師我們還要善于容納他人,只有這樣才能營(yíng)造和諧的咨詢(xún)關(guān)系和安全,自由的咨詢(xún)氛圍,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),知道自己的能力限度,當(dāng)我們解決不了別人的問(wèn)題時(shí),我們要及時(shí)地告知他人,本著對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。豐富的人生閱歷,使我有信心成為一名好的咨詢(xún)師,懂得如何用愛(ài)去理解生活中的一切,因?yàn)槲覟槿似、為人母。這一切可為我在咨詢(xún)中奠定認(rèn)同、共情的基礎(chǔ)。因?yàn)槲沂且幻處,教育心理學(xué)和心理咨詢(xún)學(xué)很容易聯(lián)系在一起,所以,要發(fā)揮這一學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),博覽群書(shū),積累經(jīng)驗(yàn),以便更有效運(yùn)用于心理咨詢(xún)。
當(dāng)然在我不斷地學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了自己從事這項(xiàng)工作所具備的一些優(yōu)勢(shì),如我在和求助者溝通的過(guò)程中,我能快速而準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)求助者存在的問(wèn)題,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問(wèn)題。如有時(shí)過(guò)于熱心,這會(huì)使求助者產(chǎn)生依賴(lài)心理,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題后,容易忽略一些東西,關(guān)注點(diǎn)不夠,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服缺點(diǎn),努力完善自己。
在工作中,我希望從大家那里得到理解,信任,支持和幫助,當(dāng)然還有溝通和學(xué)習(xí)。當(dāng)然,對(duì)于我的工作可能會(huì)有不同的評(píng)價(jià),對(duì)于任何一個(gè)群體或個(gè)人的評(píng)價(jià),我都會(huì)以平和的心態(tài)合理認(rèn)知并接受的`。我相信,出色地工作、真誠(chéng)地待人可以換得多數(shù)人的認(rèn)可。
我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使自己成為合格的心理咨詢(xún)師,希望把我所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到的我的實(shí)際工作中,為學(xué)校里的孩子們服務(wù);如果有機(jī)會(huì)和時(shí)間,我希望為社會(huì)上需要幫助的人提供服務(wù);通過(guò)自己的工作充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)在這一過(guò)程中,也能讓更多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要意義,掌握保持心理健康的方法,學(xué)會(huì)健康地享受生活。
在成為心理咨詢(xún)師后,我最希望接待的是青少年求助者。我現(xiàn)在的職業(yè)是一名中學(xué)教師兼班主任,職業(yè)的責(zé)任感和使命感使我最關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)問(wèn)題。青少年時(shí)期是一個(gè)人生理、心理迅速發(fā)展、,人生觀價(jià)值觀初步形成的時(shí)期,這一時(shí)期的許多心理矛盾沖突能否得到有效解決,會(huì)對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。青少年是祖國(guó)額未來(lái),民族的希望,所以我愿意幫助青少年求助者克服成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題使他們健康成長(zhǎng)。在咨詢(xún)的過(guò)程中,我希望求助者能以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待心理咨詢(xún),當(dāng)然,作為咨詢(xún)師,我們要用自己真誠(chéng)友善的態(tài)度面對(duì)求助者,以精湛的業(yè)務(wù)取得求助者的信任。
我對(duì)自己的職業(yè)有這樣一種期許,希望通過(guò)我的工作,能讓那些求助者積極陽(yáng)光地面對(duì)人生,健康快樂(lè)地享受生活,同時(shí)在工作和學(xué)習(xí)的道路上我自己也要不斷調(diào)整自己的生存狀態(tài),實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)與發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)報(bào)告3
一、成長(zhǎng)分析
我來(lái)自一個(gè)較為繁華的小城市,在那里,幾乎見(jiàn)證了我所有的成長(zhǎng)過(guò)程,在那里,看到了我歡呼、奔跑,在那里,也見(jiàn)到了我傷心、流淚。
小的時(shí)候,我在這一方土地之上放肆的玩耍,毫不擔(dān)心未來(lái)的路會(huì)坎坷,會(huì)遭遇許多的挫折。春天,放風(fēng)箏、折楊柳枝做楊柳帽;夏天,拽上個(gè)游泳圈就敢跳進(jìn)小水池里撲騰、沒(méi)事就跑爺爺種的葡萄園中摘葡萄吃;秋天,爬上桂花樹(shù)使勁倒騰、穿著單衣四處閑逛;冬天,武裝齊全跑雪地里堆雪人,爬上院墻摘臘梅·天真無(wú)邪的樣子,讓此時(shí)的我,無(wú)比想回到那個(gè)年紀(jì)!
