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班主任作文

時間:2021-12-18 09:26:05 老師 我要投稿

關(guān)于班主任作文匯編九篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的班主任作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于班主任作文匯編九篇

班主任作文 篇1

  不知不覺中,時光悄然流逝,在松葉綠了又黃,黃了又綠的變化下我已經(jīng)升上了初中。

  在初中,我結(jié)識了許多新朋友,學(xué)習(xí)了許多新知識,當(dāng)然還有一個新的班主任。這個新的班主任是怎么樣的呢?至少在我的心中班主任不僅需要有淵博的知識,而且他可以教我們做事為人的道理,指引著我們走上正確的人生道路。我心中的班主任在我們犯錯時,不是高聲厲言的訓(xùn)斥我們,而是用正確的語言引導(dǎo)我們走出誤區(qū);在我們得到榮譽時,不是滿臉笑容的向別人炫耀,而是用鼓勵的語言讓我們繼續(xù)前行,沖向終點。這就是我心中的班主任形象。我希望他是我心中的那個班主任。

  我的班主任姓白,中等個,戴一副黑框眼鏡,在眼睛下面的是一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴,還有一頭濃密的頭發(fā)。

  我們是新初一的學(xué)生,自控力比較差,也還沒有適應(yīng)這個緊張的學(xué)習(xí)氛圍,有一天中午,值日班長去開會了,教室里像一鍋煮沸了的開水。同學(xué)們也亂作了一團,下位的下位,吵架的吵架,打鬧的打鬧,其他認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),也被這喧鬧的氣氛感染了,開始鬧了起來。不巧的是被老師逮了個正著。班主任走進了教室,教室里立刻變得鴉雀無聲,每個人的喘氣聲似乎都能聽得一清二楚,班主任盯著我們看了足足有一分鐘,然后說:沒有嚴(yán)格的紀(jì)律,我們班將一事無成!而我們像被馴服了的小獅子,低下頭,紅著臉,仔仔細(xì)細(xì)反省著自己的過錯。從那以后我們便學(xué)會安分守己,遵守著老師定下的每一項規(guī)矩。老師的訓(xùn)誡讓我們意識到了我們犯下的錯誤有多大,而老師的訓(xùn)誡把我們從頑劣的邊緣拉了回來。

  隨著時間的推移,我們在與老師的相處下,已經(jīng)漸漸熟悉了,開學(xué)第四周,我們學(xué)校要舉行“慶國慶”合唱比賽,因為之前選歌、換歌的周折,我們的時間所剩不多了,準(zhǔn)備不充分,老師又想要讓我們展現(xiàn)出最好的狀態(tài),所以不斷用語言來激勵我們。結(jié)果我們的表現(xiàn)還是差強人意,我們班只得了二等獎,回到教室我們心里都忐忑不安,被他“訓(xùn)斥”是板上釘釘?shù)氖铝恕5嘀魅沃恢v了一點:我們的表現(xiàn)只配得個二等獎,因為我們沒有好好準(zhǔn)備,主要責(zé)任在我,是我沒有組織好,我相信下次我們會表現(xiàn)好的,我相信你們!班主任的這種“自責(zé)”的做法讓我們很是驚訝!雖然沒有訓(xùn)斥我們,但簡單的幾句,卻讓我們明白了一個道理:幾分耕耘幾分收獲。

  我的班主任對待班級工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,對待我們嚴(yán)中有愛,我們遇到挫折時他給予我們鼓勵,安慰開導(dǎo)我們,幫我們樹立信心!當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r他會告誡我們“驕兵必敗”。他用辛勤的汗水澆灌著我們每一位的'學(xué)生,讓我們都能茁壯成長!……我相信在以后的學(xué)習(xí)生活中我們一定會和班主任攜手前進,共同解決我們面對的問題,我相信在班主任的帶領(lǐng)下,我們班的每位同學(xué)都會在各方面取得進步。

