閱讀生活作文（精選35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的閱讀生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀生活作文 篇1
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我非常喜歡這句話，我認(rèn)為書(shū)籍就是我心中的一盞明燈，能為我點(diǎn)亮人生，照亮未來(lái)。
冬日里外面白雪茫茫，我喜歡坐在的窗前，手捧著我心愛(ài)的書(shū)籍——《狼王夢(mèng)》，全神貫注地走進(jìn)這本書(shū)。我為什么這么喜歡這本書(shū)呢，因?yàn)樗屛抑懒耸裁词悄笎?ài)。
記得有一次，我媽媽因?yàn)槲业囊淮慰荚嚳荚伊耍砸恢睂?duì)我從早嘮叨到晚，我因?yàn)樾那椴缓�，甩頭給媽媽說(shuō)了一句“煩死了!”走進(jìn)了房間，把門(mén)重重地甩上了。我抬頭看向窗外的天空，星星一閃一閃的，好像在嘲笑我。云壓得很低，讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。我心情繁瑣地翻開(kāi)了《狼王夢(mèng)》，一心投入了書(shū)的世界。當(dāng)我讀到了狼母親因?yàn)楸Ｗo(hù)的自己的孩子，不惜失去了一只眼睛，斷掉一只前爪。我心里面開(kāi)始后悔剛才對(duì)媽媽說(shuō)的話。我想道歉，我猶猶豫豫地走到窗前，天上的星星一閃一閃的，它們改變了態(tài)度，它們?cè)诠膭?lì)我，我心一定，打開(kāi)了房門(mén)。我走到媽媽面前捏著衣角說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我不該和您那樣說(shuō)話!”我大聲說(shuō)出來(lái)，媽媽一愣，又笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改，就是好孩子，媽媽原諒你了�！薄班�!”我開(kāi)心地走進(jìn)房間。窗外天上的星星笑嘻嘻的，好像在說(shuō)：“你真棒!”
書(shū)籍是衣服上的小裝飾，沒(méi)有了它們，你的衣服會(huì)很樸素;書(shū)籍是我們的老師，讓我們了解地球，知道世界。就像黑板和粉筆，離不開(kāi)彼此，我和書(shū)籍也離不開(kāi)彼此，閱讀讓我的生活變得更美好。
閱讀生活作文 篇2
唐代大詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”閱讀，使我的生活更美好！
忘記吃飯
在一個(gè)炎熱的下午，我正在書(shū)海里遨游。里面的故事讓我過(guò)目難忘，像是安撫著我煩躁的心情�？墒�，在這美好的時(shí)刻，一個(gè)雷鳴般的聲音打破了我的思路——“準(zhǔn)備吃飯了！”我一下子就被拉回了現(xiàn)實(shí)。但我心想著媽媽說(shuō)準(zhǔn)備，又不是現(xiàn)在。于是我又沉入書(shū)海去遨游了，探索著書(shū)中深?yuàn)W的秘密。十分鐘過(guò)去了，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，便怒氣沖沖走過(guò)來(lái)，大吼一聲：“你在干什么，還不出來(lái)吃飯！”我被媽媽嚇了一跳，只好放下書(shū)本戀戀不舍地走去吃飯了。
考試考砸
有一次，數(shù)學(xué)月考試卷發(fā)下來(lái)了。本以為自己可以得九十分以上，可當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)——79分，這個(gè)分?jǐn)?shù)就像是宣告著我的失敗，我的心情頓時(shí)就像天打五雷轟。心想，這可怎么跟家長(zhǎng)交代��！
正當(dāng)我陷入沉思時(shí)，我忽然看到一本名著——《愛(ài)的教育》。我翻開(kāi)書(shū)本看了看，里面的故事引人入勝，讓我把考試的事情拋在了腦后。我看完了這本書(shū)之后，頓時(shí)悟出了一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難，都要用樂(lè)觀的精神去對(duì)待，才可以有一個(gè)好心態(tài)去對(duì)待下一件事。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。閱讀，猶如一盞明亮的路燈，照亮我前進(jìn)的路線；閱讀猶如一杯陳年佳釀，讓人喝了口留余香；閱讀，使我的生活更美好。
閱讀生活作文 篇3
書(shū)是人類形影不離的好朋友，閱讀讓生活更美好。如果沒(méi)有它，我們就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣，不能自由飛翔。所以國(guó)父孫中山先生也曾講過(guò)：“我一天不讀，便不能生活。”
空閑時(shí)，我最愛(ài)看書(shū)了，每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，整個(gè)人就像穿越了時(shí)空，在不同的次元里漫步遨游，領(lǐng)略自然與人文的奧秘——和蘇軾一起陶醉在望湖樓的風(fēng)雨中；與齊白石一起觀察蝦的一舉一動(dòng)；和唐僧師徒一同西行取經(jīng)；與梁山好漢替天行道；同福爾摩斯一起探案冒險(xiǎn)……各種各樣的書(shū)籍總讓我愛(ài)不釋手，有時(shí)候入迷了，更是廢寢忘食。
當(dāng)然，書(shū)可不是白讀的。書(shū)里的好詞好句都可以積累，寫(xiě)作時(shí)靈活運(yùn)用，便可以派上大用場(chǎng)。
閱讀不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還有益于我的心智發(fā)展。記得有一次。我的英語(yǔ)只考了88分，回到家的我茶飯不思，滿臉愁容。我癱坐在椅子上，隨手拿起一本書(shū)默默地讀著，誰(shuí)知一看便入了迷，將所有的煩心事都拋之腦后。它猶如一位美麗的天使，安慰、撫摸著我的心靈，讓我知道一時(shí)的失敗并不代表什么，不必為此沮喪，應(yīng)總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，成為更出色的人。書(shū)宛如一位長(zhǎng)者帶著我們走過(guò)成長(zhǎng)之路的荊棘。
閱讀使我快樂(lè)，它像一把鑰匙，打開(kāi)我心靈的大門(mén)；它似一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我從書(shū)中汲取了力量，于是我不再迷茫，不再失落。人生在世，必須得讀書(shū)，因?yàn)殚喿x不僅能開(kāi)闊我們的知識(shí)面，還能讓我們的生活更美好。
閱讀生活作文 篇4
閱讀，像一艘渡輪，帶我們駛向知識(shí)的彼岸;閱讀，像一座階梯，帶我們攀登知識(shí)的高峰。閱讀能讓生活更美好。
閱讀，是一程享受。早晨，我捧起一本新書(shū)，輕輕翻開(kāi)，便有一股墨香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡，神清氣爽。書(shū)中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、宛如精靈般跳躍的文字，那一段段行云流水、酣暢淋漓的優(yōu)美語(yǔ)句，在紙上綻放著它們無(wú)限的魅力。書(shū)頁(yè)被風(fēng)吹動(dòng)著，“啪啪”地哼著小曲兒。溫暖的陽(yáng)光透過(guò)茂密的枝葉灑在書(shū)本上，斑斑駁駁，增添了那么一點(diǎn)溫柔。清新的墨香、活潑的文字精靈、嶄新的書(shū)頁(yè)，豈不令人深深地沉醉在那多姿多彩的書(shū)的海洋里?這就是一種愜意的享受。
閱讀，是一次旅程。在閱讀的世界里，我們能夠卸下心中煩惱，放松地在無(wú)邊的草原上奔跑，自由地在無(wú)際的藍(lán)天中飛翔。閱讀《綠野仙蹤》的時(shí)候，我好像進(jìn)入了書(shū)中的童話世界，在幽靜的森林里沿著石徑走到翡翠城，路途如夢(mèng)如幻，宛若仙境;閱讀《天方夜譚》的時(shí)候，故事中一個(gè)個(gè)神秘驚悚的章節(jié)，一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面，都會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)，我一直對(duì)它愛(ài)不釋手，欲罷不能;閱讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，我不禁被諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁的愛(ài)國(guó)精神所折服，為他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采而拍案叫絕。閱讀，就像一場(chǎng)無(wú)比愉悅的夢(mèng)境，一場(chǎng)無(wú)比美妙的旅程。
閱讀，總是那么令人癡迷。無(wú)論什么時(shí)候，我的身邊總會(huì)擺著幾本我喜愛(ài)的書(shū)，它們像磁石一般吸引著我，我的目光和心思都無(wú)法轉(zhuǎn)移。無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是休息，我的手總是情不自禁地去觸碰那些書(shū)。我一旦捧起書(shū)本來(lái)閱讀，就會(huì)深深地融入其中，如癡如醉，忘記了時(shí)間，忽略了身邊的一切。書(shū)本，一直是我形影不離的伴侶，閱讀，讓我何等快樂(lè)!
