幼兒園2017科研計(jì)劃
計(jì)劃指提出在未來一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。小編收集整理的幼兒園2017科研計(jì)劃，歡迎大家查閱!
幼兒園2017科研計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以《綱要》和《指南》為引領(lǐng)，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī)，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，努力用幼兒園課程游戲化建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升，使幼兒能健康、全面、和諧地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
(一)常規(guī)管理，確保一日活動(dòng)開展
1.教學(xué)內(nèi)務(wù)明確分工
統(tǒng)一當(dāng)班老師的順序，因?yàn)榘嘀魅问敲繉W(xué)期一輪，所以本學(xué)期還是由班主任執(zhí)教一、三、五上午，二、四下午。每周的周計(jì)劃于前一周的周五放學(xué)后下午張貼在家長(zhǎng)園地中。另外，每個(gè)主題結(jié)束后，年級(jí)組長(zhǎng)將兩個(gè)班的周計(jì)劃、二次備課、教學(xué)反思的電子稿及紙質(zhì)材料進(jìn)行收集，班主任將本班的主題材料(自制教具、學(xué)具、區(qū)域游戲材料)裝箱并貼上標(biāo)簽放入資源庫(kù)作為評(píng)比項(xiàng)目。觀察記錄照常進(jìn)行，老教師每周完成一篇聽課筆記，新教師每周最少兩篇(時(shí)間、地點(diǎn)、隨感、評(píng)析等等都要寫清楚)。
2.幼兒習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成
每班繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使幼兒在積極氛圍中養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑的良好個(gè)性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。
3.日常流程加強(qiáng)管理
(1)加強(qiáng)日常管理。常規(guī)工作是幼兒園工作的主心骨，盡管有了各項(xiàng)計(jì)劃的引領(lǐng)，使各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展，但是在實(shí)施的過程中，下午戶外活動(dòng)時(shí)間有些班級(jí)還不能進(jìn)行正常開展，尤其是上學(xué)期新的作息時(shí)間在實(shí)施的過程中，存在教師掌控活動(dòng)節(jié)奏能力不足的問題。因此本學(xué)期的重點(diǎn)不僅是讓一日活動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)、時(shí)間得到保證，同時(shí)還要根據(jù)幼兒的時(shí)間需要及時(shí)調(diào)整，做好一日活動(dòng)蹲班指導(dǎo)與檢查，保證戶外活動(dòng)、晨間活動(dòng)、區(qū)域游戲正常有開展。
(2)加強(qiáng)環(huán)境管理。在上半年幼兒園文化建設(shè)評(píng)比的基礎(chǔ)上，我們要求各個(gè)新的班級(jí)根據(jù)幼兒需求合理改變室內(nèi)環(huán)境，重點(diǎn)是區(qū)域游戲環(huán)境的設(shè)置，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。此外，為了符合創(chuàng)建要求，本學(xué)期還將改造廚房，將三樓的兩間閱覽室打通變成會(huì)議室，將現(xiàn)在的.會(huì)議室改成繪本館，添置玩具櫥、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的桌椅、操作材料等。
(二)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師整體素質(zhì)
1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)豐富經(jīng)驗(yàn)。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，接受新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育認(rèn)識(shí)，及時(shí)更新教育觀念。尤其是學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和方法，力求短期內(nèi)提高自身指導(dǎo)幼兒游戲的能力。
2.舉辦教研活動(dòng)提升能力。針對(duì)日常教育教學(xué)中的問題和困惑，以年級(jí)組為單位進(jìn)行教育研討，針對(duì)一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我們重在新入職教師的專業(yè)成長(zhǎng)和中老年教師的教學(xué)技能推進(jìn)上開展相應(yīng)的教研活動(dòng)，也算是為相關(guān)的各類比賽做好鋪墊。
3.推崇自主學(xué)習(xí)積淀內(nèi)涵。我們?cè)谏蠈W(xué)期已建立自主借閱讀書的基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師把自覺閱讀、自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣(本學(xué)期重點(diǎn)閱讀有關(guān)游戲和課程方面的書籍)，不斷給自己以新鮮信息的滋潤(rùn)。我們鼓勵(lì)教師用自己喜歡的方式記讀書筆記，目的是記錄真正對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過這些方式自我積淀，內(nèi)涵發(fā)展。
(三)教育科研，打造保教工作特色
1.拓展戶外環(huán)境。充分利用已形成的五大戶外游戲場(chǎng)地，正常化開展戶外游戲活動(dòng)，并堅(jiān)持改變傳統(tǒng)意義上的游戲概念，將部分室內(nèi)區(qū)域游戲移到戶外開展，增加幼兒戶外鍛煉的時(shí)間。我們?cè)谛麻_拓出的種植區(qū)域里，重新種上跟季節(jié)相吻合的植物，把動(dòng)物養(yǎng)殖區(qū)真正辦起來，使之真正成為幼兒開展綠色游戲課程的一種教育資源。
