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小學家訪工作制度

時間:2022-08-09 19:30:36 制度 我要投稿

小學家訪工作制度

  在不斷進步的社會中,我們可以接觸到制度的地方越來越多,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。我們該怎么擬定制度呢?下面是小編幫大家整理的小學家訪工作制度,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學家訪工作制度

  一、家訪工作責任人:

  家訪工作主要由班主任負責,科任教師參與,學校行政人員家訪主要處理學生突發(fā)情況或典型事件。

  二、家訪的量化指標:

  1、一學年內班主任必須普訪學生一次,一學期內至少家訪一半以上學生。

  2、起始年級在新生入學前班主任要全面家訪,達到全班總數(shù)的100%;入學后一學年中至少要家訪學生50%。

  3、每接一個新班,班主任應在開學前一月內,對班中50%的學生家訪一次。

  4、科任教師應結合學科教學選擇部分學生進行家訪,每學期至少家訪10人次以上。

  三、家訪的.原則:

  發(fā)生下列幾種情況,班主任必須及時家訪,副班主任應積極配合。

  1、學生患病,缺席三天以上,班主任要登門或上醫(yī)院探望。

  2、學生家庭發(fā)生重大或不幸事件,要及時做好安撫工作。

  3、學生在學校里發(fā)生傷害事故,必須親自把孩子送回家,說明情況,提出解決辦法。

  4、學生無故遲到、缺席,及時向家長了解原因,通報情況,共同進行教育。

  5、學生學習成績突然下降或品行不端,及時與家長聯(lián)系,采取有效措施及時教育。

  6、學生(特別是后進生)有進步時要及時家訪,當著學生的面向家長作如實匯報,要賦予適當?shù)谋頁P,給學生和家長以熱情的鼓勵。

  四、家訪的內容:

  1、學生在校實際情況匯報。

  2、學生在家實際情況詢問。

  3、了解學生家庭的結構、經濟狀況、環(huán)境、教育等情況。

  4、與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。

  5、協(xié)調學生與家長的關系。

  6、增進與學生、學生家長的情感交流。

  五、家訪的注意事項:

  1、每次家訪要確定家訪的目的,要解決的問題,要對被家訪的學生有較充分的了解。

  2、家訪前可以通過電話預約,告知家長家訪的時間,以提高家訪效率。

  3、家訪過程中,學生、學生家長都應在場,應一切從實際出發(fā),切忌片面孤立地看問題,個別問題可要求學生回避。

  4、家訪后,教師應如實填寫《××小學家訪情況記錄表》。

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