在長(zhǎng)大些,我便已入學(xué)堂,學(xué)習(xí)著加減乘除,記背著ABCD,誦讀著之乎者也,念叨著天文地理。業(yè)余,還和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑,打打鬧鬧,找?guī)讉(gè)伙伴一起踢毽子,跳牛皮筋,也沒(méi)有任何的憂慮。
之后,面臨中考、高考,我的生活便被許多的補(bǔ)習(xí)課程,各門(mén)課的考試試題所侵占。一天二十四小時(shí),睡覺(jué)休息的時(shí)間漸漸壓縮,上課的時(shí)間變得越來(lái)越多,上課的頻率也愈加頻繁起來(lái)。水筆的筆芯一支接一支,空白的試卷漸漸被做題步驟和解題分析占滿,肩頭的負(fù)擔(dān)也愈加明顯!
尤其是在高三這年,最令人記憶猶新!兩天一小考,三天一大考,緊張的氣氛讓人無(wú)法喘息,每個(gè)人都不能停下來(lái),生怕自己一不留神就被甩在身后。正在此時(shí),我變得敢于擔(dān)當(dāng),覺(jué)得自己需要為自己的未來(lái)著想,已經(jīng)成長(zhǎng)了!勝不驕,敗不餒,考的不錯(cuò)不會(huì)飄飄然的,考的不好也不會(huì)失落灰心,而是吸取教訓(xùn),補(bǔ)習(xí)欠缺部分繼續(xù)努力。
經(jīng)歷高考,因發(fā)揮欠佳,我考取了南京理工大學(xué)紫金學(xué)院。不過(guò),我并不覺(jué)得這是一件很倒霉、前途無(wú)光的事,因?yàn)椋谌魏蔚胤竭需靠自己,即使在名牌大學(xué),不努力,過(guò)墮落人生也不會(huì)有好的`出路,不能抵達(dá)成功彼岸。相反,在我考取的大學(xué)之中,我能奮進(jìn),不頹廢,不斷充實(shí)自己,我定能取得滿意的結(jié)果,享受最終成功的果實(shí)。
一年前,我離鄉(xiāng)踏上了自己的大學(xué)之路,興奮,緊張,期待,還有些許小擔(dān)心。興奮是即將見(jiàn)到大學(xué)的真面目,緊張是在陌生的城市陌生的地點(diǎn),期待是我即將再此度過(guò)四年,擔(dān)心是生怕對(duì)著陌生的環(huán)境我不能很好的適應(yīng)。但事實(shí),老天還是挺眷顧我的,讓我在同學(xué)之間變成了“開(kāi)心果”,在班級(jí)里成為骨干一員,在輔導(dǎo)員前成為助手一名。相信接下來(lái)的日子,我依能較為順利的做完本職之事,打成自己所擬定的目標(biāo)!
二、性格分析
說(shuō)起我的性格,我的長(zhǎng)輩無(wú)不夸我,說(shuō)我性格脾氣很好,不會(huì)隨便亂發(fā)脾氣,不會(huì)沖著自己占著優(yōu)勢(shì)橫行霸道。而我,自己覺(jué)得,我是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩,隨和、輕松,面對(duì)朋友會(huì)為她著想,面對(duì)挫折不氣餒不放棄,面對(duì)些許小事還有點(diǎn)兒小固執(zhí)。
從小到大,我所交的朋友已經(jīng)早已數(shù)不清了。而且,我交朋友不論她成績(jī)與否或是其余什么客觀的條件,只要與我性格和的來(lái),我就能與其成為好朋友,并在一定的方面給予幫助,與其一同分享快樂(lè)時(shí)光。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的不足吧。通過(guò)一路走來(lái),我對(duì)自己也進(jìn)行了一些總結(jié),覺(jué)得在一些地方,我還有待改進(jìn)。比如,自己的膽量。因?yàn)樽叱隽俗约核舻某鞘,走出了浙江省,我如今生活的一?/p>
都需要自己著手進(jìn)行,需要通過(guò)自己的努力達(dá)取。就在這其中,我覺(jué)得,我的膽量還需多加以鍛煉,不能臨場(chǎng)還有退縮的想法,不可以因?yàn)楹ε伦约簳?huì)敗落就放棄爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)。另外,我還需提高自己的克制力,不可以圖一時(shí)的享受就將事情先擱置,待到時(shí)間緊迫時(shí),又臨時(shí)抱佛腳的開(kāi)始猛干。
三、奮斗目標(biāo)
石看紋理山看脈,人看志氣樹(shù)看材。志之所向,金石為開(kāi),誰(shuí)能御之?
過(guò)去的那段記憶如電影般總浮現(xiàn)在腦海,但回眸之后又讓我更好的認(rèn)清自己,讓自己再明確自己的目標(biāo),并為之努力奮斗。認(rèn)真完成學(xué)業(yè),盡量讓自己再此基礎(chǔ)上豐富課外生活,并獲取些許經(jīng)驗(yàn)為以后工作所用。我相信自己,我定能成功,定能收獲以后幸福生活!加油!
