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評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文

時(shí)間:2022-01-21 14:15:05 公德作文 我要投稿

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文匯編10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文匯編10篇

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文1

  社會(huì)公德是每個(gè)人在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該遵守的基本道德,如尊老愛(ài)幼,遵守交通秩序,愛(ài)護(hù)環(huán)境,禮貌待人,言談舉止文明……但有些人卻損人利己,亂仍垃圾,亂寫(xiě)亂畫(huà),在居民區(qū)里大聲放音響......

  記得,有一次,媽媽帶我去姥姥家,看見(jiàn)一輛車來(lái)了,車剛停,門(mén)剛開(kāi),就有許多人爭(zhēng)著要上,我和媽媽好不容易擠上了車,看見(jiàn)有座,我和媽媽就坐下了,車開(kāi)了一站,只見(jiàn)上來(lái)一位,腿腳不便,白發(fā)蒼蒼的老人。這時(shí),那位老人看看沒(méi)座,就扶著座椅把站在我近旁。我想:這位老人腿腳不方便,應(yīng)該把座位讓給他。于是,我對(duì)那位老人說(shuō):“老爺爺,您坐我的位置吧!崩蠣敔斦f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我過(guò)說(shuō):“您是老人,腿腳又不方便,還是來(lái)坐會(huì)兒吧。”那位老爺爺要過(guò)來(lái),可是腿腳又不靈便,走一兩站就下了!”走幾步就得停一停,我連忙扶著他到我的座位上坐下。老爺爺坐下之后,對(duì)我說(shuō):“你真是一個(gè)好孩子,現(xiàn)在像你這樣的人真是太少啦!”“沒(méi)什么,沒(méi)什么,尊敬老人,幫助別人,都是中華民族的傳統(tǒng)美德呀!”我說(shuō)。從那天起,我才知道幫助別人之后是多么的快樂(lè),知道了那些幫助別人的人在幫助過(guò)別人后心里有什么滋味。僅僅是那樣一件給老人讓座的事,卻使我明白了許多許多。

  為了讓我們的祖國(guó)更加美好,那就先從小事做起吧!

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文2

  在步入新世紀(jì)的今天,我們廣大公民生活在社會(huì)主義大家庭里,穩(wěn)步的社會(huì)發(fā)展和有序的社會(huì)環(huán)境需要我們大家共同遵守和維護(hù)。所以大家在這個(gè)大家庭里都要遵守和提倡一個(gè)準(zhǔn)則。

  什么是準(zhǔn)則那?那就是社會(huì)公德。我們生活在這個(gè)和諧社會(huì)主義大家庭里,都要怎么去做那?那就是要講和諧,講團(tuán)結(jié),講文明,和講愛(ài)心。

  總之就是對(duì)人應(yīng)當(dāng)以理待人,發(fā)生沖突和口角理讓三分好言相對(duì)才是。不要出口臟話,舉手就打人。換位思考就心平契合啦。

  比方說(shuō)有一天,我在馬路上看到一起車禍,路旁躺著一個(gè)血跡癍癍的老人,當(dāng)時(shí)圍觀的人很多我急忙擠進(jìn)去一看這位白發(fā)蒼蒼的老人正在痛苦的呻吟,可是圍觀人群里沒(méi)一個(gè)去把老人攙扶起來(lái),或打電話報(bào)警叫120急救車的。我一個(gè)小孩沒(méi)辦法就對(duì)他們說(shuō),叔叔阿姨們快救救老爺爺吧?墒菦](méi)人理會(huì)我,還好一個(gè)路過(guò)車停下來(lái),下來(lái)一位叔叔把老人家抱到自己的車上送到醫(yī)院。

  通過(guò)這一件事讓我不明白這些大人為什么對(duì)受傷的老人這樣冷漠,可見(jiàn)人間冷暖不了了之。可是那位叔叔的做法真讓人認(rèn)可敬,可愛(ài)。

  通過(guò)這件事使我認(rèn)識(shí)到了生活在這個(gè)社會(huì)主義大家庭里要做到人敬人愛(ài),互相幫助,和諧共處,這才是每個(gè)公民應(yīng)有的社會(huì)公德。傳承中華民族的美德。我們要記住的是外表的美不是真正的美,只有內(nèi)心的美才是真正的美!

