傳話游戲作文精選15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的傳話游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
傳話游戲作文1
今天,天空萬里無云,天氣格外地好,我的心情也和天空一樣燦爛,因?yàn)榻裉炖蠋熃o我們上了一堂有趣的語文課。
叮鈴鈴上課鈴響了,同學(xué)們匆匆忙忙沖進(jìn)教室,生怕遲到似的。過一會(huì)兒,老師眉開眼笑地走上講臺,笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個(gè)大字,原來今天老師要跟我們玩一個(gè)游戲。
老師清了一下嗓子說:今天我們要玩一個(gè)別開生面的游戲。話音剛落,教室里一下子沸騰起來,有的同學(xué)歡呼躍雀,有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒,有的嘰嘰喳喳說個(gè)不停,老師一聲令下,教室立刻安靜下來。
老師笑著說游戲規(guī)則:老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個(gè)同學(xué)看,第一個(gè)同學(xué)看完記住后,悄悄傳給第二名同學(xué)。傳話時(shí)不能讓第三人聽到,最后的同學(xué)把聽到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來的空白紙條上,然后下位交給老師。傳話時(shí)不能走下位,要悄悄把話依次傳下去。
游戲開始了,大家都緊張起來,只見我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué),我也不知道他把話傳對沒有,第二名同學(xué)用手組成一個(gè)小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么,我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué),然后再傳給最后的同學(xué),最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師,老師公布答案,宣布到我們這組時(shí),我心砰砰直跳,老師大聲說:答案是:小良在趕羊,在山坡上遇到一匹狼。這組把內(nèi)容寫成是:小孩感到身上遇到一陣癢話音剛落,同學(xué)們笑得快把整個(gè)教室震翻了天,我也忍不住撲哧笑了出來。
今天玩得真高興。〔粌H高興,我還體會(huì)到了一個(gè)道理:眼見為實(shí),耳聽為虛。所以,我們不要隨便相信他人的傳言。
傳話游戲作文2
星期六下午的最后一節(jié)課,我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——傳話游戲。
老師一進(jìn)教室宣布:“我們來玩一個(gè)傳話游戲!蔽覀儍(nèi)心抑制不住地激動(dòng),高興地跳了起來,手舞足蹈的樣子可別提了。游戲規(guī)則是老師把需要傳話的內(nèi)容寫在本子上,然后需要我們排成一個(gè)隊(duì)伍,一個(gè)接著一個(gè)傳下去,但是不能讓第三個(gè)人聽到。游戲開始了!老師讓我拿著本子,我一看,非常驚訝,我對小王說:“24個(gè)字!毙⊥觞c(diǎn)了點(diǎn)頭并且說:“嗯嗯!”我說:“是你吃錯(cuò)藥,不是我吃錯(cuò)藥,就是要你吃錯(cuò)藥,你一定會(huì)吃錯(cuò)藥。”聽完后小王崩潰了。我又重新說了幾遍,她才知道。然后,小王傳給小齊,小齊一下子就記住了,接著她又傳給小劉。最后,小劉說出來:“是你吃錯(cuò)藥,不是我吃錯(cuò)藥,要是你吃錯(cuò)了藥!甭犃诵⒌脑,我立刻就哈哈大笑。終于,老師給我們公布了正確的那段話。
第二輪開始了,“迎著路人驚異的目光,我笑了,發(fā)自內(nèi)心的笑了,大步向前走去!毙⊥醢堰@句話傳給小齊,我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地,說了好久好久,我才勉強(qiáng)記住。最后我說:“迎著路人荊棘的目光,我笑了,發(fā)自內(nèi)心地笑了,向我眼前的大步流星走去!毙⊥、小齊、小劉都笑了,笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。
第三輪,題目是“不屈不撓的戰(zhàn)斗意志,不畏艱險(xiǎn),不怕困難的決心,不正是我所欠缺的嗎?”這句話輪到我的時(shí)候,我徹底崩潰了。說了好幾遍我都說錯(cuò)了。一分鐘,兩分鐘,五分鐘…我才說了,我告訴了小王。到了最后,她一個(gè)字都不差地說了出來,我們給她鼓了掌。
啊,時(shí)間過得真快。我喜歡傳話游戲,雖然游戲結(jié)束了,但我們依然沉浸其中。
傳話游戲作文3
今天在課堂上,老師要讓我們玩“傳話游戲”,當(dāng)同學(xué)們聽到要玩?zhèn)髟捰螒驎r(shí),瞬間沸騰了起來,像炸開了鍋一樣。
老師開話了:“我說一下游戲規(guī)則,我叫兩組1號同學(xué),讓他們背紙上的一句話,然后傳給其他同學(xué),注意,別讓別人聽到,如果讓我聽到了,那么那一組就挑戰(zhàn)失敗,注意傳話時(shí)間只有30秒鐘!
