父母天天陪著,為什么孩子還缺安全感?
“我簡(jiǎn)直快被孩子逼瘋了!”這是坐在我對(duì)面的媽媽見(jiàn)到我的第一句話�！拔疫@個(gè)媽媽當(dāng)?shù)奶×?”這是最讓我心疼的一句話。
“我簡(jiǎn)直快被孩子逼瘋了!”
這是坐在我對(duì)面的媽媽見(jiàn)到我的第一句話。
“我這個(gè)媽媽當(dāng)?shù)奶×?”
這是最讓我心疼的一句話。
“孩子從一出生就跟著我，我一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。我全部的心思都用在了他的身上，他生病了我就什么都不干了全天候照顧他，我的心和肺都掏出來(lái)給他了，可是他為什么要這么對(duì)我呢!現(xiàn)在我一跟他說(shuō)話，他就跑了，理都不理我!一讓他做點(diǎn)什么，他就跑到街上去罵人。我覺(jué)得真是太丟人了，覺(jué)得自己太失敗了……現(xiàn)在上小學(xué)了，每天早晨我就跟過(guò)關(guān)一樣求著他去上學(xué)，他每天也是哭著求我，求我別讓他去上學(xué)，說(shuō)自己就是個(gè)笨蛋……我現(xiàn)在讓他折磨的滿嘴起泡……”
如果不是因?yàn)槌醮我?jiàn)面，這位媽媽會(huì)大哭起來(lái)，她的聲音都摻雜著哭聲，她委屈壞了。
我問(wèn)她，有多久沒(méi)有看到過(guò)孩子可愛(ài)的一面了，有多久沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)孩子了。
她非常確定的說(shuō)，“我們每天都表?yè)P(yáng)他!比如正吃著飯呢，他就突然讓我們給他點(diǎn)贊，然后全家就都放下筷子雙手豎大拇指給他點(diǎn)贊，搞得家里的氣氛就跟傳銷一樣!”
我們以為自己付出了很多，我們以為給了孩子全部，我們以為做到了足夠的好，我們以為把心肝都掏出來(lái)了，我們以為這樣孩子就應(yīng)該做到“正�！钡臉�(biāo)準(zhǔn)。
父母在等著孩子感恩，孩子卻在等著父母道歉。這樣的悲劇有時(shí)候僅僅源于我們對(duì)孩子的不了解，以及我們自身的缺陷。
我們一味的付出給予，卻忘了蹲下來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子真正需要的是什么。
愛(ài)孩子，如果不是建立在了解孩子、認(rèn)識(shí)孩子的基礎(chǔ)上，那么愛(ài)和關(guān)心就是盲目的，很容易變成自己控制欲的延伸。
就像這位焦慮疲憊的媽媽，犧牲了自己所有的時(shí)間，不逛街不聚會(huì)，全身心的撲在孩子身上，甚至不放心奶奶姥姥和爸爸來(lái)照顧孩子，她認(rèn)為只有自己才能照顧好孩子!
什么是照顧的好呢?只有符合她自己想法和意志的才是好，她要牢牢的控制住孩子，孩子按照她的想法和準(zhǔn)則來(lái)成長(zhǎng)才叫作好。
你以為你愛(ài)的是孩子，其實(shí)你愛(ài)的是孩子最好的樣子。
我們接受不了孩子不乖，接受不了孩子調(diào)皮，接受不了孩子內(nèi)向，接受不了孩子話多，接受不了孩子沒(méi)有特長(zhǎng)，接受不了孩子放棄不喜歡的興趣班，接受不了孩子比別的孩子差，甚至接受不了孩子生病，因?yàn)楹⒆右簧�，就意味著這個(gè)媽媽“你怎么照顧孩子的?!”，這是對(duì)一個(gè)安全感和價(jià)值感都很匱乏的媽媽的最大的否定，所以我們處處都想用“好”來(lái)框住孩子。
這就是為什么有那么多機(jī)靈聰明的孩子最后卻并不優(yōu)秀，甚至連正常水平都達(dá)不到。
因?yàn)樗麄兊哪芰慷加迷诹藪昝撌`上：你要求他安靜，他卻異常的興奮;你要求他禮貌，他卻臟話連篇;你要求他聽(tīng)話，他卻處處與你作對(duì)……孩子耗盡了全部的心理能量去抗拒父母的意愿，那么他哪有額外的能量去優(yōu)秀呢?