心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)報(bào)告4
第一部分我的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)
時(shí)間的沙漏不停的行進(jìn),來(lái)不及告辭嘆息,昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中旋轉(zhuǎn)著成為回憶,然后一點(diǎn)點(diǎn)透亮,最終消逝。不知不覺(jué),我已經(jīng)成為一名大二的學(xué)生,在這漫長(zhǎng)亦短暫的時(shí)間內(nèi),我們?cè)隗@慌的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟,走向成長(zhǎng)的彼岸。
在我看來(lái),我的人生路應(yīng)當(dāng)算是比較順當(dāng),無(wú)論是小學(xué),初中或是中學(xué),好像學(xué)習(xí)就是我的全部,所以我一門(mén)心思的把學(xué)習(xí)搞好,就在我充溢自信的參與高考的時(shí)候,我遇到了我迄今的最大挫折:高考落榜,一時(shí)間我無(wú)法擔(dān)當(dāng)這樣的打擊,但是我的性格告知了我,假如我屈身去上三本或者專(zhuān)科的話,無(wú)非是對(duì)自己的看不起和對(duì)家人的不負(fù)責(zé)任。因?yàn)槲业某晒幌蚴呛芎玫,就連我的老師也沒(méi)有想到我會(huì)考不上,然而高考的競(jìng)爭(zhēng)就是如此的激烈,我也沒(méi)有方法,所以最終選擇復(fù)讀。
在復(fù)讀的日子里,我的思想漸漸有了轉(zhuǎn)變。不再去幻想明天是多么的美妙,不再去可以的和別人相處,不再去鉆研哪些深不見(jiàn)底的難題,一心想著的就是高考那道坎。曾經(jīng)有人和我說(shuō)復(fù)讀就不是人過(guò)的日子,可是這只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才理解其中味道。當(dāng)一個(gè)人變的很現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,一切的幻想或者是幻想都將不復(fù)存在,人或者自然就不會(huì)太累。當(dāng)我看到同一屆的人都在享受高校生活的時(shí)候,我就會(huì)換一個(gè)角度去思索,這只是上天覺(jué)得我不夠成熟,所以讓我在熬煉一年,僅僅一年而已。現(xiàn)在回想這個(gè),“寒窗苦讀十二載,一心只問(wèn)今朝”這已不算什么,重要的設(shè)安靜的看待生活,安靜的看待將來(lái),活在當(dāng)下,因?yàn)榻袢帐菫槊魈齑蛩愕,把握好今日才能過(guò)擁有美妙的明天。
假如說(shuō)曾經(jīng)的我們時(shí)在父母?jìng)阆潞ε碌碾r鳥(niǎo),那么現(xiàn)在的我們便是慢慢高翔的鷹。我們奮斗,我們拼搏,我們驕傲!我們將點(diǎn)燃種子的希望,呼喚候鳥(niǎo)的翱翔,像飛揚(yáng)的蒲公英一樣,沿著幻想的軌道,英勇地踏上屬于自己的旅程!
其次部分當(dāng)代高校生戀愛(ài)觀分析
近年來(lái),受社會(huì)、家庭、學(xué)校及自身因素等多方面影響,高校生的戀愛(ài)觀較以前有了很大改變,出現(xiàn)了戀愛(ài)看法輕率,戀愛(ài)觀念開(kāi)放化、戀愛(ài)行為公開(kāi)化等特點(diǎn),體現(xiàn)出重功利價(jià)值、重物質(zhì)享受、重生理需求的本質(zhì)。為此,應(yīng)從加強(qiáng)性道德性識(shí)教育,自主性教育,健全學(xué)校管理機(jī)制等方面,引導(dǎo)高校生樹(shù)立健康的戀愛(ài)觀。
正處在青春時(shí)期的高校生對(duì)戀愛(ài)充溢了浪漫的幻想與向往,他們認(rèn)為,戀愛(ài)是高校的“必修課”而不是“選修課”,不經(jīng)驗(yàn)戀愛(ài)的高校生活是不完備、不全面的。隨著社會(huì)觀念和生活方式的改變,當(dāng)代高校生的戀愛(ài)問(wèn)題已滲透到他們的學(xué)習(xí)、生活、人生看法、志向等各個(gè)方面,與此同時(shí)戀愛(ài)觀也發(fā)生了質(zhì)的飛躍。
一、當(dāng)代高校生戀愛(ài)觀的新特點(diǎn)
1 .戀愛(ài)看法輕率化。當(dāng)代高校生只注意戀愛(ài)的過(guò)程,而不注意戀愛(ài)的結(jié)果。多數(shù)學(xué)把戀愛(ài)描述為“體驗(yàn)華蜜”和“充溢高校生活” 。有些學(xué)生以選擇志向?qū)ο鬄橛,?jiàn)異思遷,頻繁更換對(duì)象;少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)“三角戀”和“多角戀”,以至在同學(xué)之間造成感情糾紛,甚至發(fā)生沖突,釀成悲劇。他們?cè)趹賽?ài)過(guò)程中,只一味追求愛(ài)情的浪漫,而忽視愛(ài)情的義務(wù)和道德,認(rèn)為戀愛(ài)與婚姻無(wú)關(guān)。未婚先孕就是當(dāng)代高校生戀愛(ài)輕率化的最好見(jiàn)證。