聽到這兒,同學(xué)們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神,似乎在說道:“什么?30秒?”我心想:“在搞笑嗎?30秒?天。 蔽彝耆罎⒘,但是“世上無難事,只要肯攀登”。我相信同學(xué)們?nèi)绻浜夏,就沒有完不成的任務(wù)。于是,緊張的游戲拉開了帷幕,只見第一位同學(xué)自信滿滿的將話傳給了第二個(gè)同學(xué),只見第二個(gè)同學(xué)聽后,臉上露出開心的笑容,游戲繼續(xù)進(jìn)行著,我全神貫注地盯著前幾位同學(xué)的神態(tài),伸長耳朵想聽聽他們說的是什么,卻怎么也聽不見。終于輪到我了,當(dāng)那位同學(xué)靠近我耳朵時(shí),我的心怦怦跳個(gè)不停c,只聽到:“小羊在路上遇到一只羊,后面我也沒聽清!笔裁?沒聽清?我再次崩潰,還是他說啥傳啥吧!于是我懷著忐忑的心將那聽來的只言片語傳給下一位,看到他一臉疑惑的樣子我也無可奈何,結(jié)果很明顯,這一局我們組輸了。
第二輪游戲開始了,只見同學(xué)們都比第一次更加的嫻熟,動(dòng)作越來越快,我見別的組已經(jīng)將近傳了一半,我們組才傳給了一個(gè)人,我就像瘋子一樣,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間一分一秒的過去了,就在這火燒眉毛,焦急萬分之時(shí),終于到我了,我連忙把耳朵湊過去,只聽他說:“……”我也不管了,只管趕快把話傳給下一位,傳完后頓時(shí)感到坐立不安,無比緊張,心想:“這回應(yīng)該沒問題吧!”突然,這時(shí)傳來了我們組的歡呼聲,我們贏了!我長長地舒了一口氣。
這個(gè)游戲的意義是:要認(rèn)真傾聽,并且不聽別的傳言。
傳話游戲作文4
我從來都是一個(gè)對合作漫不經(jīng)心的人,然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個(gè)看法。
“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢?誰發(fā)明的上課?為啥都不變通一下呢?一節(jié)節(jié)可多么無聊!要是下節(jié)語文課玩游戲多好呀!”我對著課程表嘆息著。突然,一聲活潑的音樂響了起來!安缓,要上課了!”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會(huì)兒了,老師還沒來,學(xué)習(xí)委員去了好幾次,都回來了,臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里,爭先恐后地當(dāng)起了“記者”:“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么?”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急,老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下,轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個(gè)大字:玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說:“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧!我們這節(jié)課就來玩一個(gè)傳話游戲!”接著,她頓了頓嗓子,又說:“游戲規(guī)則是……“。
游戲開始了,我們二小組和一小組同時(shí)進(jìn)行。汪林和陽潔茹(他們是每組的第一個(gè))一起跨大步走上了講臺,各抽了一張紙。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀,董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上,似懂非懂,依次往后傳話。我是二小組的最后一個(gè)。當(dāng)我還不知口令是什么時(shí),同桌劉欣玥已站了起來:“黑化肥會(huì)發(fā)揮!蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜蟆!蓖瑢W(xué)們一陣爆笑:“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“羅老師宣布:“一小組獲勝,二小組要傳的是:老鼠遇老虎!“
雖然傳話游戲我們失敗了,但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
傳話游戲作文5
今天的作文課上,袁老師讓我們來玩?zhèn)髟挼挠螒,雖說是游戲,但也要分勝負(fù)的。所以,教室里的氣氛逐漸濃了起來……
“嘿!你說會(huì)傳什么話呢?”“不知道!”……同學(xué)們又開始“舌戰(zhàn)”了。過了一小會(huì)兒,袁老師對大家說:“今天的傳話是我為大家“量身定做”的,在傳話的時(shí)候,必須用肢體語言來表達(dá)!薄疤y了!分明是猜詞游戲!”“就是!”……“要是明白了就開始!”袁老師又說!懊鳕D―白――了”全班無奈的答道。道……
游戲開始,我們組派出了稅宗一做“主將”。而敵軍則讓劉洋當(dāng)組長。他們拿著袁老師寫好了的紙條。進(jìn)廚房準(zhǔn)備,半晌,他們的一切工作OK,然后隨著袁老師一聲令下。他們便手忙腳亂地比畫了起來?纱蠹疫沒回過神來,劉洋就犯規(guī)了。因?yàn)樗诮o自己的組員講紙條上的內(nèi)容。第一局,我們不戰(zhàn)而勝!
第二局,同樣是進(jìn)廚房準(zhǔn)備,就緒后。便開始了。那稅宗一指了指自己,再用手指在桌子上亂劃,接著,他比了個(gè)“八十”的標(biāo)志,更狼狽的還在后面!他裝出一臉痛苦,對著自己屁股來了兩下!“我――考試――得了――80――分,屁股――遭打?”我把它“拼裝”了起來,“哈!你可知道,我看過手語的!”不知不覺中,我們組已經(jīng)完了。可劉洋那組――羅云嘉正滿頭霧水的望著劉洋!袁老師無可奈何,讓下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)往下傳。兩組都完成后,開始寫傳的內(nèi)容!可楊雨豪偏要寫“我寫作業(yè)得80分!”我倒。所以這局――我們組輸了。
第三局快結(jié)束時(shí),劉洋那一組的徐凡杰可是丑態(tài)百出:寫傳話內(nèi)容時(shí),他把“肚子疼”寫成“肚了疼”!這可差點(diǎn)沒把我笑死……
這堂課真有趣!
傳話游戲作文6
盼星星盼月亮,終于盼來了一年一度的“游戲節(jié)”。我們五年級玩的游戲是傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:老師把五個(gè)班的同學(xué)帶領(lǐng)到操場上分成五隊(duì),每隊(duì)之間隔著3米左右的距離。在最前面的一個(gè)同學(xué)聽老師給自己的句子,然后把老師說的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人,不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推,最后一個(gè)人要大聲地宣布出來,最快最準(zhǔn)確地說出語句的班級獲勝。
同學(xué)們在操場上排成五隊(duì),老師想了想,把第一位同學(xué)拉了過來,把兩手做成喇叭狀,湊近那位同學(xué)的耳朵,小聲地嘀咕了半天,那同學(xué)笑嘻嘻的,還一邊晃著腳丫,有的同學(xué)猜測他沒聽清楚,一副心不在焉的樣子;有的同學(xué)果斷地說,他肯定聽清楚了,這樣子是因?yàn)樾赜谐芍;還有的同學(xué)懷疑句子這么長,肯定記不住。
傳話進(jìn)行速度慢得像蝸牛爬,排在后面的同學(xué)都擁到了前面,有的同學(xué)跑到傳話人的旁邊,想偷聽在傳什么話,但同學(xué)們聲音輕得像蚊子叫,根本聽不清;有的同學(xué)在下面急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);還的同學(xué)直直的站著,目不轉(zhuǎn)睛地盯著傳話的同學(xué),快要把他們看穿了。
當(dāng)張宗騰把話傳給我時(shí),我生怕聽錯(cuò)了,把脖子伸的像長頸鹿的脖子一樣,因?yàn)橹灰犲e(cuò)了一丁點(diǎn),后面的同學(xué)就會(huì)都說錯(cuò)了。該我把話傳給前面的王欣悅了,為了能讓王欣悅聽清我說的話,我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對準(zhǔn)王欣悅的耳朵,輕聲的把話說了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著,既興奮又緊張,興奮的是我勇敢地把話傳了出去,緊張的是萬一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了,于是我緊張的盯著王欣悅把話傳下去,一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。
最后一個(gè)人——陳瑜,他把話報(bào)出來的時(shí)候,我們哄堂大笑,原來的句子在經(jīng)過五十三個(gè)人一而再、再而三的改變,和原句真是天壤之別!別班的同學(xué)也笑得前仰后合,原句本來是:林老師手指一合夾住了蝴蝶。結(jié)果陳瑜報(bào)出的句子是:李老師早晨睡覺到五點(diǎn)。真是牛頭不對馬嘴!
