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蒲公英的作文

時(shí)間:2024-07-27 15:52:58 蒲公英 我要投稿

蒲公英的作文[共8篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的蒲公英的作文8篇,歡迎大家分享。

蒲公英的作文[共8篇]

蒲公英的作文 篇1

  我最喜歡的植物是蒲公英。

  春天剛到,漫山遍野都鉆出了鮮嫩的小蒲公英,它們隨著春風(fēng),壯了桿,粗了腰,貪婪的吸著春雨,漸漸長(zhǎng)大描寫(xiě)蒲公英的400字作文描寫(xiě)蒲公英的400字作文。

  夏天,蒲公英都茁壯了,大片大片的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋,慢慢的,在夏日驕陽(yáng)的普照下,開(kāi)出了美麗的黃色小花朵,那艷艷的黃色花瓣,引來(lái)了一群群采蜜的蜜蜂和戲舞的蝴蝶。

  秋天,蒲公英逐漸在時(shí)光中成熟了,結(jié)出了小小的肉眼不易看見(jiàn)的種子,那白花花的惹人令愛(ài)的毛毛種子被涼爽的秋風(fēng)一吹,像一個(gè)個(gè)小精靈落在地里,樹(shù)上,有時(shí)還飛進(jìn)人的鼻子里,讓人只打噴嚏,落在野外的,便漫山遍野四處安家了。

  冬天,白雪一片,這時(shí),蒲公英的'種子早已安好了家,它們?cè)谕晾餃?zhǔn)備來(lái)年的到來(lái)呢。

  蒲公英對(duì)我們有許多價(jià)值呢,它可入藥消炎,在這里我忽然想到我小兒時(shí),常常嗓子發(fā)炎,爸爸常常跑到幾里外的果園里采蒲公英,熬制成湯喝或涼拌成菜讓我吃。當(dāng)?shù)厝撕芟矚g采它嗮干后做菜冬天包包子呢。所以又叫他“婆婆菜”這是它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。更重要的是蒲公英有它的生存價(jià)值,別看它巴掌大小但根系特深,大片的蒲公英可固著土壤,防止水土流失。

  我喜歡你,蒲公英,你不但可為人除去疾病,默默奉獻(xiàn),而且你有頑強(qiáng)的生命力,激勵(lì)人們不擇環(huán)境綻放生命的光環(huán)。

蒲公英的作文 篇2

  小時(shí)侯,我非常喜歡躺在草地上仰望著上方的天空。在那自由的時(shí)刻,我常常會(huì)浮現(xiàn)出爸爸媽媽對(duì)我所作的一切:衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。從不愁生活的憂慮,也從不過(guò)問(wèn)生活的艱辛。這樣的生活常常讓我有了在同學(xué)們面前自豪的資本:怎么樣,我媽媽又給我買來(lái)了特步的衣服,你們羨慕吧!而每當(dāng)看著那些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué),我總是這樣對(duì)自己暗示道:沒(méi)有事的,我的.前途我的爸爸媽媽會(huì)給我鋪好的,我何必要去操心我將來(lái)而把自己弄得痛苦不堪呢?直到那朵蒲公英的出現(xiàn),這一切都改變了。

  那是一個(gè)星期六的傍晚,媽媽帶著我去郊外散步。我們獨(dú)自漫步在家鄉(xiāng)的小路間,路邊的小花小草們不禁也為這幕所感動(dòng),不禁也翩翩起舞起來(lái)。安詳寧?kù)o的環(huán)境下,我們?nèi)斡汕屣L(fēng)輕撫我們的臉龐,任由金黃的陽(yáng)光灑遍我們的全身。突然,一個(gè)金燦燦的小圓球迎面向我們這邊飄過(guò)來(lái)。定睛一看,原來(lái)是一朵葡公英。

  “哇,多美!”我不由得叫出了聲。

  “是啊,孩子,可是如果它不努力向上的話,它本身的美又怎么能讓我們看見(jiàn)呢?”媽媽似乎是意味深長(zhǎng)地說(shuō)著這番話。

  聽(tīng)著媽媽的這番話,我不由地低下了頭。望望四周,一片綠的海洋!八S風(fēng)飄蕩很久了很久了吧!蔽夷爻了贾。這樣想著,腦海里竟浮現(xiàn)出它興奮地從父母的身邊掙脫,努力地隨風(fēng)向上飛舞的情景。一點(diǎn)一點(diǎn),它飛過(guò)了平原,飛過(guò)了樹(shù)林,飛過(guò)了小河,飛越了高山,直至出現(xiàn)在小鳥(niǎo)的眼睛里,出現(xiàn)在大海的懷抱中,出現(xiàn)在人們的腦海里,而這每一次的出現(xiàn),不正是它生命的真正意義嗎?

