【精品】科技的作文錦集10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的科技的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
科技的作文 篇1
回望過(guò)去。石器時(shí)期的人們野蠻、無(wú)禮、沒(méi)有文明，甚至是互相殘殺，更可怕的就是食人族了！他們連同類也吃，雖然他們吃的是外族的俘虜。但是還是讓人心靈微顫。再進(jìn)一步，步入原始社會(huì)。在中國(guó)出現(xiàn)了讓人類改變二十個(gè)世紀(jì)的人物：黃帝和炎帝。從此人們學(xué)會(huì)了吃熟食、穿衣、種谷物，養(yǎng)蠶不僅這樣他們還有了文字、指南車(chē)、音符。
大禹治水后，我國(guó)又從原始社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)。又讓人類擁有更多的文明比如：人類又學(xué)會(huì)了開(kāi)墾荒地、修筑水利、建筑房屋�？墒菐�(lái)這些文明的同時(shí)又把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)化帶來(lái)了，戰(zhàn)場(chǎng)上幾十萬(wàn)人甚至上百萬(wàn)人廝殺。但漢朝、唐朝……戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后國(guó)泰民安，國(guó)民夜不閉戶這不是說(shuō)明人與人之間的信任嗎？
再進(jìn)一步。人們有了火后沒(méi)有為人造福，反而成了嗜殺的工具了。日本來(lái)到中國(guó)燒殺淫掠屠殺了我國(guó)南京人民30萬(wàn)人和多少抗日英雄��！簡(jiǎn)直沒(méi)有人性了！細(xì)菌武器、活體解剖。是野獸、是魔鬼。而且還大放厥詞的說(shuō)這是在拯救中國(guó)。
請(qǐng)睜大您的眼睛看看，同性戀、吸毒、賣(mài)淫、。社會(huì)的假惡丑現(xiàn)象一層層暴露出來(lái)。我想請(qǐng)問(wèn)問(wèn)你們這就是文明的人民嗎？曾經(jīng)報(bào)紙報(bào)道過(guò)有一青年入室搶劫，因八旬老漢沒(méi)錢(qián)而挑斷了他的手腳筋。
我還想再問(wèn)一問(wèn)人類在進(jìn)步嗎？還是在退步？
科技的作文 篇2
升入初中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績(jī)一直在及格線的邊緣，直到初二……
那是上學(xué)期，我們的歷史老師又換了。新來(lái)的老師姓王，自稱“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰(zhàn)術(shù)，改為背誦提綱和進(jìn)行“一周一測(cè)”，她上課說(shuō)話幽默，還會(huì)給我們補(bǔ)充許多相關(guān)史實(shí)，這一下子激起了我的興趣。可是因?yàn)槲业牡鬃犹�，而又沒(méi)有好好背，所以第一次“一周一測(cè)”就失利了。
補(bǔ)考那天，我在教室外面奮筆疾書(shū)。這時(shí)，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績(jī)單，說(shuō)：“舒惠然，你學(xué)號(hào)是2號(hào)，成績(jī)應(yīng)該很好的呀�！彪m然她沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去，但這已經(jīng)足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對(duì)歷史越發(fā)上心。
一次上課，王老師想要提問(wèn)我們上節(jié)課的內(nèi)容，卻又不知道讓誰(shuí)來(lái)回答。她竟將寫(xiě)著班上各個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)的簽子的簽筒拿了出來(lái)。于是，她便饒有興趣地?fù)u起了簽筒……啪嗒！一只簽掉在桌上，那上面寫(xiě)著的正是我的學(xué)號(hào)！接著，她便說(shuō)出了我的名字：“舒惠然，請(qǐng)你回答！”我驚訝地站起，沒(méi)想到她竟然認(rèn)識(shí)我！我恰好記得答案，回答完畢后，我看見(jiàn)王老師笑了，鼓勵(lì)般的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也因此愛(ài)上了歷史。
從此以后，每次“一周一測(cè)”的前一夜，我都會(huì)花至少20分鐘來(lái)背提綱。應(yīng)此，我的測(cè)試成績(jī)基本都是90分以上。