俗話說得好,傳言不可信吶!這個(gè)游戲就充分說明了這個(gè)道理。
傳話游戲作文7
今天中午,我們班玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話游戲。
徐老師首先介紹游戲規(guī)則:先由每個(gè)小組的一位同學(xué)將要傳的話記;再依次往下交頭接耳地傳,不能說大聲;最后一位同學(xué)將所聽到的話大聲說出來。
規(guī)則介紹完了,馬上就要開始游戲了,我非常激動(dòng)!這時(shí)徐老師提議:“不如我們先來一個(gè)預(yù)演!”全班同學(xué)都熱烈地響應(yīng)。
我們挺直腰,坐得端端正正,希望徐老師抽自己所在的那個(gè)小組。徐老師抽了第三組。最前面的張芮菡跑上了講臺,只見她帶著微笑,看了看徐老師手中的本子,又跑回座位,手捂著嘴,對著她后面的周星合的耳朵,輕聲細(xì)語地說了一會(huì)兒。周星合聽完立刻哈哈大笑,然后傳給后面一位同學(xué)……傳到最后一個(gè)同學(xué)那兒,他念出了答案:“有個(gè)小孩叫小杜,上街打醋又買布,打了醋買了布。”徐老師宣布結(jié)果,正確答案只有前兩句,讓我們?nèi)喽寂醺勾笮Α?/p>
后來又有很多小組上臺玩了這個(gè)有趣的傳話游戲,大家都笑得前仰后合。
終于該我們組玩了。我們上了講臺,我的心怦怦直跳,非常緊張,因?yàn)槲沂亲詈笠粋(gè)要大聲公布傳話結(jié)果的人。最前面的梅一寒看見徐老師的本子時(shí),露出了一絲苦笑,我覺得這句話一定很難,怎么辦呀!我深吸一口氣,放松了心情,快傳到我這里了,我又一次緊張起來了。竇彥琳捂著嘴開始對我說話,開始那聲音小的像蜜蜂一樣,根本聽不見,后來聲音才漸漸清楚。我努力回憶,才想出一句非常別扭的話。沒辦法了,我大聲說了出來:“丁丁冬冬找了包,挖了洞!贝蠹荫R上哈哈大笑起來。最后結(jié)果是——風(fēng)風(fēng)和冬冬去打工,找了一個(gè)桶,挖了一個(gè)洞。我也是暈了,多繞口呀!
后面還有很多好玩的事,我就不一一介紹了。
今天的傳話游戲不但讓我們玩得開心,而且還考驗(yàn)了大家的默契,一個(gè)完美的結(jié)果需要整個(gè)小組的同學(xué)相互配合,互相照應(yīng)。團(tuán)隊(duì)精神很重要!
傳話游戲作文8
今天,我們班舉行了一場別開生面的比賽——傳話游戲。
它讓我充分體會(huì)到了什么叫“眼見為實(shí),耳聽為虛"。游戲是這樣的。先由老師寫一句話交給第一個(gè)同學(xué),第一個(gè)同學(xué)背會(huì)句子后,依次向后傳話,直到傳給最后一個(gè)同學(xué),由他寫在黑板上。要求傳話要快,聲音不能太大,講話要清楚。比賽開始了,四個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)上前去接過老師的紙條,站成一排,有的念念有詞,有的面朝天花板默默地背,時(shí)間一到老師立即收了紙條。第一個(gè)人猛的沖向下一個(gè)把話傳給他,然后第二個(gè)人傳給第三個(gè)人,就這樣一直往下傳,很快就到了我。
我只聽見“到齊了,我們?nèi)ド蠈W(xué)"。我便傳給了鄭麗慧,結(jié)果寫在黑板上的卻是“上邪了,我們?nèi)ド闲傲?。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩",三組最后是賈行陽,他寫的是“我不知道是什么?"四組寫的是“不知道我什么都不知道!"這時(shí)候老師告訴正確答案,第一組是"倒騎著毛驢去上學(xué)",第二組是"媽媽喂馬,馬踹媽媽,媽媽腿麻",第三組是……老師最后評獎(jiǎng),第一組也就是我這組因?yàn)樽钕嗨贫鴬Z得“史上最好傳話"稱號,四組得到了"史上最爛傳話"稱號。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理:眼晴見到的才是真實(shí)的,耳雜聽到的可能是虛假的。
古話說:“失之毫厘,謬以千里"。你錯(cuò)一點(diǎn),我差一點(diǎn),好好的一句話經(jīng)幾個(gè)人一傳就完全走了樣,要是幾十個(gè)幾百個(gè)人傳,那才叫做“牛頭不對馬嘴"呢!所以,對那些道聽途說的"小道消息"就更不能輕信,也不能亂傳哦!
傳話游戲作文9
“走開,不許看……哈哈……”他們在干什么呢?哦,我們在玩“有趣的傳話游戲”呢!
老師話剛剛說完,同學(xué)們就驚訝得說不出話來了。教室里先是死一般的沉寂。不一會(huì)兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā),齊刷刷地冒了出來。有的歡蹦亂跳,有的尖叫,還有的跳起舞來了。
老師讓全場安靜,隨后講規(guī)則,老師找了六個(gè)人,老師給第一個(gè)人說,讓他們一次次往下傳。直到最后一個(gè)人說出答案……
首先取名,同學(xué)們把嗓子都吼破了,卻還是老師取的。右邊是必勝隊(duì),左邊是紅云隊(duì)。
我方人員一上去,我就展開想象:我們這隊(duì)真夠絕,高矮不一,難道要跪下來聽嗎?老師把呂卓桐拉到面前,用左手與他耳朵搭橋,當(dāng)然因身高關(guān)系,老師幾乎是蹲下去的,呂卓桐一聽,迅速傳給馬曉光,只見馬曉光嘴角一咧,顯然有點(diǎn)吃力。龐熙見他有點(diǎn)不行,開始忐忑不安了。馬曉光傳給她時(shí),又覺得有點(diǎn)不對勁,果然等李彬博一說,希望猶如死亡灰飛湮滅了。只見他念道:“鳳凰山上鳳勝凰!”前面三個(gè)瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。不用說,錯(cuò)了,還鳳勝凰,哇!好新奇喲!新物種,耳朵塞棉花了嗎?應(yīng)該是“飛鳳凰”。真是不怕神一樣對手,就怕豬一樣的隊(duì)友,老師還取個(gè)必勝隊(duì),我看是必?cái)£?duì)。還真錯(cuò)的離譜,傳言太可怕了。
輪到對手紅云隊(duì)時(shí),我不禁想:完了!李虹橋怕輸,把脖子伸得像長勁鹿。這次九死一生了啊,“明月”念出來了:“一塊石頭滾上坡。”看吧!我就說嘛……唉!不對!哈哈!錯(cuò)了。我們歡呼雀躍,石頭滾“上”坡,這塊石頭絕對價(jià)值連城,它有超能力,能使它飛!懊髟隆倍辶硕迥_,不甘心地走下了臺。這真是荒唐至極,搞笑至極!
