班主任不在的日子作文(通用12篇)
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的班主任不在的日子作文,歡迎大家分享。
班主任不在的日子作文1
今天,是李老師出差第二天了,同學們也都漸漸習慣了。大家在李老師出差的日子里并沒有亂成一團,而是井井有條,像李老師在班里時一樣。我覺得這個現(xiàn)象可以說明大家都有意識守紀律了。不僅如 此,還可以說明我們班的中隊委管理得好。
我認為今天所有的科任課都表現(xiàn)得比平時要好得多。尤其是一些平時在班里比較鬧的同學,都有了很大的進步,都想讓李老師放心出差。
在李老師出差的兩天時間里,我們?nèi)嗤瑢W都很想李老師,都想讓李老師早點回來。
下午,曉帆首先知道李老師回來了。這消息一傳十,十傳百,很快大家都知道了。
“李老師回來了!”不只是誰喊了一聲,大家“唰”地一下都做好了。不一會,李老師果真進班了,同學們齊聲喊:“李老師好!”臉上都洋溢著笑容。
雖然我們沒有準備什么禮物,但是,讓老師放心實際上就是給老師最大的禮物。
班主任不在的日子作文2
班主任不在的日子,嘿嘿,我們快樂的日子你們自然明了,不用說什么逃課,曠課,在自修可上看看小說已經(jīng)是非常正常的事情了,我們這一桌也算是瘋狂之一了,連續(xù)看了3本了,可獸獸還 是未出現(xiàn),不只是小說,還有聽歌的,聊天的,玩得好不快樂,可是期末考臨近,我們必須收斂,當務之急,好好復習!,為了明天的幸福!
任課老師走了三個,因為高考改卷,他們都走人了,然后各位代課老師紛紛上陣,讓我們領(lǐng)略到了三中老師的魅力,新老師總有新味道,讓我們不斷嘗試新的感覺,真得是學得很開心,特別是 地理老師,我們都好喜歡他,左手戴戒指,有渾厚男中音,重點是教書 特棒上了他的課之后有中“原來地理可以這樣學得感覺”,我們超級喜歡他!
可是新鮮歸新鮮,上頭沒人壓著,我們這群瘋子還是不行啊,沒壓力怎么讀書,我們還期待著班主任早點回來,盡管要嘗試可怕的抽背,要忍受罰站等痛苦,可至少能讓我們踏實!
加油啊!同桌們!
班主任不在的日子作文3
老師,您可別人為我們今天和昨天的情況一樣,今天我們可是十分的認真呢!
一大早,同學們便來到教室,在U型樓的門口就能聽見我們班朗朗的讀書聲。那些“淘氣鬼”,都被班長、大隊委管得乖乖的,一點兒也沒有淘氣的現(xiàn)象。在英語課代表的領(lǐng)讀下,我們讀課文的勁頭 可高了!大家臉上帶著微笑,讀得十分投入,激情滿懷。老師,您一定想不到吧!咱們有的“淘氣鬼”十分勤勞,他們把地掃的干干凈凈,黑板擦的黑亮黑亮的,您如果看到的話,一定會表揚的吧。
老師您不在的時候,組長們個個認認真真收作業(yè),沒有一點馬虎,班長認真管理紀律。人人都把事情做得順順當當?shù)摹?/p>
老師,您不在的時候,大家的微笑無處不在。但微笑似乎在表達什么?哦,那可是同學們的期盼,是我們希望您回來給我們講聽課的軼事。
班主任不在的日子作文4
熊老師這周有事,找了一位老師來教我們。大人總是說老虎不在家,猴子稱霸王。但你別小看了我們四(2)班!袄匣ⅰ弊吡,我們這38只“猴子”不但沒有稱霸王,反而還變乖了,就拿我星期五那天的表現(xiàn)來說吧。
那天,我們在學習《“三顆紐扣”的房子》,該給課文分段了,自信滿滿的我高高地舉起我的手,生怕老師沒看到我,而請了別人。老師也許看出了我的著急,真的請我起來回答問題。因為我自信滿滿,所以我的聲很響亮,不過我剛說完我的.想法,章弋許就立刻反對,我一下子像一個漏了氣的氣球。突然,我的氣又回來了,因為有人贊同我的想法,于是我和章弋許立刻展開了激烈的爭論,我倆爭得面紅耳赤。這個時候,老師發(fā)話了:“我贊同章弋許的意見!庇謱ξ覀冏屑毜闹v為什么他贊同章弋許,最后,我被說服了。于是,這場爭論風波就過去了。
前四天的我們是一只只聽話的小綿羊,但最后我們還是沒忍住,犯了“星期五綜合癥”。
熊老師為我們驕傲吧!