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文3

  我看了華君武老先生的漫畫(huà)《假文盲》后真是感慨萬(wàn)分。圖上那些男人們真的是文盲嗎?他們真的不實(shí)字嗎?不,不是的!他們只是沒(méi)有一顆社會(huì)公德心。

  再看看我們生活中。公司投入大量資金剛剛種好的草坪,旁邊一塊木板上面清晰的寫(xiě)著:“我也有生命,請(qǐng)勿踐踏我!”可是就在我們生活中有些人就是要隨意的在草坪上玩耍、奔跑、放養(yǎng)寵物。在安靜的閱覽室里寫(xiě)著“請(qǐng)勿大聲喧嘩”可是有些人就是要大聲喧嘩。在大街上隨處可見(jiàn)垃圾桶可是有些人就是要把垃圾扔在街上……

  難道生活中的`這些人都是文盲嗎?不是的。他們都或多或少接受過(guò)一定的教育。那為什么還去充當(dāng)文盲的角色呢?是因?yàn)樗麄兲运搅耍偸前逊奖懔艚o自己,是把困難留給別人。這只能使當(dāng)事人表現(xiàn)出自身素質(zhì)的低下,所作所為的可恥,他們無(wú)視法規(guī)、公德,而且侵占他人的權(quán)利,剝奪了他人的權(quán)力,把自身方便建立在了他人痛苦之上,這是種缺少社會(huì)道德觀念的具體體現(xiàn),這種社會(huì)的敗類只能用四個(gè)字概括—不知廉恥。再加上旁人的熟視無(wú)睹,助長(zhǎng)了這一行為,這種人已顯得有些猖獗,應(yīng)該提暢社會(huì)輿論批評(píng)作用,要讓假文盲從這個(gè)世界消失,讓我們的生存環(huán)境更加美好。

  要讓假文盲從這個(gè)世界消失。就必須每個(gè)人從小做起,從我做起。人人養(yǎng)成一種良好的社會(huì)行為規(guī)范,人人都獻(xiàn)出一顆愛(ài)社會(huì)的心!

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文4

  社會(huì)上生活有中很多很多的人,有的人很講社會(huì)公德,而有的人既亂說(shuō)臟話,而且臉皮還很厚。

  在公共汽車上會(huì)有一些專門(mén)給老年人、殘疾人的座位?墒怯械娜司褪茄b作沒(méi)看見(jiàn),坐在上面。他們明明身體很健康,又不是老人卻坐在上面。

  有一次我坐公共汽車就看到一個(gè)年輕人坐到了老年人,殘疾人的座位上。有一個(gè)中年人指著說(shuō)座位上的標(biāo)志,對(duì)他說(shuō):“你不能坐在這個(gè)位置上,這個(gè)位置不是你應(yīng)該坐的!蹦莻(gè)人滿不在乎地說(shuō):“為什么我不能坐這個(gè)座位上,我也交錢(qián)買(mǎi)票了,這個(gè)座位又是空著的!

  中年人又氣憤地說(shuō):“你看那邊還有一個(gè)老人站著呢,這個(gè)座位是給老人和殘疾人坐的……”

  這位年輕人沒(méi)好氣地說(shuō):“老人和殘疾人是人,我就不是人了嗎,我辛苦上了一天的班兒,我憑什么不能坐著?”那位中間人張了張嘴,沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)。

  像這個(gè)年輕人這樣的人有很多,他們?yōu)榱俗约旱姆奖愫屠,不顧別人的感覺(jué),這些人就是沒(méi)有公德心的人。在每個(gè)人身邊都有這樣的人,但處處為別人著想的人也不少,在這個(gè)社會(huì)上還有很多像那位中年人的人。

  如果每個(gè)人都為別人多想一想,我們的社會(huì)就會(huì)更和諧,我們的生活就會(huì)更美好。

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文5

  社會(huì)公德就是我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上生存所應(yīng)該要注意的一些基本的道德標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人都應(yīng)該要遵守的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)橛猩鐣?huì)公德,我們生存的環(huán)境才會(huì)更加和諧美好。

  其實(shí)社會(huì)公德中我覺(jué)得很重要的一個(gè)就是愛(ài)護(hù)公物。一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物,也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)轭愃啤皭?ài)護(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。

  但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗;戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉……你有沒(méi)有想過(guò),不論是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩,還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用,這可是一筆不小的開(kāi)支。

  每每看到這些不文明行為,你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會(huì)公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。

  我們的社會(huì)公德正在逐漸缺失,很多人為了自己的私利把最基本的社會(huì)公德撇在一邊。我們應(yīng)該要開(kāi)始覺(jué)悟,應(yīng)該要趕緊把社會(huì)公德找回來(lái),因?yàn)槲覀儫o(wú)法想象,當(dāng)這個(gè)社會(huì)失去了公德心,我們還如何生存下去。