這節(jié)課不僅使我開心,而且讓我知道了“耳聽為虛,眼見為實(shí)”?磥韨髟挷豢孔V,有時(shí)還會(huì)添油加醋,傳言不可信。
傳話游戲作文10
今天晚上,楊老師自己發(fā)明了個(gè)“傳話游戲”。楊老師說:“有句俗話說得好:不以規(guī)矩,不成方圓,那么我們先商量游戲規(guī)則”。同學(xué)們都悄悄商量起來,教室里的聲音像蜜蜂的嗡嗡聲。后來規(guī)定:必須輕言細(xì)語,說話清晰,不能給別人聽到,必須一個(gè)一個(gè)地傳,不能跳著傳,誰先舉手,誰先贏,每組同時(shí)傳。
游戲開始了,楊老師先給每組第一個(gè)同學(xué)悄悄地傳話了。在楊老師傳話的過程中,同學(xué)們既緊張又激動(dòng),各各躍躍欲試,全班一瞬間熱鬧起來。傳話完了之后楊老師問:“聽清楚了沒有?”第一排的同學(xué)說:“聽清楚了!”楊老師斬釘截鐵地說:“好,比賽正式開始!”同學(xué)們都非常激動(dòng),但是又非常小聲,小聲得都把手放到別人耳朵上說,害怕把這天衣無縫的秘密泄漏了。比賽結(jié)束了,本來是我們第一,但我們這組的岳凡森把手舉起來又放下去了,最后得了第二。有些小組贏了,他們欣喜萬分,手舞足蹈,有些小組輸了,他們垂頭喪氣,個(gè)個(gè)好像奄奄一息,快要掛號一樣。楊老師挽了挽袖子,帶著歡快的表情說:“再來一次!”同學(xué)們高興地跳了起來。
這下楊老師加了一下規(guī)定,規(guī)定傳話完了之后,每小組最后一位同學(xué)上黑板寫出來。楊老師還是先從第一排同學(xué)傳話,完了又宣布:“第二輪比賽正式開始!”同學(xué)們爭先恐后。一些同學(xué)把話傳完了,在心里默默叨念著:我們一定會(huì)贏。比賽結(jié)束了,可我們還處于欣喜若狂的狀態(tài),直到楊老師大聲叫道:“安靜!”
這回我們組得了第五名。后來請得第一的小組最后一位同學(xué)公布答案,接著是第二、第三……最后把答案連在一起就是:我們要好好學(xué)習(xí),才能為祖國爭光,建設(shè)祖國,我們勝利!
下課時(shí)間到了,我們都發(fā)出遺憾的聲音,意猶未盡地離開了教室。雖然我們的表情非常難過,但是心里卻很快樂,這次激烈的傳話游戲讓我們學(xué)會(huì)了一些道理,那就是要互相團(tuán)結(jié)才能取得勝利!
傳話游戲作文11
今天中午,我們玩了一個(gè)“傳話”游戲。
游戲開始前,老師宣布了規(guī)則:每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話”的內(nèi)容,再去傳給第二位同學(xué)聽,但是,傳時(shí)只能說一遍,不能被第三位同學(xué)聽到。傳到每組最后的一位同學(xué),在黑板上寫下聽到的內(nèi)容。
開始傳話了,只見朱槿文把手捂得緊緊的,在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說著。而胡睿聽完以后一臉茫然,猶豫了好一會(huì)兒,突然,若有所悟,興沖沖地一邊笑著一邊與朱珈辰說著些什么,傳完后,笑得前仰后合,簡直要趴到地上去了。我想:傳話的'內(nèi)容一定很有趣。不知不覺,我們組傳到了我,蔣瑤雙手?jǐn)n成喇叭狀,輕輕對我說:“有一位同學(xué)說昨天下了一場雨,我被淋成落湯雞了!币宦犕,我不敢耽誤半會(huì)兒,直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢焱開始復(fù)述,但在我說到一半的時(shí)候突然卡殼了:完了,蔣瑤剛才和我說什么“湯雞”呀?但看到周圍同學(xué)傳話都已經(jīng)傳到了一半了,而我們組才傳到第三個(gè)我,就不管三七二十一,隨便編一個(gè)應(yīng)付了事吧。傳話游戲在熱火朝天地進(jìn)行著……
不知不覺,已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來寫答案了。黑板前的同學(xué)有的躊躇著,寫了半句話;有的在黑板前抓耳撓腮,一字未寫;李唐潮同學(xué)的答案更是令人腦洞打開: “一個(gè)銅錢昨天被豬摘了”!肮比嗪逄么笮。最后老師公布答案:“一個(gè)同學(xué)說,昨天下了一場雨,我被淋成落湯雞了!睕]想到竟然沒有一組傳對。
傳話游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了,我們明白了:“耳聽為虛,眼見為實(shí)”。我們不要隨便相信他人的傳言,因?yàn)橛袝r(shí)傳話者會(huì)加入自己的感受,結(jié)果可能已經(jīng)與事實(shí)大相徑庭。
簡評:小作者通過仔細(xì)觀察游戲者的神態(tài)、動(dòng)作等表現(xiàn),用通順、形象的話語表達(dá)出來,游戲的過程寫得清楚而又具體生動(dòng)。結(jié)尾揭示 “眼見為實(shí),耳聽為虛”道理,畫龍點(diǎn)睛。
傳話游戲作文12
聽著同學(xué)們竊竊私語的聲音,看著同學(xué)們興高采烈的樣子,我留下一時(shí)的感受:“多么難忘的傳話游戲!”