班主任不在的日子作文5
今天是班主任不在的第二天。早讀時,大家在英語老師及課代表的管理下認真讀課文,唱英文歌。今天又有兩人沒來,我和胥南冰經(jīng)過昨天的實習,已經(jīng)對流程熟悉了很多。我也從“什么都不知道 ”變成了可以獨立報考勤。今天比較麻煩,我倆先從厚厚的聯(lián)系表中挑出兩人的表,給兩人打電話,詢問體溫、癥狀,并一一填進表中。又給昨天發(fā)燒的兩人詢問情況,再填寫小表,并順便完成了考勤 記錄本。而后,我倆把表送到衛(wèi)生室,由于張羽鴻38c°,還要開復課證明。于是我倆又馬不停蹄地趕回辦公室,找表、打電話通知……由于實踐不多,還不夠熟練,導致一系列例如忘問李塵度、張露霜 體溫從打一遍電話,慌亂中將梁博思的筆弄丟了,上數(shù)學課晚了一些這些事情。以后還應多鍛煉自己的工作能力呀!
下午,李老師露面了,大家都萬分高興。陳思雨既高興又頗有些遺憾地對我說:“咱們獨擋一面的日子到頭了!比缓螅覀z都笑了起來。
這次班主任出差其實對我是一個很大的鍛煉機會,使我受益匪淺,也希望以后這種機會越來越多。
班主任不在的日子作文6
今天是班主任李老師不在的第一天,大部分同學都很興奮,我也不例外。
第一節(jié)課調(diào)換成美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課畫一張參加比賽的畫。老師還給我們放了一個有關(guān)本次大賽的創(chuàng)始人——羅紅先生的短片,大家都為羅紅先生的攝影和南極美麗的風發(fā)出嘖嘖贊嘆。
第三節(jié)體育課是為了周三的跳大繩比賽做準備。我負責搖繩,大家都全神貫注的盡全力的練習。一開始練習時,很多同學都被繩拌到。但經(jīng)過大家的努力,由一些同學跳不好到不斷,再到連著跳,這就是我 們一節(jié)課取得的成績。
最后一節(jié)社會課,大家的紀律很好,沒有同學上課起哄。這節(jié)課老師講的是一個成語故事——鴻鵠之志。課上幾乎沒人走神,大家都積極的回答老師提出的問題。
在這一天中,陳思雨給我留下了深刻的印象。陳思雨擔任學習委員之職,早自習時,陳思雨給我們布置了默寫古詩的任務。課后,還親自批判。
今天,同學都很有自覺性,在班主任不在的時候還做到這樣。
班主任不在的日子作文7
我嗓子發(fā)炎了,疼得說不出話,早上沒去上學。躺在床上,我覺得難受極了。忽然,客廳里傳來媽媽接電話的聲音,原來是黃苑云打來電話,媽媽告訴她我病了,她還囑咐我好好休息。立刻,我似乎覺 得嗓子不是那么疼了。
我在床上躺著,媽媽還得去學校上課。家里安靜極了。鬧鐘滴答滴答不停地走著,我眼望天花板,身體的難受使我忽然覺得孤獨極了,仿佛世界上只剩下我一個人。我好想同學們,今天班主任不在,他 們會怎么樣呢。
下午放學后,楊雨婷和陳思雨先后打來電話,問我的情況,并主動告訴我作業(yè),聽著她們熟悉的聲音,我真高興啊。
晚上,剛從外地回來的班主任李老師不顧疲勞,給媽媽打來電話,問我的病況,當聽說我不燒了時,連說“放心了”
當媽媽告訴我時,我一骨碌從床上爬起來,媽媽問我要干什么,我說:“我要收拾書包,明天去上學!
是啊,雖然我今天沒上學,但我真切地感受到來自老師和同學的關(guān)心,感受到集體的溫暖。
班主任不在的日子作文8
這是我前些天外出學習時留給學生的日記題目。原想一定成了告狀信,不曾想我低估了這群孩子。
日記的開頭當然是滿紙的歡樂,陳飛說:“隨著老班邁出教室的最后一步教室里沸騰了,同學們高興的又蹦又跳。”那分快樂也感染了我,似乎他們說的不是我。誰說不是呢,我也曾是孩子,也曾為班主任的暫時離去而欣喜若狂,那是一種完全放松的快樂。
原本以為會以快樂收場,沒想到筆調(diào)越來越低調(diào),陳述著班里沒人管時的盲目,最后他說:“老師你快回來吧!币槐颈痉氯ズ窈竦谋咀樱瑵M滿的思念!很多孩子說:“本想老師不在要好好瘋狂的玩兒一把,可為什么總覺得少點什么呢?”王鵬坤說:“老師,我想你。”一句話,心間暖暖的濕濕的。真的滿足了。做師如此,可以了!
