我是小老師_500字
親愛的同學們，當你們讀完這個題目后，一定會產(chǎn)生疑問：我一個小學生，怎么會成為老師呢？如果你想知道原因的話，就繼續(xù)往下看吧。
原來，為了幫助我們班里學習落后的同學，我們的.班主任王老師想了一個"互助活動"的好主意。就是讓一個學習好的同學在下午放學后留下來當"老師"，來輔導一位落后生。我幸運的當上了一位"小老師"，我心中暗喜：太好了，今天下午我也可以嘗嘗當老師的滋味了！
盼啊盼，可算盼到了下午放學，我樂滋滋地遞給我的"學生"一張紙："嗯，你好，準備聽寫，今天我們復習一下1-11課的生字。"我清了清嗓子，看"學生"準備好了，就念了起來：攪拌，咸菜......
十幾分鐘后，我們終于聽寫完了。我長長出了口氣：媽呀，真累。我真想歇一下，不行！我還要給"學生"看卷打分呢！我急忙拿起紅筆，把錯字勾出來，又把正確的字寫到旁邊，忙完之后，我打算讓"學生"把錯字改十遍，然后再聽寫一遍，想想都挺緊張。還好，趁"學生"改錯的時候，我趕緊寫了會兒作業(yè)。 他改完之后，我們又把錯字聽寫了一遍，直到全對了才走。這時，班里只剩幾個吃小餐桌的同學了，這段放學時間可真忙碌��！
做了一次小老師，不但給了我?guī)椭鷦e的同學的機會，也讓我真心感受到了當老師的辛苦。我?guī)鸵粋�同學都很累，更何況我們的老師要教70名學生��！我真想由衷地對各位老師們說一句："敬愛的老師們，你們辛苦了，我以后要更加努力學習，用優(yōu)異的成績來報答你們的培育之恩。"
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