  不知何時(shí),我竟對(duì)蒲公英油然而生出一種敬佩,隨著這種情感的流泄,我自愧難當(dāng),再看看我吧,我時(shí)時(shí)刻刻都生活在父母的意識(shí)當(dāng)中,直到現(xiàn)在,我不知道怎么去打理我的生活。我不會(huì)去搭配自己喜歡的衣服,更不會(huì)洗衣服,飯不知道怎么去燒,衣服破了,我不知道去補(bǔ),就連摔倒了,都不知道該怎么辦!看看自己,想想那朵美麗的葡公英,我生命的美在哪里呢?我不禁在心里這樣問(wèn)自己。

  “孩子,生命就只有一次,我們一定要去珍惜,珍惜的意義不在于怎么去保全生命,而在于創(chuàng)造生命的真真正意義,真正價(jià)值,那樣,你也會(huì)像那葡公英一樣,展現(xiàn)出自己的美,而讓別人驚嘆不已的!”。

  聽(tīng)著媽媽的話,我慢慢地抬起了頭,望著媽媽一臉的笑容,我明白了一切。望著那愈飛愈遠(yuǎn)的金燦燦的美麗的身影,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  一陣輕風(fēng)拂過(guò),我不禁從回憶當(dāng)中回到現(xiàn)實(shí),望著那愈飛愈高的身影,我不禁露出會(huì)心的笑容……

蒲公英的作文 篇3

  記憶,總是美好的,盡管記憶的五味瓶中混有酸、甜、苦、辣、咸……但這是人生的真諦,每一次記憶都是你人生歷史中的一頁(yè)。

  夏天的記憶里,艷陽(yáng)高照,麥子總是金黃金黃的,很齊整。

  夏天的記憶里,路旁總是開(kāi)滿了銀灰色的蒲公英,就像一盞盞明亮的小燈。有適宜的陽(yáng)光和清風(fēng)時(shí),它就會(huì)“砰”地炸開(kāi),漫天飛舞,此時(shí),我的記憶也隨之飄揚(yáng)而去。

  夏天的記憶里,總是有父親的身影。父親從來(lái)沒(méi)有胖過(guò),但在十年前的記憶里,父親也從來(lái)沒(méi)有瘦弱過(guò)。那時(shí)的我,剛好五歲,幼稚而快樂(lè),每天放學(xué)回家,總會(huì)采一些蒲公英來(lái)釋放我欲飛的夢(mèng)想!芭!”一個(gè)、“砰!”又一個(gè)……小小的蒲公英籽粒中承載著我無(wú)盡的歡樂(lè)。

  回到家中,書(shū)包一丟,就直奔后山,因?yàn)楹笊缴铣錆M了當(dāng)時(shí)我不理解的`“幸!薄:笊揭粦羧思覂鹤咏Y(jié)婚,大擺筵席。宴會(huì)上,父親的聲音最響、父親的酒量最大,他要么與人拼酒,要么與人比飯量,實(shí)在沒(méi)得比,還跟人家比吃肥肉。一場(chǎng)子的人都在看父親表演,父親神氣十足地將整碗酒一掃而光,然后亮出空碗,全場(chǎng)的人都投來(lái)了敬佩和羨慕的目光……

  那時(shí)的我,根本不理解什么,認(rèn)為父親很張揚(yáng),常暗自責(zé)備父親。我總是嘀咕:能喝酒不算什么,能吃飯不算什么,能吃肉更不算什么!但現(xiàn)在想起來(lái),總有一股莫名的愧疚侵襲著我。

  如今,父親不再“張揚(yáng)”了。父親依然瘦,但沒(méi)有了當(dāng)年的豪情壯志。吃飯是小口,喝酒是小飲,就連走路也變得慢慢悠悠,似乎風(fēng)吹便倒。我常在電話這頭驚恐地想著父親,我知道,有一雙莫名的大手正將父親的活力一點(diǎn)點(diǎn)抽去,我是那般心痛、無(wú)奈……此時(shí)才明白,當(dāng)時(shí)能看著父親拼酒是多么幸福的事。

