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新老師作文

時(shí)間:2024-04-22 10:24:29 老師 我要投稿

[合集]新老師作文15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的新老師作文,歡迎閱讀與收藏。

[合集]新老師作文15篇

新老師作文1

  “我們班來(lái)了個(gè)新數(shù)學(xué)老師!”“我們班的數(shù)學(xué)老師是馮老師!”這個(gè)最新消息使我們高興極了。因?yàn)槲以缫崖犝f(shuō)這位馮老師教書教得特別好,這回能教我們班真是太好了。

  馮老師果然名不虛傳,確實(shí)教得好。她每次上課口里不時(shí)會(huì)冒出一句小笑話,逗逗大家,讓枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得趣味橫生。

  哎!你們會(huì)問(wèn):“馮老師對(duì)工作怎么樣呢?”這就更不用說(shuō)了:馮老師每天一大早就抱著昨天做錯(cuò)題的同學(xué)的本子,走到教室把他們叫到跟前,一個(gè)個(gè)的跟他們講解,直到同學(xué)們會(huì)做為止。

  馮老師很和藹可親,從來(lái)不打人,她常說(shuō):“我就好比孫悟空,而你們就好比那群猴兒們,孫悟空跟猴兒們的關(guān)系那么好,它怎么忍心打猴兒們呢?”你就會(huì)問(wèn):“如果有人做小動(dòng)作,馮老師會(huì)不會(huì)管呢?”你們不要著急,馮老師會(huì)這樣回話:“馮老師的眼睛就是火眼金睛,什么事都瞞不過(guò)老師的眼睛!闭f(shuō)完后,馮老師又瞄那位同學(xué)一眼,如果看到那位同學(xué)還在做小動(dòng)作,馮老師就會(huì)邊從桌子下搬出椅子,邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我給大家表演一個(gè)小品,請(qǐng)大家不要見笑!焙髞(lái),老師學(xué)著那個(gè)同學(xué)的'樣子:低著頭,手在下面東摸西摸,那個(gè)同學(xué)看了,馬上知道老師在學(xué)自己的樣子,連忙收起東西,認(rèn)真聽老師講課。同學(xué)們,你們看馮老師這招多妙,既不失那個(gè)同學(xué)的面子,又讓他停止了做小動(dòng)作。

  下課,同學(xué)們圍在一起議論老師:有人說(shuō):“馮老師都把我們看作是朋友了,我們也要認(rèn)真聽課!庇腥苏f(shuō):“我開始還以為馮老師很兇,沒想到她竟這樣和藹可親,讓我的心暖暖的!庇腥苏f(shuō):“馮老師一進(jìn)門就笑容滿面,讓我一下子有了精神!庇腥苏f(shuō):“馮老師的微笑打動(dòng)了我,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。”還有人說(shuō)┉┉

  同學(xué)們,你們想不想來(lái)見識(shí)一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學(xué)老師呢?

新老師作文2

  上中學(xué)后,我周圍的一切都發(fā)生了新的變化。我有了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的老師和新的同學(xué)。但是最讓我感到新奇的是數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。

  我看著課程表上的安排的數(shù)學(xué)課,心想:數(shù)學(xué)老師是一個(gè)怎樣的人呢?所以,當(dāng)鈴聲響起,我的一雙眼睛都緊緊地盯著教室門。只見一位五十多歲的壯年男子正緩緩向教室走來(lái)。剛進(jìn)來(lái)教室,他環(huán)顧了一下四周,說(shuō):“你們知道我教了多少年的書嗎?”“我猜二十年。”“不對(duì),是三十年。”……頓時(shí),教室里就沸騰了起來(lái),他敲了敲講臺(tái),示意我們安靜!拔医虝塘怂氖!边@時(shí)我的內(nèi)心不禁感到詫異。他教了四十年書,那就是把他的青春都奉獻(xiàn)給了學(xué)生呀!再一瞧他那簡(jiǎn)樸的穿著和頭頂稀疏的發(fā)絲,那就是他辛苦耕耘留下的杰作呀!這讓我對(duì)數(shù)學(xué)老師的好感提高了幾分。

  肖老師講的'課與他的外貌也有異曲同工之處,那就是——幽默。

  剛學(xué)有理數(shù)的時(shí)候,有的同學(xué)總是忘記加括號(hào)。肖老師就在課堂上重點(diǎn)提出來(lái),讓我們反復(fù)練習(xí),并且多次強(qiáng)調(diào)。記得有位同學(xué)在老師多次強(qiáng)調(diào)后仍是原樣時(shí),肖老師說(shuō):“你告訴我,你告訴我你是不是偷偷買好了去美國(guó)的機(jī)票?不然你怎么能得出這個(gè)數(shù)?我教書教了這么多年都不能不加括號(hào)!边@一番話說(shuō)得我們哈哈大笑。末了,肖老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,我們講究的是高效課堂,為的就是能讓你們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。你們說(shuō)我講的課很有趣,可是你們也要從笑聲中記住知識(shí),不能笑過(guò)之后,就將我說(shuō)的話忘得一干二凈。”肖老師說(shuō)這話時(shí),顯得非常嚴(yán)肅。這時(shí)同學(xué)們也好像聽出了什么,都安靜了下來(lái)。

