小學語文《春筍》教案
作為一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的小學語文《春筍》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
教學要求:
1、學會本課生字,認識4個新偏旁,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
3、知道春筍具有沖破重重障礙、不斷向上生長的特點。
教學重點、難點:
第二自然段是教學重點,要通過朗讀體會春筍頑強生長的品質(zhì)。
教學準備:
掛圖、生字卡片。
教學時間:
三課時。
教學過程:
第一課時
一、揭示課題,導入新課。
1、板書課題,正音。
看圖觀察春筍的外形。
2、給筍組詞。
二、初讀指導。
1、學生自讀課文。
要求:讀準字音,讀通句子;給自然段標上小節(jié)號。
2、檢查自讀情況。
(1)生字詞正音。
。2)自主識字,看誰記得又多又快。
。3)鞏固字型:對照生字表抄寫生字,難寫得多寫幾遍。
。4)指名說已經(jīng)理解的詞語。
3、輕讀全文,看看有幾句話,各說的什么?
4、逐句朗讀,結(jié)合正音。
三、作業(yè);
1、選字填空:
在
再
。1)小名先看清字的形狀,記住字的'筆順,()一筆一畫照著寫。
(2)小雪花飄呀飄呀,飄落()枝頭。
2、多音字組詞。
長
zhǎng()
cháng()
3、練習正確、流利地朗讀課文。
第二課時
一、復習檢查
1、指名認讀生字詞。
2、聽寫詞語。
二、精讀訓練
1、精讀第一自然段。
。1)學生自由讀第一自然段,說說讀懂了什么?
理解:喚醒沖破泥土掀翻石塊
教師用教具演示雨后竹筍蓬勃生長的情景。
(2)教師范讀第一自然段。
啟發(fā)學生用自己的話說說竹筍生長的情景。
。3)討論交流:如果你用一句話贊揚春筍,你會怎么說?
。4)自由練習朗讀第一自然段。
。ǎ┲该陬^填空:
一聲(),()了春筍。它們()泥土,()石塊,一個一個從地里()出來。
。ǎ┚毩暠痴b第一自然段。
2、精讀第二自然段。
。1)學生自由讀第二自然段。
。2)讀后討論交流:春筍是什么樣子?它們又是怎樣生長的?
。3)看圖理解:裹著淺褐色外衣嫩生生
一節(jié)一節(jié)又一節(jié),向上向上再向上。
。4)讀第二自然段,口頭回答:
春筍是什么模樣?是怎樣生長的?它生長的兩個特點是什么?
()練習背誦第二自然段。
三、作業(yè)
有感情地朗讀課文;背誦課文。
第三課時
一、復習檢查
1、指名認讀卡片上的詞語,結(jié)合正音。
2、說出下列字的偏旁名稱:外沖聲破
3、擴詞練習:聲笑節(jié)
4、指名有感情地朗讀課文。
二、寫字指導
1、出示全課生字認讀。
2、請學生自己說說生字寫時的注意點。
3、根據(jù)學生發(fā)言,教師歸納:
。1)節(jié)、聲、笑都是上下結(jié)構(gòu)的字,上小下大。笑的第七筆是撇,聲的上部分是士。
。2)外、沖、塊、破都是左右結(jié)構(gòu)的字。
。3)寫再、迎時要注意筆順。
三、作業(yè)
1、學生描紅。
2、讀拼音,寫偏旁。
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