在測(cè)試的前一夜，我問(wèn)媽媽有沒(méi)有提綱，媽媽看了半天手機(jī)說(shuō)沒(méi)有。但是等到第二天我來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?nèi)巳硕荚趶?fù)習(xí)提綱！所以，我在測(cè)試中，直望著題目發(fā)呆，在忐忑中答完卷子。試卷發(fā)下來(lái)后，我顫抖著翻開(kāi)倒扣著的試卷，發(fā)現(xiàn)果然不及格，還沒(méi)來(lái)得及難過(guò)，卻又發(fā)現(xiàn)左上角寫(xiě)著的并不是“補(bǔ)考”，而是“加油！”！我長(zhǎng)出了一口氣，又似乎感覺(jué)到一種激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)的力量，而王老師的笑容似乎又浮現(xiàn)在眼前。后來(lái)，我更是努力地背歷史，終于在期末考試考得了90分的好成績(jī)。
我在初一時(shí)，覺(jué)得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導(dǎo)使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。
科技的作文 篇3
我們的腳下的土地?zé)o時(shí)不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技！——題記
一千年前，人們過(guò)著簡(jiǎn)單、艱辛的生活。那時(shí)候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車(chē)應(yīng)該是唯一的交通工具了，但是價(jià)格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無(wú)藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。
如今，有人發(fā)明了手機(jī)，緩解了身處異地的人們的相思愁緒；有人發(fā)明了飛機(jī)，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途；有人發(fā)明了醫(yī)學(xué)專用劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個(gè)地球變小，變小。現(xiàn)在的我們已經(jīng)不再滿足于物質(zhì)的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。
發(fā)展至今的醫(yī)療技術(shù)，幾乎可以將生活中所有常見(jiàn)的'疾病通通治愈，被延長(zhǎng)了壽命的人們，擁有更多的時(shí)間去拓展生命、享受生命。生物、化學(xué)等自然學(xué)科技術(shù)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，給原本好奇心強(qiáng)烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時(shí)給自我價(jià)值以肯定，人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的福祉的同時(shí)也收獲了快樂(lè)。
曾經(jīng)，人們驚異于漫天的星斗；如今，我們已經(jīng)能夠?qū)⑿l(wèi)星送到太空。
曾經(jīng)，人們思索著如何在這弱肉強(qiáng)食的世界中立足；如今，我們思索著如何在這明爭(zhēng)暗斗的世界里生存。
科技改造者這個(gè)社會(huì)，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好！
科技的作文 篇4
在星期五的下午，我們大家都排好隊(duì)伍來(lái)到報(bào)告廳里。剛一坐下，大家便興致勃勃地聊了起來(lái)，但是卻不知要干什么······終于，隨著一段音樂(lè)的開(kāi)始，站在臺(tái)上的三個(gè)男生跳起了酷炫的舞蹈。舞臺(tái)上的燈光在不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著，大家的心情隨著舞蹈而開(kāi)始高潮。音樂(lè)停了，但是大家的興致卻沒(méi)有停止，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)。
接下來(lái)，各種各樣的表演映入眼簾，其中，我印象最深的是空氣加農(nóng)炮，它的表演可是由《嚴(yán)監(jiān)生》引發(fā)過(guò)來(lái)的，這中間讓我驚嘆的是一個(gè)挖了洞的箱子打出來(lái)的空氣可真厲害，把在兩米高的蠟燭給吹滅了。之后的比賽讓我認(rèn)真，卻不知發(fā)出的最厲害的居然是方形的洞，不知什么時(shí)候，箱子里裝滿了氣，只聽(tīng)“嘭”的一聲，箱子里發(fā)射出了一個(gè)個(gè)圓形，太美了，仿佛是天使的光環(huán)，正在大家專心致志地欣賞時(shí)，臺(tái)上的人已迅雷不及掩耳之勢(shì)將一些玩偶扔了出來(lái)。
