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我班的公共財物作文（精選10篇）
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我班的公共財物作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我班的公共財物作文 1
我班有許多公共財物，我都很喜歡。
教室前面有一塊鋁做的、大概八平方米的黑板，那是老師傳授我們知識用的。用手摸上去感覺有點粗糙，用手敲一敲會發(fā)出“咚咚”的'聲音。黑板下方裝有一個粉筆槽，粉筆槽里飄落了許多灰塵和粉筆頭。
我最熟悉的公共財物要數(shù)講臺和課桌了。講臺是木頭做的，上部分是黃色，放著粉筆盒和一些教學用品。下部分是講臺灰色的腳。因為講臺是個不規(guī)則的物體，所以很難量出長和寬。在講臺邊，講臺的最高點到我的頸脖子邊。我的位置在第四組，每次上下課我都會經(jīng)過講臺，有時也會偷偷看看老師的課本。
我的課桌是個長方形，可以同時坐兩個人，長約1·2米，寬約0·5米。用手摸課桌面感覺很光滑，用手敲一敲桌子會發(fā)出響亮的“當當”聲。
因為這些財物都是公共的，所以我們都很愛護。
我班的公共財物作文 2
我班教室里有四面不銹鋼鑲邊的黑板。黑板是橡膠材料做成的，長約4米，寬約1米。用手摸一模黑板，感覺冷冷的，很光滑。用手敲一敲黑板，會發(fā)出“咚咚咚”的聲音。把左右兩邊的黑板推開，露出了一個潔白的屏幕。在屏幕上我們可以觀看老師制作的幻燈片。黑板下方有粉筆槽，里面有許多粉筆灰和粉筆頭。
黑板前有一張約1米長、0·5米寬的講臺，講臺是由木頭做成的。講臺上放著粉筆盒、筆筒。筆筒里放著同學們丟失的鉛筆、尺子、橡皮和老師用的'白板筆。粉筆盒里放著五顏六色的粉筆。
講臺前就是同學們坐的桌子。早讀時，同學們會把桌布鋪在桌面上，再把書放進抽屜內(nèi)，拿出語文書早讀。上午下午上課時，同學們拿出書、筆、尺子、橡皮等學習用具放在桌面上。中午，同學們拿出枕頭和毯子午休。放學了，同學們把學習用品放回書包里，把桌布折好放回抽屜里就可以回家了。
我班的公共財物作文 3
今天，我一打開泡泡論壇，就看見了韓蜀濱發(fā)的帖：班級公物損失。我好奇地打開了這個帖子，這樣幾行字印入了我的眼簾：同學們請注意!!我們班上的.羽毛球加上學期共計損失19個，一個羽毛球拍摔彎!!請同學們愛護公物!!
這還了得!19個羽毛球!10元才買一盒，一盒最多也就12個，可我們竟然損失了19個!這是多么驚人的一個“天文數(shù)字”啊!
還有一個球拍，整整一個球拍啊!一副羽毛球才2個球拍，而我們都損失了一個球拍!要是再這么下去……
大家可要愛護公物啊，不要再損失羽毛球和拍子了。還有那些打羽毛球的同學，你們也要注意一下了， 不要一天掉一個球，一天又掉一個拍子，再過一天又掉一個球，然后又掉一個拍子，那要何年何月才能停呢?
在這里，我要向全班同學提出倡議：愛護公物，從我做起!