閱讀，能讓生活更美好。我愛(ài)閱讀。閱讀，“悅”讀!
閱讀生活作文 篇5
閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，只有多閱讀，我們才能獲取更多知識(shí)，從而進(jìn)步，尤其是習(xí)作。
從三年級(jí)開(kāi)始，我便對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣，我當(dāng)時(shí)只是被那種故事書(shū)的精彩情節(jié)所吸引，而對(duì)于文學(xué)書(shū)了，是一竅不通。有時(shí)我看書(shū)看得入了迷，連吃飯也放不下，實(shí)在不行了，也非再掃個(gè)兩眼不可，不過(guò)依舊是意猶未盡，到年級(jí)又高了一些的時(shí)候，我開(kāi)始接觸散文了。我個(gè)人認(rèn)為散文不過(guò)是用文學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情節(jié)，更加入了一些情感，是更高級(jí)的一種書(shū)籍。無(wú)論怎樣，閱讀帶給我的不僅僅是知識(shí)，更能帶給我一份于書(shū)海暢游的快樂(lè)。
閱讀對(duì)我影響最大的，無(wú)非是習(xí)作了。在我開(kāi)始重視閱讀之前，我寫(xiě)作文常常是半天寫(xiě)不出一兩個(gè)字，腦海里空空的，總是只有幾個(gè)詞匯蹦出來(lái)，而我也是隨意搭配，這定然是用詞不當(dāng)，而且用完后更是不知所措，只能咬著筆桿，望著天花板發(fā)呆。所以每逢習(xí)作，我總會(huì)頭疼，原因也很簡(jiǎn)單，就是閱讀少了，沒(méi)參照，還沒(méi)有詞匯，憑空自然寫(xiě)不出什么。當(dāng)我開(kāi)始重視閱讀后，一切開(kāi)始慢慢發(fā)生改變。我的思路變得清晰，由于詞匯量增加了許多，再加上我仿照別人的十分精彩的語(yǔ)句段，將其變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言，表述出來(lái)，我的習(xí)作便很快提升了檔次。不僅我低年級(jí)如此，到了高年級(jí)，特別是文學(xué)書(shū)籍，有時(shí)我看到了那種讀起來(lái)視覺(jué)上滿是美感的句子，仔細(xì)咀嚼了半天，卻覺(jué)得百看不厭，于是便把它勾畫(huà)下來(lái)，以便在寫(xiě)景類作文時(shí)，方便參照。
閱讀使我受益匪淺，這種良好的習(xí)慣，讓我的生活更加豐富多彩。
閱讀生活作文 篇6
眨著那疲勞的雙眼，輕柔那乏累的右手，不知不覺(jué)已到夜深人靜時(shí)。捧起一本書(shū)，頓時(shí)感覺(jué)精神振奮。閱讀，是我的愛(ài)好，我的生活也因閱讀而精彩。
從幼兒園看著那風(fēng)趣的插圖，感受著書(shū)中的樂(lè)趣，慢慢地，漸漸地，到現(xiàn)在的我。已是六年級(jí)，看著那深?yuàn)W的文字，領(lǐng)悟著書(shū)中的哲理，感悟著人生，對(duì)未來(lái)充滿著憧憬。
從小結(jié)識(shí)書(shū)的我，一直體會(huì)著書(shū)中人物的情感，曾為簡(jiǎn)·愛(ài)獲得真正的幸福而感到高興、欣慰，也曾為《在人間》中的阿寥沙遭受欺壓與歧視而感到悲憤。我的心時(shí)刻隨著故事情節(jié)而變化著，時(shí)而悲憤，時(shí)而高興，時(shí)而欣慰，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而哭笑不得……
我的生活因閱讀而精彩！書(shū)，帶給了我知識(shí)，帶給了我力量。在我成功時(shí)，是書(shū)告訴我，不要驕傲，要腳踏實(shí)地走好每一步；在我失敗時(shí)，是書(shū)告訴我，不要?dú)怵H，堅(jiān)持不懈才能得到成功；在我傷心時(shí)，是書(shū)告訴我，眼淚是無(wú)能的表現(xiàn)，付出就會(huì)有收獲，要知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；在我迷茫時(shí)，是書(shū)指引我前進(jìn)的方向，夢(mèng)想就在遠(yuǎn)方……書(shū)，它帶給我無(wú)限的正能量，陶冶了我的情操，豐富了我的語(yǔ)言。每當(dāng)我的作文被選中并發(fā)表時(shí)，我總為閱讀感到驕傲、自豪。因?yàn)�，是它幫助了我�?/p>
捧著一本書(shū)，靜下心來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么美妙！書(shū)是知識(shí)的海洋，帶我們離開(kāi)了那喧囂的城市。我喜歡閱讀，喜歡那份寧?kù)o。我的生活因閱讀而精彩！
閱讀生活作文 篇7
書(shū)籍，是人生路上的指向標(biāo)。書(shū)籍，是人生航道上的燈塔……不閱讀，人生就不完整。
早已記不清是冬日的暖和，還是夏天的清涼。我在家里休息，表弟捧著一本厚厚的讀物，“咚！”一聲放在我面前的茶幾上，我著實(shí)嚇了一跳，當(dāng)時(shí)我依稀地記得，我在看電視。我陰下臉，憤怒地瞪著表弟，還未曾等我發(fā)怒，表弟開(kāi)口了：“哥，你幫我看一下，這是什么字�！蔽伊⒓礇](méi)好氣的回答道：“讓我告訴你，不存在的。”我不經(jīng)意間瞟了一眼書(shū)，書(shū)上記載一些史料，我頓時(shí)來(lái)了興致，可還沒(méi)等我細(xì)看，表弟就把書(shū)搬走了，還不忘說(shuō)一句：“不說(shuō)拉倒！”我頓時(shí)覺(jué)得啼天皆非。
這么好看的書(shū)，我怎會(huì)讓它溜走，我小跑幾步，追上了表弟，將手搭在他的肩上，表弟還未等我說(shuō)話，就陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“嗬，什么事��？我的好哥哥？”我被搞得有點(diǎn)尷尬，紅著臉，低聲下氣地說(shuō)：“那個(gè)……你的書(shū)可不可以借給我看看�！边@話說(shuō)的我耳朵一陣發(fā)熱，誰(shuí)知他吐出了三個(gè)字：“不存在�！蔽摇扒小绷艘宦�，做出一副不屑的表情，可心里卻是不甘。那幾天，我都不知道自己是如何度過(guò)的，滿腦子都是那本書(shū)，從此，我深刻意識(shí)到書(shū)的非凡魔力。
不管走到哪兒，我的身邊都會(huì)攜帶一本書(shū)，一本小說(shuō)，一本史料或是一本名著。躺在陽(yáng)光下看書(shū)，我可以體會(huì)生活的溫度，坐在草地上看書(shū)，我可以感受生活的活力。正如高爾基先生說(shuō)過(guò)的話：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”
那幾天，家中總會(huì)出現(xiàn)這樣一番情景，一個(gè)不高的人，悠閑地坐著，或躺在陽(yáng)臺(tái)上，聚精會(huì)神地讀著一本書(shū)。閱讀讓我感到充實(shí)，我又可以從中汲取知識(shí)，擴(kuò)大視界，何樂(lè)而不為呢？
閱讀生活作文 篇8
如果你問(wèn):我微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想……中你覺(jué)得哪一個(gè)讓生活更美好。作為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生，我的回答當(dāng)然是“閱讀″了。我覺(jué)得閱讀可以改變一個(gè)人，也可以改變整個(gè)世界。
我喜愛(ài)讀書(shū)是因?yàn)橛幸粋�(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽在旁邊影響我。在我的小伙伴在外面瘋玩的時(shí)候，我卻在家里纏著媽媽給我講童話故事。在《安徒生童話》中《賣(mài)火柴的小女孩》的痛苦讓我的心像刀扎了一樣痛，而白雪公主的故事讓我心中暗暗高興，龜兔賽跑讓我懂得堅(jiān)持就是勝利，持之以恒的精神。