在科技秀結(jié)束后，大家意猶未盡地走出展廳我的腦里不停地閃過(guò)剛才的那一個(gè)個(gè)表演，我不禁思考：身邊的科學(xué)原理真多�。》路鹚驮谂c我們玩著捉迷藏，等待著我們智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)他�？窗�！科學(xué)多么奇妙，多么有趣。
科技的作文 篇5
我們這一幢教學(xué)樓的南面就是科技廣場(chǎng)了，科技廣場(chǎng)中央，有一棵高高大大的桂花樹(shù)。聽(tīng)說(shuō)，這棵桂花樹(shù)，可是全寧波最大的桂花樹(shù)，價(jià)值20多萬(wàn)人民幣呢！
不管書(shū)山書(shū)海、林陰小道等地方多么美麗，我最喜歡的還數(shù)科技廣場(chǎng)了，因?yàn)楫?dāng)我們還是一年級(jí)的小豆丁時(shí)，教室就在這棵桂樹(shù)旁邊。一下課，桂花樹(shù)下總少不了我們嘻笑玩樂(lè)的身影。桂花樹(shù)帶給我們的樂(lè)趣真是舉不勝舉，比如：桂樹(shù)開(kāi)花了，同學(xué)老師一起收桂花。同學(xué)們有的輕搖桂花樹(shù)、有的用手接住桂花放到鼻子前聞、有的干脆掀起裙子衣物接桂花，每當(dāng)那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)興奮地大喊：“下桂花雨啦！下桂花雨啦！”
可是，光陰似箭、日月如梭，仿佛眨眼間，我們就是四年級(jí)的大哥哥大姐姐了，我們的教室也搬到了四樓。下課時(shí)，每每看到一年級(jí)的小朋友在桂花樹(shù)下玩耍的情景，就會(huì)不由自主地想起自己在桂樹(shù)下讀書(shū)嬉戲的情景！
科技的作文 篇6
我有一個(gè)特別厲害的老師，他的眼睛大大的，天天掛著一張嚴(yán)肅的臉，他嚴(yán)肅的時(shí)候像一個(gè)一本正經(jīng)的魔鬼，讓人覺(jué)得他特別厲害，深怕被他抓到。只要他一走進(jìn)教室，教室里一定會(huì)立刻安靜下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)也不想接受他的處罰。他定下了一個(gè)規(guī)定，只要誰(shuí)在語(yǔ)文課上講話，就一定要抄一篇課文，有一次我就和我的同桌吃了一次虧。
一次在上課前，我和我的同桌正在討論一些關(guān)于寫(xiě)作文的方法，這時(shí)老師走進(jìn)了教室，看見(jiàn)我和同桌正在講話，他十分生氣，氣得火冒三丈，就把我倆叫了起來(lái)�！案墒裁茨�？說(shuō)什么呀？”老師說(shuō)�！袄蠋熚覀冋谟懻撛趺磳�(xiě)作文�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！拔也皇钦f(shuō)了上課不能說(shuō)話的嗎？給我去抄課文去！”頓時(shí)老師的嘴巴像火山爆發(fā)一樣向外噴射，可怕極了，那聲音都可以讓教室都震得抖三抖。
沒(méi)有辦法我只好認(rèn)命地抄寫(xiě)了課文。
——
我們班有個(gè)十分令人害怕的科技老師，我非常非常怕她。
她的臉上有很多皺紋，臉總是板著，嘴巴總是拉長(zhǎng)著，像關(guān)上的拉鏈壞掉了一樣。也不喜歡笑，看上一眼就讓人膽戰(zhàn)心驚，十分害怕。
有一次，她正在教室里上課，結(jié)果有一個(gè)同學(xué)在抽屜里畫(huà)小人畫(huà)，被老師發(fā)現(xiàn)了，她的臉一下子板起來(lái)了，氣憤地在那個(gè)同學(xué)的桌上畫(huà)了一個(gè)大叉。
過(guò)了一會(huì)老師回頭一看，那個(gè)同學(xué)還在畫(huà)，氣得眼里直冒火，真像太上老君的三枚真火，要把這個(gè)同學(xué)燒化。可那個(gè)同學(xué)就是不交畫(huà)給老師，正在兩人用眼睛相持不下的時(shí)候，老師把手伸出來(lái)讓那個(gè)同學(xué)交出來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，氣氛十分緊張，氣溫好像一下子掉到了零度，讓人直起雞皮疙瘩。
但那個(gè)同學(xué)看著老師，就是不交畫(huà)，好像要跟老師抗?fàn)幍降滓粯�，兩個(gè)人都用一種奇怪的眼神看著對(duì)方，最后老師生氣、憤怒地用力打了一下桌子，那個(gè)同學(xué)只好交出了畫(huà)。
科技老師這才露出了一點(diǎn)勝利的笑容。
科技的作文 篇7
現(xiàn)在是21世紀(jì),信息技術(shù)的發(fā)展日新月異,家家戶戶或許都有一臺(tái)或兩臺(tái)屬于自己的電腦,人們可以從電腦中獲的許多知識(shí),信息技術(shù)現(xiàn)在已成為上海發(fā)展的強(qiáng)力引警.