  今天,在路旁,我又拾到了一朵蒲公英。它的顏色刺痛了我的眼睛,我把它緊緊地捧在手心,生怕它隨風(fēng)而逝,讓完整的蒲公英來(lái)化解我的一絲絲心痛……

蒲公英的作文 篇4

  一道曙光劃破了黎明的天際,照射在那片沉睡的蒲公英上,暖暖的,柔柔的,我看得出了神……

  夕陽(yáng)西下,一老一小的背影在夕陽(yáng)的照射中拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。孩子走到那叢蒲公英前,用手輕輕摸了摸,恰巧吹來(lái)一陣風(fēng),蒲公英被吹走了,它們要去尋找它們的家。孩子一看這些蒲公英飛走了,就認(rèn)定是自己碰壞了蒲公英,就要努起嘴哭起來(lái)了。老人看見(jiàn)孫女要哭起來(lái)了,就連忙哄著:“寶寶不哭,別努嘴,蒲公英會(huì)嚇跑的!焙⒆勇(tīng)了突然就咯咯咯的笑起來(lái),因?yàn)樗ε缕压w走了,老人見(jiàn)自己哄住了孫女也開(kāi)心地笑了。

  那年,我五歲,爺爺六十二歲。

  “爺爺,爺爺,去放風(fēng)箏!薄昂,好!焙笊缴狡律铣霈F(xiàn)了一老一小奔跑的身影!胺!”孩子指揮著,老人放飛風(fēng)箏,風(fēng)箏躥上了天空,天上的云彩寫(xiě)滿了孩子彩色的夢(mèng),眼神繪滿了孩子的真。背后蒲公英踏上了旅途,一切都是童話。

  那年,我十歲,爺爺六十七歲。

  如今,當(dāng)年那個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,亭亭佇立著,那個(gè)慈愛(ài)的老人也老了許多。傍晚,孩子攙扶著老人在鄉(xiāng)間的路上走著,走在當(dāng)年的那條小路上。老人和孩子走到蒲公英叢前,望著這叢茂盛的如小球般的`蒲公英,老人感慨地說(shuō):“昔日的時(shí)光真是美好。】上D,老頭子老啦!”孩子聽(tīng)了,微笑著,純潔得像一朵蒲公英。

  今年,我十五歲,爺爺七十二歲。

  我愛(ài)蒲公英,因?yàn)樗麄冇赂,一個(gè)人到處流浪四海為家,我愛(ài)蒲公英,因?yàn)樗鼈兪俏彝昝篮玫幕貞洠?我愛(ài)蒲公英,因?yàn)樗鼈兪菒?ài)的化身,愛(ài)的使者!盀殪`魂找個(gè)幸福的家園,也許路途遙遠(yuǎn),但也要前行。”這是爺爺告訴我的。是的,人生之路就算遙遠(yuǎn),但只要堅(jiān)持,定會(huì)走到那個(gè)美麗的終點(diǎn)。落日的余暉灑在蒲公英上,金黃金黃的,柔而暖……

蒲公英的作文 篇5

  “我是一棵小小的蒲公英,我生活在一個(gè)偏僻的山溝里,沒(méi)有人會(huì)注意到我……”是啊,一棵既渺小又普通的蒲公英,又有誰(shuí)會(huì)去注意到它呢!可是,又有誰(shuí)想到,即便是這樣,蒲公英活得也很幸福!

  小蒲公英和它的媽媽生活在一塊草地上,它們過(guò)得很快樂(lè)。一天,蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該到外面去看看了,見(jiàn)識(shí)一下五彩繽紛的世界!”小蒲公英一聽(tīng)要離開(kāi)媽媽,炙熱的淚珠馬上從臉上滾落下來(lái)。小蒲公英哭著對(duì)媽媽說(shuō):“不,媽媽,不能離開(kāi)你,我走了,你怎么辦?”蒲公英媽媽說(shuō):“孩子,你不能這么想,因?yàn)槟氵t早還是要離開(kāi)媽媽的,要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),放心吧,你走后媽媽也會(huì)好好活著的!痹趮寢屓宕蔚膭裾f(shuō)下,小蒲公英終于決定到外面去看看了。一陣微風(fēng)吹來(lái),小蒲公英隨著風(fēng)婆婆飛呀飛,飛到了一個(gè)繁華的城市。一個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了,愛(ài)憐地把它捧起來(lái),并帶回了自己的家,把它栽到了一個(gè)造型奇特的花盆里。從此,小蒲公英過(guò)上不愁吃、不愁穿的生活,無(wú)憂無(wú)慮。