  一堂課下來(lái),我學(xué)到了很多,也打心底里佩服起了這個(gè)其貌不揚(yáng)的老教師。

新老師作文3

  今天是我開學(xué)的第一天,從今天開始,我就是一名五年級(jí)學(xué)生了。早上8:00我興高采烈的背上書包,就前往學(xué)校了。

  當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們都在談?wù)撟约涸谶@個(gè)暑假中的所見所聞,課堂一片喧鬧,突然,梁藝大叫:“胡老師來(lái)了,一級(jí)戒備!”說(shuō)時(shí)遲那是快,梁藝“光速”沖向了自己的座位,我也在胡老師即將走進(jìn)課堂的.短短幾秒鐘時(shí)間里,坐在了自己的座位上。

  胡老師選了我和梁藝等人到下面去抱書。可惜,書還沒領(lǐng)到,校服卻已經(jīng)濕了一大片了,輪到我們了,我二話不說(shuō)一下子抱起離我最近的那一堆書,沖上了樓。老師看我抱完新書后,坐得挺端正,就提前讓我領(lǐng)新書了,哈哈哈,運(yùn)氣真好。

  發(fā)完新書了,同學(xué)都在嘻嘻哈哈的談話,我也湊了上去,居然聽到他們正在談?wù)撜l(shuí)是新的英語(yǔ)老師!我震驚不已,急忙向同學(xué)們查詢了情況,原來(lái)是與我們朝夕相伴了四年的miss xie,已經(jīng)被轉(zhuǎn)去了另外的一個(gè)班級(jí)上課,不能再給我們上英語(yǔ)課了。

  我感到非常難過(guò),因?yàn)閙iss xie已經(jīng)跟我們相處了四年,她不僅是我的老師,還是我的好朋友,所以我們已經(jīng)結(jié)下了非常濃厚的友誼了。

  下午,我回家向爸爸求證這件事是不是真的,因?yàn)橛行⿻r(shí)候同學(xué)們都會(huì)開個(gè)小玩笑逗逗我,有可能是假的?蛇@次爸爸也認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭“新來(lái)的老師叫miss陳!薄癿iss xie真的不教我們了!”我沮喪地說(shuō)道。爸爸還告訴我:“miss陳跟miss xie都是非常優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,可miss陳還是桃源小學(xué)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)呢,英語(yǔ)有八級(jí),說(shuō)不定比miss xie的英語(yǔ)還厲害呢!

  在新的學(xué)期里,我依然會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取在期末時(shí)獲得第九張“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀。

新老師作文4

  我的新老師難忘的小學(xué)六年過(guò)去了,我漸漸的長(zhǎng)大了,跟著,我開始了中學(xué)的生活,新的教室,新的課桌,新的同學(xué)以及新的老師!皠e講話!”這三個(gè)震耳欲聾的字使我非常震驚,整個(gè)嘈雜的教室頓時(shí)安靜下來(lái),全班的同學(xué)都盯著嚴(yán)肅的老師,這就是我們班的班主任——肖老師。

  肖老師的個(gè)子不高,穿著樸素大方,他那雙在鏡片后不太大的眼睛卻炯炯有神,他的聲貝非常大,生氣時(shí)的樣子非?膳拢刮覀儼嗟耐瑢W(xué)都對(duì)肖老師另眼相看。肖老師是生物課老師,當(dāng)他上第一節(jié)課的時(shí)候,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們的心里都十分緊張。然而,肖老師說(shuō)了幾句有趣的言語(yǔ),使全班哄堂大笑,讓緊張的氣氛一下子活躍起來(lái)了。原來(lái)肖老師也有和藹可親,幽默,風(fēng)趣的另一面。肖老師選的班干部也非常厲害,都像他那樣如此地負(fù)責(zé),使我們班的紀(jì)律一下子變得好起來(lái),在如此嚴(yán)謹(jǐn),有趣,幽默的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我越來(lái)越敬佩肖老師了。