2 .戀愛(ài)觀念開(kāi)放化。當(dāng)代高校生受西方思潮和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,傳統(tǒng)道德意識(shí)漸漸淡化,對(duì)婚前同居、婚前性行為持開(kāi)放、理解和寬容的看法。據(jù)1998年,中國(guó)青少年探討中心與中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)所做的一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示:在初中以下文化程度的青少年中,對(duì)婚前性行為持寬容看法的比例為54.08%,高校本科以上文化程度的青年人中,這一比例為75.3%…由此可見(jiàn),隨著社會(huì)環(huán)境的改變,當(dāng)代高校生的性觀念也日益開(kāi)放。高校生多角戀愛(ài)、在外同居的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)。
3 .戀愛(ài)行為公開(kāi)化。盡管社會(huì)各界對(duì)于在校高校生談戀愛(ài)的看法持“不贊成、不反對(duì)”,但這并不意味著在校高校生的各種行為不受任何紀(jì)律的約束。然而在高校高校生中都存在這樣的想法:不談戀愛(ài)的人被視為弱者,不談戀愛(ài)被視為不正常行為。他們把談戀愛(ài)作為一種榮耀,每天出入成雙成對(duì),攜手閑逛于校內(nèi),上課、吃飯、自習(xí)形影不離,行為上一點(diǎn)也不遮掩,甚至臵校紀(jì)校規(guī)于不顧。據(jù)相關(guān)調(diào)查資料顯示,情愿對(duì)四周的人公開(kāi)戀情的高校生比例為87.6%,情愿在校內(nèi)里各種環(huán)境下有親呢行為的:教室23.7%、圖書(shū)館37.5%、食堂68.6%、校內(nèi)綠地86.2% 。
二、當(dāng)代高校生的新型戀愛(ài)觀綜合各因素分析,當(dāng)代高校生的新型戀愛(ài)觀主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1 .注意功利價(jià)值。他們?cè)趽衽紭?biāo)準(zhǔn)上,趨于功利化,更注意對(duì)方的實(shí)際價(jià)值。近年來(lái),隨著高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大及求職中的“不正之風(fēng)”對(duì)高校生戀愛(ài)觀產(chǎn)生了肯定影響,交往對(duì)象的家庭背景和經(jīng)濟(jì)狀況往往成為他們關(guān)注的重點(diǎn)。詳細(xì)表現(xiàn)為,有些學(xué)生把自己今后的前途寄予在戀人及戀人家長(zhǎng)身上而急于談戀愛(ài)。
2 .注意物質(zhì)享受。部分高校生因家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)壓力大或者仰慕虛榮、沉迷于高消費(fèi)等緣由而選擇戀愛(ài)。他們企圖通過(guò)戀愛(ài)來(lái)解決經(jīng)濟(jì)上的困難或者在經(jīng)濟(jì)上賺取利益,有的甚至不惜名譽(yù),實(shí)行欺瞞的方式同時(shí)進(jìn)行幾段“戀情”。為追求享樂(lè)和地位而戀愛(ài),是一種畸形的戀愛(ài)觀。
3 .注意生理需求。高校生的年齡界限已跨過(guò)青春期并進(jìn)入成年期,這一時(shí)期的少男少女由于生理發(fā)育的成熟,有了追求異性的欲望,對(duì)性的體驗(yàn)非常敏感,產(chǎn)生了性親近的要求。據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,有83%的高校生有和異性交往的劇烈愿望,渴望擁有愛(ài)情。在異性吸引、彼此產(chǎn)生好感的基礎(chǔ)上,性沖動(dòng)是促使青年投入戀愛(ài)活動(dòng)的重要誘因。在這一緣由的驅(qū)使下,青年起先脫離群體化的兩性活動(dòng)而單獨(dú)約會(huì),F(xiàn)今高校普遍存在的同居現(xiàn)象就是最好的例證。
三、新型戀愛(ài)觀產(chǎn)生的緣由
高校生戀愛(ài)觀受個(gè)人生理、心理成長(zhǎng)和家庭、學(xué)校以及社會(huì)等各方面的影響而發(fā)生著改變,但他們?cè)谥T多方面相對(duì)不夠成熟,須要學(xué)校、家庭、社會(huì)各界的共同關(guān)注。詳細(xì)從四方面闡述:
受社會(huì)的影響。近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用,現(xiàn)代信息傳播技術(shù)的發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)、影視已經(jīng)走人人們的生活,也帶高校生進(jìn)入戀愛(ài)的世界。由于社會(huì)上一些文藝作品中對(duì)愛(ài)情的過(guò)分渲染,更有大量關(guān)于兩性及戀愛(ài)問(wèn)題的探討,使高校生難辨是非。同時(shí)受西方的“性自由” 、“性解放”思潮的影響,許多高校生的戀愛(ài)觀發(fā)生了極大的變更,他們信任網(wǎng)上愛(ài)情更勝于現(xiàn)實(shí)愛(ài)情。年輕人特有的新奇心及網(wǎng)絡(luò)色情的影響,驅(qū)使他們渴望揭開(kāi)兩性之間神奇的面紗。這些在肯定程度上對(duì)高校生戀愛(ài)起了肯定誘發(fā)作用,使一些高校生對(duì)愛(ài)和性的觀念發(fā)生扭曲,缺失了應(yīng)有的責(zé)任與道德。此外,面對(duì)就業(yè)壓力的增大,就業(yè)前景的不樂(lè)觀,競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,為躲避現(xiàn)實(shí)及外界的壓力,他們亦然選擇了戀愛(ài)。
2 .受家庭的影響。家庭教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。家庭對(duì)高校生戀愛(ài)的影響主要有兩個(gè)方面:第一,現(xiàn)在的高校生多數(shù)都是獨(dú)生子女,誕生于衣食無(wú)憂的生活環(huán)境,過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活,家庭的過(guò)分寵愛(ài),使他們產(chǎn)生了極其劇烈的依靠心理。進(jìn)入高校后面對(duì)紛繁困難的人際關(guān)系,他們望而卻步,為躲避現(xiàn)實(shí)從依靠父母轉(zhuǎn)向?qū)π碌年P(guān)愛(ài)的渴求,過(guò)起了所謂的“二人世界”。其次,有些家長(zhǎng)對(duì)子女的婚戀觀念缺乏正確的指導(dǎo),大多數(shù)家長(zhǎng)不了解子女青春期的心理問(wèn)題,致使他們的新奇心不斷累積。到了高校,遠(yuǎn)離了家庭束縛,最終觸發(fā)了體驗(yàn)戀愛(ài)的動(dòng)機(jī),進(jìn)而誘發(fā)了高校生戀愛(ài)問(wèn)題的產(chǎn)生。
3 .受學(xué)校的影響。目前高校對(duì)學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題所持的看法是不提倡也不反對(duì),沒(méi)有相關(guān)、詳細(xì)的政策和制度賜予指導(dǎo)。同時(shí),在課程設(shè)置上關(guān)于戀愛(ài)、性教育等方面的學(xué)問(wèn)比較缺乏,各類(lèi)輔導(dǎo)講座欠缺,沒(méi)有真正形成一種合理而有效的方式,對(duì)高校生的戀愛(ài)觀加以科學(xué)引導(dǎo)和教育。
4 .受個(gè)人自身的影響。當(dāng)代高校生年齡一般在18-25歲之間,根據(jù)青年心理學(xué)的劃分,屬于青年的中期,其生殖系統(tǒng)趨于成熟,性激素的分泌影響生理平衡,因而對(duì)性的體驗(yàn)非常敏感。但由于在校高校生剛從父母的翅膀下擺脫出來(lái),沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)生活、職業(yè)生活的熬煉,缺乏社會(huì)生活閱歷,對(duì)任何問(wèn)題的處理缺乏思索和理智,理性推斷力較差。再加上其心理發(fā)展的不成熟性和不穩(wěn)定性,簡(jiǎn)單把問(wèn)題簡(jiǎn)潔化、志向化,對(duì)問(wèn)題的考慮欠周全,使其戀愛(ài)過(guò)程簡(jiǎn)單出現(xiàn)偏差,從而引起戀愛(ài)道德上的種種缺失
四、引導(dǎo)高校生樹(shù)立正確、科學(xué)的戀愛(ài)觀
1 .加強(qiáng)高校生的性學(xué)問(wèn)教育,提高戀愛(ài)的道德觀。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過(guò)課程教學(xué)、專(zhuān)題講座、訂閱報(bào)刊、定期輔導(dǎo)等形式,主動(dòng)開(kāi)展高校生心理詢(xún)問(wèn)活動(dòng)和性健康詢(xún)問(wèn)服務(wù),為建立良好的性意識(shí)和性道德觀念打下堅(jiān)固的基礎(chǔ);幫助高校生端正戀愛(ài)婚姻的看法,調(diào)整學(xué)生因戀愛(ài)受挫而引起的心理沖突和心理失衡,培育健全的人格,以引導(dǎo)他們?cè)趹賽?ài)問(wèn)題上做出理智的選擇,形成健康、正確的戀愛(ài)心理,使學(xué)生理解并懂得“兩性區(qū)分,男女同等;異性交往,互尊互敬;自重自愛(ài),獨(dú)立自強(qiáng)”這些基本的性道德規(guī)范,自覺(jué)抵制不良性刺激的影響,防止不良性行為的發(fā)生;同時(shí)引導(dǎo)高校生用成熟的人格、勝利的事業(yè)去創(chuàng)建華蜜美妙的生活,讓愛(ài)情真正成為人類(lèi)文明行為的高尚部分。