2.建立游戲資源庫(kù)。一直以來，我們感覺幼兒園的資源建設(shè)非常重要，多次出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)后更堅(jiān)定了我們的想法，本學(xué)期我們逐步建立游戲數(shù)據(jù)資源庫(kù)和材料資源庫(kù)，學(xué)校將添置一個(gè)移動(dòng)硬盤專門存儲(chǔ)數(shù)據(jù)資源，總的材料資源庫(kù)建在綜合樓二樓，各年級(jí)的材料資源庫(kù)建在樓梯等指定地點(diǎn)，至于資源庫(kù)里的資料則需要全體師幼在以后逐步充實(shí)。 3.開發(fā)綠色新課程。繼續(xù)推行班本課程敘事活動(dòng)，本學(xué)期我們要求各班在“綠色課程”開發(fā)這一塊更多地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，將觸角伸向植物課程、生活課程以外的更廣闊的天地，及時(shí)用圖片、文字、視頻記錄幼兒參與課程活動(dòng)的過程。我們還將把前兩年已有的班本課程進(jìn)行梳理，形成優(yōu)秀班本課程集，方便老師學(xué)習(xí)借鑒。
(四)家園共育，搭建科學(xué)育兒平臺(tái)
1.征求家長(zhǎng)建議。家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴，本學(xué)期將在開學(xué)初召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期中期召開中大班家長(zhǎng)會(huì);向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;通過家長(zhǎng)qq群、家長(zhǎng)園地等陣地，及時(shí)收集家長(zhǎng)的意見和建議。
2.參與教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制體育玩具和收集相關(guān)游戲材料，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
3.開展親子活動(dòng)。本學(xué)期除日常班級(jí)開展的小型親子活動(dòng)外，學(xué)校將組織國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)和第四屆體育節(jié)，其中都有豐富的親子活動(dòng)內(nèi)容，通過這些活動(dòng)的開展，親子之間的感情得到加深，家園共育的效果得到提升。
幼兒園2017科研計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科研促進(jìn)園本課程建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高為指導(dǎo)方針，以實(shí)踐研究為核心，在理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究的過程中提升教師的專業(yè)化水平，有效推動(dòng)幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、回顧與反思
(一)工作回顧
上學(xué)期，我園成功申報(bào)了區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《幼兒園體育活動(dòng)資源開發(fā)與利用的實(shí)踐研究》，根據(jù)新一輪課題研究，成立了新的課題組，總課題組下設(shè)立了五個(gè)子課題組，總課題組成員由園長(zhǎng)、科研主管、大教研組長(zhǎng)、小教研組長(zhǎng)以及子課題組的負(fù)責(zé)人構(gòu)成，子課題組成員在教師自主申報(bào)的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師研究特長(zhǎng)、青年教師與成熟型教師相結(jié)合、平均覆蓋小中大級(jí)組等考慮確定了各子課題組成員。同時(shí)，還圍繞“如何利用網(wǎng)絡(luò)搜集情報(bào)”對(duì)子課題組負(fù)責(zé)老師開展了小型的科研培訓(xùn)，老師們通過實(shí)踐操作，掌握了搜集文獻(xiàn)的基本方法，并運(yùn)用到實(shí)踐研究過程當(dāng)中。但對(duì)于參考文獻(xiàn)的歸納、梳理和分析的能力不夠，還需要開展進(jìn)一步的培訓(xùn)研討和學(xué)習(xí)。
每一位老師都參加了一到兩個(gè)子課題，在學(xué)期結(jié)束之際，大家都根據(jù)自己所參加的子課題組的主要研究?jī)?nèi)容和重點(diǎn)梳理歸納了階段研究小結(jié)，及時(shí)做好成果歸納能夠幫助我們更好地梳理有效經(jīng)驗(yàn)，從而更好地開展下階段的研究工作。
(二)分析反思
1、科研專業(yè)素養(yǎng)
雖然全園老師都參與了上一輪課題的研究工作，但老師們?cè)谘芯窟^程中主要承擔(dān)的是實(shí)踐部分，在幼兒園課題組的課題計(jì)劃下，根據(jù)要求進(jìn)行材料創(chuàng)設(shè)、調(diào)整及觀察指導(dǎo)，老師們對(duì)于自己獨(dú)立思考課題計(jì)劃、內(nèi)容還是有一定困難的。同時(shí)，對(duì)于專業(yè)的課題研究方法、情報(bào)搜集、報(bào)告的撰寫，老師們也缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)，這使得老師科研專業(yè)素養(yǎng)難以提高，除了一定的科研意識(shí)和研究熱情，還要不斷完善科研培訓(xùn)。
2、科研隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期，我園又新進(jìn)了三位新教師，新進(jìn)編兩位教師，加上上一輪課題研究后期新進(jìn)的教師，我園青年教師隊(duì)伍正在不斷地壯大中，比例將近占50%，其中七年以下教齡的青年教師13位，為新教師開展我園課題研究已有成果以及新課題情況介紹的培訓(xùn)能夠幫助她們盡快進(jìn)入科研狀態(tài)，積極有效地投入課題研究中。
同時(shí)，需要為全園教師提供科研相關(guān)培訓(xùn)，提高教師課題研究的積極性，為教師開展課題研究提供專業(yè)性的指導(dǎo)與幫助，從而提高科研順利開展的保障。
三、工作目標(biāo)
1、調(diào)整和完善科研工作管理模式，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機(jī)制和分級(jí)管理運(yùn)作模式，推動(dòng)科研管理水平的提高。定期開展科研培訓(xùn)，以案例研討、觀摩實(shí)踐、分享交流、撰寫案例等多種形式的科研活動(dòng)提高教師的教科研水平，使幼兒園的保教工作質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
2、以幼兒園科研制度為基礎(chǔ)，全面管理和調(diào)控新一輪課題的準(zhǔn)備、開題等工作，做好子課題組的建立與管理。
四、工作重點(diǎn)及具體措施
(一)完善科研制度，規(guī)范科研管理
(二)加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高專業(yè)水平
(三)立足課題實(shí)踐，提高科研能力
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