  上課時(shí),臉上從不忘記帶著笑容;從不忘記課文中每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);從不忘記每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的老師。她,就是我們的.語(yǔ)文老師——聶老師。聶老師的笑容,讓我們?cè)谡n堂中感到溫暖與親近,聶老師的負(fù)責(zé),使我們從不缺交作業(yè),我非常喜歡聶老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師,是個(gè)知識(shí)豐富,經(jīng)驗(yàn)多的老教師,上課時(shí)總能使同學(xué)們聽的津津有味,感覺時(shí)間過(guò)的飛快,讓知識(shí)輸入同學(xué)們的大腦,使數(shù)學(xué)不太好的我,變得聰明了點(diǎn)兒,我感謝我的數(shù)學(xué)老師。

  我的英語(yǔ)老師是個(gè)年輕有氣質(zhì)的老師。性格開朗,上課從不忘每一個(gè)內(nèi)容,對(duì)待每一件事也很負(fù)責(zé),她的教學(xué)方法很獨(dú)特,讓我能把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)消化。我相信,我的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)更好的。

  還有許許多多的我的初中老師們雖然沒有一一寫出來(lái),但是我知道他們都很和藹可親,都令我很敬佩,我相信,在這些初中老師們的教導(dǎo)下,我的成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好的,實(shí)現(xiàn)我在班上的夢(mèng)想。

新老師作文5

  小學(xué)四年級(jí)畢業(yè)后,我們班又來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,她姓程,她不僅理論和方法很超前,而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來(lái)的教學(xué)能手。她雖然個(gè)子不算高,但卻擁有陽(yáng)光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個(gè)角落的大眼睛,以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里,扎實(shí)的`功底就將五年級(jí)四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖,不敢在課上說(shuō)話。不僅這樣,她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語(yǔ)言簡(jiǎn)練而明了,她的上課風(fēng)格隨附了班主任給我們講的:山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。話不在多,抓住重點(diǎn)就行。

  為了使程老師更早地認(rèn)識(shí)并了解我,我干脆毛遂自薦,有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信,而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當(dāng)然,我從她親切的話語(yǔ)中也感受到了她對(duì)我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進(jìn)度而進(jìn)入她的引領(lǐng),并積極地回答她提出的問(wèn)題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下,我越發(fā)覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣,但依然有獨(dú)到之處。

  程老師與別的老師的人緣也很不錯(cuò),才剛剛度過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)光,她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因?yàn)樗膭傉话,可親可敬,才會(huì)在短時(shí)間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切,F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時(shí),都是用很親切的口吻。也包括當(dāng)家長(zhǎng)們認(rèn)為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該,不熟悉她時(shí)。她也并沒有放棄,而是用一場(chǎng)精彩的演講,就博得了所有家長(zhǎng)們焦急的心。

  我雖然非常懷念陪伴我們四年時(shí)光的張老師,但我認(rèn)為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會(huì)永遠(yuǎn)記住,是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋,也是她們撫慰了我們幼小的心靈。

新老師作文6

  今天是開學(xué)的第二天,我們開始按照課程表的課上課了!

  今天的第一節(jié)課是我喜歡的英語(yǔ)課,我們把相關(guān)用具放在桌角,靜靜的等待老師的到來(lái)!“嘎吱”門被推開了,進(jìn)來(lái)的是一位漂亮的女老師,我們的英語(yǔ)老師哪兒去了?這位老師是不是給英語(yǔ)老師換課了?我們一個(gè)個(gè)在心里打著小問(wèn)號(hào),盯著老師一動(dòng)不動(dòng)。突然,老師準(zhǔn)備好后冒出了一句:“hello,lm……”原來(lái)這位老師是我們的新英語(yǔ)老師。∵@么年輕,這么漂亮,讀的英語(yǔ)也很好,我很喜歡啊!聽楊老師介紹,這是我們學(xué)校剛招聘來(lái)的老師,這位老師英語(yǔ)讀的很標(biāo)準(zhǔn),教的也很好。

  英語(yǔ)老師用英語(yǔ)做了自我介紹,通過(guò)老師的介紹我知道了老師的名字――劉琰,我看到這個(gè)名字的時(shí)候就想起了我們舞蹈班的'同學(xué):劉彥,還有明星:柳巖。我們互相了解后,老師又用英語(yǔ)跟我們聊了一會(huì)兒,我們通過(guò)這次聊天我感覺我的英語(yǔ)并沒有我想象的那么好!我們懷著激動(dòng)的心情開始了這堂嶄新的英語(yǔ)課!

  劉老師讓我們先翻開人教版pep四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)書,我們先來(lái)到了單詞的王國(guó)里,看著已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)爛熟于心的第一單元單詞,心里很是自豪!老師帶著我們讀了一遍,又開小火車讀了一遍。這次小火車直接從我們這一組開始“運(yùn)動(dòng)”了,挨著我的時(shí)候,我讀的單詞是非常好記的黑板:black board,我們這一列開得不錯(cuò)。我們又讓老師檢查了我們?cè)谑罴倮锏淖鳂I(yè),大部分同學(xué)都完成得很好!不一會(huì)兒就下課了。我覺得這節(jié)課的時(shí)間過(guò)得好快啊!要是再慢點(diǎn)我們就可以開始讀課文了!

