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標本管理制度
在學習、工作、生活中，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編精心整理的標本管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
標本管理制度1
1.全科人員要十分重視檢驗標本,正確采集、驗收、保存、檢測,避免錯采、錯收、污染、丟失,否則,應追究當事人責任。
2.檢驗標本的采集必須嚴格按照檢驗項目的要求,包括容器、采取時間、標本類型、抗凝劑選擇、采集量、送檢及保存方式等。
3.接收標本嚴格實行核對制度,包括姓名、性別、年齡、科別、住院號、病床號、標本類型、檢驗目的等,所送標本必須與檢驗項目相符。不合要求者退回重送。在核對檢驗標本的同時,應查對臨床醫(yī)生填寫的檢驗申請單是否正確,完整,規(guī)范,如有不符要求者,應予退回,要求在糾正以后,再予接收。
4.向外單位送檢或接收外單位送檢的`標本應專人負責并有專門記錄。
5.急診檢驗標本要及時采集、核對、檢驗、報告。
6.檢測后的各種標本,應保存一定時間。尤其是腦脊液、心包積液、胸腹水液、胃液等標本,檢驗后應保存一周,以備查對。
標本管理制度2
一、所有檢驗標本的采集和送檢均應符合相關的檢驗要求。
二、凡病區(qū)采集的標本，應有專門的送檢登記本，詳細記錄病人姓名、送檢項目、采集者等信息，在標本送達檢驗部門時由檢驗人員核對標本后簽名；對于不符合要求的標本，接收人員應注明情況，并將送檢登記本交由病區(qū)護士站保管。
三、標本接收人員應對送檢標本做出初步的質(zhì)量判斷，對于溶血、污染、有凝塊、標本量不準確以及所用容器（或試管）不正確等情況，原則上應予以退回，并在專用拒收標本登記本上作出詳細記錄；若所送標本為不可替代或難以再行采集，先聯(lián)系醫(yī)生，在不會嚴重影響檢驗質(zhì)量的`前提下可將檢驗結果提供給臨床作為參考，并將詳細情況記錄留底。
四、檢驗科人員不得接收門診已抽好的血樣標本，以防止假冒。如確有需要，須在檢驗單上作必要的說明。
五、各部門標本接收人員在接收病區(qū)送檢標本時，應對其進行初步分類、編號；對于需及時處理或檢測的標本，應單獨分類并將其交給檢測人員。
六、檢測人員在預處理標本時應防止標本遺漏、污染、倒翻或編號模糊、混亂，出現(xiàn)意外時需及時報告組長或科主任，必要時聯(lián)系醫(yī)生和病人重新留取、采集。
七、凡門診血常規(guī)標本僅在當天進行保存，病區(qū)血常規(guī)、生化、免疫等血標本保留7天，對于血型、肝炎標志物、hiv、梅毒等檢測項目的血標本，原則上保留7天，條件允許時可作更長時間的保存。
八、凡保存的血標本均放置于4℃冰箱，由當班人員每日記錄冰箱溫度。
九、一般的檢驗廢棄標本由科室工勤人員放置于專門的醫(yī)用垃圾袋內(nèi)，運送到醫(yī)院統(tǒng)一安排的處理中心進行處置；廢棄的血標本按照有關規(guī)定進行處理，并作相應的記錄；對于傳染病標本，按照傳染病相關規(guī)定執(zhí)行。
十、任何實驗室人員不得私自處理、保存和外借標本，因工作或科研需要時，應請示部門組長和科主任，并需得到其認可。
標本管理制度3
一、生物儀器、模型、標本是進行生物實驗教學，提高教學質(zhì)量不可缺少的條件，是學校財產(chǎn)的重要組成部分，要加強管理，愛護使用，充分發(fā)揮作用。
二、國家調(diào)撥或自購的.儀器、模型、標本、掛圖均應及時登入學校固定資產(chǎn)總帳、儀器明細帳、儀器臺帳。由實驗教師驗收后，分類編號、按教學儀器配備目錄順序，擺放在儀器柜內(nèi)。自制教具要單獨立帳記載。
三、浸制標本蠟封要嚴密，保存液要及時補充，液面要超過標本。冬季要保溫存放。
四、剝制標本要入柜保管，要定期噴熏化學藥物，以防蟲蛀。室內(nèi)經(jīng)常通風，注意防毒滅菌。
五、顯微鏡等較精密儀器要入專柜保管。注意防潮、防銹，要嚴格按操作規(guī)程使用，定期維修，延長使用壽命。
六、教師演示和學生實驗需用的儀器，由任課教師提前一周提出計劃，填寫實驗記錄，列出所需儀器明細。解剖需用的小動物等應根據(jù)季節(jié)情況于學期初提出計劃，由實驗教師準備。
七、實驗結束，實驗教師按任課教師所列儀器、藥品進行清點收回，并填寫實驗記錄中儀器損耗情況，實驗記錄由實驗教師存留，以備檢查。
八、每學期末，由學校主管領導負責，會計協(xié)同實驗教師核對帳目，清點儀器、模型、標本、掛圖，做到帳帳相符、帳物相符。
九、加強安全管理，室內(nèi)應備有滅火器材，注意防毒、防潮、防火、防盜，保持通風良好，清潔衛(wèi)生。
十、學生或外來人員經(jīng)實驗室管理人員同意后方可參觀標本室，參觀時要有良好的紀律秩序，不得隨意打開柜門，觸碰標本。
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