班主任不在的日子作文9
今天早上,發(fā)生了一件鮮有發(fā)生過的事情—-班主任葉老師不在。
早上我到班級的時候,已經(jīng)接近七點五十分了,可葉老師居然還沒有來,我不禁有些擔心:今天葉老師不會一整天都不在吧?可我又莫名其妙暗自開心起來,因為我本來以為要在今天的單元考拖到明天舉行了,這樣我就有多一天時間復習。到了大課間,數(shù)學蔡老師頂替葉老師的位置,沒有了葉老師,班級明顯混亂,一些漫無邊際與學習無關(guān)的話語不斷傳入我的耳際,不過我還是乖乖的,葉老師不在我也可以很自覺。接下去下樓梯、做早餐、大課間活動,矛盾一個接著一個地發(fā)生,我感覺除了我和我附近的同學以外,其他人都在講話,而且都并非心平氣和。這樣的狀況一直延續(xù)到了第一節(jié)課,嚴格的蔡老師整頓了紀律,就連那些特別多話的同學也一時安靜了下來。可好景不長,蔡老師一走班級又亂了起來。我努力讓自己平靜下來,盡量不受干擾,努力熬過了第三四節(jié)課的考試。
隨著“叮鈴鈴”放學鈴響,讓我放輕松了許多,終于安靜了。我想:真希望葉老師下午能來。我不停祈禱著……
班主任不在的日子作文10
“同學們,周四、五、六這幾天,我要外出培訓,同學們不要太淘氣……”“耶!太棒了!”老師還沒發(fā)表完他的長篇大論,就被同桌的一聲仰天狂嘯打斷了,后果當然慘不忍睹,他被老師淋了一陣“口水雨”,放學后還被留了5分鐘。放學了,我們紛紛離開了學校,只剩下可憐的同桌在那孤零零的罰坐。
周三早上,老師就把作業(yè)布置好了,看著那稀少又簡單的作業(yè)出現(xiàn)在黑板上,我興奮的想到:“周末有得玩嘍!這么少的作業(yè),哈哈!”星期四,果然不見了鄭老師的影子,同桌就比平日跟“瘋”了,我估計他昨晚肯定注射了亢奮激素。但沒有了老師,教室的紀律可就糟透了!那天有節(jié)體育課,,體育老師不在,我們便在教室中自由活動。教街舞的教街舞,在教室里打籃球的打籃球,各不礙事。教室中一片喧鬧,在這吵吵鬧鬧的45分鐘里,我的聽力收到了極大的影響!
作業(yè)整理課時,有個膽大的男孩子竟跑上了講臺打開了音樂,還把音量調(diào)的忽大忽小,讓我們這些“倒霉孩子”——班干部大吼“安靜,別吵了!”害的我的嗓子受了很重的“內(nèi)傷”,嗚嗚~~我可憐的倒霉的悲哀的嗓子!
唉!以前,最想讓老師出差的我,現(xiàn)在正大聲喊著:“老師,快回來吧!”
班主任不在的日子作文11
開學以來我們發(fā)生了許多事情,現(xiàn)在我就說班主任不在的日子里。
班主任走進課室對我們說:“這個星期一,星期二,星期三我要出去辦事。但是今天早上有一節(jié)語文課我是在出去之前可以上的,所以還是有作業(yè)!蔽覀兟犃烁吲d極了,以為星期二和星期三沒有語文作業(yè)。后來班主任又說了:“這三天要做什么作業(yè)我都寫下了,語文課代表把每天的都寫出來!蔽覀円宦牭竭@句話,心情就跌倒了極點。
班主任不在的第一天,這一天里發(fā)生了一件最令班主任不開心的事情就是被值日生扣分了。一個人沒戴紅領(lǐng)巾扣了0.5分。
第二天,這一天我們又發(fā)生了同樣的“悲劇”那天的中午我們班有8個人遲走被扣了4.5分。
第三天,那天沒什么大的事發(fā)生,就是我們上課不認真被數(shù)學老師批評了幾句。
這就是班主任不在的日子里發(fā)生的事,你也說說!
班主任不在的日子作文12
今天是星期一,我吃完飯,習慣性地背上小書包,快快樂樂、蹦蹦跳跳去上學。
來到教室里,走到我的座位上,坐下,把書包放在桌洞里,又是習慣性地把語文書拿出來放到桌子角上,便開始早讀。
上語文課了,可走進來的不是語文老師而是數(shù)學老師。!我想起來數(shù)學老師出去學習,原來,孫老師也出去學習三天。于是,我們便上起了數(shù)學課。
下課了,同學們在玩,而我卻在想班主任回來會給我們帶來什么影響呢?由于教室很鬧我沒想出來。
一天下來了,孫老師盡管不在家,我們還是表現(xiàn)的很好。我在晚上想孫老師什么時候?qū)W完習回來,想著、想著我便睡了。
第二天我們還是上數(shù)學,但同學們跟沒聽到上課鈴一樣,說話的說話、玩的玩……劉貝寧竟然還在罵人,真是討厭。我們就這樣上了第一節(jié)課。
最后幾節(jié)課,我也沉不住氣了也跟別人說了起來?傊@一天我給全班(也有我)的評價是個C,應該是上厭了數(shù)學課的緣故吧!
第三天(也就是今天),孫老師說班主任今天晚上就要回來,看誰表現(xiàn)的不好,她就告訴班主任。同學們聽了紛紛坐好,因此今天就比昨天好一些。
以后,就是老師不在,我也要比老師在表現(xiàn)得更好。
【班主任不在的日子作文(通用12篇)】相關(guān)文章: