學習作文(精品5篇)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的學習作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學習作文 篇1
活著是美麗的風景,死了仍是棟梁之才。
題記
向樹學習,像榕樹一樣奉獻。愿我能像榕樹一樣,春天,給人以芬芳;夏天,給人以陰涼;秋天,給人以葉雨風韻;冬天,褪去繁華的枝葉后展現(xiàn)出偉岸的生命脈絡(luò)而給人以力量。死后,人們還可以用主干打造成家具,分枝雕刻成木雕,枝丫用于生火;钪敲利惖娘L景,死了伋是棟梁之才。
向樹學習,像燈籠樹一樣成長。愿我像燈籠樹一樣,在還是種子時,乘風飛向遠方,就算被帶到了沙地上還是爛泥中,我都能把根深深地扎入地下,拔地而起。無論在多惡劣的環(huán)境,我都能茁壯成長因為我有樹的種子。
向樹學習,像松一樣處世。愿我能像青松一樣,寒冬中屹立不倒,大雪壓枝頭時彎曲身子同時積蓄力量,在關(guān)鍵時刻給予命運致命一擊,把人生握在手中從不動搖。能屈能伸,快進緩?fù),走自己的人生路?/p>
我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長,即使我們現(xiàn)在什么都不是,但是只要你有樹的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠汲取泥土的養(yǎng)分自己成長起來。當你長成參天大樹之后,遙遠地方的.人們都能看到你,走近你,你能給人們一片綠色。活著是美麗的風景,死了依然是棟梁之才,活著死了都有用,這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
學習作文 篇2
知識經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,使互聯(lián)網(wǎng)成為當今社會的一大熱點。眾人說法不一:有人認為上網(wǎng)是百利而無一害;有的人認為是一種精神毒藥;還有的人認為是弊利同在的。依鄙人之見,上網(wǎng)是鄙利同在的。
以前常聽別人說文盲是指一些不識字的人。但到了經(jīng)濟發(fā)達的今日,單純的會寫字也是文盲了!那么什么才不是文盲?是會寫字,會英語,會電腦!可見電腦的作用又是何其之大?
互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了求知和學習的廣闊校園。據(jù)統(tǒng)計,到XX年7月為止,我國已有近1000家大中小學進行了域名注冊,其中有不少建立了完整的學校站點。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時了解學校情況,而且還可以直接學習課程,和學校老師進行直接交流,解答疑難,獲取知識。
另外,傳統(tǒng)媒體所提供給青少年的信息是十分有限的;ヂ(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度的滿足于青少年,為青少年提供了最為豐富的信息資源。
在互聯(lián)網(wǎng)上也可以走向墮落,令人生由成功走向墮落,令人生由成功走向失敗。
在<<中國青少年報>>上,我看到這樣一條新聞報道:正在讀初三的小華原是某市高級中學初中部一名實驗班學生。由于他刻苦攻讀,學習成績也是全校數(shù)一數(shù)二。照常理來說,考上清華北大也不是不可能。但在無數(shù)光環(huán)圍繞下,小華漸漸開始了狂妄自大。就在初三時,一件事情改變了他的命運。在一些損友的帶領(lǐng)下,在網(wǎng)上玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲----傳奇。結(jié)果一發(fā)不可收拾,致使學習成績一落千丈。就這樣,一個大好青年被埋沒了。
在中國,用互聯(lián)網(wǎng)以上網(wǎng)為目的的只有百分之二,而在美國等一些發(fā)達國家近有百分之二十五互聯(lián)網(wǎng)的利弊完全取決于個人。有自制力的人可以利用互聯(lián)網(wǎng)走向成功;無自制力的.人通過互聯(lián)網(wǎng)只能走向失敗。這正應(yīng)證了:不同的人,對相同的事,有成功,也有失敗。
電腦,隨著科學的發(fā)展在二十一世紀已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪械囊徊。但是對我們中學生來說玩電腦會影響我們的學習嗎?讓我們看一看下面同學的對話吧!
小云(扶了扶眼鏡):我認為于電腦會影響我們的學習,F(xiàn)在有些同學迷上了電腦。天天上網(wǎng),還去網(wǎng)吧,也不好好學習了。我就是個事例。原來我在我們班名列前茅,在年級也是前幾名,可是后迷上電腦,由前幾名一下了掉到了八。九名。到最后竟考了二百多名。爸爸媽媽天天逼著我學習,也學不進去,找這個補習班,找那個學校,但腦子里總是想著電腦游戲,就是不愿意學習。唉!
王紅:我不同意小云的看法。我們玩電腦是在學習之后放松。我想不可能有你那么嚴重吧!你那是對電腦太癡迷了。如果像你那么玩,不戴眼鏡才怪呢。我們玩電腦是有時間限制的,只是為了放松。
冷星:我完全同意王紅的看法。玩電腦可以促進學習,在網(wǎng)上我們找一些關(guān)于的網(wǎng)址。在網(wǎng)上學習,多學解題思路之類的東西。而不是向小云一樣只玩游戲。
我:我認為這個問題不能一刀切。就象蘿卜白菜各有所愛。兩者各有利弊。一方面,在網(wǎng)上找些關(guān)于學習的網(wǎng)址在網(wǎng)上學習,那就是會是一件好事。另一方面,如果你整天就知道玩游戲。那么玩電腦就會影響學習。
學習作文 篇3
學過《詹天佑》這篇課文后,讓我知道了我國的第一條鐵路京張線是怎樣修筑的,知道了詹天佑爺爺是個杰出的愛國工程師,這篇課文讓我對詹天佑爺爺產(chǎn)生非常深刻的印象,在心中燃起學習老一輩英雄的無限激情!