  我很喜歡我的新老師,我相信:我的英語(yǔ)一定會(huì)有更大的進(jìn)步的!

新老師作文7

  剛開學(xué)的時(shí)候,我有些緊張,邁入校園,一切都是新的,陌生的環(huán)境,陌生的老師,好不適應(yīng)這一切啊。腦子里有些空白,迷茫地踏進(jìn)教室,我見到了她——我的老師。

  見到她的第一眼:雙眼皮,大眼睛,挺立的鼻梁,嘴角微微上揚(yáng),看起來(lái)很溫柔、很慈祥。她示意我坐到后面的位置去,我坐下來(lái)放下書包,開始聽她講課,我感覺她的課和她一樣溫柔。這是我中學(xué)生活的第一堂課,是由她帶領(lǐng)著我探索了這新的知識(shí)領(lǐng)域。這是一個(gè)全新的開始,一個(gè)好的開始。在她的教導(dǎo)下,這些題變得簡(jiǎn)單易懂,不會(huì)枯燥無(wú)味,我認(rèn)真去聽了,和以前上課不一樣,沒有開小差,因?yàn)橛兴,每分每秒都是美好?。

  她很是心軟。老師總說(shuō)如果以后這么簡(jiǎn)單的題都錯(cuò),手里的戒尺可不留情了,真的到了這一天,她可不是這樣的。那高揚(yáng)的細(xì)手里面握著一把半米長(zhǎng)的戒尺,每位同學(xué)都大氣不敢出,不忍看見那位同學(xué)被打的樣子,所有的人都緊閉雙眼,等待那一聲“啪”,可是半晌也沒有聽到的,我試探性地睜開了一只眼,只見她的手緩緩落下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地為那位同學(xué)講解,這時(shí)我才懂,這只不過(guò)是她的“裝腔作勢(shì)”罷了。

  她總是愛笑。只要她一笑,她的眼睛就會(huì)彎成月牙,就好像春風(fēng)拂過(guò)水面,好像清泉流淌在大山谷。

  她每天不辭辛勞地為我們批改作業(yè),休息時(shí)間都在批改,都是為了我們好好學(xué),作業(yè)上一個(gè)個(gè)紅精靈,好像有魔力似的。她會(huì)為我們講解許多不會(huì)的題,加班加點(diǎn)的。

  老師猶如一盞明燈,照亮我們的路途;老師猶如斜風(fēng)細(xì)雨,洗滌著我們的心靈;老師猶如參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。老師,您辛苦了!

新老師作文8

  新學(xué)期開始了,可素以前從不犯開學(xué)綜合癥的我,卻開始懼怕起開學(xué)這是為什么呢?哎,就是因?yàn)樯氤踔辛藛h!老師和同學(xué)都換了,到了一個(gè)我完全陌生的環(huán)境,心里自然而然就很緊張了。不過(guò),通過(guò)幾天的認(rèn)識(shí),我們慢慢開始熟悉起來(lái),我覺得......

  NO.1 陳老師 陳老師給人的第一感覺是很溫柔,讓人不知不覺地就卸下了心防,連說(shuō)話都是輕聲細(xì)語(yǔ)的,而且身材嬌小,看上去弱不禁風(fēng)的樣子。但是,她對(duì)我們卻是極其嚴(yán)厲的,連走路與說(shuō)話方面,她都對(duì)我們提出了嚴(yán)格的要求,班上的衛(wèi)生與紀(jì)律方面她也事無(wú)巨細(xì),處處周到。陳老師上課時(shí),你會(huì)聽到我們班的'教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲,那是陳老師又把我們逗笑了,她的課上得活潑風(fēng)趣,讓我們不僅學(xué)到了課內(nèi)的知識(shí),也學(xué)到了課本以外的知識(shí)。雖然她說(shuō)她是左手一個(gè)“霹靂掌”,右手一個(gè)“幻影拳”,但誰(shuí)又能說(shuō)有這樣一位嚴(yán)厲負(fù)責(zé)任的老師,不是件值得慶幸的事呢?

  NO.2 鄭老師 教英語(yǔ)的鄭老師和我們就像朋友一樣,從她的言行舉止和處事方式中,我能夠感受到她是一個(gè)直爽豁達(dá)的人。

  除了新的老師,還有一些新的同學(xué),她們也給我留下了很深刻的印象。

  NO.1 胡逸雯 胡逸雯在我的印象里是多才多藝的,她既會(huì)畫畫,又會(huì)跳舞,而且還會(huì)彈鋼琴,還寫得一手好字。她還是一個(gè)非常有主見的一個(gè)人,比如辦黑板報(bào)時(shí),我們?cè)谏逃懸粋(gè)禮物盒應(yīng)該怎么畫,她就非常堅(jiān)持自己的意見,最后,黑板報(bào)圓滿的完成了……多虧了她的意見。

  NO.2 李睿昕 李睿昕是一個(gè)單純率真的女孩,她笑起來(lái)很漂亮,讓人感覺到仿佛全世界所有的陽(yáng)光都集中在她的臉上似的。她是那種人緣特好的人。

  下面,來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧。我既然來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境里,那就必須要有一個(gè)全新的改變了。首先,要有 一個(gè)好的心態(tài),有了好的心態(tài)才能有好的開始嘛!其次就要有好的習(xí)慣,然后就是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,這樣才能更好的地適應(yīng)新環(huán)境。這就是一個(gè)全新的我,到時(shí)候你見到我可不要不認(rèn)識(shí)我了喲!

新老師作文9

  這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師。她個(gè)子不高,頭發(fā)烏黑烏黑的,常常豎著兩條細(xì)細(xì)的麻花辮。她的臉圓圓的,一雙炯炯有神的眼睛又黑又亮,一張嘴巴說(shuō)起英語(yǔ)來(lái),標(biāo)準(zhǔn)極了。

  雖然她看起來(lái)慈眉善目,但是對(duì)我們卻非常嚴(yán)格,同學(xué)們都偷偷叫她“魔力老師”。

  有一次英語(yǔ)課上,魔力老師教我們食物的單復(fù)數(shù)形式。她讓我們齊讀“一個(gè)蘋果”,但是有個(gè)同學(xué)不小心讀成了復(fù)數(shù)形式。這可逃不過(guò)魔鬼老師的耳朵,她大喊一聲:“你給我站起來(lái)!好好聽講!”聲音驚天動(dòng)地。下面的'我們聽到這一嗓子,都坐得更直,將耳朵豎得更高了。于是她又講起了單復(fù)數(shù)的運(yùn)用,這已經(jīng)是她講的第三遍了,可只要有同學(xué)出錯(cuò),她就不厭其煩地把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)再講一遍……終于下課了,可是魔力老師的課還沒有上完。由于重復(fù)的講解,同一知識(shí)點(diǎn)占用了上課的大量時(shí)間,她就只能占用了下課的時(shí)間了,等她講完時(shí)下一節(jié)課已經(jīng)開始了。有個(gè)同學(xué)急躁地說(shuō):“又不能下課了,真累呀!”這話被魔力老師聽到了,她生氣地大喊:“我天天跟你們上課,上得口干舌燥,還要管你們?nèi)齻(gè)班,你說(shuō)我累不累呢?”那個(gè)同學(xué)羞愧地連忙找個(gè)借口,奪門而逃了。

  想想魔力老師,真的很辛苦。她教三個(gè)班的英語(yǔ),無(wú)論是上課還是改作業(yè),她都特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。她的火眼金睛,能瞬間看出作業(yè)里的任何一處錯(cuò)誤。每次發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,她就要求我們重寫,直到全對(duì)為止。她還每天要求我們完成各種聽說(shuō)打卡,一天都不落下。她不愧是魔力老師!但是在她的帶領(lǐng)下,我們班的英語(yǔ)成績(jī)得到了大大提高。

  嚴(yán)師出高徒,魔鬼老師也是在為我們好呀!我越來(lái)越喜歡我們這位“魔力”老師了。

新老師作文10

  最近我新?lián)Q了一個(gè)鋼琴老師,是男的。說(shuō)起這個(gè)我就有點(diǎn)忿忿不平,明明學(xué)鋼琴的女孩子比較多,但是為什么鋼琴家基本上都是男的?從學(xué)琴開始,我好像都沒認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)女鋼琴家,難道只是因?yàn)槟械氖珠L(zhǎng),手大?我真是百思不得其解。

  這個(gè)鋼琴老師看起來(lái)就很有藝術(shù)家的氣質(zhì)。因?yàn)槔蠋煹念^發(fā)不僅是卷的,還是長(zhǎng)頭發(fā),雖然有點(diǎn)胖,但是傳說(shuō)中的藝術(shù)家就是這個(gè)樣子對(duì)不對(duì)!