班主任作文 篇2

  她身材微胖,鼻梁上架著一副深不可測的遠(yuǎn)視鏡,透著“兇光”。她的年齡是班主任中最年長的一個。她總跟那些和藹可親的“好老師”大不相同,處處茍求,在我們看來,她簡直冷漠無情。

  她上課時班里總會十分安靜,只要聽到她的聲音,淘氣的同學(xué)會十分敬畏。她講課時一絲不茍,只要我們有疑問,她便不厭其煩的講。那時,我總會不由自主地去認(rèn)識聆聽她的每一句話,從不會走神。這時,她似乎是溫柔的,和藹的,放下了她“高冷”的面孔。

  那天是個陰霾的日子,風(fēng)似乎帶著些塵沙,總沖進眼里,不禁眼中濕潤,體育課上,一位同學(xué)的腳骨折了,疼痛難忍。在我們十分著急等待救護車時,她的身影突然出現(xiàn)在眼前。她喘著粗氣,額角布滿汗水。她緊張地握著電話,是一段又一段的忙音。她又飛快的奔向校門口,急促地腳步聲回蕩在耳邊。她的腳步稍歇,又飛快的往前沖過去。我們從未見過如此驚慌失措的她。這時,一陣鳴笛聲由近至遠(yuǎn)逐漸響亮路邊的樹枝開始劇烈的搖動,樹葉也掉落了好多。當(dāng)送走那位同學(xué)后,我看見她呼了一口氣,眼角露出一絲欣慰,看來她沒白忙活。她的身體不好,她忍痛一瘸一拐的走回辦公室。她的表現(xiàn)如同對親生兒女般,如此的偉大,我頓時肅然起敬。這一生,我感覺我們就是被陽光照耀的花兒,雖然被風(fēng)吹雨打,但變得更加堅韌,她仿佛就是那束溫暖的陽光。

  她是個教齡30多年的老樹。她對這份職業(yè)的深愛是難以形容的。從細(xì)微的小事不難看出她對每個學(xué)生的關(guān)愛。她時不時就會加班加點的為我們做卷子分析。燈格外明亮,天空漸暗,只剩她一個人辛苦的為我們批改,時不時會因疼痛而靠在椅子上稍歇。

  她用她冷漠的外表時刻教育著我們,含辛茹苦只為我們有所受益。也許當(dāng)初會有怨恨和無悔。但當(dāng)我體會到她對我們的用心和愛時,一切都因感動而釋然。

班主任作文 篇3

  現(xiàn)在還記得我第一次踏入初一(3)班的班門時所看到的景象:一個三十左右的年輕女老師,正站在講臺上忙碌著,見我進來就急忙招呼我過來,親切地問候我,這種親友的印象一直揮之不去,可是半年以來,我對田老師又有了更深刻的認(rèn)識。

  田老師,您知道嗎?每次上您的語文課,我最喜歡聽的就是您與我們分享人物背后的故事,您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀著睿智的光芒,配以您那適宜的手勢和洪亮的聲音,在我的心中您的心中有好似蘊含了無數(shù)的知識……

  還記得剛住校時,我們宿舍的王軒怡有些想家,每天總是和父母打電話,那天,您神秘兮兮地把我叫到辦公室,“偷偷摸摸”地環(huán)顧四周,確保四周沒有人,才小心翼翼地告訴我:“王軒怡剛住校總會有些不適應(yīng),你去告訴同學(xué)們讓他們每個人用寫信的方式給她寫一段話鼓勵她一下……”多么浪漫的方式呀,您一步步精細(xì)地布置后,我正要離開,您又像忽然想起什么似的,急匆匆地叫我回來,溫柔地囑咐道:“過程中千萬不要讓她知道,回頭給她一個驚喜!霸谖以偃c頭后,您才微笑著叫我離開了,我分明看見,您那慈母似的微笑中蘊含著您的細(xì)心,耐心以及對班中每個孩子嬰兒般的呵護與關(guān)愛……