比如這位媽媽疑惑的：這么調(diào)皮搗蛋的孩子為什么卻膽小的要命，都這么大了晚上還得摟著他睡覺(jué)，上個(gè)廁所都不敢自己去。有一次我們不信這個(gè)邪，逼著他自己去上廁所，他把家里所有的燈都打開(kāi)才去廁所，回來(lái)的路上一路狂奔，鞋都來(lái)不及脫，簡(jiǎn)直是飛到床上來(lái)的，躺到我們身邊后還不住的發(fā)抖。
所以說(shuō)，我們看到的孩子，并不是我們眼睛所見(jiàn)的真實(shí)的孩子。我們之所以總會(huì)發(fā)出“這孩子怎么這～～樣啊!”的嘆息，是因?yàn)槲覀冎豢吹搅爽F(xiàn)象，而沒(méi)有潛下心來(lái)感受孩子。
一個(gè)嚴(yán)重缺乏安全感、嚴(yán)重缺乏關(guān)注度、嚴(yán)重缺乏認(rèn)可度的孩子，他表現(xiàn)出來(lái)的行為就會(huì)極端的夸張。有時(shí)候孩子的行為像是在挑戰(zhàn)父母的底線，像是在找罵，其實(shí)那是孩子在尋求父母的關(guān)注和陪伴，哪怕罵一頓，也好過(guò)父母各自玩著手機(jī)沉浸在自己的世界里。
現(xiàn)在的育兒理念倡導(dǎo)媽媽親自養(yǎng)育孩子陪伴孩子，但是被隔代養(yǎng)育大的年輕媽媽們，又在壓力重重的現(xiàn)實(shí)中做了媽媽，其實(shí)大多數(shù)媽媽自身并沒(méi)有足夠的安全感去做好一個(gè)全職媽媽。
這就導(dǎo)致了一個(gè)怪象：我天天陪伴著孩子，為啥孩子還缺乏安全感，為啥還不停的需要關(guān)注和認(rèn)可呢?
大多數(shù)媽媽都想給孩子最全面的照顧，結(jié)果做著做著就越過(guò)了界限，事無(wú)巨細(xì)都替孩子做完了，把本該屬于孩子自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)也剝奪了。久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生“習(xí)得性無(wú)助”，感覺(jué)自己做什么也不行，什么也不會(huì)，自卑就是這樣積累出來(lái)的。
媽媽們?cè)诮o予孩子全面照顧的同時(shí)，卻沒(méi)有給孩子高質(zhì)量的陪伴，天天陪著，卻沒(méi)有給孩子作伴，雖然在媽媽身邊，孩子卻得不到精神上的鏈接。
于是這樣的孩子就會(huì)不停的尋求和渴望父母的認(rèn)同，比如這位媽媽提到的“點(diǎn)贊”行為。顯然，他們并沒(méi)有意識(shí)到孩子行為背后的.需求是什么，每一次孩子要求點(diǎn)贊，他們都只是無(wú)奈的甚至是不耐煩的伸出大拇指，有氣無(wú)力的說(shuō)一句“嗯，很棒”。
爸爸媽媽真心還是敷衍，都騙不過(guò)孩子那敏感的情緒神經(jīng)。電量不足的手機(jī)會(huì)發(fā)出警示提醒，內(nèi)心能量不足的孩子也會(huì)向父母發(fā)出信號(hào)來(lái)求助。只可惜，我們父母會(huì)把孩子的求助行為誤判成叛逆，結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)的行為跟孩子的需求背道而馳!
年幼的孩子苦于不會(huì)表達(dá)自己的情緒和情感，親子關(guān)系最后越來(lái)越糟，孩子的表現(xiàn)與父母的要求越來(lái)越遠(yuǎn)。于是父母精疲力盡，再也別提用智慧和耐心去面對(duì)孩子。于是，就會(huì)出現(xiàn)文章開(kāi)頭的那一幕“我簡(jiǎn)直快被孩子逼瘋了!”
還有更多的打著教育孩子的旗號(hào)來(lái)宣泄自己情緒的家長(zhǎng)。教育孩子之前，先內(nèi)觀自己的情緒狀態(tài)，如果先前就有積攢的不痛快，那么此刻就不是教育孩子的良機(jī)。
我們說(shuō)親子關(guān)系是否足夠好，取決于你能否以成年人的方式來(lái)處理你和孩子之間的矛盾，傾聽(tīng)孩子的需求、了解孩子的想法、感受孩子的體驗(yàn)，并內(nèi)觀自己的問(wèn)題。
就像一位媽媽說(shuō)的，她的孩子放學(xué)不主動(dòng)寫作業(yè)，她特別的氣憤，說(shuō)別的孩子都是放學(xué)后寫作業(yè)啊!
其實(shí)我很想問(wèn)她，那些放學(xué)后就主動(dòng)寫作業(yè)的孩子，他們的爸爸媽媽是什么樣的?
我們做父母的，很容易陷入一個(gè)怪圈：在生活上大包大攬、在物質(zhì)上有求必應(yīng)，讓孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。卻在精神上一毛不拔，祈盼孩子自帶勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌、有毅力的光環(huán)。
看過(guò)一句話：我們?cè)陴B(yǎng)育兒女的路上，最好的辦法不是帶他走出迷宮，而是將指南針?lè)诺剿稚希屗麑W(xué)會(huì)辨別方向、學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)困難、學(xué)會(huì)自己的路終究要自己走。
而我們現(xiàn)在真正要做的，是讓自己有足夠的安全感，松開(kāi)手中的指南針，給孩子接過(guò)指南針的機(jī)會(huì)和勇氣。
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