中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將在努力中收獲成長(zhǎng)，請(qǐng)一起努力，寫一份教學(xué)計(jì)劃吧。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，立德樹人，促進(jìn)中職學(xué)生全面發(fā)展，以提高中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為核心，深化教育教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
二、工作計(jì)劃
（一）班級(jí)情況分析
今年我擔(dān)任中專的電子班和焊接班的《數(shù)學(xué)》教學(xué)，共有學(xué)生80人，其中電子班有42人，焊接班有38人。這些學(xué)生基本來自農(nóng)村，有些是家長(zhǎng)為了打工才來這里上學(xué)的學(xué)生，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不濃。但總體來說，在上個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，經(jīng)過師生的共同努力，這些學(xué)生基本掌握了所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容
1.本學(xué)期講授的教學(xué)內(nèi)容為《數(shù)學(xué)》基礎(chǔ)模塊（上冊(cè)），約60學(xué)時(shí)。
2.本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及每章的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
第一章：集合。通過本章的學(xué)習(xí)掌握集合的概念、性質(zhì)、運(yùn)算以及充要條件。了解區(qū)間概念。
第二章：不等式。掌握一元二次不等式的解法及解的討論。掌握絕對(duì)值不等式的解法及解的討論。了解不等式的性質(zhì)及常用的不等式。
第三章：函數(shù)。理解函數(shù)的定義、函數(shù)的表示法以及函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性。理解一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)、分段函數(shù)的概念和性質(zhì)。會(huì)求函數(shù)的值。理解函數(shù)的圖象。
第四章：指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)。掌握指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖象以及它們的應(yīng)用。理解對(duì)數(shù)運(yùn)算和對(duì)數(shù)換底公式。通過本章學(xué)習(xí)掌握冪的運(yùn)算、有理指數(shù)冪的運(yùn)算、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)以及它們的圖象和簡(jiǎn)單應(yīng)用。了解對(duì)數(shù)方程的解法和對(duì)數(shù)方程的近似解法。
第五章：三角函數(shù)。理解任意角的三角函數(shù)的概念，掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式和誘導(dǎo)公式。掌握正弦、余弦、正切函數(shù)的定義域、值域和簡(jiǎn)單性質(zhì)。了解余切、正割、余割函數(shù)的定義域、值域和簡(jiǎn)單性質(zhì)。理解正弦定理、余弦定理及其應(yīng)用。會(huì)計(jì)算角度的三角函數(shù)值（屬于0°-360°范圍內(nèi)的角）。了解反三角函數(shù)的定義和性質(zhì)。了解弧度制的概念和弧長(zhǎng)公式、扇形的面積公式。
第六章：數(shù)列。理解數(shù)列的概念和數(shù)列的通項(xiàng)公式與遞推公式。理解等差數(shù)列的概念，等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，會(huì)用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。理解等比數(shù)列的概念，等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)積公式，會(huì)用等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)積公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；
2. 掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及基本思想方法；
3. 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、運(yùn)算能力；
4. 培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、抽象思維能力；
5. 培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；
6. 完成所授教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；
7. 了解數(shù)學(xué)在各行業(yè)中的應(yīng)用；
8. 提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；
9. 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；
10. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高對(duì)未來變化的適應(yīng)能力。
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1. 做好學(xué)生的思想工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
2. 組織好學(xué)生參加活動(dòng)，并完成所教科目；
3. 采用多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)方法；
4. 對(duì)學(xué)困生采用面批作業(yè)的方法，及時(shí)輔導(dǎo)；
5. 加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)效果；
6. 多做練習(xí)，加強(qiáng)板書設(shè)計(jì)；
7. 認(rèn)真填寫教師工作手冊(cè)和學(xué)生登記表；按時(shí)交課程進(jìn)度表和質(zhì)量分析表；按時(shí)參加聽課活動(dòng)和教研活動(dòng)；完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)；完成教育教學(xué)論文一篇以上。
中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃2
本學(xué)期我擔(dān)任中職xx級(jí)春季模具、春季電子及春季計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個(gè)新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下：
一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)知識(shí)補(bǔ)習(xí)課本，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能。觀察、思考、實(shí)驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的.基本技能和技巧。
二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法
本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；二是智能上存在差異；三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：
�。ㄒ唬┱莆諏W(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣，同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心。
�。ǘ┡μ岣哒n堂45分鐘效率
�。�1）在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭�，�?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。
�。�2）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)中職xx級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)
進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力，成績(jī)依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。
三、教學(xué)研究計(jì)劃
周次、課堂教學(xué)內(nèi)容的安排：
第1—3周：第11章平行線與垂線
第4—6周：第xx章三角形
第7—8周：第13章四邊形
第9周：第14章二次根式
第10—11周：第15章一元二次方程
第12—13周：16章相似的圖形
第14—15周：第17章銳角的正弦、余弦和正切
第16—17周：第18章一次函數(shù)
第18第19周：章反比例函數(shù)
第19—21周：第20章二次函數(shù)
第22周：復(fù)習(xí)
中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。
2. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 根據(jù)教學(xué)大綱和課程要求，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際需求的教學(xué)內(nèi)容。
2. 結(jié)合實(shí)際案例和行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新教學(xué)內(nèi)容，使之符合市場(chǎng)需求。
三、教學(xué)方法
1. 結(jié)合理論教學(xué)和實(shí)踐操作，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。
2. 采用多種教學(xué)手段，如講解、演示、實(shí)驗(yàn)、案例分析等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 設(shè)計(jì)多種形式的評(píng)價(jià)方式，如考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目評(píng)比等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