  我們最近跑操時隊伍總是不整齊,您看在眼里急在心上,于是您每天堅持監(jiān)督我們陪著我們一起跑。最終在我們被罰4圈后,您依舊不辭勞苦地堅持跑步,幾圈下來我們都已累的氣喘吁吁,盡管我站在隊伍的前列,可是我仍舊能聽到您在隊伍后排時不時大聲提醒道:“注意排面整齊,口號聲音要響亮!”我偶然間回頭掃視時,看到了一個一絲不茍的您,緊隨大家的腳步聲一步步有節(jié)奏的跑著,表情嚴(yán)肅,威嚴(yán)地掃視著隊伍,雙臂擺動得那樣買力、標(biāo)準(zhǔn)……可是我分明看到您的額頭已經(jīng)有了細(xì)密的汗珠了……您以身作則,那一句句誠懇的勸告,嚴(yán)厲的目光都詮釋著您的盡職盡責(zé),體現(xiàn)著您對我們對班級的期望!

班主任作文 篇4

  當(dāng)你跨進校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時,是誰手把手地教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績時,是誰拍拍你的肩膀來稱贊你?當(dāng)你的成績不理想時,是誰撫摸著你的頭,給你無聲的鼓勵?是老師!老師的手啊,就像高超的雕塑家,靈巧、神奇,充滿智慧與創(chuàng)造,不知塑造了多少杰出人才。

  陶老師,我們的班主任,已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā),淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那爽朗的性格,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的風(fēng)采。

  那次,離期末考試只剩下幾天了,老師因為做了手術(shù)而請了假,但因為不放心我們,假期還沒有結(jié)束就帶著病來給我們復(fù)習(xí),把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時,老師,我多項對您說一句這樣的話,老師,愿您能好好的休息,老師,愿您早點好起來,老師您的舉動令我們難忘。

  眼看教師節(jié)馬上到了,每個老師都收到了學(xué)生們送來的禮物和鮮花,但是,我們?nèi)鄾]有半個人給老師送禮物,老師不滿的向我們?nèi)鰦。老師,陶老師,我本想送您一株丁香,好想把它買下,這樣就能把它種在您的窗前,老師,愿它濃綠的枝葉伸進您的窗口,夜夜和你作伴!您聽,葉子那“沙沙”的聲音,是讓您輕松的音樂。如果,如果,世界上有那么多的如果,如果這是真的如果,那就好了……

  老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的巔峰;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……

班主任作文 篇5

  班主任,一個一度被我遺忘的名詞

  文/高原農(nóng)夫

  有個名詞,滾瓜爛熟

  從小學(xué)到大學(xué),一直伴我成長

  卻在我踏入社會的那一瞬,突然消逝

  每逢九月十日,雖偶爾出沒在

  電視里。短信中。網(wǎng)絡(luò)上

  熒屏一晃,又消逝在腦海里

  當(dāng)歲月漸漸老去,當(dāng)青春開始褪色

  一張張熟悉而又陌生的面孔,又浮現(xiàn)在眼前

  是那般清晰,又是那般模糊

  他(她)慈祥。善良。嚴(yán)肅

  像兄妹。像父母。像朋友

  不是親人勝似親人

  班主任,一個一度被我遺忘的名詞

  自打我離開故土,就再也沒有勇氣

  叫你一聲老師,看你一眼面容

  備注:又逢教師節(jié),思緒如雨,雖常思恩師,卻心生愧疚,今日鼓足勇氣,特作此詩,獻給教導(dǎo)過我的冉茂驗(小學(xué))、張明(初中)、田明豐(高中)、張慧萍(大學(xué))等所有班主任及老師,順祝老師們節(jié)日快樂,健康長壽。