人們?cè)谌粘Ｉ钪锌梢哉f(shuō)與信息科技是密不可分的,看電視,聽(tīng)音樂(lè),打電話,上網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活的基本內(nèi)容.
對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),更家離不開(kāi)信息技術(shù).比如說(shuō):老師布置的作業(yè),大多是課外的知識(shí),在書(shū)本上是找不到的,這時(shí),我會(huì)上網(wǎng)查資料,了解許多課外知識(shí),它成為了我的良師益友,對(duì)于我這個(gè)知識(shí)面淺薄的人來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化,尋求知識(shí)的快捷,知識(shí)的豐富性,是我了解了更多知識(shí).
如果,你覺(jué)得有點(diǎn)乏味,但還有一大堆的作業(yè)要做,這時(shí),可以聽(tīng)音樂(lè)上網(wǎng)都是一種很好的放松方法,也可以玩游戲,有些人會(huì)選擇一些考驗(yàn)眼力和腦力的游戲,有些人會(huì)選擇一些另人身心愉快的健康游戲,玩到了30分鐘后,你就不會(huì)感到乏味了,然后就可以完成老師布置的作業(yè)了.
計(jì)算機(jī)還可以匯集很多老師的經(jīng)驗(yàn)怎樣提問(wèn),怎樣答復(fù),都早有準(zhǔn)備,據(jù)說(shuō)這種方法在大學(xué)里還沒(méi)有成功,因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)的問(wèn)題很廣,計(jì)算機(jī)答不上來(lái).用計(jì)算機(jī)來(lái)替人上課,目前在國(guó)外雖還沒(méi)有完全普及.但是優(yōu)越性已經(jīng)顯示出來(lái)了.
計(jì)算機(jī)用途很大,它的作用不僅能計(jì)算,還有記憶等多方面的工能,所以有人稱它為電腦.信息技術(shù)與我的學(xué)習(xí)有著莫大的關(guān)系,我們應(yīng)該利用它,為我們的學(xué)習(xí)添上一個(gè)好幫手.
科技的作文 篇8
今天，家人終于決定去我朝思暮想的神秘之地——廣州科技中心了。這個(gè)在網(wǎng)上被稱為世界上最大的科技館，能給我?guī)?lái)多少知識(shí)，又能給我?guī)?lái)多少奇特的體驗(yàn)?zāi)?
帶著重重的疑問(wèn)，我們來(lái)到了科技館。
入館買(mǎi)票后，我便迫不及待地進(jìn)入了“飛天之夢(mèng)”專區(qū)�？赡苁且�?yàn)樘针x我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)，所以對(duì)它有著難以磨滅的印象，對(duì)航天事業(yè)有著深深的敬佩之情，才會(huì)選擇第一個(gè)參觀。
走進(jìn)專區(qū)，迎接我們的是人潮如涌的壯觀景象。我東看看，西瞧瞧，覺(jué)得每個(gè)項(xiàng)目都值得體驗(yàn)，可是排隊(duì)的人很多，特別是有一個(gè)穿著航天服來(lái)拍照的項(xiàng)目，排隊(duì)的人多的隊(duì)都排到門(mén)口去了。我選了一個(gè)感受太空行走的項(xiàng)目，人雖然多，但很快就玩完了。這是由一個(gè)環(huán)形圈和一個(gè)幾乎平躺的椅子組成的器材，體驗(yàn)著又坐在椅子上，腳在環(huán)形圈上走路。輪到我了，志愿者姐姐為我系上安全帶后，我便開(kāi)始行走。我心里怦怦直跳，一小步，一小步地挪，可還沒(méi)到頂，就被轉(zhuǎn)下來(lái)了，我不服氣，轉(zhuǎn)了第二圈。兩圈下來(lái)，我已經(jīng)感到頭暈?zāi)垦�，沒(méi)想到，志愿者姐姐卻說(shuō)：“再轉(zhuǎn)一圈吧。”“什么，還轉(zhuǎn)?你真是站著說(shuō)話不腰疼!”我心里想著，可又一想“要是不轉(zhuǎn)，豈不是顯得我膽小?”我這倒霉催的!”于是，我又轉(zhuǎn)了一圈。當(dāng)我走下七彩的時(shí)候，頭一次感到投入大地的懷抱是多么幸福，多么安穩(wěn)。
接著，我選了一個(gè)不用旋轉(zhuǎn)，只用吹風(fēng)的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目是讓體驗(yàn)著的雙手穿上“機(jī)翼”，在風(fēng)中擺動(dòng)，感受升力。排隊(duì)的人依然很多，而且速度很慢。我等得不耐煩了，就讓媽媽排著隊(duì)，和爸爸在一旁擺弄熱氣球，弄完之后，見(jiàn)還沒(méi)到我，便讓爸爸排隊(duì)，我和媽媽去看“地球之聲”，來(lái)來(lái)去去，都是爸媽輪流“值班”我去玩。終于輪到我了，我雙手穿著“機(jī)翼”，在大風(fēng)中不停地上下擺動(dòng)，我感到風(fēng)一會(huì)兒從上面滑過(guò)，一會(huì)兒從下面穿過(guò)，好玩極了。
除了上述項(xiàng)目以外，我們還玩了許多其他的項(xiàng)目，參觀了另外的幾個(gè)專區(qū)，在這就補(bǔ)一一介紹了。希望大家能夠親身體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，感受從古至今科技的飛速發(fā)展，領(lǐng)略科學(xué)家們的只會(huì)和創(chuàng)造能力。
科技的作文 篇9
我相信，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想雖然看似一個(gè)不可能完成的目標(biāo)，但只要努力奮斗，就一定會(huì)獲得美滿的成果。
我們的國(guó)家有強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，那就是能夠屹立在世界的東方！為了這個(gè)夢(mèng)想，我們中華民族發(fā)憤圖強(qiáng)，忍受無(wú)法言語(yǔ)的艱苦磨難，只為自己可以挺起胸膛，不再受人欺壓。現(xiàn)在我們終于昂起了頭，不再是以前那個(gè)懦弱渺小的國(guó)家。中國(guó)需要科技來(lái)振興。
科技上我們中國(guó)已經(jīng)取得了令人矚目的偉大成就。隨著時(shí)間的推移，一個(gè)科技落后被他國(guó)欺辱的國(guó)家努力奮斗，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)科技奇跡，一聲原子彈的巨響，見(jiàn)證 了這個(gè)國(guó)家從此的崛起。人造衛(wèi)星的成功升天，讓一首美妙的《東方紅》響徹宇宙！這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。在過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家默默無(wú)聞的奮斗猶如一塊塊石頭不停的 累積，也正因無(wú)數(shù)的努力，汗水，才使中國(guó)能在世界上立足，我們老百姓才能安康和諧，幸福的生活。