我班的公共財物作文 4
在我們這個溫馨的班級里，公共財物是我們共同的朋友。它們默默地陪伴著我們，見證著我們的成長與歡笑。
教室的角落，那臺老舊的飲水機，雖然外表已略顯斑駁，卻依然堅守崗位，為我們提供清涼的水源。每當課間休息，同學們都會圍上前去，接一杯水解渴，它仿佛成了我們班級不可或缺的一部分。
還有那整齊排列的課桌椅，它們承載著我們的夢想與努力。每一張桌子上，都留下了我們書寫的痕跡，見證了我們對知識的渴望與追求。
班級的公共財物，不僅僅是物品，更是我們班級文化的'載體。它們見證了我們的團結(jié)與友愛，也提醒我們要珍惜這些共同擁有的資源。在未來的日子里，讓我們攜手共護這些“朋友”，讓它們繼續(xù)陪伴我們走過更多的美好時光。
我班的公共財物作文 5
在我們的班級中，公共財物是每個同學共同擁有的財富，既包括學習工具，也涵蓋我們一起維護的教室環(huán)境。它們不僅為我們的學習提供了便利，也承載著班級的共同回憶。
首先，班級的公共財物包括書籍、文具和電子設(shè)備。我們班有一個精美的圖書角，里面擺滿了各類書籍。從課外讀物到學科參考書，這些書籍豐富了我們的知識，讓大家在學習之余也能享受閱讀的樂趣。此外，書桌上的'共享文具，像鉛筆、橡皮和尺子，都為同學們的學習提供了方便。我們齊心協(xié)力，共同愛護這些財物，以便它們能夠服務(wù)更多的人。
其次，班級的環(huán)境也是我們共同的責任。每天，班級的衛(wèi)生清掃都是大家合作的結(jié)果。無論是誰，看到地上有紙屑時，都會主動彎下腰撿起來。每周的衛(wèi)生評比讓我們感受到團結(jié)的力量，大家為了爭取“最佳班級”的榮譽而努力。每一個干凈整潔的教室都是我們的驕傲。
我班的公共財物，體現(xiàn)了我們的團結(jié)與合作精神。每一件物品都是我們共同努力的結(jié)果，它們讓我們的班集體更加溫暖，更加有活力。我相信，只要我們共同維護，班級的公共財物將伴隨我們走過美好的學習時光。
我班的公共財物作文 6
在我們溫馨的班級里，公共財物猶如一個個無聲的小伙伴，陪伴著我們度過充實的學習時光。
瞧，那一排排整齊的桌椅，每天承載著我們專注學習的身軀。它們雖然樸實無華，但卻堅固耐用。桌面平滑，方便我們書寫作業(yè)、擺放書本；椅子的靠背貼合人體曲線，讓我們能舒適地聽講。每當我坐在桌椅上，都能感受到它們給予的默默支持。
教室后面的圖書角也是一道亮麗的風景線。琳瑯滿目的書籍擺滿了書架，這些圖書是知識的寶庫，帶領(lǐng)我們在文學的海洋里暢游，在科學的天地中探索，在歷史的長河中穿梭。它們讓我們開闊了視野，增長了見識。
還有那明亮的電燈，當夜幕降臨或是天氣陰沉時，它便灑下溫暖的.光輝，照亮我們的書本，照亮我們求知的道路；潔白的墻壁，為我們營造出整潔、明亮的學習環(huán)境，仿佛在時刻提醒我們要保持內(nèi)心的純凈與專注。
這些公共財物是班級的重要組成部分，我們每個人都有責任去愛護它們。就像對待親密的朋友，輕拿輕放桌椅，小心翻閱圖書，隨手關(guān)燈節(jié)能，不隨意在墻壁上涂畫。讓我們珍惜這些公共財物，共同營造一個美好的班級家園。
我班的公共財物作文 7
在我們的班級中，公共財物宛如一個個忠誠的伙伴，默默為大家服務(wù)。
那嶄新的課桌椅，擺放得整整齊齊，淡藍色的桌面一塵不染。同學們每天伏在桌上讀書、寫字，桌椅從無怨言。它們見證了我們在知識海洋里的每一次遨游，承載著我們?yōu)閴粝肱^斗的身影。
教室角落的.飲水機，總是在我們口渴時，及時送出清涼的飲用水。它那潔白的機身，閃爍的指示燈，仿佛在提醒我們要及時補充水分，保持充沛的精力學習。
還有那扇大大的窗戶，明亮的玻璃能讓陽光盡情灑入。清晨，金色的陽光透過窗戶，為教室鋪上一層溫暖的光輝，讓我們在舒適的環(huán)境里開啟新一天的學習。
這些公共財物雖不會言語，但它們對我們的學習生活至關(guān)重要。我們應(yīng)像愛護自己的寶貝一樣珍惜它們，輕開輕關(guān)窗戶，及時清理飲水機，小心使用課桌椅，讓它們能長久地陪伴我們度過美好的校園時光。
