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理想課堂作文

時(shí)間:2022-03-17 17:35:48 課堂 我要投稿

理想課堂作文匯編五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的理想課堂作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

理想課堂作文匯編五篇

理想課堂作文 篇1

  流沙河曾經(jīng)寫過一首《理想》,今天我們學(xué)習(xí)了,這首詩(shī)中有一句話寫的非常好,是說理想是船舶,載著你出海遠(yuǎn)行。理想是羅盤給船舶引導(dǎo)方向!是啊我們正是那茫茫大海上的一葉小舟,我們要行駛到成功的彼岸,就必須要有理想的羅盤,所以,總的來說理想是很重要的。

  小學(xué)的時(shí)候,我曾經(jīng)有過很多很多的理想,但是往往過了沒多久便自動(dòng)將這個(gè)理想拋棄了,但是自從上了初中以后,我真正的發(fā)現(xiàn)理想真是我不可缺少的一樣?xùn)|西,只有有了目標(biāo),有了前進(jìn)的方向后才會(huì)去戰(zhàn)勝擋在理想道路上的種種困難,去尋找理想的彼岸,所以我也有了第一個(gè)正式的理想,當(dāng)航天員。

  我的理想的駐根是在20xx年的時(shí)候年10月15日早9時(shí)許,酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心我國(guó)自行研制的”神舟五號(hào)”載人航天飛船,被送往太空那時(shí)我真的很羨慕楊利偉,我想:坐在太空艙中一定很舒服吧!從那以后成為一個(gè)航天員便成為了我的夢(mèng)想。

  但是真正讓理想發(fā)芽的卻是在20xx年10月12日,那天“神舟六號(hào)”載人航天飛船的成功,我看到在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上,費(fèi)俊龍,聶海勝的颯爽英姿時(shí),理想之根在我的身體當(dāng)中快速發(fā)芽起來。

  直到昨天,昨天是26號(hào)26日晚21點(diǎn)10分“神舟七號(hào)”的成功標(biāo)志著中國(guó)航天領(lǐng)域的新的進(jìn)步與輝煌,我也完完全全的擁有了這個(gè)理想。

  現(xiàn)在的我只能好好學(xué)習(xí),但愿早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

理想課堂作文 篇2

  我理想的課堂,不再是老師講,學(xué)生聽,而是學(xué)生講,老師聽。我們的課堂,目前最缺乏的師生之間、學(xué)生之間的交流。對(duì)此我倒是十分想念小學(xué)時(shí)的課堂,學(xué)生們把自己的想法說出來,老師則在一旁靜靜地傾聽,不時(shí)加以鼓勵(lì)和改正,使每個(gè)學(xué)生都不再膽怯,踴躍發(fā)言,課上經(jīng)常是妙語(yǔ)連珠。

  其次,是自主的操作與合作。生物、物理上的實(shí)驗(yàn)可以有更多手動(dòng)操作的機(jī)會(huì),在實(shí)際操作中與同伴合作探索、學(xué)習(xí)。遺憾的是,學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室大概常年是空著的,器材貌似也不足。在實(shí)驗(yàn)與合作中,我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由,而不是被動(dòng)地記下一堆筆記。

  其實(shí)我的理想課堂并不是空想,只是希望上過的幾節(jié)“理想”的課再多上幾次而已,或是再融會(huì)貫通一下,取其精華,去其糟粕。

  像那節(jié)語(yǔ)文課,學(xué)的是《范進(jìn)中舉》,老師讓兩組同學(xué)上臺(tái)演了一出“課本劇”,同學(xué)們表演夸張但惟妙惟肖,在一片會(huì)心的笑聲及熱烈的掌聲中,這節(jié)課圓滿結(jié)束。玩中學(xué),學(xué)中玩,快樂與知識(shí),一箭雙雕,這不正是我理想中的課堂嗎?

  最后,也是最重要的一點(diǎn),我理想的課堂,應(yīng)更親近自然。學(xué)習(xí)是為了更好的生活,而生活又是包含在自然中的,課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學(xué)春天的一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課。為了讓我們更深刻地了解身邊的一些植物,老師讓我們帶上紙筆,帶我們?nèi)W(xué)校附近的公園中觀察。每發(fā)現(xiàn)一種植物,我們都會(huì)興奮得叫起來。陽(yáng)光之下,春風(fēng)徐徐,我們都真切地感到了我們的母親——自然。

  綜上所述,便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)之中再來點(diǎn)樂趣與一定的自由,便是錦上添花。


理想課堂作文 篇3

  快樂的:

  我想有一個(gè)快樂的課堂,在課堂中,同學(xué)們不再溜號(hào),不會(huì)再有老師拍著桌子喊“認(rèn)真聽”,因?yàn)榇蠹叶际菐е鞓返男那椤夂竦呐d趣、強(qiáng)烈的求知欲去學(xué)習(xí)的。大家自己就會(huì)劃著小槳,坐著小船,在知識(shí)的海洋中自由自在地游曳,專心的學(xué)習(xí),老師也不用口干舌燥地去講解,他們也會(huì)很開心,因?yàn)槔蠋焸円蚕嘈,孩子們(cè)趯W(xué)習(xí),在用知識(shí)武裝自己的大腦。

  自由的:

  我想有一個(gè)自由的課堂,在課堂中,同學(xué)和老師的關(guān)系不再是那種居高臨下的關(guān)系,而是朋友般的融洽關(guān)系,老師永遠(yuǎn)不會(huì)板著臉孔,拿著所謂的老師架子。其實(shí),真正有自信的老師才不會(huì)那樣,同學(xué)們甚至可以對(duì)老師直呼其名。同學(xué)們?cè)谡n堂上可以采取任何姿勢(shì)聽課,而老師會(huì)視而不見,像-大山一樣給同學(xué)們出售知識(shí),想發(fā)言的同學(xué)不用舉手,張口就可以說,誰(shuí)讓老師好呢,只要在學(xué)習(xí)就可以啦,為何非得井然有序呢?

  噢,這些只是我的一些美好的愿望,自我相信,不久的將來,我心目中的課堂會(huì)成為現(xiàn)實(shí),不久的將來,老師會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的朋友,不久的將來,所有的學(xué)生都會(huì)愛上學(xué)習(xí),愛上課堂!!

理想課堂作文 篇4

  導(dǎo)讀:希望在將來我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí),滿足我的心愿!

  我苦思冥想想了好久,只為解答一個(gè)問題“我理想中的課堂到底是什么樣的?”我不想課堂上一直是很嚴(yán)肅的,也不想讓課堂長(zhǎng)時(shí)間都處于開心快樂的'氛圍,終于思考的時(shí)間給了我答案,那就是中規(guī)中矩。

  我們都知道課堂乃是世界上最神圣的地方,它為教書育人的老師和發(fā)奮圖強(qiáng)的學(xué)生提供最好、最便利的場(chǎng)所,當(dāng)然課堂上少不了一些規(guī)矩的存在,不過如果要說讓我制定自己理想的課堂,我會(huì)這樣說——

  上課前,同學(xué)們的桌子上都已準(zhǔn)備好下節(jié)課要用到的文具,放在帶有桌布的桌子上的左上角,并把椅子放在桌子下面,然后同學(xué)們可以出去眺望一下遠(yuǎn)方保護(hù)視力,或者坐在座位上安靜地學(xué)習(xí)和看書?傊荒茉俳處煷舐曅鷩W,因?yàn)椴还茉谑裁磿r(shí)候,教師永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的地方。

  上課后,同學(xué)們立刻把下課高興的勁頭收起來,全神貫注地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,并充滿敬意地向老師鞠躬說聲:“老師好!”后迅速坐下,盡量不要讓椅子發(fā)出任何聲音。在老師上課時(shí)下面的同學(xué)要認(rèn)真的聽講,及時(shí)做好筆記,心無雜念,只想學(xué)習(xí)一件事。而老師可以適當(dāng)?shù)亻_個(gè)玩笑或者說一些令人發(fā)笑的話語(yǔ)活躍一下課堂的氛圍,不能讓學(xué)生在壓抑中學(xué)習(xí)。不過除了這個(gè)時(shí)間其他時(shí)間同學(xué)們都應(yīng)保持安靜,不能發(fā)出任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的聲音。在老師提問問題一定不能大呼小叫,老師心里清楚該叫誰(shuí),大聲叫喊只會(huì)擾亂課堂秩序;老師教導(dǎo)別的同學(xué)時(shí)不要發(fā)出嘲笑或是其他聲音,這是對(duì)同學(xué)的尊重。

  下課后,要向老師鞠躬致謝,然后有序離開教室。沒聽懂的同學(xué)先及時(shí)去請(qǐng)教老師或同學(xué),再反過頭來問問自己為什么沒聽懂,尋找原因。

  希望在將來我理想中的課堂可以變成現(xiàn)實(shí),滿足我的心愿!

理想課堂作文 篇5

  孤獨(dú)地站在這講臺(tái),掌聲還沒有響起來,我的心中充滿了期待。姐妹弟兄們,別說你的掌聲我無所謂!