詹爺爺遇到困難時總是想:"這是中國人自己修筑的第—條鐵路,—定要修好;否則,不但惹外國人嘲笑,還會使中國的工程師失去信心!泵鎸щy時能想著國家,表現(xiàn)出強烈的愛國情懷,時刻想著要為祖國爭光,這種自強自立、為民造福的精神讓我贊嘆;他對工作及其負責,精益求精,一絲不茍,不放過些小差錯,為了加快進度,虛心請教當?shù)剞r(nóng)民,想辦法改革施工方法、創(chuàng)新施工技術(shù),提早兩年實現(xiàn)京張鐵路全線竣工,這種勇于實踐、敢于創(chuàng)新、埋頭苦干的`精神讓我佩服!大長了中國人的志氣!
詹爺爺“不怕困難、不怕嘲笑”的性格,表現(xiàn)出中國人有理想、有志氣、有能力,我們就要發(fā)揚這種精神。在生活和學習中,我要以詹爺爺為榜樣,要無限熱愛可愛的祖國,掌握知識將來為祖國做出貢獻;要培養(yǎng)勇于實踐,敢于創(chuàng)新的思想,從小做事就要養(yǎng)成—絲不茍的好習慣。在前進的道路上遇到困難或挫折時,要敢于向困難挑戰(zhàn),要樹立辦法總比困難多的思想,發(fā)揚“不怕困難、不怕嘲笑”精神,要認真動腦筋想辦法、找對策戰(zhàn)勝困難,堅定前進步伐,不達目標決不罷休!
學習作文 篇4
正所謂“三人行,則必有我?guī)熝伞保钪械膶W習無處不在。走進大自然是學習,與伙伴玩游戲是學習,人與人之間的交往,也是學習……
又是一個平凡的日子,我匆忙地搭上公交,向車廂內(nèi)擠了擠,身邊終于寬松下來。在嘈雜的人群中,有一位老婆婆上了公交車,她衣衫襤褸,面容憔悴,在她渾濁的眼睛里,映出了世界的無情。她看了看四周,失落地低下頭,找了一個角落小心地站著。公交車上坐滿了人,但沒有人在意她,大家繼續(xù)做著自己的事情:兩位婦女正在津津有味地聊天;一位少年正望著窗外發(fā)呆;一個男人正狼吞虎咽地啃著包子,車廂里彌漫著令人不適的大蔥味……
司機關(guān)心地看了看角落邊蒼老單薄的婆婆,喊著:“有誰給這位老人讓讓座?”回答司機的`卻是一陣陣讓人心煩意亂的嘈雜聲。司機又喊了一聲,依然沒有人回應(yīng)。那兩名婦女聊得更起勁了;那位少年還是若無其事地望著窗外;那個男人繼續(xù)埋著頭吃著手中的包子,不顧旁人抗拒的眼神。
在這時,我有一種想幫助那位老人的沖動——可是我卻無力幫她。正在此時,一位小女孩緩緩走上前,紅著臉對老人說:“奶奶,我給您讓座!崩夏棠搪冻隽舜认榈男θ,牽著小女孩的手,激動地坐在了位置上。兩名婦女不再聊天;那位少年收回了目光,驚訝地看著她們;那個男人默默地合上了裝包子的紙袋,把袋口緊緊地捏在手里……原本嘈雜的公交車安靜了許多。
一個七八歲的小女孩,讓身邊冷漠的空氣都變得溫柔起來。那么我們又該如何呢?
是的,這就是生活中的學習。這位小女孩尊老、善良、樸實單純的品質(zhì)是值得我們學習的。也許這個小小的善舉在她下車之后,便已被她遺忘,可是她的舉動,對我的觸動、乃至對全車人——那對婦女、那位少年、那個男人——的觸動,卻永遠地留在了每個人的心里,告訴我們做人,要有一份善意。
學習作文 篇5
人人都有煩惱,我當然也有,那就是來自學習上的煩惱。
你可能會問:學習有什么煩惱?我說的是數(shù)學老師布置作業(yè)太多了!弄得我寫作業(yè)常常半夜才能完成。哎!我們已經(jīng)換了三個數(shù)學老師。要說第一個吧,還算可以。第二個吧,特別好。要說第三個老師吧,中午倒是沒作業(yè),但晚上作業(yè)好像小山似地,做都做不完。不但作業(yè)多,而且上課還愛動手打人哩,這下可把我們給害苦啦!
記得有一次,該我們那一列回答問題,我沒認真聽,走神了,老師一棒子打在我的臉上。俗話說:“揭人不揭短,打人不打臉!蔽夷乜蘖。到了課間,我的好同學郭煊、張一桃、朱明慧、孫佳憶急忙走到我面前問:“打得疼不疼?”由于愛面子,我不好意思地回答道:“現(xiàn)在不疼了!笨墒切睦锖芪
有的`同學說:“雖然那個數(shù)學非常兇,但他對我的學習非常關(guān)心。”可是,我還是不太喜歡他。
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