我班的公共財物作文 8
在我們班級，公共財物是每位同學共同擁有、共同維護的重要資產(chǎn)。它們不僅為我們的學習提供了便利，也承載著班級的團結(jié)與友誼。
我們班的公共財物主要包括課桌椅、教學用具、圖書以及多媒體設(shè)備等。每當我們在課堂上使用這些設(shè)施時，心中都充滿了感激。課桌椅提供了一個舒適的學習環(huán)境，而豐富的圖書則讓我們在知識的海洋中遨游。尤其是多媒體設(shè)備，它幫助我們更好地進行課件展示，激發(fā)了我們的學習興趣。
然而，公共財物的使用也需要每位同學的共同維護。在上課時，我們會遵守課堂紀律，避免隨意涂鴉和損壞課桌椅。每當我們用完教學用具或圖書時，都會認真歸還，確保它們的完好無損。班級里還制定了相關(guān)的規(guī)章制度，鼓勵大家愛護公共財物，以增強我們的責任感。
通過保護和維護這些公共財物，我們不僅培養(yǎng)了愛護公共物品的習慣，還增強了班級的`凝聚力。大家齊心協(xié)力地照顧這些共同的資產(chǎn)，使我們的班級環(huán)境更加和諧美好。相信在未來的學習生活中，我們會繼續(xù)努力，讓我們的公共財物更加完好無損，促進班級的共同進步。
我班的公共財物作文 9
在我們溫馨的班級里，有許多公共財物，它們?nèi)缤粋�個無聲的小伙伴，陪伴著我們度過每一天的學習時光。
教室里那一排排整齊的桌椅，是我們最親密的 “學習伙伴”。每天，我們坐在椅子上，伏在桌面上，認真地聽講、寫作業(yè)。桌椅們默默承受著我們的重量，毫無怨言。它們雖然偶爾會被我們不小心刻上幾筆或劃上一些痕跡，但依然穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，為我們提供舒適的學習環(huán)境。
還有那明亮的電燈，每當夜幕降臨或是天氣陰沉時，它便會散發(fā)出柔和的光芒，照亮整個教室，讓我們能夠清晰地看到黑板上的字，在知識的海洋里盡情遨游。電扇則在炎熱的夏日呼呼轉(zhuǎn)動，為我們送來陣陣清涼，驅(qū)趕暑氣，使我們能專心致志地學習，不受酷熱的干擾。
教室后面的圖書角也是一道亮麗的風景線。那些豐富多彩的'書籍，是同學們課余時間的精神食糧。我們可以從中汲取知識的養(yǎng)分，開闊視野，豐富內(nèi)心世界。
這些公共財物都是班級的重要組成部分，我們每個人都有責任和義務(wù)去愛護它們，珍惜它們的陪伴，讓它們能更好地服務(wù)于我們的學習與成長。
我班的公共財物作文 10
在我們溫馨的教室里，公共財物如同一個個沉默的守護者，陪伴著我們度過每一個充實的學習日。
瞧，那一排排整齊的桌椅，穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，仿佛在說：“快來，開啟知識的旅程吧！” 它們的`桌面平滑光亮，四條腿堅實有力，承載著我們的書本和夢想。每天，同學們坐在上面，或奮筆疾書，或沉思默想，桌椅們從不喊累。
教室前方的多媒體設(shè)備，是我們了解世界的窗口。老師用它展示精彩的課件，帶我們領(lǐng)略古今中外的奇妙。那一方屏幕，如同一幅神奇的畫卷，時而呈現(xiàn)出壯麗的山河，時而展現(xiàn)出神秘的科學現(xiàn)象。
還有那明亮的電燈，每當夜幕降臨或是陰天光線不足時，便毫不猶豫地灑下明亮的光。它們?nèi)缤粋�個小太陽，驅(qū)散黑暗，讓我們能清晰地看到黑板上的每一個字，書本上的每一行畫。
這些公共財物，雖然沒有生命，但卻充滿了力量。它們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好的學習環(huán)境，我們定要好好珍惜，輕拿輕放，定期維護，讓它們始終如新，繼續(xù)為班級發(fā)光發(fā)熱，守護我們的成長與進步。
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