  俗話說,好戲在后頭,但愿不出丑。我是最后一位選手,來自新盛中學(xué)的冉啟兵。我演講的題目是:我向往的課堂。

  曾經(jīng)年少愛追夢(mèng),在我很小的時(shí)候,我就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,我夢(mèng)想長(zhǎng)大后能成為一個(gè)偉人,后來高考時(shí)只考了一個(gè)師專,殘酷的現(xiàn)實(shí)無情地?fù)羲槲业膫ト藟?mèng);之后我又夢(mèng)想成為偉人的丈夫,可我沒有姚明那樣高大威猛,又沒有劉德華那樣英俊瀟灑,沒有彼爾。蓋茨那樣富甲天下,結(jié)局可想而知,黃粱美夢(mèng)再次灰飛煙滅。最后,1998年的第一場(chǎng)雪還沒有下的時(shí)候,我只能無可奈何地被趕上講臺(tái),當(dāng)上一身平價(jià)布,兩袖粉筆灰,三頓吃不飽,四堂要你吹的老師。

  當(dāng)愛已成往事,我不能不面對(duì)現(xiàn)實(shí),既然做不了太陽(yáng),只能做一個(gè)星星,我就要做一顆最耀眼的星星;既然做不了長(zhǎng)江黃河,只能做一條村頭的小溪,我就要做一條最快樂的小溪;既然做不了參天大樹,只能做一棵小草,我就要做一棵最頑強(qiáng)的小草;既然做不了偉人,只能做一個(gè)普通的教師,那么我就要做一個(gè)最優(yōu)秀的教師。懷著這種理念,我開始我的漫漫求索之路。我夢(mèng)想著我的課堂能像春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)學(xué)生那干涸的心靈;我夢(mèng)想著我的課堂能像初升的太陽(yáng),照亮學(xué)生心中的陰影;于是我廢寢忘食,虛心勤奮。從魏書生那里我學(xué)到了課堂的濃濃的民主氣氛;從霍懋征那里,我學(xué)會(huì)淡泊名利,默默耕耘;從于漪那里,我學(xué)會(huì)了不但要教書,而且要育人。就這樣幾年如一日我苦苦追尋,痛并快樂著。

  追夢(mèng)者人生的道路上總是那樣坎坷不平,既有成功的經(jīng)驗(yàn),也不乏失敗的教訓(xùn)。一次我正在繪聲繪色地講訴著魯迅和藤野先生的故事,居然聽到的課堂上有人唱歌的聲音。原來是我班的一個(gè)成績(jī)比較好的同學(xué)在唱歌,我勃然大怒,當(dāng)面譏諷道:原來這位同學(xué)唱歌的聲音比豬叫還要?jiǎng)勇。?dāng)時(shí)同學(xué)們哄堂大笑,那位同學(xué)羞愧難當(dāng),無地自容,我的臉上掛著勝利者滿足的微笑。不過接下來,我馬上嘗到了沖動(dòng)的懲罰。此后這位同學(xué)再也沒有來上學(xué)了,是我親手傷害了一個(gè)學(xué)生寶貴的自尊,我追悔莫及。在一個(gè)血色的黃昏,我懷著深深地懺悔和無比的眷念給那位同學(xué)寫了一封信:沒有告訴我一聲,你走了,這些日子又增添了對(duì)你的懷念,我想對(duì)你說,回來吧,我會(huì)好好愛你,可所有的語(yǔ)言都顯得那樣的無力,我又想干脆把你忘記,可我不能欺騙我自己。

  過了很久,在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟,落葉飄零的日子,我收到的他的回信:“其實(shí)不想走,其實(shí)我想留,留下來陪你每個(gè)春夏秋冬,可是你傷害了我,還一笑而過……

  我含著淚,讀完了他的來信,心中愈加自責(zé)。從此我真正懂得了什么才是真正理想的課堂。理想的課堂應(yīng)該沒有責(zé)罵,沒有譏諷,有的是歡笑和和諧;理想的課堂應(yīng)該沒有高高在上,有的是平等與民主;理想的課堂應(yīng)該沒有任何偏見與歧視,鮮花和小草都能擁有陽(yáng)光;理想的課堂沒有任何的急功近利,應(yīng)該為學(xué)生一生的發(fā)展著想。

  老師們,姐妹弟兄們,書山有路勤為徑,教海無涯藝作舟,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。讓我攜起手來一同追求理想的課堂吧。相信在山的那一邊一定有我們心中的海洋。

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