直到我上了小學(xué)，我自己可以讀一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，雖然當(dāng)時(shí)我認(rèn)識(shí)的字是有限的，但是仍然擋不住我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)�，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，自己能夠獨(dú)立讀整本書(shū)。
我最喜歡的一件事就是坐在陽(yáng)臺(tái)上，捧著一本自己喜愛(ài)的書(shū)。讓溫和的陽(yáng)光曬遍全身，在這種境界中，讓我覺(jué)得心曠神怡，覺(jué)得整個(gè)世界都是在為我停留，好像我可以命令它們似的。
有一次，我在一本做美食的書(shū)中看到一個(gè)可以吃的栽培。突然，好奇心直沖心頭，我找來(lái)工具按書(shū)上的步驟一點(diǎn)一點(diǎn)的做。終于，我的栽培做好了，正準(zhǔn)備把它吃掉，嘗嘗做的味道如何。但又轉(zhuǎn)念一想:“哎，要不留著和家人一起吃。″我有了這個(gè)想法，便把栽培自己孤單地留在了冰箱里。終于我等待已久的門(mén)鈴聲在我耳邊響起，我把栽培從冰箱里拿了出來(lái)，拿著他給父母打開(kāi)了門(mén)。我激動(dòng)地說(shuō):“爸爸、媽媽快來(lái)嘗嘗我做的栽培�！甯改敢蝗顺粤艘恍】�，連連拍手叫好，我心里別提多高興啦！
如果你問(wèn)我微笑、城信、夢(mèng)想……中你覺(jué)得那個(gè)讓生活更美好，我將永遠(yuǎn)也不會(huì)改變當(dāng)然是“閱讀”了，因?yàn)殚喿x真可以改變一個(gè)人。
閱讀生活作文 篇9
一片藍(lán)天下，走著兩種人。一種是走在閱讀之路上的人，而另一種是走在與閱讀之路相反道路的人。就這樣，一個(gè)關(guān)于閱讀的路口，決定了一生的道路。
我想，我應(yīng)該是走在閱讀之路上的人，因?yàn)槲矣袑儆谖业拈喿x生活。
幼兒園的閱讀生活是充滿甜蜜的。拉著母親的大手去書(shū)店買(mǎi)幾本童話書(shū)。傍晚，靠在媽媽的懷里，看著可愛(ài)的圖畫(huà)，聽(tīng)著媽媽口中的一個(gè)個(gè)小故事，不知不覺(jué)得睡著了。有時(shí)，還夢(mèng)見(jiàn)小動(dòng)物在玩耍……閱讀著這些圖畫(huà)，心里滿溢著幸福。
小學(xué)六年，讀的書(shū)在不斷加多，書(shū)的深度也在不斷地加深，從《馬小跳》到《三國(guó)演義》，從《白雪公主》到《紅樓夢(mèng)》……六年的時(shí)光，我似乎也就在這一本本書(shū)中不斷地成長(zhǎng)。從剛學(xué)拼音起步，到學(xué)習(xí)古文，有時(shí)候想想才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)在閱讀中進(jìn)步了這么多。
初一的我，本以為再也不能有以往這么多時(shí)間閱讀了，畢竟人家都說(shuō)：“初中了，你可有的忙了。”但卻得到了恩賜，是兩位極力推薦我們看書(shū)的老師來(lái)教我們！這下可爽了！每天的閱讀時(shí)間不減反而加了。
每?jī)芍芤淮蔚暮脮?shū)推薦會(huì)上，我又能接觸更多的好書(shū)了。就這樣，初中的閱讀生活也有一個(gè)完美的開(kāi)頭了，而我要編寫(xiě)出精彩的結(jié)局！初中，我的閱讀開(kāi)始廣泛了。我開(kāi)始懂得了怎么推薦書(shū)，怎么品讀書(shū)，怎么賞析書(shū)，怎么概括書(shū)……
捧著書(shū)，就像擁有世界。在書(shū)海中，我放飛自己的夢(mèng)想。閱讀，生活，這是兩個(gè)密不可分的詞，而我向來(lái)追求的，便是——在閱讀中生活。用筆，劃出書(shū)中所有悸動(dòng)人心的詞句，用雙眼記錄這書(shū)中每一處動(dòng)人的描繪，用心感受書(shū)中獨(dú)特的情懷！我相信，我的生活，會(huì)因?yàn)殚喿x而更精彩！
閱讀生活作文 篇10
因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加精彩。每次得到一本好書(shū)，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來(lái)。那一排排鉛色的小字，一直吸引著我讀下去……閱讀的魔力真大。我讀著讀著，就會(huì)情不自禁地隨著書(shū)本中的故事情節(jié)而悲喜交加�！犊鄡毫骼擞洝纷屛乙淮未螠I流滿面，《幽默笑話》使我一次次開(kāi)懷大笑。閱讀可以讓我們品味人生百態(tài)，社會(huì)曲折;閱讀可以讓我們懂得人生真諦，生活啟示。閱讀把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)人物的內(nèi)心世界，也讓我了解了中國(guó)大地的山河壯美。有時(shí)，我夢(mèng)境中也會(huì)出現(xiàn)書(shū)中的精彩，雖然并不真實(shí)，但很美妙。因?yàn)橛辛碎喿x，我的生活也不再乏味，閱讀給生活增添無(wú)限的樂(lè)趣。
因?yàn)殚喿x，使我的生活變得更加充實(shí)。閱讀的感受如此美妙，讓人如酔如癡，如歌如狂。閱讀讓我穿越千年時(shí)空，讓我和李白一起賞月;讓我和恐龍一起玩耍;閱讀讓我回歸大自然的懷抱，陪伴大熊貓吃竹子，和小鳥(niǎo)一起飛翔。啊，閱讀是多么美妙!我如饑似渴，我希望自己腦中的每一寸空間，都裝滿了知識(shí)。這就是閱讀帶給我的充實(shí)。
因?yàn)殚喿x，我的生活變得更加快樂(lè)。每一天，我都用微笑對(duì)待他人。因?yàn)槲液芸鞓?lè)。是閱讀給予我快樂(lè)的力量。書(shū)是老師，它教我要堅(jiān)強(qiáng)，不能輕易放棄，它教我要……書(shū)是我最好的朋友，我怎能不去珍惜呢?其實(shí)，快樂(lè)就這么簡(jiǎn)單。
閱讀走進(jìn)我的生活，閱讀改變我的生活，閱讀豐富了我的人生。與書(shū)為友，我將站在巨人的肩膀上，比別人看得更高更遠(yuǎn);與書(shū)為友，我們將暢游知識(shí)的海洋，搏擊長(zhǎng)空。
閱讀生活作文 篇11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”如果你不喜歡讀書(shū)，那么你的寫(xiě)作水平會(huì)下降；如果你喜歡讀書(shū)，那么恭喜你，不僅打開(kāi)了智慧的大門(mén)也打開(kāi)了快樂(lè)的大門(mén)，因?yàn)樽x書(shū)不僅使人增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)讓人變得快樂(lè)——閱讀讓生活更美好。
在一年級(jí)的時(shí)候，我可喜歡讀書(shū)了，但是，我只認(rèn)識(shí)一小部分字，不會(huì)的字只能讀拼音，可麻煩了。那時(shí)我讀書(shū)讀得如癡如醉，媽媽叫我吃飯時(shí)，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽叫了好幾聲，我還是沒(méi)有反應(yīng)。最后，媽媽走進(jìn)了我的房間，氣沖沖地說(shuō)：“王梓涵！我叫你吃飯，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”我說(shuō)：“哦，對(duì)不起，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呀！”其實(shí)我并沒(méi)有告訴媽媽我是因讀書(shū)讀得癡迷而沒(méi)有回答她。因?yàn)槲乙前颜嫦喔嬖V媽媽，媽媽就不同意我看課外書(shū)了。
有一次，鄰居上我家做客，媽媽和鄰居在聊天，我特別無(wú)聊，就從書(shū)柜里拿出一本書(shū)在那讀了起來(lái)。我那時(shí)不喜歡默讀，只喜歡大聲朗讀。我的鄰居和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“王梓涵，讀書(shū)聲音小一點(diǎn)，打擾到別人了�！编従诱f(shuō)：“現(xiàn)在的孩子喜歡讀書(shū)的不多了，你應(yīng)該為她驕傲。”鄰居不停地夸我。鄰居走后，媽媽說(shuō)：“王梓涵，今天表現(xiàn)得不錯(cuò)，明天媽媽帶你去玩，帶你去吃好吃的�！甭�(tīng)了這句話，我非常開(kāi)心。果然，閱讀讓生活變得美好。
有時(shí)，我在讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)把自己想象成主人公。比如：我讀《列那狐的故事》時(shí)，我會(huì)把自己當(dāng)成列那，用詭計(jì)多端的辦法來(lái)騙取小動(dòng)物的食物。可是可憐的`列那最后還是死了。這真是令人想不到的悲慘結(jié)局。
每當(dāng)我回憶閱讀內(nèi)容時(shí)，心里便美滋滋的，一種成就感便油然而生。我一定會(huì)堅(jiān)持閱讀習(xí)慣的，因?yàn)殚喿x會(huì)讓我的生活變得更美好！
閱讀生活作文 篇12
層參差錯(cuò)落，字字珠璣，刻進(jìn)靈魂深處閱讀刷新著我的生活。
——題記
閱讀是道不完悠悠華夏，感受不盡手手。唐詩(shī)宋詞，閱讀刷新著我的生活，生活因閱讀而精彩。
孤獨(dú)的歌者——李白
一位歌者手持酒杯三分釀成月光，七分嘯，陳建氣血口一吐，便是半個(gè)盛唐是他，是他，就是他，李白在詩(shī)詞的海洋中閱讀它，我領(lǐng)悟到了“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮缐�。我明白了，有需要努力，需要有志向�！拌F杵磨成針”這故事使我明白了做人應(yīng)有恒心，有毅力，只要堅(jiān)持不懈，萬(wàn)事都能成。
閱讀刷新著我的生活，它讓我明白了許多道理。
悲情的雨蝶——李清照
他在夏日的荷塘中誕生，便有“驚起一灘鷗鷺”他在秋日的細(xì)雨中誕生，便有了淡淡的柔情是他，是他，就是他，李清照，在詩(shī)詞的海洋中閱讀它，我感受到了“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句”這無(wú)奈與感慨。但也有“沉醉不知?dú)w路”這悠閑的閨中生活，他雖為女子，但人堅(jiān)強(qiáng)不屈，仍有令人們千古傳誦的佳句。
閱讀刷新著我的生活，他讓我明白了執(zhí)著是生命中不可缺少的一部分。閱讀，是秦時(shí)的明月，溶溶銀輝中點(diǎn)燃多少報(bào)國(guó)情。閱讀，是漢時(shí)的明關(guān)，深深哀鳴中包含多少淚。閱讀，是清時(shí)的城樓，點(diǎn)點(diǎn)壯闊中抒發(fā)多少雄壯的美麗。
閱讀刷新著我的生活，他讓我學(xué)會(huì)了很多，因?yàn)殚喿x我不再畏懼困難，因?yàn)殚喿x，我的生活不再單調(diào)，因?yàn)殚喿x，我的生活更精彩，只因閱讀刷新著我的生活。
閱讀一字一頓，領(lǐng)悟萬(wàn)千詩(shī)篇，刷新美好生活。
——后記
閱讀生活作文 篇13
沉浸在書(shū)中的感覺(jué)是多么美好啊！閱讀不僅陶冶情操，還能讓人放松心情，體會(huì)到無(wú)限樂(lè)趣。
秦文君的《男生賈里全傳》讓我百看不厭，他讓我看到了男生的內(nèi)心，讓我重新用男生的角度去看了一些事，讓我知道了有些事要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度去想。這本書(shū)還讓我學(xué)到了許多描寫(xiě)人物的方法，比如“賈里脖子上掛著哨子，滿臉是汗，往桌上摞磚，手掌上粘著紅色的磚屑，他正色說(shuō)：‘記住，我是個(gè)嚴(yán)肅的教練�！边@樣一句話就把語(yǔ)言、動(dòng)作，神態(tài)描寫(xiě)都用上了，仿佛那個(gè)滿頭大汗，幫妹妹練習(xí)的賈里就在我們眼前。這時(shí)，閱讀讓我學(xué)到了許多道理與知識(shí)。
上了六年級(jí)，我理所當(dāng)然地愛(ài)上了唐詩(shī)宋詞�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，那該是一種怎樣的憔悴呀！還有李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~，蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的曠達(dá)豁然。辛棄疾“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨”得繁華盛景，讓我如癡如醉。這時(shí)，閱讀讓我把緊繃了一天的神經(jīng)放松下來(lái)，獲得了無(wú)限樂(lè)趣。
讀一本書(shū)，念一首詩(shī)。讀書(shū)是多么美好的一件事啊！當(dāng)你真正將心沉浸在書(shū)中時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“讀書(shū)，讓生活更美好�！�
閱讀生活作文 篇14
快樂(lè)閱讀，伴我成長(zhǎng)。大家好！我叫唐梓涵，今年十歲，來(lái)自石臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)301班，我是一個(gè)性格開(kāi)朗、樂(lè)觀向上的陽(yáng)光女孩。我的興趣愛(ài)好是，繪畫(huà)、跳舞、唱歌、閱讀等等，但我最喜歡閱讀。
平時(shí)我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)去閱讀，每天中午晚上睡覺(jué)前我都會(huì)堅(jiān)持抽時(shí)間看會(huì)兒書(shū)，平時(shí)有空也愛(ài)捧著書(shū)看，全家都說(shuō)我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。我讀的書(shū)主要有《英雄人物的故事》、《安徒生童話故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《寶葫蘆的秘密》、《小故事大道理》以及一些兒童名著等。
課外閱讀不僅豐富了我的課外知識(shí)，充實(shí)了我的大腦，更拓寬了我的視野，讓我知道了許多為人處事的道理。通過(guò)讀書(shū)，我不僅提高了寫(xiě)作能力，提升了聯(lián)想、想象能力，還學(xué)會(huì)了感恩，懂得了孝順，還能幫母親洗碗做家務(wù)，這些書(shū)籍真的不僅是我的良師更是我的益友。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，小朋友們一定要堅(jiān)持閱讀喲！在閱讀的時(shí)候，遇到精彩、優(yōu)美的詞句，一定要記得摘抄下來(lái)哦！讓我們?cè)诤棋臅?shū)海中自由遨游！
閱讀生活作文 篇15
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。有了書(shū)，就多了一個(gè)朋友，多了一個(gè)知己。在難過(guò)、煩惱的時(shí)候看一看書(shū)，可以舒緩我們的心情，是我們沉醉在書(shū)里。書(shū)里的人笑，我也笑，書(shū)里的人哭，我也哭，到了忘我的境界，不去管塵世間的事。
書(shū)，猶如一片汪洋大海。書(shū)的種類多得是，我們不可能一一讀完。讀書(shū)，不能只讀同一個(gè)種類的書(shū)，想獲得更多的知識(shí)，就要讀各種類型的書(shū)，這才可以提高我們的水平。人在世上，一定要多一些時(shí)間留給學(xué)知識(shí)和修養(yǎng)，仿佛給自己留下了一處純凈、安靜的地方，可以與大自然心貼心地談會(huì)兒話。
凱勒曾說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)就像一艘船——帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋�！笔前�，學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉。我們要在知識(shí)海洋里求知更多的知識(shí)，有了知識(shí)，長(zhǎng)大以后我們才能為國(guó)家出力。
要問(wèn)書(shū)是什么？喜歡喝酒的人說(shuō)書(shū)是一壺美酒；愛(ài)好品茶的人則說(shuō)書(shū)是一杯上等的茶。書(shū)，可以滿足人們的精神需求。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”
讓我們以閱讀享受智慧生活吧！
閱讀生活作文 篇16
我從小學(xué)開(kāi)始就喜歡閱讀。那時(shí)候爸爸經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)。
最開(kāi)始有一些繪本，就是圖片占了很大的篇幅，然后就附有很少的文字說(shuō)明。然后是帶拼音的整本教材，偶爾會(huì)有一些插圖。
因?yàn)楦改笡](méi)時(shí)間給我講故事，我一開(kāi)始看的都是童話書(shū)。反正一知半解，用圖片和拼音看的興趣很大。
后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)到父親工作的學(xué)校后，剛開(kāi)始新朋友很少，所以書(shū)是我最好的朋友。
我看了很多書(shū)，包括爸爸買(mǎi)的故事書(shū)和雜志，十萬(wàn)個(gè)為什么，還有各種作文選集。
所以我的業(yè)余時(shí)間基本上都是被書(shū)占據(jù)的，不僅下課，放學(xué)后的路上，甚至吃飯上廁所。
在書(shū)中，我看到了各種各樣性格各異的人物，看到了很多稀奇古怪的傳說(shuō)，也看到了一些寬腦的想法。這些書(shū)讓我忘記了時(shí)間。有時(shí)候我還在床上看書(shū)。
這些結(jié)果就是我的作文總是成績(jī)很好。我沒(méi)有刻意去記我讀的書(shū)的內(nèi)容，但是我寫(xiě)作文的時(shí)候，我總能記住，然后可以把其中一些寫(xiě)成例子。
因?yàn)樽x書(shū)，我不怕一個(gè)人。書(shū)里有很多人陪我。因?yàn)殚喿x，我經(jīng)常在寫(xiě)作上受到老師的表?yè)P(yáng)，所以這也讓我喜歡閱讀，讓我快樂(lè)。
閱讀生活作文 篇17
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔前�，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的情操。最近，我讀了一本叫《野風(fēng)車》的書(shū)，這本書(shū)描寫(xiě)的人物栩栩如生，風(fēng)景美不勝收，語(yǔ)言也生動(dòng)感人。每次我讀這本書(shū)時(shí)，就像是走進(jìn)了書(shū)中，走到了書(shū)中的人物的身旁，我仿佛看到了調(diào)皮而又善良的阿雛，老實(shí)的大狗，苦命的銀嬌奶奶……他們的故事又像是一本看不完的書(shū)，讓人潸然淚下，回味無(wú)窮。
我好像與他們近在咫尺，但又不能與他們對(duì)話，只能在一旁看著他們的一舉一動(dòng)。我的情緒也隨著他們高低起伏，他們高興的時(shí)候，我也感到喜悅，他們?cè)庥霾恍业臅r(shí)候，我也感到心酸……我還很喜歡讀各種歷史書(shū)，這些歷史書(shū)不僅讓我懂得了一些歷史知識(shí)，還讓我從文章中感悟到了做人的道理。大禹三過(guò)家門(mén)而不入，岳飛精忠報(bào)國(guó)，文天祥高唱正義歌，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣……中華五千年歷史長(zhǎng)河中幅幅壯麗的畫(huà)卷深深地印在了我的腦海里，我感受到作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。
這些震撼人心的故事，似一面面明鏡，告訴我什么是善，什么是惡，人應(yīng)該怎樣生，路應(yīng)當(dāng)怎樣走……我靜靜讀著書(shū)，眼前像是打開(kāi)了五彩的畫(huà)，廣闊的世界在向我招手，我遨游其中，樂(lè)而忘返。此時(shí)，我真正感覺(jué)到了：閱讀，讓生活更精彩！
閱讀生活作文 篇18
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們只有多閱讀書(shū)籍才能讓我們進(jìn)步，讓我們的生活更加精彩。
其實(shí)在你一個(gè)人枯乏無(wú)味的時(shí)候。你不乏，拿起一本好書(shū)，靜下心來(lái)仔細(xì)閱讀。這個(gè)時(shí)候你不會(huì)再感到哭乏無(wú)味了，在你閱讀的時(shí)候你浮躁的心靜下來(lái)了，你空空如也的腦袋又增加了幾個(gè)好詞好句，幾種好的寫(xiě)作手法。
其實(shí)在你遇到困難，不知所措時(shí)，你不妨去看看那些作家的事例，把自己與他們對(duì)比一下看看他們遇到挫折時(shí)事如何走出逆境的。然后再想一下，為什么他們遇到困難時(shí)為什么沒(méi)有被困難所屈服，為什么他們可以戰(zhàn)勝困難而你又為什么不可以呢？
其實(shí)在你感覺(jué)快要崩潰的時(shí)候，感覺(jué)生活沒(méi)有了色彩的時(shí)候，你可以閱讀一本關(guān)于勵(lì)志的書(shū)，又或者閱讀一個(gè)反敗為勝的故事�？赐曛�，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在你的身旁還有許多等著你的人，原來(lái)自己在這個(gè)世界上是多么的重要，原來(lái)自己還有這么多事情需要自己去完成，原來(lái)自己的生活充滿了色彩。
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的覺(jué)得，生活色彩單調(diào)，遇到困難想一死了之，但是自從我看了一些名家作家寫(xiě)的自己的故事時(shí)。我才知道，原來(lái)自己遇到的那些困難根本就不算困難。原來(lái)在我的身后還有這么多愛(ài)著我的親人。
生活因?yàn)殚喿x而更精彩。
閱讀生活作文 篇19
草地因花朵而精彩，天空因白云而精彩，大海因魚(yú)兒而精彩，夜空因群星而精彩，而我認(rèn)為生活因閱讀而精彩。
閱讀可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野，學(xué)到一些知識(shí)，懂得一些道理。
從小，我覺(jué)得閱讀有著濃濃的興趣。在我很小的時(shí)候，我就已經(jīng)可以自己看一些繪本了，現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，從小時(shí)候的繪本到童話、故事，再到一些名著，我都很喜歡看。
但是后來(lái)我差點(diǎn)放棄了閱讀，因?yàn)殡S著年級(jí)的增長(zhǎng)，作業(yè)越來(lái)越多，所看的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W，好多書(shū)也看不明白，也不知道作者為什么要寫(xiě)這篇文章，甚至還有很多不認(rèn)識(shí)的字，于是，一氣之下我就不再讀書(shū)了。不說(shuō)多了，確實(shí)比較輕松，但是又覺(jué)得生活少了些什么，作業(yè)上的一些課外題也很吃力。終于我又對(duì)閱讀感興趣了，這次我將以前一些沒(méi)讀懂的書(shū)，再讀一遍一些書(shū)就會(huì)讀懂了，如果還有讀不懂的就再多讀幾遍，讀書(shū)也不再一目十行了，一些美詞佳句抄在一個(gè)本上�？赐暌槐緯�(shū)，我也會(huì)加入一些思考和感受。我的生活又精彩了起來(lái)，我也重拾了對(duì)讀書(shū)的興趣。
生活因?yàn)殚喿x而精彩，閱讀可以充實(shí)人的生活，使我進(jìn)步，正像高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”我愛(ài)閱讀。
閱讀生活作文 篇20
快樂(lè)的假期生活就這樣結(jié)束了，我馬上就要成為一名三年級(jí)的小學(xué)生了!
昨天有幸讀了日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》一書(shū)，感觸很深!這本書(shū)是作者根據(jù)小時(shí)候親身經(jīng)歷而寫(xiě)，我非常佩服小林校長(zhǎng)，他能蹲下來(lái)聆聽(tīng)小豆豆長(zhǎng)達(dá)四小時(shí)的講話，能真正的走進(jìn)我們兒童的心靈，聆聽(tīng)我們的世界!在巴學(xué)園里，我時(shí)常為小豆豆的冒險(xiǎn)精神鼓掌，也非常羨慕小豆豆能在我們每個(gè)孩子都向往的巴學(xué)園里度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè)的童年!我晚上做夢(mèng)竟然也夢(mèng)到了：我也來(lái)到了巴學(xué)園，輕松愜意的在學(xué)校里度過(guò)每一天，我可以選擇上自己喜歡的課，可以在課堂上做實(shí)驗(yàn)，和同學(xué)一起外出散步，觀察大自然中的一切生物，增長(zhǎng)了各種知識(shí)見(jiàn)聞!我還喜歡露營(yíng)，還可以和小伙伴們?cè)趲づ窭镎勌煺f(shuō)地，簡(jiǎn)直熱鬧極了!正說(shuō)著說(shuō)著，我笑醒了……等我長(zhǎng)大后，我要建一所中國(guó)真正的巴學(xué)園，讓所有的孩子童年都是無(wú)憂無(wú)慮的，讓他們歡快地度過(guò)每一個(gè)美好的一天!巴學(xué)園，是我的夢(mèng)中天堂!我心神往……
閱讀生活作文 篇21
如果有人要問(wèn)我，生活需要什么呢？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“生活需要閱讀。”
有些人會(huì)說(shuō)：“生活可以玩電腦、吃零食、看電視。”而我卻更愿意選擇閱讀。
當(dāng)你寂寞的時(shí)候，你可以試著讀一讀書(shū)，你便會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)你傷心時(shí)，書(shū)中的情節(jié)會(huì)讓你開(kāi)懷大笑；當(dāng)你無(wú)聊時(shí)，書(shū)中的故事便會(huì)讓你明辨是非；當(dāng)你疲倦時(shí)，捧上一本書(shū)，你頓時(shí)就會(huì)神清氣爽。我就是一位愛(ài)書(shū)的女孩，每天的24個(gè)小時(shí)里，我都會(huì)擠出一段時(shí)間，遨游書(shū)海，我如一只餓肚的小羊羔，我拼命的在知識(shí)的海洋中吮吸著、暢游著。所以我的生活總是多姿多彩的。
就因?yàn)槲业纳罾镉袝?shū)，我總是樂(lè)觀、活潑、善解人意。當(dāng)然，我的閱讀能力也很不錯(cuò)，我知道了快速閱讀時(shí)，能整體感知文章內(nèi)容；默讀、品讀可以理解文中的詞義和句子的意思；感情朗讀時(shí)，可以體會(huì)作者的思想感情。書(shū)早已成為我靈魂中的一部分，離開(kāi)了他，我將無(wú)法學(xué)習(xí)，無(wú)法生存！
同學(xué)們，書(shū)是“營(yíng)養(yǎng)面包”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)中還有許多的“金山”等待你的挖掘，讓我們一起在書(shū)海中遨游，在書(shū)中搏擊吧！
閱讀生活作文 篇22
生活中，或馳騁于環(huán)形跑道，或立足于名山大川，總會(huì)有或多或少的快樂(lè)，點(diǎn)亮我心中的明燈。但真正令我感受到美好的妙方只有閱讀。
生活在喧囂之中，若有時(shí)間一人獨(dú)處，于澄明的燈光下靜靜翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，這無(wú)疑是一種絕佳的享受。
每當(dāng)結(jié)束一天的疲憊，我總愛(ài)在城市陽(yáng)臺(tái)小坐，捧一本《聊齋志異》，靠窗獨(dú)享屬于自己的恬淡時(shí)光。書(shū)頁(yè)娓娓講述著一個(gè)個(gè)關(guān)于人、神、獸、鬼的傳奇故事，我便如縱身躍入大洋，被身邊的一切包裹住了。我沉浸著，沉浸著，如同磁鐵吸引著回形針，文字將我吸引到它的世界。書(shū)中的文字在躍動(dòng)，在一下下叩擊著我的心房，它使我忘卻了世間的喧囂與繁忙，使我全身心地浸入郁郁書(shū)香。一盞小燈，一本閑書(shū)，一顆恬靜的心，便是我所有的快樂(lè)。久坐窗前，我早已忘卻了白云在飄動(dòng)，江潮在洶涌。我的心兒穿梭在行行文字間，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而洶涌澎湃……
閱讀，它已成為我生命中不可或缺的一部分，更是我快樂(lè)的源泉，信手拈來(lái)一本精致的小書(shū)，便是我心靈旅途的開(kāi)始！
閱讀，閱讀，閱讀！你是一根火柴，點(diǎn)亮我的心燈，又欲燃未來(lái)的街燈！
閱讀生活作文 篇23
閱讀，是一位好老師，在我失敗的時(shí)候告訴我不要灰心；閱讀，是一位知心朋友，在我傷心的時(shí)候陪伴我；閱讀，是一股強(qiáng)烈的火，在我絕望時(shí)燃起我心中的希望。
在我剛踏進(jìn)小學(xué)讀一年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一大堆帶有插圖的連環(huán)畫(huà)。那時(shí)候的我雖然還不識(shí)字，但是我看書(shū)上的插圖看得入迷。不僅如此，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)讓媽媽把故事念給我聽(tīng)。媽媽一邊念給我聽(tīng)，一邊輕輕地?fù)崦业念^。我聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我真正能夠獨(dú)立閱讀，是上三年級(jí)的時(shí)候。媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，如《我迷上了這本書(shū)里面各種各樣的故事，每天看書(shū)看得廢寢忘食，忘乎所以�？吹絻�(yōu)美的句子，有趣﹑迷人的段落和成語(yǔ)，我就像餓狼遇見(jiàn)了獵物一般，立馬抄在筆記本上。
閱讀，讓我的成績(jī)快速地提升；閱讀，讓我更加會(huì)寫(xiě)作；閱讀，是打開(kāi)智慧的鑰匙。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”
如果閱讀是大海，那么我就是海中的一條魚(yú)；如果閱讀是沙漠，那么我就是沙漠中的一粒沙；如果閱讀是陽(yáng)光，那么我就是陽(yáng)光下的一株草。如果你問(wèn)我為什么，那我就告訴你，因?yàn)殚喿x讓生活更美好。
閱讀生活作文 篇24
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，因?yàn)樽x書(shū)可以讓人分享更多的經(jīng)驗(yàn)，了解更多的知識(shí)，感悟更深的情感，懂得更多的道理，內(nèi)化更多的智慧。書(shū)作為人類進(jìn)步的階梯，人類更不能離開(kāi)圖書(shū)的支撐，下面就來(lái)分享我的讀書(shū)故事吧。
在我小時(shí)候，我什么都不懂，只知道玩兒，任時(shí)光如流水一般流逝。但是在五歲那年，我上幼兒園了，老師開(kāi)始教我讀書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我并不怎么喜歡讀書(shū)，只是隨便亂翻，看看書(shū)上的圖片和漫畫(huà)而已。當(dāng)我上了小學(xué)，我漸漸發(fā)現(xiàn)我喜歡上了讀書(shū)，每當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)告訴自己：“若不想被別人像小草一樣踩在腳下，那么你就要努力長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，而書(shū)就是你最好的肥料�！泵珴蓶|主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！�
如今我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，天文地理、古今中外在書(shū)的海洋里遨游，在知識(shí)的天地中翱翔。我足不出戶，就可以領(lǐng)略祖國(guó)的大好山河。我知道了中華上下五千年?duì)N爛悠久的歷史文化這些全都是讀書(shū)帶給我的樂(lè)趣。
讀書(shū)，讓我們開(kāi)闊眼界，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，有時(shí)還給我們帶來(lái)意想不到的收獲。所以同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們的人生，讓書(shū)籍為我們指明前進(jìn)的方向，讓書(shū)籍為我們的人生插上翅膀。
閱讀生活作文 篇25
讀一本好書(shū)，就如同交一位好朋友，讀書(shū)可以讓我們的視野開(kāi)闊，讀書(shū)，讓生活更美好。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上，拿著一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。窗外的陽(yáng)光直射在沙發(fā)上，一股光照在密密麻麻的黑色文字上，那么溫馨，那么美好。我仿佛已經(jīng)融入在書(shū)的世界里。常常被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，紅了眼眶；也常常念念有詞，為書(shū)里的人物打抱不平；有時(shí)已經(jīng)置身于角色當(dāng)中，為他們高興。
我讀得忘我，心里只有書(shū)，兩眼死死抓住每個(gè)字，不放過(guò)每個(gè)韻味。
小時(shí)候不識(shí)字，就舒服地躺在床上，聽(tīng)媽媽講《海的女兒》的奇幻海濱世界。常常因書(shū)里的角色動(dòng)了情，夢(mèng)想成為一個(gè)美人魚(yú)遨游海底世界。
上小學(xué)以后，認(rèn)識(shí)字了，就讀《格林童話》、《一千零一夜》等故事書(shū)。每當(dāng)讀到《阿里巴巴和四十大盜》就想成為一名蓋世英雄去拯救世界，將世界變得更加和平起來(lái)。
直到現(xiàn)在，我依然喜歡讀書(shū)，只不過(guò)是小說(shuō)，散文類型的文章。讀小說(shuō)，大多都是虛擬的，但卻有生活的影子。讀小說(shuō)，可以讓我們的生活更加有風(fēng)趣，里面的情節(jié)和人物形象都更加生活化，給人一種溫暖又熟悉的感受。
多讀一本書(shū)等于多交一個(gè)朋友，讓我們的生活更加充足。閱讀，讓生活更美好！
閱讀生活作文 篇26
如果有人問(wèn)我：“你覺(jué)得什么能讓生活更美好？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“閱讀”。
記得八歲那年，我在書(shū)房學(xué)習(xí)，父母在旁邊監(jiān)視我，可我的心卻“身在曹營(yíng)心在漢”。在學(xué)習(xí)期間，我還總是以上廁所，喝水為由，盡量減少學(xué)習(xí)時(shí)間。
直到有一天，我閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我那苦不堪言的學(xué)習(xí)生活竟發(fā)生了變化。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公叫保爾·柯察金，他在參加革命的這八年里，被病魔糾纏著，下肢癱瘓，雙目失明，然而他并沒(méi)有放棄，憑借著鋼鐵般的意志，在母親和妻子的幫助下，寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》。保羅，一個(gè)普通戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還強(qiáng)的意志，難道我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
從此以后，我學(xué)習(xí)時(shí)不再是唉聲嘆氣，心不在焉了，而是更加積極地去面對(duì)。通過(guò)努力，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的進(jìn)步，多次在學(xué)校舉行的競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得了一張又一張的獎(jiǎng)狀。我得感謝保羅，我得感謝閱讀，感謝閱讀改變了我的心態(tài)，教會(huì)了我不畏艱難的道理，讓我的生活變得更加美好。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，而我覺(jué)得閱讀就像一盞指明燈，為我的成長(zhǎng)指明方向。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，我也堅(jiān)信它會(huì)使我的生活變得更加美好。
閱讀生活作文 篇27
書(shū)像一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一眼清泉，滋潤(rùn)著我的心田。讀書(shū)會(huì)讓我生活更美好。
家里的書(shū)十分多，每次我都像餓狼盯上了獵物似的，貪婪地讀著。開(kāi)始，我就認(rèn)為一本書(shū)，沒(méi)什么的，讀的書(shū)漸漸多了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)每一本書(shū)都是精致的，都是獨(dú)一無(wú)二的。每讀完一本書(shū)，我就好似吃了一頓飽飽的飯，畢竟書(shū)是人們的精神食糧嘛。
慢慢地，我喜歡上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。我為《悲情雪豹》中，雪豹“雪妖”最后因喪失母愛(ài)而死于豺口而感到可悲；我為《豺王白眉兒》中，白眉兒為保護(hù)豺群而露出狗的本性，最終被逐下王位，趕出豺群而被獵人打死感到惋惜；我為《狼王遺夢(mèng)》中，紫嵐的孩子沒(méi)有一個(gè)成為狼王而感到悲傷。這些故事情節(jié)無(wú)一不讓我心動(dòng)。
小說(shuō)逐漸也滿足不了我的胃口，我開(kāi)始讀歷史書(shū)。我為大唐的絲綢之路感到驚嘆；我為清政府的腐敗無(wú)能感到憤慨；我為一九四九年中華人民共和國(guó)成立感到喜悅。
讀書(shū)使我單調(diào)的生活變得五彩繽紛，書(shū)中栩栩如生的人物將我的心徹底征服。閱讀讓我的生活更美好。
閱讀生活作文 篇28
閱讀是一把鑰匙，可以開(kāi)啟我們的學(xué)習(xí)之門(mén)；閱讀是一片未知的海洋，讓我們?nèi)ヌ剿�；閱讀是一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路……
閱讀，是我的愛(ài)好�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍�(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也給我解開(kāi)許多謎團(tuán)。
每一本書(shū)中都有不同的故事。《夏洛的網(wǎng)》寫(xiě)了動(dòng)物們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)中有趣的事情；《魯賓遜漂流記》寫(xiě)了魯賓遜在荒島上的生活；《草原上的小木屋》寫(xiě)了一家人到西部的生活；《十萬(wàn)個(gè)為什么》解開(kāi)了我們對(duì)未知事物的謎團(tuán)……書(shū)不僅僅能讓我們收獲知識(shí)，還可以為生活帶走無(wú)聊和煩惱。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)歌唱，小狗在寬闊的廣場(chǎng)閑庭散步，而我的心情卻不是很好，甚至還有一些煩惱。我趴在書(shū)桌上，一副無(wú)精打采的樣子，覺(jué)得世界沒(méi)有了生機(jī)與活力。于是，我隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，開(kāi)始慢慢地閱讀起來(lái)。讀著讀著，就進(jìn)入書(shū)的海洋。我時(shí)而大笑，時(shí)而平靜，時(shí)而感懷……心情也隨之好轉(zhuǎn)并豐富起來(lái)。
閱讀，是我的愛(ài)好，它使我的生活變得更加美好而豐富！
閱讀生活作文 篇29
知識(shí)是無(wú)限的，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的！
記得有一次我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，龍老師就讓我們?nèi)W(xué)校的閱覽室里看書(shū)，進(jìn)入閱覽室，同學(xué)們，你擁我擠地沖進(jìn)去，明晃晃的電燈照耀著我的眼睛，一排排整齊的書(shū)有序的擺放著，我們幾個(gè)同學(xué)快速找位子，生怕沒(méi)有位置了，我走到圖書(shū)前，好像他們?cè)跔?zhēng)吵呢！一個(gè)吵著一個(gè)一直在說(shuō)：“快選我！選我！我里面的內(nèi)容非常好看！奇特！另一個(gè)又說(shuō)：“別選它，它的內(nèi)容一點(diǎn)也不好，看看我的吧，我緩慢的沉思了。
后來(lái)轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，找了又找，還是沒(méi)找到，在那一剎間，我的目光停留在了一本叫《小王子》的書(shū)上，看到這三個(gè)字，腦子在飛速的旋轉(zhuǎn)，好像在哪里聽(tīng)到過(guò)。嗯嗯在哪里呢？哦！想起來(lái)了，是在一個(gè)電視上，這本書(shū)陪女主從小時(shí)候到長(zhǎng)大，一直都保存著，像個(gè)寶貝一樣，我之前就對(duì)這本書(shū)印象深刻，現(xiàn)好，可以親自看了。我從幾百本書(shū)中抽出那本書(shū)，隨隨便便找個(gè)位子坐下。當(dāng)我正看得入迷，一陣不知哪里來(lái)的聲音，把我嚇了一跳，當(dāng)時(shí)從茫茫人海中，不停地尋找是誰(shuí)發(fā)出的聲音，望了一會(huì)兒，原來(lái)是老師，老師在安置紀(jì)律，怕其他同學(xué)吵到，另外一些同學(xué)不知不覺(jué)要回去了，我望著那本書(shū)戀戀不舍的走了。
閱讀能讓我們快樂(lè)，能使我們有人生的階梯。
閱讀生活作文 篇30
高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。這句話我理解的意思是：讀書(shū)就能使你進(jìn)步，讀書(shū)就好比上樓梯，讀一本書(shū)上一個(gè)臺(tái)階，當(dāng)你讀的書(shū)越來(lái)越多時(shí)，你身后的臺(tái)階也是越來(lái)越高。
記得我七歲那年，我的語(yǔ)文成績(jī)總是提不上去，每當(dāng)考試完語(yǔ)文試卷一發(fā)下來(lái)我就拿回家給媽媽看，媽媽看了許多次我的試卷發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那就是每張語(yǔ)文試卷都是語(yǔ)文課外閱讀題錯(cuò)得是最多的，于是從那之后我就開(kāi)始經(jīng)常讀課外書(shū)。例如：《草房子》、《紅與黑》、《神話傳說(shuō)》等等。