2 .加強(qiáng)高校生的自主性教育,樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。針對(duì)當(dāng)前高校生的新型戀愛(ài)觀,學(xué)校要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作和綜合素養(yǎng)的培育,科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、戀愛(ài)觀、就業(yè)觀、成才觀;要讓學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí),讓學(xué)生知道戀愛(ài)問(wèn)題和學(xué)生的志向、事業(yè)之間的緊密聯(lián)系。在學(xué)校教育中,應(yīng)當(dāng)把充分發(fā)揮高校生的自主性,作為工作的第一要?jiǎng)?wù),促使高校生把學(xué)業(yè)放在首位,擺正戀愛(ài)與學(xué)業(yè)的關(guān)系,不能把珍貴的時(shí)間都用于談情說(shuō)愛(ài)而放松了學(xué)習(xí)。要讓高校生認(rèn)清學(xué)業(yè)的重要性,讓高校生明白學(xué)業(yè)是高校生價(jià)值的主要支柱;要讓高校生懂得戀愛(ài)是一種相互理解和相互信任,是一份責(zé)任和奉獻(xiàn),它是建立在堅(jiān)固地學(xué)業(yè)、事業(yè)基礎(chǔ)上的。
3 .健全學(xué)校的管理機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)高校生戀愛(ài)的管理。加強(qiáng)對(duì)高校生戀愛(ài)的管理,一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理,促使學(xué)生將自己的主要精力投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中;另一方面要加學(xué)生宿舍、公寓和校內(nèi)環(huán)境的管理,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍,杜絕高校生在外住宿現(xiàn)象的發(fā)生;最終要建立健全各種規(guī)章制度,規(guī)范高校生的戀愛(ài)行為。學(xué)校對(duì)高校生談戀愛(ài)問(wèn)題要實(shí)行引導(dǎo)、教育、管理三位一體模式,齊抓共管,形成合力。對(duì)于那些沉迷于戀愛(ài)而荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),使其迷途知返;對(duì)于那些在戀愛(ài)中違反校紀(jì)校規(guī),違反社會(huì)公德的同學(xué),要?jiǎng)偤弥肛?zé)教育,必要時(shí)應(yīng)賜予相應(yīng)的紀(jì)律處分?傊,四年的高校生活是短暫而珍貴的,當(dāng)代高校生不要把黃金時(shí)間消磨在花前月下,而應(yīng)立志奮勉成才。高校階段是人的一生才智與才華發(fā)展最快的黃金季節(jié),高校生只有樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,形成健康的戀愛(ài)心理,把愛(ài)情融進(jìn)成才目標(biāo)中,才能使愛(ài)情成為我們奮勉向上的力氣,成為我們學(xué)有所成、有所作為的動(dòng)力。
心理問(wèn)題自我成長(zhǎng)報(bào)告5
人在成長(zhǎng)過(guò)程中,不能一直只是低頭走路,需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候回顧走過(guò)的道路,檢索行囊中的東西,該放好的放好,該修補(bǔ)的修補(bǔ),該扔掉的扔掉,計(jì)劃好未來(lái)的目的地與行程,這樣才能更加輕松、開(kāi)心、有效率的走下去。在我的報(bào)告中,我對(duì)自己以往的生活經(jīng)歷做了一個(gè)回顧,發(fā)現(xiàn)對(duì)我影響最大的還是父母和朋友。在回顧心理成長(zhǎng)史之后我對(duì)現(xiàn)在的個(gè)人核心特質(zhì)做了一個(gè)盤(pán)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)事情發(fā)展真的是有因才有果,我的個(gè)性、好惡等與我的成長(zhǎng)有密切的關(guān)系,我基本上是一個(gè)溫和內(nèi)斂的人。對(duì)于未來(lái),我在對(duì)自己有了更深刻的了解后,有信心加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)修正劣勢(shì),讓自己更趨于完善,我最需要修正的是個(gè)性與人際交往能力。
第一部分:自我盤(pán)點(diǎn)
1、外貌