  有一天,小蒲公英突然想起臨走時(shí)媽媽說(shuō)過(guò)的話:要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。于是,它又隨風(fēng)婆婆到了另一個(gè)地方,那是一片寬闊的草地,頭頂是藍(lán)藍(lán)的天,眼前是成群的羊,還飄蕩著悠揚(yáng)的`短笛聲……它被這一切熏陶了,覺(jué)得終于找到了一個(gè)真正屬于自己的家,它決定在那里安居樂(lè)業(yè)。后來(lái),小蒲公英也有了自己的兒女,此時(shí)此刻,它才體會(huì)到母親當(dāng)年的良苦用心,感激和思念的淚水頓時(shí)灑落下來(lái)。有一天,它又把它的子女叫了過(guò)來(lái),對(duì)它們說(shuō):“孩子,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了……”

蒲公英的作文 篇6

  有人喜歡姹紫嫣紅的牡丹,有人喜歡沁人心脾的百合,而我卻喜歡平凡的蒲公英。

  蒲公英很常見(jiàn),山坡上,馬路邊,甚至是公園小路的磚縫里,都有蒲公英的身影。它的根表面上是深褐色的,剝開(kāi)表皮就露出了嫩白的根莖。它的葉子是鋸齒形的,蓬勃地向上伸展著,我猜想,那是春姑娘費(fèi)盡心思裁剪出來(lái)的吧!剛剛盛開(kāi)的蒲公英的花朵是嫩黃色的,每一片花瓣緊挨著另一片花瓣,層層重疊著,小巧玲瓏。

  成熟的蒲公英花是毛茸茸的,像個(gè)小絨球。使勁一吹,蒲公英媽媽的降落傘便飛向四面八方。

  蒲公英的莖是褐紅色的,里面是空心的`,輕輕掰開(kāi),一些乳白色的液體緩緩地流出來(lái),黏黏的。

  蒲公英俗稱“婆婆丁”,婆婆丁味道微苦,有解毒瀉火的作用,奶奶經(jīng)常把剛挖出來(lái)的婆婆丁清洗干凈,沾醬吃,特別爽口,那可是餐桌上的美味佳肴啊!

  婆婆丁還可以泡茶喝,先把淡黃色的花洗干凈,放進(jìn)滾燙的熱水里,不一會(huì)兒,那花就像凌波仙子一樣輕盈地落到杯底,微苦的婆婆丁茶可以清熱祛火,消腫散結(jié)。而且味道也不錯(cuò),苦里混著淡淡的甜,好喝極了!

  我愛(ài)你,平凡的蒲公英!因?yàn)槟銥槿藗兡瞰I(xiàn),卻從不索取。

蒲公英的作文 篇7

  她似雪而微小,她如紗而潔白。她舞動(dòng)著無(wú)數(shù)片羽毛,輕盈的身軀飛向天際。

  ——題記

  傍晚,在校園里,在這條路上,每個(gè)人都匆匆地趕向那幢高大的教學(xué)樓,我也是一樣。

  抬起沉重的頭顱,耳邊仍然回響著組長(zhǎng)催著交作文的聲音。忽地,有陣陣風(fēng)吹來(lái),我不由得停住了腳步。

  視野中出現(xiàn)了淡淡的潔白,隨風(fēng)飄動(dòng),起初是星星點(diǎn)點(diǎn),然后越來(lái)越多,升上了天空。噢,是蒲公英,多么可愛(ài)的小精靈!它們仿佛在歡笑,在空中不停地舞蹈,漫天飛舞著,一會(huì)兒飄在那,一會(huì)兒躍在這,好不活潑熱鬧!