  我上第一節(jié)課的時(shí)候,就明白了老師不僅是看起來(lái)有藝術(shù)家的感覺,本身也是非常有實(shí)力的。老師檢查了一下我的曲目,說(shuō)我現(xiàn)在彈的曲子級(jí)別有點(diǎn)低……于是布置了新的曲子。

  當(dāng)然,老師給我布置的曲子讓我感到了深深地壓力。因?yàn)槲业谝淮螐椀谜娴氖莵y七八糟,一塌糊涂。開始彈的時(shí)候因?yàn)橐舻目缍群捅容^高的問(wèn)題,看一個(gè)音符就要認(rèn)半天,彈得斷斷續(xù)續(xù)的,我真是一臉懵逼。但是萬(wàn)萬(wàn)沒想到,老師居然還夸我識(shí)譜快!我真是受寵若驚,可能是由于曲子太難了,所以我才彈得這么不好,而且又是第一次彈,我的心里瞬間就平衡了許多。

  隨后,老師也彈了一遍曲子。老師的手指在黑白鍵盤上跳動(dòng),一個(gè)個(gè)悅耳的音符從鋼琴里躍出,音符小精靈們組合成的.優(yōu)美的旋律一次次的在老師的手下誕生,老師的指尖好像有魔法一樣,我聽得如癡如醉。

  可很快,我反應(yīng)過(guò)來(lái),這和我彈的真的是同一首曲子嗎?老師指尖下流瀉出來(lái)的音樂,真是把我深深地?fù)舻沽,特別是后來(lái)老師還說(shuō)了一句,好久沒有彈了有點(diǎn)生……直接讓我風(fēng)中凌亂。好久沒彈能彈成這樣!我玻璃心碎一地。

  我知道自己不可能跟老師比,但是想想還是有點(diǎn)小心塞。我相信,只要我努力,就一定能!嗯……努力追上老師……吧……感覺有點(diǎn)底氣不足。我還是要努力!加油!

新老師作文11

  你的一言一行都是萬(wàn)般風(fēng)趣,你的一笑一顰俏皮而可愛又不失文雅。

  ——題記

  新學(xué)期新班級(jí),我進(jìn)班的第一眼就看到了你,楊柳依依,山花爛漫不及你;星河閃爍,月光肆意不及你,你是那么優(yōu)秀、美麗、獨(dú)一無(wú)二。

  記得那天我的心情如烏云一般低落,陰沉沉的。下課了,你跟我說(shuō):“你怎么啦,有什么不開心的事可以講給我聽!蔽覜]有和你說(shuō),而是走出教室。那一刻,我既內(nèi)疚又慚愧?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒有想到,原本高冷的你也是一個(gè)可愛調(diào)皮的人;氐浇淌依,我看到了桌子上有一句話:跨過(guò)星河,邁過(guò)月亮,去迎接更好的自己。還有各種搞笑的.表情包,我看到后又感動(dòng)又快樂。是你給了我溫暖、鼓勵(lì)和開心,一路上有你,真好!

  你的書包像多啦A夢(mèng)的口袋,要什么有什么。一個(gè)溫暖而又蕭瑟的秋天早晨,語(yǔ)文老師讓我們回家買一本日記本,我回家太匆忙,把這件事情忘了。到學(xué)校,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“沒買日記本的人站起來(lái)!痹谶@情急之下,我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),你從書包里掏出一本日記本,說(shuō):“知道你就會(huì)忘記,給!眹(yán)肅中又帶點(diǎn)溫暖,我看著你,你雙目含笑,右嘴角微微斜翹,還一副得意洋洋的表情,我心想:下一次我一定要贏你一局。想到這里,我在心里默默地笑了,我體會(huì)著你的溫暖,你的可愛觸碰了我的心,此情此景此淚光,你就是我可愛又溫暖的口袋。

  彈指一瞬間,看盡繁華,繁華,只一眼便是天涯。多少怦然的心動(dòng),到最后變成泛泛之交,但我們不會(huì),我曾踏月而來(lái),只因你在山中。

新老師作文12

  說(shuō)起賀老師,首先讓我回到兩年前的那一幕。二年級(jí)開學(xué)的第一天,一個(gè)穿著格子長(zhǎng)裙的老師夾著書本走進(jìn)我們的視線。仔細(xì)打量著這位老師,高高豎起的鼻梁上帶著一副眼鏡,齊著烏黑的學(xué)生頭并留著劉海兒,初次一看有一副洋博士的味道,她環(huán)視了一下全班同學(xué),嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“各位同學(xué)早上好,從今以后是我擔(dān)任你們班的班主任并負(fù)責(zé)語(yǔ)文老師,我姓賀,祝賀的賀,新穎的穎,賀穎。以后同學(xué)們叫了賀老師就好了,希望我們以后能成為好朋友”,我暗自想,這位老師肯定有兩招。還真像我想的那樣,賀老師不但上課生動(dòng)幽默有趣,而且對(duì)我們要求很嚴(yán)格,批改作業(yè)很認(rèn)真,而且每天利用午飯排隊(duì)時(shí)間給我們開展聽寫大會(huì),我們可喜歡了。可是到了三年級(jí)上學(xué)期,賀老師懷孕請(qǐng)假了,接下來(lái)由張老師帶我們?nèi)唷?/p>