我是一個(gè)長(zhǎng)相平平,一看上去沒(méi)有什么特別的地方,我是一個(gè)北方人,有著北方人壯碩的身材,身高1米82,算是標(biāo)準(zhǔn)的男生身高。
身材還算標(biāo)準(zhǔn),看起來(lái)平易近人。
2、氣質(zhì)性格
但在性格上,開(kāi)朗、樂(lè)于助人、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng);在工作、學(xué)習(xí)中認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的人。我是一個(gè)有明顯多血質(zhì)的人,在我的日常生活中有很明顯的體現(xiàn),善于交際,在新的環(huán)境里不感到拘束。在工作學(xué)習(xí)上富有精力而,我認(rèn)為自己有一定工作能力,善于適應(yīng)環(huán)境變化。在集體中精神愉快,能對(duì)事業(yè)心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自制能力和紀(jì)律性的情況下,會(huì)表現(xiàn)出巨大的積極性。興趣廣泛,但情感易變,如果事業(yè)上不順利,熱情可能消失,其速度與投身事業(yè)一樣迅速,是我認(rèn)為我自己是多血質(zhì)最重要的特點(diǎn)。
3、興趣愛(ài)好
在生活中,我熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),例如:籃球,網(wǎng)球、羽毛球、臺(tái)球等……,熱愛(ài)電子產(chǎn)品的修理,個(gè)人非常喜歡當(dāng)下流行高科技產(chǎn)品,讀書(shū)是一個(gè)我認(rèn)為我人生中不可缺少的東西,在平時(shí)我非常喜歡都是,可能受家庭環(huán)境的影響,我喜歡書(shū)籍總體分為四類(lèi):人生哲理類(lèi)、科技類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、歷史類(lèi)。我對(duì)每個(gè)時(shí)代在商業(yè)上有巨大成就的人崇拜如:陶朱公、石崇、胡雪巖、喬致庸,外國(guó)的洛克菲勒、摩根、卡耐基。當(dāng)今的李嘉誠(chéng)、馬云、李開(kāi)復(fù)、比爾蓋茨、喬布斯等
4、智力結(jié)構(gòu)與水平
在與人交往過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),我自身邏輯推理、空間想象能力、語(yǔ)言表達(dá)能力還是蠻不錯(cuò)的,對(duì)問(wèn)題能有自己的見(jiàn)解。但是記憶力比較差,人際交往能力強(qiáng),這也算是我的一個(gè)長(zhǎng)處吧!手眼協(xié)調(diào)與手指靈活性就比一般人都差。我個(gè)人認(rèn)為在同年齡段內(nèi)我的性格算是比較成熟總體明確自己的目標(biāo),了解什么是我所追求的。
5、在我價(jià)值觀、世界觀和人生觀
我認(rèn)為人身處這個(gè)世界上,必須有存在的意義,和應(yīng)做的的貢獻(xiàn),無(wú)論身處什么崗位,我們都應(yīng)該做好自己的職責(zé),我認(rèn)為無(wú)論身處什么環(huán)境的人只要堅(jiān)持不懈的付出一定會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。我是一個(gè)從不喜歡抱怨的人,我堅(jiān)信如果一個(gè)身處貧困,但如果他努力的工作,他一定會(huì)得到他想要的,我們不能成為只會(huì)吃飯的機(jī)器,社會(huì)的存在是人我們每一代人推進(jìn)著他的進(jìn)步,我認(rèn)為我的生活經(jīng)歷、和我交往的朋友是我所以的財(cái)富。
6、我的優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)
在我自己看來(lái)。我的優(yōu)勢(shì)在于:善于與他人交往、自學(xué)能力強(qiáng)、善于傾聽(tīng)、接受他人提成的正確建議、辦事能力強(qiáng)、有管理能力、善于策劃,能快速的適應(yīng)新環(huán)境,喜歡接受新事物,在工作中能負(fù)起我應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
7、我的劣勢(shì)與缺點(diǎn)
我最大的缺點(diǎn)是性格上的缺點(diǎn),在有些時(shí)候容易感情用事,情緒激動(dòng),還有就是沒(méi)有做到知行合一,有些時(shí)候,自己想做的不能及時(shí)完成,易分心。有時(shí)候自己固執(zhí)。
8、生活中的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)
說(shuō)不上什么特別成功或失敗,只是感覺(jué)在班級(jí)里能當(dāng)上班長(zhǎng),的一點(diǎn)點(diǎn)心得,與同學(xué)交往的方式需要根據(jù)不同的人不同的方法。但是木秀于林風(fēng)必摧之,這是我在高中當(dāng)班長(zhǎng)明白最深的一個(gè)道理。