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文6

  每個(gè)人都應(yīng)該遵守社會(huì)公德,上到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,下到幼兒園的小孩。在這個(gè)社會(huì),遵守社會(huì)公德人人有責(zé)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,卻經(jīng)常有人做不遵守社會(huì)公德的事情。

  記得有一天,我和媽媽回老家看奶奶。返回寧安的那天,奶奶給我們準(zhǔn)備了很多東西讓我們拿。我的天!奶奶給我們拿的東西太多了,多到我和媽媽都拿不了了,上了客車我們急忙找了座位坐了下來(lái)。這時(shí),一個(gè)老奶奶走了上來(lái),但車上好像已經(jīng)沒(méi)有空的座位了。我掃了一眼,只見(jiàn)一個(gè)大哥哥自己坐著一個(gè)位子,把帽子放在了旁邊的位子上。這時(shí)那位老奶奶走了過(guò)去對(duì)大哥哥說(shuō):小伙子,你能不能把你的帽子拿開(kāi),讓我坐下?那個(gè)大哥哥理都不理老奶奶,拿出手機(jī)坐在那聽(tīng)歌。

  旁邊的人看不下去了,就說(shuō):你就不能把你的帽子拿開(kāi)嘛?然而那個(gè)大哥哥還是不吱聲。我憤怒地站起來(lái),對(duì)老奶奶說(shuō):奶奶,你坐我這兒吧!老奶奶對(duì)我說(shuō):謝謝啊。旁邊的一位叔叔說(shuō):哎。你還不如人家一個(gè)小孩呢。而我就坐在媽媽的腿上

  我多么希望這個(gè)世界上的人都遵守社會(huì)公德啊!

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文7

  社會(huì)公德是人民素質(zhì)高低的體現(xiàn),也是一個(gè)社會(huì)精神面貌,文明面貌的體現(xiàn),因此我們要遵守社會(huì)公德。

  上周,小林在沒(méi)有經(jīng)過(guò)小君的同意下,看了她的日記,小君因此大哭,她同桌告訴老師小君哭了,老師問(wèn)小君:“你為什么哭了呢?”這時(shí)小林還說(shuō):“不是我把她弄哭的!毙【f(shuō):“小林搶我的日記本,還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意看我的日記!毙×终f(shuō):“不就是看了一眼么,有什么了不起的!崩蠋熍鸬溃骸靶×郑∧阒绬,你侵犯了小君的隱私!崩蠋熍瓪鉀](méi)消地對(duì)小君說(shuō):“你沒(méi)事把日記本拿到學(xué)校干什么,今天給我拿回家去”。

  一節(jié)英語(yǔ)課,小剛和小強(qiáng)互相扔紙飛機(jī),我和我同桌把他們不小心亂扔到我們這里的紙飛機(jī)都攢起來(lái),下課準(zhǔn)備告訴老師,他們還罵我們“欠!”說(shuō)下課要廢了我們。下課了,我和同桌把他們告老師了,他們都被老師狠狠地修理了一頓。

  公德,公德是什么?它是一種不用法律約束的美德。讓我們從身邊做起。從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。讓我們大家都充當(dāng)好自己的角色吧!

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文8

  生,在大街上亂發(fā)、亂貼小廣告,原本整潔美麗的城市面貌被弄得亂七八糟,使廣告成了現(xiàn)在的“牛皮癬”。

  去年,我乘汽車去南丹參加劍橋英語(yǔ)考試,到了車站后,我下了車,用手擋住了刺眼的陽(yáng)光,這時(shí),一個(gè)滿頭白發(fā)的老大爺吸引了我的眼球:不高的個(gè)子,硬朗的身板。他手里拿著一把小鐵鍬和一個(gè)小水桶,正一絲不茍地清除早已打住站牌的小廣告:大小不同、“美麗”的小廣告在小鏟子上一上一下地舞動(dòng)著,乖乖向鏟子投降,一塊跟著一塊掉進(jìn)了小水桶里。這時(shí),我們年輕的領(lǐng)考老師走了過(guò)去,彎著腰,對(duì)老大爺說(shuō):“老大爺,你干這一次能拿多少錢(qián)?”老大爺大量了一遍老師,搖搖頭說(shuō):“唉——現(xiàn)在的年輕人啊,腦袋里怎么光想著錢(qián)。 彼脑捦嘎冻隽诵┎粷M,“這人呀,或者就有點(diǎn)兒公德心,一個(gè)人的公德意識(shí)可是社會(huì)文明的體現(xiàn)啊,別說(shuō)遠(yuǎn)了,就說(shuō)我們這里的體育館,眼看著要開(kāi)幕了,那時(shí)一定會(huì)有許多的外地人來(lái)這里參觀,總不能讓他們笑話我們南丹人沒(méi)教養(yǎng)吧?你說(shuō)是不是這個(gè)理兒?”老大爺說(shuō)完,便拿起小鏟子和裝滿廣告的小水桶遠(yuǎn)去了。

  望著那漸漸遠(yuǎn)去的身影,老人的形象在我心中高大了許多,他那布滿汗水的額頭和樸素的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)印在我心間。是的,人活著,就應(yīng)該“講公德、守規(guī)則”,這樣才能使我們的家園更加美好、和諧。

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文9

  不管有沒(méi)有別人看見(jiàn),我們都應(yīng)該遵守規(guī)定!边@句話是我們18課中的一句話。這句話讓我深深地體會(huì)到了不管你是誰(shuí),在沒(méi)有別人(或有人)的情況下都不能違反規(guī)定。這是我們應(yīng)該遵守的基本的社會(huì)公德。

  在日常生活中,人們違反過(guò)最多的事情就是“闖紅燈”。比如說(shuō)有一次,我們?nèi)ス浣。我們走到了一個(gè)十字路口,正要過(guò)馬路,可是我看還是紅燈,所以我對(duì)親人說(shuō):“現(xiàn)在是紅燈,等一會(huì)兒再過(guò)馬路吧。”可是媽媽拉著我的手說(shuō);“反正那兒也有人過(guò),我們也過(guò)吧,不要緊的!闭f(shuō)著,媽媽拉著我的手過(guò)了馬路。我心想:規(guī)定就是規(guī)定,怎能違反呢?等一會(huì)再過(guò)不行嗎?要是警察發(fā)現(xiàn)了怎么辦?所以大家不千萬(wàn)不要闖紅燈!被警察看見(jiàn)不好哦!萬(wàn)一被車撞傷就更加不好了,F(xiàn)在想起來(lái)真有點(diǎn)后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持讓媽媽和我等綠燈。

  “不管有沒(méi)有別人看見(jiàn),我們都應(yīng)該遵守規(guī)定!边@句話大家要銘記在心,并要真正堅(jiān)持做到這基本的社會(huì)公德,否則后果會(huì)讓你傷心、失望、后悔。

評(píng)說(shuō)社會(huì)公德作文10

  我們常能在各種公共場(chǎng)合,如公交車上,電影院,醫(yī)院等地方,看見(jiàn)大大小小的禁煙標(biāo)志。可是,在那些場(chǎng)合,我們卻時(shí)常能看見(jiàn)有人吸煙,那煙頭冒著濃煙飄過(guò)那個(gè)禁煙標(biāo)志時(shí),我們是不是覺(jué)的那是種莫大的諷刺。在圖書(shū)館內(nèi),樓道之間通常會(huì)有一個(gè)大大的“靜”字。但是我們卻常能聽(tīng)到那余音不絕的笑聲,感覺(jué)那“靜”字也被那笑場(chǎng)給晃動(dòng)不止時(shí),我們是不是覺(jué)的那個(gè)“靜”字很刺眼。

  如今的社會(huì),各處都貼著大大小小的標(biāo)志,有禁煙的、禁車輛的、禁噪聲的?墒牵藗儏s對(duì)這些樗視若無(wú)睹。高速公路上,司機(jī)不遵守距離原則,因此,常發(fā)生撞車事件。在馬路上,人們不看紅綠燈,因此,路口常發(fā)生交通事故。人產(chǎn)在不遵守各種社會(huì)公德的同時(shí),其實(shí)也就是不尊重自己的生命。

  我們做為社會(huì)中的一員,應(yīng)該時(shí)刻遵守社會(huì)公德。把它當(dāng)作是生活中一個(gè)行為準(zhǔn)則,使之轉(zhuǎn)化成為一種習(xí)慣。我們雖然無(wú)法要求別人去遵守,但是我們應(yīng)該以行動(dòng)來(lái)告訴別人,你是一個(gè)文明人。曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)廣告。公交車上,有一們乘客把喝完的易拉罐扔在了車內(nèi),售票員看見(jiàn)了,指責(zé)乘客,然后把易拉罐扔向了車外。售票員的行為無(wú)意之間也是在破壞環(huán)境,也是一種不道德的行為。可她卻并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。這的確是有五十步笑百步的感覺(jué)。

  遵守社會(huì)公德應(yīng)從身邊的小事做起,從我們每一個(gè)人做起。

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