2. 及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。
3. 培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)督能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
五、教學(xué)環(huán)境
1. 營(yíng)造積極向上的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。
2. 利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。
3. 注重課堂管理，保證教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
六、教學(xué)創(chuàng)新
1. 不斷更新教學(xué)理念和方法，不斷提高教學(xué)水平。
2. 積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
七、教學(xué)安全
1. 重視學(xué)生的安全教育，確保學(xué)生在實(shí)踐操作中的安全。
2. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全培訓(xùn)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
八、教學(xué)服務(wù)
1. 積極參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和服務(wù)。
2. 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)解決學(xué)生的問題和困難。
3. 積極與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家校合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展。
中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃4
現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇心化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲�，F(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計(jì)劃：
本學(xué)期，我任計(jì)算機(jī)班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、做好檢測(cè)工作，加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè)和期中、期末考試，認(rèn)真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹立我校的誠(chéng)信意識(shí)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。
身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭(zhēng)取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。
中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的職業(yè)素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任中專20xx級(jí)汽修（1）班的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》和《汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修》三個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作。該班總體情況基礎(chǔ)較差，良莠不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，積極性不高。因此本學(xué)期教學(xué)上最大的任務(wù)就是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)紀(jì)律約束，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。
三、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
2、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、自我管理能力、自我約束能力及自我調(diào)節(jié)能力。
3、強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高學(xué)生職業(yè)道德水平，增強(qiáng)學(xué)生崗位競(jìng)爭(zhēng)能力。
4、加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)發(fā)展方向指導(dǎo)工作。
四、具體措施
1、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)“四新”學(xué)習(xí)。積極組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，新的教育新進(jìn)技術(shù)，狠抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的普遍提高，以職業(yè)教育為己任，踏實(shí)工作，積極投入教改。
2、加強(qiáng)素質(zhì)教育。結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)，在傳授知識(shí)的同時(shí)，要注重學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。在原有專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開發(fā)學(xué)生的潛力，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，使學(xué)生在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)得到充分發(fā)展。
3、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范管理。針對(duì)中職學(xué)生特點(diǎn)，在日常教學(xué)中要做到松弛有度，管放結(jié)合。適時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并予以鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心。培養(yǎng)學(xué)生做到有規(guī)有矩，自律自強(qiáng)。
4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要強(qiáng)化實(shí)踐操作能力。通過不同形式的實(shí)踐操作活動(dòng)，重點(diǎn)提高學(xué)生的專業(yè)技能及動(dòng)手操作能力。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃安排和專業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生到企業(yè)參觀實(shí)習(xí)，加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。實(shí)行“2+1”模式。即前兩年在校學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，第三年頂崗實(shí)習(xí)。
5、深入開展教科研活動(dòng)。以科研興校為立足點(diǎn)，將科研活動(dòng)作為本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容來抓。鼓勵(lì)教師通過教科研活動(dòng)來提高自身業(yè)務(wù)水平；通過教科研解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題；通過教科研活動(dòng)來提升學(xué)校的教科研水平。推動(dòng)學(xué)校走科研興校之路。
6、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。幫助學(xué)生分析就業(yè)形式，幫助學(xué)生認(rèn)清就業(yè)前景；幫助學(xué)生了解專業(yè)特點(diǎn)；幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。
中職個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃6
中專職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作和�？频囊粯又匾�，作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，為了讓班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，我一直在努力的工作。
中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。
一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感。
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。
5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛學(xué)生，深入了解學(xué)生情況。
1、要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的興趣愛好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。
2、如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)。
1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。
4、要組織和開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
如參觀，游覽，訪問，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
通過我每學(xué)期給班級(jí)制訂工作計(jì)劃，我們班級(jí)在年級(jí)中取得了較好的成績(jī)，希望大家能夠長(zhǎng)期保持這種良好的學(xué)期風(fēng)氣。
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