在我讀過(guò)的書(shū)里令我印象最深刻的就是神話傳說(shuō)了，那里面的嫦娥奔月我記得最清楚了，講的是嫦娥在下凡間的時(shí)候遇到了后羿，最后嫦娥為了長(zhǎng)生不老，把求得的長(zhǎng)生不藥吃了下去，最后飛到了月亮上的故事。不過(guò)這些都是人們編出來(lái)的。
自從我的媽媽給我買(mǎi)了許多種類的書(shū)之后，我?guī)缀趺總�(gè)星期天在家都看，就這樣我的課外閱讀能力逐漸提高了不少。
因此我決定我要制定一張關(guān)于讀書(shū)的計(jì)劃表。例如：星期六早上七點(diǎn)起來(lái)洗漱完開(kāi)始讀書(shū)，就這樣一到星期天就開(kāi)始讀課外書(shū)，我相信我的課外閱讀能力一定會(huì)更好。
你們一定記得以后在課外時(shí)間多看看書(shū)對(duì)你們一定有好處，一起加油吧！
閱讀生活作文 篇31
書(shū)可以讓人的視野更加的開(kāi)闊，書(shū)可以使人獲得知識(shí)，獲得精神上的營(yíng)養(yǎng)，豐富人們生活，書(shū)是人們的精神食糧，使人的內(nèi)心精神振作，找到心靈的安慰。
我喜歡書(shū)那散發(fā)著文字油墨的味道，每一本書(shū)整整齊齊的躺在書(shū)架上，我的內(nèi)心是多么的舒服啊，每當(dāng)撫摸那漂亮的封面的時(shí)候，我的心里忍不住想看看書(shū)里面的內(nèi)容，在小時(shí)候時(shí)我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一放學(xué)校家長(zhǎng)蜂擁而上，媽媽好不容易領(lǐng)著我走出人群，但是我馬上領(lǐng)媽媽一起去書(shū)店，讓媽媽，給我買(mǎi)一本書(shū)我說(shuō)媽媽，我想要看《格林童話》，媽媽說(shuō)不可以，我只好死纏爛打求救媽媽，他才答應(yīng)給我買(mǎi)了一本童話書(shū)，我一蹦三尺高說(shuō)，媽媽你太好了，于是在格林童話里我看到了善良可愛(ài)的灰姑娘，轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，書(shū)在我心中的地位也越來(lái)越高，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)我就會(huì)打開(kāi)書(shū)，一直看到晚上，有一次我在把書(shū)要帶到學(xué)校去，但是由于上課要遲到了，所以我連忙跑到學(xué)校，但是在路上我不小心摔倒了，膝蓋上出了血，然后我看了一下旁邊的書(shū)，還好書(shū)沒(méi)事，于是我趕緊走到學(xué)校去。
看來(lái)只有讀書(shū)才能使自己的精神振作，書(shū)才是精神的食糧。
閱讀生活作文 篇32
人們都說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，知識(shí)是無(wú)盡的，閱讀也是無(wú)盡的，我就是這么一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。
我家的書(shū)架上有許多書(shū)，如果把書(shū)架上的書(shū)全堆起來(lái)的話，那可是一座不小的“書(shū)山”��！我看過(guò)許多書(shū)：講述了大物理學(xué)家居里夫人一生的《居里夫人自傳》、驚險(xiǎn)又能開(kāi)發(fā)思維的《福爾摩斯探案集》、充滿神秘色彩的《愛(ài)麗絲漫游仙境》……
我時(shí)而和李白一起望廬山瀑布；時(shí)而和蘇軾一起喝酒賞月；時(shí)而和毛主席一起贊頌不畏懼艱難險(xiǎn)阻的紅軍戰(zhàn)士；時(shí)而和范成大一起欣賞美好的田園時(shí)光……
我一讀起書(shū)，就忘乎所以了。有次我正興致勃勃的讀著楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，這時(shí)，我的同學(xué)突然來(lái)找我，門(mén)鈴聲響個(gè)不停，可我仍津津有味的讀著書(shū)，沒(méi)聽(tīng)到門(mén)鈴聲。讀累了，放松一下，才發(fā)覺(jué)是門(mén)鈴響了。打開(kāi)門(mén)卻不見(jiàn)有人，便又回到書(shū)桌前，捧起我的《淘氣包馬小跳》，認(rèn)真的閱讀起來(lái)。
古人說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)�！遍喿x可以讓知識(shí)更加豐富，還可以讓生活更加美好。
閱讀生活作文 篇33
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是我們?nèi)粘Ｉ钪械闹呐笥�，�?shū)的作用有很多，書(shū)可以幫助我們成長(zhǎng)。
書(shū)是鑰匙，可以打開(kāi)智慧之門(mén)。書(shū)是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書(shū)是良藥，能治愚昧之癥。
而我們獲取書(shū)的力量，就要閱讀。閱讀是什么？閱讀就像是隱身的串門(mén)。你可以去桑娜家?guī)兔�。你也可以去杏林子家學(xué)習(xí)寫(xiě)作，你還可以去老舍寫(xiě)的草原上去游玩。
閱讀是什么？閱讀是一次心靈的交流。你可以和羅丹討論怎樣刻畫(huà)像，你可以問(wèn)老漢的太太是否傷心過(guò)，你還可以和火車上嘲笑老婦人的兩個(gè)小姑娘，去問(wèn)他們當(dāng)時(shí)的心情。
閱讀是什么？閱讀是思想的碰撞，閱讀是內(nèi)心的構(gòu)造。多讀書(shū)是我們小學(xué)生的基本任務(wù)。讀書(shū)就像和過(guò)去幾千年的作者對(duì)話、交流一樣。
還有更重要的作用呢，閱讀還可以收獲知識(shí)，閱讀可以提高寫(xiě)作水平，閱讀還可以提升想象力。閱讀讓我們?cè)跁?shū)中成長(zhǎng)，閱讀是與書(shū)中的主人公交朋友。
我愛(ài)閱讀，我無(wú)聊時(shí)我拿起書(shū)，我開(kāi)心時(shí)我拿起書(shū)，我激動(dòng)時(shí)我也拿起書(shū)。無(wú)論什么時(shí)候，我都喜歡拿起書(shū)來(lái)看。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)原因，我愛(ài)閱讀。
我相信，閱讀讓生活更美好。
閱讀生活作文 篇34
唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句是說(shuō)，多讀書(shū)，把書(shū)讀透了，寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用才能得心應(yīng)手。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)能讓我平靜，能讓我增知識(shí)提高閱讀能力。
每天我把作業(yè)完成后，我就毫不猶豫的潛書(shū)的海洋里，在書(shū)中盡情探索奧秘�！度龂�(guó)演義》讓我知道諸葛亮的聰明才智，《西游記》讓我見(jiàn)識(shí)到孫悟空記仇�！恫槔砭攀馈纷屛抑烙龅嚼щy要冷靜思考！
讀書(shū)還可以放松心情，調(diào)節(jié)不良的情緒。例如生氣，不開(kāi)心，傷心，痛苦等。
有一次，找本可以考到90以上的卻考到了60以下，都還沒(méi)有及格呢！我很傷心，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)天大的打擊。
我催頭喪氣的回到家里，隨手拿起一本書(shū)翻看誰(shuí)知這一看迷，不知不覺(jué)中對(duì)考試失利的失落感一下子就消失了。
平時(shí)讀書(shū)累積的好詞好句在寫(xiě)作的時(shí)候就可以派上用場(chǎng)了，簡(jiǎn)直就是下筆如神。以前我最頭疼就是寫(xiě)作文了，可現(xiàn)在，我的寫(xiě)作水平有很大的提高。
書(shū)、就像一盞明燈，照耀我們前行的路；書(shū)、就像一位魔術(shù)師讓我們的生活變得多姿多彩；書(shū)更像一位知心朋友，永遠(yuǎn)地陪伴著你我。
閱讀生活作文 篇35
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍打開(kāi)了人類心靈的窗口。閱讀有著許多的作用、好處。閱讀可以使人進(jìn)步，還可以從中找到閱讀的樂(lè)趣。多閱讀可以使我們的習(xí)作越寫(xiě)越好。在閱讀方面，我還有一個(gè)小故事。
小時(shí)候我不喜歡閱讀。每天我媽媽硬要我讀上幾頁(yè)，我才不情不愿的讀上三四頁(yè)，但是我根本沒(méi)有認(rèn)真讀。媽媽知道后沒(méi)有責(zé)怪我，反而還很耐心地陪我一起去閱讀。
到后來(lái)，我開(kāi)始自己閱讀，我拿上一本書(shū)，慢慢的進(jìn)入到故事中去，甚至，我都聽(tīng)不到媽媽的呼喚，我感覺(jué)整個(gè)世界仿佛就只剩下我了，時(shí)間停止了。好像我就是書(shū)中的主人公。我的心情隨著故事的情節(jié)上下起伏，一波三折。讀到《青銅葵花》中的“高高的蘆葦蕩，像一排排的士兵動(dòng)作，整齊劃一”，我的眼前浮現(xiàn)出了蘆葦蕩浩蕩的畫(huà)面，閱讀時(shí)我會(huì)開(kāi)心、驚恐、害怕……等等心情，都是出自于我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)，對(duì)故事的沉迷。
閱讀是我的一種消遣方式。我不追求讀多少頁(yè)，而我更享受閱讀的過(guò)程，有時(shí)一坐就是一兩個(gè)鐘頭，閱讀使我身心舒暢。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，靜，才是閱讀的方法。
閱讀讓生活更充實(shí)，閱讀讓我們身心舒暢，閱讀讓我們的生活更美好，大家和我一起參與到閱讀中吧。
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