班主任作文 篇6

  老師是海上的燈塔,指引著我們?nèi)松姆较;老師是一個溫暖的春風(fēng),吹散了我們心中的煙霧;老師是照亮我們的紅蠟燭,卻犧牲了自己。

  我有很多老師,每個老師都讓我受益匪淺。但是,今天我要介紹的是“55號”。換句話說,我們班只有54個人。55號是哪來的?別擔(dān)心,請認(rèn)真聽我說。

  第一次見他是在我初中生涯的第一天。

  那是我在《丁》的第一次晚自習(xí),下課鈴響后,他在全班同學(xué)的注視下走上講臺。瘦弱的外表確實影響了他炯炯有神的眼睛。那雙眼睛仿佛有穿透力,像是直接透過近視眼鏡的鏡片看到每個人的內(nèi)心。所有的學(xué)生都停止了動作,嚴(yán)肅地盯著他。他先介紹了自己,然后講了班規(guī):“第一班規(guī)...第二類規(guī)則……”,看他那么嚴(yán)肅。

  沒多久相處下來,我們發(fā)現(xiàn)他并不認(rèn)同我們在現(xiàn)實中的猜測。他不僅古板,而且幽默。記得有一次上課,學(xué)生回答問題的聲音有點低,他就彎下腰,右手在空中扭動,好像在扭動什么東西。當(dāng)我們疑惑的時候,他只是笑著說:“?這臺收音機壞了嗎?為什么不能調(diào)音量?不太調(diào)整我就換臺!"。大家恍然大悟,同學(xué)沒有太多怯場,開始大聲回答。他適時和諧地說:“看來這臺收音機還是很不錯的!不要換臺!"。所有的學(xué)生都笑得很開心。從那以后,他每次上課,我們教室里總會爆發(fā)出一陣笑聲。

  他最引人注目的是他挑剔的眼睛。每次交作業(yè)或者考試,他的眼睛總能從密密麻麻的字跡中找出錯誤。有一次,我在ABC寫aC粗心被扣分,他每篇論文都認(rèn)真批改,一點錯誤都不放過。同學(xué)犯錯時,會輕輕走過去,用透視眼看著同學(xué),判斷他們是否在說謊,就像心理醫(yī)生和偵探一樣。

  他也是學(xué)校的教導(dǎo)主任。他每天都很忙,大部分時間都在學(xué)校。然而,不管他有多忙,他總是會擠出一點時間來看望我們。當(dāng)他不能來的時候,他會問其他老師關(guān)于我們班的情況。即使在假期,他也會很早就給我們班發(fā)鼓勵的話:“一年的計劃在春天,一天的計劃在早上。同學(xué)們,起來學(xué)習(xí)吧!"

  你猜到他是誰了嗎?沒錯,他是我們班的班主任,111先生。55號”。

班主任作文 篇7

  學(xué)校,就是我們的家,在這里會讓你懂得很多。上課是學(xué)知識的時候,課下可就是我們的輕松時刻。在這里,我們都會聽班主任——高愛春老師的話。在我眼中,高老師很有趣,也很偉大。

  就從“good···”說起。聽,她又在教我們讀句子了!斑!”“又在睡覺!這是上課時間!午自習(xí)干嘛呢,不睡覺。更何況這是我的課,要是上其它課你們還不得翻天!我給你們說了多少次了,到午自習(xí)別玩,有作業(yè)的做作業(yè),沒有作業(yè)的睡會覺,要多加休息,才有精神!——瞧你們考的,要是都像何珂巖、魏衍文那樣,我都不用管你們了,你們愛咋地咋地!崩习嘤仲M盡口舌地為我們講道理了,她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心啊!