“咦!今天做什么游戲呀?”哦!原來是傳話游戲。我們一個(gè)個(gè)都巴望著游戲馬上開始。程老師走過來,告訴了我們比賽規(guī)則:“一句話哪組傳得最完整,哪組就贏,看看冠軍花落誰家!甭犃顺汤蠋煹脑,同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手。
你瞧!我正在奮筆疾書呢!想方設(shè)法地把句子寫得簡單,再簡單啊。我絞盡腦汁,費(fèi)了九牛二虎之力,想起了一個(gè)好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心里想:“這句子總不會(huì)傳錯(cuò)了吧!”我把嘴貼在下一位的耳朵上,手?jǐn)n成了一個(gè)喇叭形,在她的耳朵邊竊竊私語:一是一,二是二,說得一清二楚。我心里 美滋滋的,暗暗地說:“話兒,話兒,快一點(diǎn)傳到吧!”他們專心致志地地側(cè)耳傾聽,我真希望他們有孫悟空的順風(fēng)耳,把話聽得清清楚楚?墒墙Y(jié)果卻出乎我的意 料,竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢?西瓜呢?難道西瓜長了翅膀不翼而飛了!弄得大家哈哈大笑。
哎!出師不利,可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著?稍拝s跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥,把“夏天的西瓜圓溜溜的,仿佛一個(gè)圓皮球。”傳成了 “西瓜容易品秋!迸么蠹掖诡^喪氣;有的順順利利地傳到了最后,一個(gè)、兩個(gè)……,樂得大家無法形容;有的就像調(diào)皮的精靈,給我們開了個(gè)玩笑:“眼睛大大 的”,搖身一變成了“眼大大的”,“睛”字不翼而飛了;有的張冠李戴,“紅皮球”傳成了“大皮球”,弄得大家面紅耳赤,你埋怨我,我埋怨你。唉:“話真是 個(gè)調(diào)皮的家伙啊!北荣惤Y(jié)果,我們竟然到得了個(gè)“0”分,哎!虎落平陽。對方高興得就要跳了起來。
多么難忘的傳話游戲,就像一個(gè)無聲的老師,教會(huì)了我一個(gè)道理:“只有認(rèn)真才能把事情做好。”
傳話游戲作文13
今天,在南201教室發(fā)出陣陣震耳欲聾的笑聲,差點(diǎn)把教室天花板給震破了。這是怎么回事呢?原來我們在南201教室里玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
何謂傳話游戲?傳話游戲就是一位同學(xué)在老師那兒看到一句話,第一位同學(xué)告訴第二位同學(xué),以此類推,不過說話聲音要小,不能讓第三者聽道。到最后一位同學(xué)時(shí),把這句話寫在黑板上。
游戲開始了,我們分為三個(gè)小組,我是第三個(gè)小組中最后一個(gè)同學(xué),心中不免有一點(diǎn)點(diǎn)緊張。我們組第一位同學(xué)肖宇煊在老師那兒得到了一句話,不過肖宇煊似乎還沒有看完紙條上的那句話紙條就被盛老師收走了?葱び铎幽歉本较啵艺嫦氪笮σ粓。肖宇煊將手悄悄地捂在第二位同學(xué)耳朵上,輕輕地說出了那句話,生怕被別人聽到。即使我有“順風(fēng)耳”也無濟(jì)于事。第二位同學(xué)似乎并沒聽清那一句話,在遲疑之下,她還是將那句支離破碎的話重新整理了一下,告訴了第三位同學(xué)。第三位同學(xué)得知這句話后眼珠不停地轉(zhuǎn)動(dòng),好像在考慮如何把這句話組織好或是要不要把這句話吞掉。等這句話到了我耳中,我小心翼翼地走上講臺,心里十分緊張,也有一絲不安,好像在上絞刑架一般難受。我在同學(xué)小聲提醒中歪歪扭扭地寫下這句話:“老虎在山上,老鼠在山下,老虎嚇老鼠。”這句話似乎還沒有說完,與原句一對照,最后缺了一句“老鼠躲老虎”。別的小組就更可笑了,原句是:“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬!北凰麄兏某伞皨寢岏R罵啦”。
這個(gè)游戲告訴我們:耳聽為虛,眼見為實(shí)。不要相信流言,道聽途說要不得!