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！眱� 時(shí)的我，也許只是幻想去創(chuàng)造，改變科技，但現(xiàn)在我明白了追尋科學(xué)之路上有大大小小，許許多多的困難，也知道了唯有付之努力才可的之果，要在少年之時(shí)努力學(xué) 習(xí)，豐富知識(shí)，此次的科技節(jié)，就是我們邁向成功的一大步，讓我們積極參加各種對(duì)自己有義的活動(dòng)。才能縮小自己與夢(mèng)想的距離，在讓我們新一代的青少年，不斷 的發(fā)現(xiàn)，去探索的精神，去創(chuàng)造更多的奇跡，讓我們的生活更加美好，讓我們一起榮獲一枚諾貝爾科技獎(jiǎng)，為自己的祖國(guó)爭(zhēng)光！令世界矚目！
告訴他們，我們中國(guó)才是最強(qiáng)大的！還有，我們國(guó)家還有個(gè)富國(guó)之夢(mèng)，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)條件要更好，老百姓們的生活才會(huì)更安康，那些無(wú)家可歸，無(wú)依無(wú)靠的孩子就 能重新回到溫暖的懷抱，體會(huì)到家的溫暖。這樣所有人的生活都會(huì)變得更加的美滿。這不僅是我們國(guó)家的夢(mèng)想，更是我們老百姓所憧憬的美好生活！
我們每個(gè)人都要有夢(mèng)想，并且不懈的追求。我有我的夢(mèng)，祖國(guó)有祖國(guó)的夢(mèng)，同時(shí)我們還有個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，讓人們有更美好的生活。
為了我們的夢(mèng)想，讓我們努力學(xué)習(xí)，天天向上，共同打造美好的明天吧！
科技的作文 篇10
大自然是座知識(shí)的寶庫(kù)，等你用鑰匙來(lái)打開(kāi)；大自然是一首戰(zhàn)艦，載著我們遨游知識(shí)的海洋；大自然更是一本書(shū)，為你揭開(kāi)奧秘。
在前天早上我起床去上學(xué)，因?yàn)殛懤蠋熥屛規(guī)退麕字恍∥伵�，便在樓下的小公園里找起了小蝸牛。早上，公園的石壁上爬滿了小蝸牛，看到這情景我不禁想著：咦，昨天晚上還一只蝸牛也沒(méi)有，早上卻到處都是蝸牛，這不是明擺著和我作對(duì)嗎？由于上學(xué)要遲到了，我也沒(méi)多想就走了。
中午放學(xué)，我又來(lái)到公園，結(jié)果一直也沒(méi)找到，這下我可納悶了，忽然我想起了我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)，蝸牛喜歡陰暗潮濕的地方可是蝸牛為什么喜歡潮濕而怕鹽呢？回家我就問(wèn)起了媽媽，可媽媽在燒飯，根本不搭理我，只對(duì)我說(shuō)了一句話：要知道這個(gè)奧秘，要自己去調(diào)查，媽媽相信你。有了媽媽的鼓勵(lì)，我決定進(jìn)一步調(diào)查。第二天，我特別起得早，捉了兩只蝸牛觀察，我搬出了我的工具箱用放大鏡看了起來(lái)。蝸牛的可是螺旋形的，有兩對(duì)觸角，兩長(zhǎng)兩短，用手一碰，兩只觸角就會(huì)縮進(jìn)去，更特別的識(shí)別蝸牛爬過(guò)的地方有一層粘液，濕漉漉的。
為了進(jìn)一步調(diào)查，我找到了那位什么都懂的電腦老師在網(wǎng)上查關(guān)于蝸牛的資料。 原來(lái)蝸牛喜歡潮濕是因?yàn)樗纳眢w需要保持水分，而在太陽(yáng)下，蝸牛會(huì)被燒干，所以它喜歡潮濕地帶，蝸牛一般在夜間活動(dòng)。蝸牛又是軟體動(dòng)物，是世界上牙齒最多的動(dòng)物，約有25600顆牙齒，還有一條鋸齒狀的舌頭，被科學(xué)家們稱為齒舌。蝸牛一般生活在22度——30左右，22度——26度生長(zhǎng)最快。接著我又找到了蝸牛為什么怕鹽，因?yàn)楫?dāng)蝸牛碰到鹽后，鹽會(huì)產(chǎn)生巨大的滲析作用 ，體內(nèi)從鹽分低的體內(nèi)滲析到鹽分高的體外，會(huì)使蝸牛失去水分，脫水而死。大量的水在外面就是我們所看到蝸牛變水的現(xiàn)象。這下我才恍然大悟，原來(lái)蝸牛也有這么大的奧秘呀！ 大自然是一位無(wú)可替代的老師，只要你認(rèn)真觀察，任何一件小事都會(huì)將是你探秘的一個(gè)目標(biāo)，再?gòu)闹心銜?huì)學(xué)到很多課外知識(shí)，解開(kāi)一個(gè)個(gè)大自然中的謎。
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