  “我會(huì)飛了!”他們歡笑。

  “我會(huì)跳舞!”他們吵鬧。

  看著它們調(diào)皮可愛(ài)的樣子,我情不自禁走上前,張開(kāi)手心,任由它們停留。每一朵蒲公英都是頭上頂著一團(tuán)雪白的絨毛,身下掛著一個(gè)棕色的小包裹。一朵朵飛翔的蒲公英就像是一個(gè)個(gè)鼓鼓的熱氣球,載著生命的.的種子飄向遠(yuǎn)方;又像是一個(gè)偉大的信使,把希望播撒在異地他鄉(xiāng)。它們不知道從哪里來(lái),又將會(huì)飄向何方。

  飛著,飛著,飛過(guò)了草叢,飛過(guò)了池塘,飛過(guò)了我的心田,也開(kāi)啟了我的憂傷:對(duì)于童年已逝的我們,何時(shí)才能像蒲公英一樣自由自在,無(wú)憂無(wú)慮地飛向四方?

  我又看了一會(huì)兒,隨即釋然。這些小家伙飄著,卻飛得并不順暢:撞在墻上,落在水里,跌在水泥路上……當(dāng)我遺憾地想:它們?cè)僖诧w不起來(lái)了。可是,它們?cè)谟眯袆?dòng),用毅力告訴我——“你是錯(cuò)的”。多少蒲公英掙扎著重新起航,多少蒲公英靜默著等待下一陣風(fēng)……雖然有一部分真的就此淪落,但他們依然也可以自豪地呼喊:“至少我飛翔過(guò),奮斗過(guò),掙扎過(guò),此生——足矣!”

  成長(zhǎng)之路,誰(shuí)沒(méi)有煩惱,又有誰(shuí)過(guò)得暢通無(wú)阻?

  人生之路,多少人奮斗、掙扎一生?又有多少人得以成功圓滿?

  不辜負(fù)身后那含著脈脈溫情的目光,不讓身旁那殷切的期待失望,也許,已經(jīng)夠了,人生至此,已無(wú)憂慮。

  但是,積極向上地活,努力拼搏地學(xué),有朝一日,開(kāi)創(chuàng)出一片能讓自己扎根生長(zhǎng)、再次飛翔的土地豈不是更美好!

  想到這,我又邁開(kāi)了腳步。只不過(guò),這一次的我,心中懷揣的卻是一朵飛翔的蒲公英。

蒲公英的作文 篇8

  “1、2、3、4……”隨著眼保健操的開(kāi)始,我拿著衛(wèi)生檢查文件夾,向往常一樣來(lái)到樓下檢查。

  這時(shí),東南風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)干,吹落了樹(shù)葉,吹醒了小花,也吹來(lái)了一大片白茫茫的東西……我跑上前,一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣,錯(cuò)不了,是蒲公英?墒窃趺磿(huì)到這兒來(lái)了呢?而且“勢(shì)力”倒不小,像下雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”下了很長(zhǎng)的時(shí)間還沒(méi)有消失。

  檢查玩衛(wèi)生,眼保健操還沒(méi)結(jié)束,我一個(gè)人默默地趴在樓梯口的圓窗臺(tái)上,透過(guò)亮潔的玻璃窗往外看,只見(jiàn)那些蒲公英還在空中隨風(fēng)飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個(gè)大問(wèn)好一直高懸心頭,怎么也想不通。不過(guò),有一點(diǎn)兒很明確,他們是想離開(kāi)自己的故鄉(xiāng),去更遠(yuǎn)更好的地方探索、生存……但它們誰(shuí)也不知道自己的命運(yùn)將會(huì)怎么樣,自己會(huì)不會(huì)度過(guò)這個(gè)美麗的春天。記得小時(shí)候,奶奶曾對(duì)我說(shuō)過(guò):“做人就要像蒲公英一樣,不斷去探索這個(gè)世界。而讀書(shū)、學(xué)習(xí)和老師的教育,就像那吹動(dòng)的風(fēng),只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的`回報(bào)……”以前,我還小,以為奶奶在講故事,可現(xiàn)在變了,變得深?yuàn)W了,變得有味道了,也變得有道理了寫(xiě)蒲公英的作文(8篇)。正是春天給予了蒲公英這一機(jī)會(huì)。它緊緊抓住春姑娘的手,去開(kāi)辟它那屬于自己的新天地。此時(shí),我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的“家”,也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個(gè)豐富多彩的環(huán)境里生活的開(kāi)心、快樂(lè)。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,我一下子沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英,我愿和你在藍(lán)天下共舞,分享你的歡樂(lè)與憂愁。

  校園里的蒲公英,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

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