傳話游戲作文14
今天,我們進(jìn)行了有趣的游戲活動(dòng)——傳話。
余陽伸長脖子,兩眼緊盯著要傳的那句話,嘴唇微微動(dòng)著,眉毛緊擰,手上下扇著。過了一會(huì)兒,余陽點(diǎn)點(diǎn)頭,走回到座位,一下把劉以恒的腦袋給掰了過來,嘴湊到劉以恒耳邊,悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會(huì)兒,連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚(yáng)起,眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,還沒等劉以恒說完,林涵就急切地說:“什么,再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。
快要傳到我了,我的心里像裝了一只兔子,它又蹦又跳。我稍稍抬起頭,把耳朵湊上去,希望聽得清楚點(diǎn),聽完后,我二話不說,不管對不對,飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉,她大步走到黑板前,寫下了這句話——包子吃肥子,肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話,都哈哈大笑起來,最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉,肥肉鼓成包子。真是天差地別呀!
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前,看著老師手上的句子,她踮起腳尖,眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁,就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真,生怕漏掉一個(gè)字。這一輪最后的同學(xué)是余陽,他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼,小狼找不到小羊,小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來,余陽很納悶,答案到底是什么呢?老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊,路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了,可大家還意猶未盡!岸牉樘,眼見為實(shí)”這句話真有道理!
傳話游戲作文15
今天的作文課老師說要玩一個(gè)游戲――傳話!同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高!
老師說:“游戲規(guī)則是一個(gè)同學(xué)聽我說了什么?再傳給下一個(gè)同學(xué)傳到最后看看和原話說的,有多少區(qū)別?”老師,選了幾個(gè)同學(xué)先參加第一輪游戲。
游戲開始了,老師對著第一個(gè)同學(xué)說起了悄悄話,只見那位同學(xué)十分激動(dòng)地連連點(diǎn)頭。然后把話傳給了第二個(gè)同學(xué),我們臺下的小觀眾都伸長了脖子,有的把耳朵靠得很近,使勁想聽聽他們講的是什么,可惜還是一個(gè)字都沒有聽到,大家都失望地回到了座位。第二個(gè)同學(xué)聽后眉開眼笑的,點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后貼近第三個(gè)同學(xué)說,第三個(gè)同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑,轉(zhuǎn)過頭去對第四個(gè)同學(xué)說。第四個(gè)同學(xué)一臉茫然,他說:“說什么呢?聽不清楚啊!”啊毛毛,腦瓜子皺了皺眉頭,算了,按我自己的話,應(yīng)該錯(cuò)不到哪里去?第四個(gè)同學(xué)捂住自己的嘴巴,嘰嘰呱呱地說了又說。第五個(gè)同學(xué)聽了慢慢的走到了第六個(gè)同學(xué)面前,小聲地對第六個(gè)同學(xué)說了。同學(xué)聽后得意的一笑,胸有成竹,迅速傳給最后一個(gè)同學(xué)。最后,老師拿著話筒問:“同學(xué)們,你們聽到了什么?”最后一個(gè)同學(xué)笑著說:“山上有一頭羊!”老師聽后說:“正確答案是:外婆給我講了《狼和羊》的故事,他一會(huì)兒學(xué)狼嗷嗷叫,一或?qū)W羊咩咩叫!蓖瑢W(xué)們聽后哄堂大笑,教室里一陣沸騰,過了好久才安靜!
這個(gè)游戲真有趣!也說明了一個(gè)道理“眼見為實(shí),耳聽為虛!”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話,因?yàn)閯e人可能會(huì)在話里加入自己的感想,會(huì)與原話不相同,甚至有可能是天壤之別!
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