第二部分:我的心理成長(zhǎng)史
我出生在遼寧省遼陽(yáng)市,四歲那年由于父母工作的原因,跟隨爸爸媽媽到了我成長(zhǎng)的地方——朝陽(yáng),這個(gè)有著悠久歷史的城市。從小到大父親總是比較忙碌,為家的默默的付出,所以更多的是由母親教育和陪伴我長(zhǎng)大。我的家庭一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭,父親有穩(wěn)定的工作,四歲以后母親的精力都放在我的身上,工作也就少了,我感謝我的父母,從小時(shí)候就過(guò)著衣食無(wú)憂的生活,在我的大家庭里,我有三個(gè)表姐,一個(gè)表哥,從小就受著長(zhǎng)輩的關(guān)懷,哥哥姐姐們的照顧,在這一片關(guān)懷與照顧中,我逐漸的成長(zhǎng),帶著長(zhǎng)輩們的期待,我逐漸的成長(zhǎng),
在家里,每一位長(zhǎng)輩都有自己的人生經(jīng)驗(yàn),在于他們的交往中,每個(gè)人都傳授給我他們的經(jīng)驗(yàn),這使我在成長(zhǎng)中,少走了許多的彎路,也令我在同齡人中,更多了一些成熟,也更懂得一些人生哲理,和與長(zhǎng)輩交往的方式,讓我更好的交流,在遇到困難是,我也能更好處理。
在回想過(guò)去,我想我真正的成長(zhǎng)和懂事應(yīng)該是從初中開(kāi)始,我的初中班主任是位語(yǔ)文老師,從上初中的那天起,老師每天給我們講授人生的道理,耳濡目染的我們也在逐漸的長(zhǎng)大,對(duì)長(zhǎng)輩的的教導(dǎo),也能聽(tīng)到心里去了,也正是在初中,我的性格,也發(fā)生第一次改變。我感謝我的初中老師,正是她對(duì)我們心靈的教導(dǎo),不是一味的追求成績(jī)教育,讓我們真正成長(zhǎng),這種教育我們班非但沒(méi)有成績(jī)落后反而多數(shù)同學(xué)都考如我們市的二所重點(diǎn)高中,著其中就有我。時(shí)光流逝到了高中,還沉浸在中考的喜悅我們,走進(jìn)了我更加向往的高中,在高中,我遇到了使我成長(zhǎng)、給予我?guī)椭脑S多好的優(yōu)秀的老師,尤其是我的班主任王老師,本以為我的思維,和處事的能力已經(jīng)很強(qiáng)了,可到了高中才知道,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在高中身為班長(zhǎng)的我首先就遇到了一個(gè)大的問(wèn)題,管理同學(xué)方式方法都不那么成功,加上班級(jí)內(nèi)事務(wù)多,讓我感到很委屈,正是老師一次次的開(kāi)導(dǎo),一次次糾正,使我的高中生活充滿了趣,充滿了美好的回憶,讓我有了那么多的朋友。如今我才能成長(zhǎng),雖然接下來(lái)的路還很長(zhǎng),我要學(xué)的東西還非常多,但是正是由于這兩位老師對(duì)我的關(guān)懷會(huì)讓我成人。我感謝我的父母,我的老師,我的家人給我的教導(dǎo),對(duì)我的關(guān)懷。
第三部分:我的目標(biāo)和規(guī)劃
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
因?yàn)樵诟咧袝r(shí)期沒(méi)注意高三的的細(xì)節(jié),使自己在高考中嚴(yán)重失利,沒(méi)有考入自己理想的大學(xué),我會(huì)在大學(xué)的這段時(shí)間里努力強(qiáng)化自己的不足,要達(dá)到以下目標(biāo):英語(yǔ)過(guò)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、中級(jí)技術(shù)工人證等,其次在課余時(shí)間多讀書(shū),在大學(xué)期間,最少讀完500本書(shū),保證每一科都及格。
2、提高我的社交能力
我在同齡人中,社交能力還算可以,但遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到一個(gè)真正社交厲害人的標(biāo)準(zhǔn),與不同的人接觸時(shí),我絕大多數(shù)能處理好,但要做到都能良好處理還是做不到,規(guī)劃:多讀些社交類(lèi)書(shū)籍,在系學(xué)生會(huì)與每位同學(xué)都能有良好的關(guān)系,和老師直接加強(qiáng)接觸和聯(lián)系。
3、培養(yǎng)自我經(jīng)濟(jì)獨(dú)立
從小的衣食無(wú)憂生活使我感覺(jué)到自己必須做些什么,和一些同學(xué)相比,自己的賺錢(qián)意識(shí)還不夠,有的時(shí)候明明能做,可是過(guò)一段時(shí)間就忘記了,規(guī)劃:這三年里自己掙到屬于自己的工資,大三經(jīng)濟(jì)基本獨(dú)立。
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