  她有時會給我們提一些關(guān)于學(xué)習(xí)的建議,能讓我們更加輕松地學(xué)習(xí)。班主任也有“小孩子氣”。卷子說錯了,就會故意弄一副搞笑的樣子,讓我們看了哭笑不得。我們笑,她也笑。她笑得是那么甜美,露出兩個深深的酒窩。

  “淘氣包”這個稱號也和她很相稱。那天一上課,老師又看見有人睡覺。這回不像以前那樣把他們敲醒,她悄悄地走到那人面前,拿著紅色粉筆在那人臉上畫畫,她畫得可“美”了,畫得他像個活花貓。我們在座位上偷偷地笑,老師也繃不住,笑了。到這時,那人還不知剛才發(fā)生了什么呢,他只知道臉上有東西,趁老師走后,趕緊照鏡子。他看到自己的樣子,也笑了起來。

  班主任不止搞笑、“有小孩子氣”,同樣她也是個稱職的班主任。她很關(guān)心我們:關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她呵護著我們,鼓舞著我們,讓我們在困難時找到動力,讓我們像小樹苗一樣茁壯成長,。

  這就是我們的班主任,她是一個和藹可親、溫柔體貼的人。高老師,我們愛您!

班主任作文 篇8

  “老許”何許人也?外表帥氣,中等身材,美中不足的是他的個子,不算太高,估摸著沒有170cm,他就是我們班英語的任課老師。

  我們班同學(xué)有個特點,最喜歡給別人取外號。根據(jù)“老許”的特點,我們給他取了一個親切的外號“忙斯特兒許”。這“忙斯特兒”也就是英文中的“怪物”的諧音,與Mr。的讀音相似,讀起來很容易讓人記住。

  為什么說Mr。許是“怪物”呢?因為他上課時,特別喜歡揮動著手中的軟尺,那兒指指,這兒點點,對遲到的同學(xué)也不生氣,走過去讓他們伸出手,一人挨幾下“尚方寶劍”——打,也就過去了。

  每次考完試,大家都人心惶惶地走進英語辦公室“領(lǐng)賞”,制定的題目丟了分,就要去找“老許”談?wù)勅松屠硐,而且從辦公室回來的人,無一幸免。

  “老許”上課很有趣的,常常用自己的缺陷來自嘲,課堂很活躍,相比起語文課來,他的課沒那么枯燥,比起數(shù)學(xué)課來,他的課不需要怎么動腦子。

  “老許”是個不記仇的人。前段時間,有幾個同學(xué)拖欠了作業(yè),他從容地叫他們補完作業(yè),也沒有任何不公平對待,無論成績好還是成績差的學(xué)生,該打則打,而且都必須改正,卻從來沒有責(zé)備。

  “老許”對他的事業(yè)是極為認(rèn)真的,對待每一篇作文,都耐心尋味,而每一篇作文都一個詞一個詞地評閱,每一篇都用中考的改卷標(biāo)準(zhǔn),極負(fù)責(zé)任。

  “老許”就是一個年輕有為,對學(xué)生極為負(fù)責(zé)的老師,真希望他是我們班的班主任。

班主任作文 篇9

  一雙會說話的迷人的眼睛嵌在一個巴掌大的鏡框里。一副時髦的黑框眼鏡架在小鼻梁上。再加上迷人的身材,簡直像個模特。這是我們的班主任,徐老師。

  徐小姐對我們很好。無論她去哪里,她總是帶著一個水杯。為什么?因為徐老師上課教我們知識,所以他經(jīng)常課后和學(xué)生說話,他經(jīng)常說話口干舌燥,喉嚨痛。下課后我不得不喝茶潤喉。徐老師從來沒有告訴過我們這件事。我們之前以為她喜歡喝茶!

  徐老師認(rèn)真照顧每一個孩子。我們班有個同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好,經(jīng)常不寫作業(yè),總是撒謊。徐老師和她說了一遍又一遍,同學(xué)一遍又一遍的承諾——今天一定要做作業(yè),但是第二天每次到了,同學(xué)都沒說忘記帶,就是給了組長,組長弄丟了。在這種情況下,徐老師并沒有放棄她,通過和父母的溝通教育了同學(xué)。徐老師的努力終于改變了那個同學(xué),F(xiàn)在,她的作業(yè)做得很好;基本不會被老師批評。

  徐老師總是告訴我們,她不會放棄任何一個同學(xué)。

  這是我們的班主任,一個對同學(xué)非常負(fù)責(zé)的好老師。

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