  直到這個(gè)學(xué)期的開學(xué)的第一天,賀老師又重新回到了我們的教室,她像兩年前一樣自信的`走上了講臺(tái),在黑板上寫下"新起航的賀老師"這幾個(gè)大大的字。再次打量這個(gè)老師,賀老師比以前成熟了,胖了。她嚴(yán)肅的說(shuō)道:“同學(xué)們,從今天開始,我又回到了三班繼續(xù)擔(dān)任班主任,希望同學(xué)們跟我一起新的起航”,隨后,教師響起了熱烈的掌聲。賀老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,她要求我們每天堅(jiān)持閱讀,每周都要進(jìn)行三次小練筆作文。

  每天都批閱我們一堆堆的作業(yè),而且會(huì)糾正我們的每一個(gè)錯(cuò)字。但是她有時(shí)候忘記了家里還有一個(gè)不到半歲的寶寶也需要她的關(guān)注和愛呢,她幾乎所有的時(shí)間個(gè)精力都奉獻(xiàn)給了我們班的48?jìng)(gè)同學(xué),我們沒有理由不好好學(xué)習(xí)。新起航的賀老師,她將帶領(lǐng)我們一起遠(yuǎn)航。

新老師作文13

  “我們班來(lái)啦個(gè)新數(shù)學(xué)課老師!”“我們班的數(shù)學(xué)課老師是馮老師!”這一最新動(dòng)態(tài)使大家高興極了。由于我早就聽聞這名馮老師執(zhí)教教得特別好,這次會(huì)教我們班簡(jiǎn)直太棒了。

  馮老師果真精巧絕倫,的確教得好。她每一次授課嘴里不的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一句小笑話,逗逗大伙兒,讓枯燥乏味的數(shù)學(xué)教學(xué)越來(lái)越趣味橫生。

  哎!大家會(huì)問(wèn):“馮老師對(duì)工作中如何呢?”這就更別說(shuō)了:馮老師每日一大早就懷著昨日做錯(cuò)題集的同學(xué)的本子h,來(lái)到課室把她們叫到旁邊,一個(gè)個(gè)的'跟她們解讀,直至同學(xué)們會(huì)做已經(jīng)。

  馮老師很和藹可親,從不打架,她常說(shuō):“我也如同悟空,而大家就如同那群猴兒們,悟空跟猴兒們的關(guān)聯(lián)很好,它如何狠心打猴兒們呢?”你也就會(huì)問(wèn):“假如有些人做動(dòng)作,馮老師是否會(huì)管呢?”大家別著急,馮老師會(huì)那樣回復(fù):“馮老師的雙眼便是慧眼,啥事都瞞不過(guò)老師的雙眼!敝v完后,馮老師又瞄這位同學(xué)一眼,假如見到這位同學(xué)仍在做動(dòng)作,馮老師便會(huì)邊從餐桌下搬離桌椅,邊對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我給大伙兒演出一個(gè)搞笑小品,請(qǐng)大伙兒不必見笑。”之后,老師學(xué)著哪個(gè)同學(xué)的模樣:低下頭,手在下面東摸西摸,哪個(gè)同學(xué)看過(guò),立刻了解老師在學(xué)自身的模樣,趕忙收攏物品,用心聽老師授課。同學(xué)們,大家看馮老師這招多妙,既無(wú)失哪個(gè)同學(xué)的情面,又使他終止了做動(dòng)作。

  下課了,同學(xué)們圍在一起討論老師:有人說(shuō):“馮老師都把大家當(dāng)作是盆友了,大家還要用心上課!庇腥苏f(shuō):“我剛開始還以為馮老師很兇,想不到她竟那樣和藹可親,讓我心溫暖的!庇腥苏f(shuō):“馮老師一進(jìn)門處就面帶笑容,要我一下子擁有精神實(shí)質(zhì)。”有人說(shuō):“馮老師的笑容觸動(dòng)了我,我一定要努力學(xué)習(xí),進(jìn)步!边有人說(shuō)~~~

  同學(xué)們,大家想不想來(lái)見識(shí)一下我們班既和藹可親又無(wú)失風(fēng)趣的數(shù)學(xué)課老師呢?

新老師作文14

  跨進(jìn)初中的校門,走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí),面對(duì)著一個(gè)個(gè)嶄新的面孔,一股興奮和緊張縈繞在我的心頭,揮之不去。有了新的班級(jí),就有了新的.同桌,但是每個(gè)人的同桌都有所不同,下面我來(lái)講講我的同桌。

  外貌

  我的同桌又高又壯,身高165厘米左右,兩條烏黑的眉毛,小小的眼睛上面居然還有一對(duì)雙眼皮,眼睫毛又彎又長(zhǎng),戴著一副幫他看路、看黑板的眼鏡,尖尖的鼻子下面有一個(gè)櫻桃小嘴,他的臉給我的印象是很像女生。

  背書“魔王”

  “嗯,盼望著,盼望著春風(fēng)來(lái)了,東風(fēng)來(lái)了!薄按蟾纾菛|風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了!币宦犨@聲音就知道他又給組長(zhǎng)背書了,他背書時(shí)支支吾吾聽不出到底說(shuō)的啥?就算聽明白一句,你會(huì)發(fā)現(xiàn)還是第一句,而且經(jīng)常漏字、換字,背錯(cuò)順序,一篇課文一天也背不完,所以幾乎每次背書的任務(wù)他都完成不了,就算背完了,也是全組最后一個(gè)背完的,每次他跟組長(zhǎng)背書,都能給組長(zhǎng)整蒙圈。

  “摳字眼”

  每次老師讓背書,我會(huì)背后都讓他給我提問(wèn),他每次都是一個(gè)字一個(gè)字地對(duì)。有一次,我給他背歷史,他問(wèn):“北京人是世界上什么人類之一?”“重要”我漫不經(jīng)心的回答!安粚(duì),是最重要的古人類,”他大聲批評(píng)道。“不都一樣嗎?”我也毫不示弱的回答道!翱荚嚂r(shí)少寫一個(gè)字,那你就一分也沒有了!彼碇睔鈮训卣f(shuō),他的回答讓我無(wú)言以對(duì)。我的前桌馬靜宜聽見后,給他起了一個(gè)外號(hào)——摳字眼,從此以后我就叫他“摳字眼”了。

  這就是我的同桌,一個(gè)幽默、可愛、搞笑的人。

新老師作文15

  一個(gè)大話,兩排柳樹,三座拱橋,畫出一幅簡(jiǎn)單的圖畫;清新的綠草,高大的教授教學(xué)樓,忙碌的人群,讓畫面充滿活力;最后,“笑聲”裝飾了整個(gè)校園。

  “喂,別發(fā)呆了,下課了!”學(xué)生們?cè)诖叽偕下贰?/p>

  “哦……”我從理想中醒來(lái),美好的畫面還留在腦海里。

  童年的向往總是那么純粹,渴望參觀新校區(qū)。很快,幻想實(shí)現(xiàn)了。

  六年級(jí)還沒有過(guò)去,象征著我們要步入中學(xué),學(xué)會(huì)獨(dú)自闖事業(yè)。雖然我很久以前就去鐘教書工作了,但我很期待在這里學(xué)習(xí)。新校區(qū),新老師,新同學(xué),這些都不再是夢(mèng)想。從擁擠的自組中,我找到了自己的自習(xí)室,很寬,清澈見底。我找好座位躺下后,所有“未來(lái)”的學(xué)生都進(jìn)了教室,陌生的面孔出現(xiàn)在我面前。我不時(shí)回過(guò)頭來(lái)。我不知道該怎么辦。我只能艱難地哭泣。當(dāng)所有的學(xué)生都進(jìn)教室的時(shí)候,我找到了一個(gè)歸來(lái)的伙伴來(lái)放松心情。我剛才講了多少句,但不知怎么的我發(fā)明了集體。我還記得我以前完成的時(shí)候有多開心!我會(huì)被我即將擁有的微笑所打動(dòng)。再環(huán)顧四周,新共產(chǎn)主義學(xué)校似乎都很合拍,有時(shí)候還包含著一種不敞開心扉的微笑,但總覺得有點(diǎn)不自然。

  過(guò)了一會(huì),老師在大野的吵鬧聲中出去了。你的第一印象是老師很和藹,戴著一副眼鏡,有一種莫名的親切感。直覺告訴我,過(guò)去和未來(lái)的.課業(yè)都會(huì)有一種前所未有的感覺。老師用詳細(xì)、莊重、搞笑的話語(yǔ)先給大家展示,不停的講自己的經(jīng)歷。我很喜歡,好像很沖,意識(shí)到了眼前的老師。勵(lì)志。話只是聽著聽著,并不刻骨銘心,卻有一種熱血沸騰準(zhǔn)備動(dòng)的感覺。

  一聲悅耳的鈴聲響徹校園。我走出教室,走在校園小徑上,陽(yáng)光明媚,鮮花盛開,柳枝繁茂,古雅的拱橋,無(wú)數(shù)的同學(xué),無(wú)數(shù)的笑聲。

  新的校園,新的老師,新的同學(xué),新的生活,不一樣的感受,如鮮花,等待被撩起…

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