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初中教研工作制度

時(shí)間:2024-01-08 10:22:13 初中教研工作制度 我要投稿

初中教研工作制度

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,接觸到制度的地方越來(lái)越多,制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù),有著十分重要的作用。以下是小編幫大家整理的初中教研工作制度(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  初中教研工作制度1

  教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力的重要途徑,也是提高課堂教學(xué)效率的必要保證。

  (一)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校的教研組是教研管理機(jī)構(gòu),教研組長(zhǎng)為具體責(zé)任人,學(xué)科組是教研的實(shí)施機(jī)構(gòu)。教研組根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn),制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,提出教研課題,經(jīng)常檢查各學(xué)科組活動(dòng)情況,評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。要將教研制度的落實(shí)情況作為量化考核學(xué)科組長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研制度建設(shè)

  1、認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),從公開(kāi)教學(xué)的評(píng)課中選拔優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),公開(kāi)教學(xué)時(shí)教師聽(tīng)課參與率不少于60%。

  每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課;分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié);教輔人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié);一線教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié);學(xué)科組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié),同時(shí)組織教師及時(shí)反饋并提出意見(jiàn)、建議,形成切磋業(yè)務(wù)的良好風(fēng)氣。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭“推門(mén)觀課”。聽(tīng)課的同時(shí),對(duì)被聽(tīng)課教師的備課情況、作業(yè)等進(jìn)行一次檢查并簽注姓名和日期。

  2、實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。學(xué)科組集體性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)間周一次,組織教師學(xué)習(xí)和交流,納入學(xué)科組每周的工作安排。

  學(xué)校要加強(qiáng)與省、市、縣名校的溝通與交流,針對(duì)性地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí),了解教學(xué)管理、課程改革、教研工作、校本培訓(xùn)等情況,探討教育問(wèn)題,分享研究成果;聘請(qǐng)優(yōu)秀教師和專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。

  要鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思,要求教案中每節(jié)課有課后反思。每位教師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育敘事,由學(xué)校組織評(píng)比,評(píng)定等級(jí)。學(xué)科組要定期開(kāi)展集體備課、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、建立學(xué)科組管理制度。各學(xué)科組每學(xué)期應(yīng)確定本學(xué)期的教研工作的重點(diǎn),定時(shí)、定點(diǎn),有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)要有專(zhuān)題、重點(diǎn)發(fā)言人,有詳細(xì)記錄。學(xué)科組長(zhǎng)的各項(xiàng)手冊(cè)須做到資料完整,學(xué)期末認(rèn)真做好學(xué)科組工作總結(jié)。

  教研活動(dòng)做到“三清、四研究、五統(tǒng)一”。三清:課時(shí)清(清楚每教時(shí)的要求,重點(diǎn),難點(diǎn),易混點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn)。)、單元清(清楚單元的教學(xué)目標(biāo),例題與習(xí)題的關(guān)系。)、全冊(cè)清(清楚全冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,教材的編排體系,知識(shí)的縱橫聯(lián)系。);四研究:研究教學(xué)目的要求,研究教學(xué)內(nèi)容,研究教法、學(xué)法,研究練習(xí)設(shè)計(jì)。五統(tǒng)一:統(tǒng)一教案、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一講評(píng)、統(tǒng)一鞏固。

  4、建立課題研究制度。學(xué)校要以“課堂教學(xué)的高效性研究”為總課題,圍繞新課程實(shí)施、教材教法、學(xué)生成長(zhǎng)、教學(xué)管理等方面進(jìn)行研討。倡導(dǎo)微型課題研究,要求每個(gè)教師要有自己的研究課題,要求每個(gè)學(xué)科組年年有校級(jí)課題、三年內(nèi)必須申報(bào)一個(gè)縣級(jí)以上科研課題。學(xué)校要統(tǒng)籌做好教研課題的過(guò)程管理,教研組要對(duì)教師和學(xué)科組的課題研究予以具體指導(dǎo),組織好研究成果的結(jié)題、鑒定、評(píng)價(jià)、推廣。

  5、實(shí)行教師外出培訓(xùn)匯報(bào)制度。支持、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要及時(shí)在校內(nèi)匯報(bào)或傳遞學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果和信息。否則,相關(guān)費(fèi)用不予報(bào)銷(xiāo)。

  6、實(shí)行青年教師培養(yǎng)制度。學(xué)校要組織新老教師“結(jié)對(duì)子”,由高一級(jí)職稱(chēng)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)1—2名青年教師,開(kāi)展長(zhǎng)期的聽(tīng)課(每學(xué)期不少于10節(jié))、匯報(bào)、交流與指導(dǎo)活動(dòng),并作好指導(dǎo)活動(dòng)記錄和青年教師成長(zhǎng)記錄,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用,不斷提高廣大青年教師的教育教學(xué)教研水平。

  7、建立“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選制度。學(xué)校要每年推薦教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)進(jìn)行的相關(guān)評(píng)選。對(duì)被評(píng)選為各級(jí)“骨干教師”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的教師在提拔任用、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予優(yōu)先。

  8、建立嚴(yán)格的教研考勤制度。所有教師都必須按時(shí)參加各種教研及培訓(xùn)活動(dòng),不得遲到、早退、缺席,因特殊情況不能參加的須按學(xué)校規(guī)定的程序履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)科組應(yīng)做好出勤記載,對(duì)無(wú)故不參加教研活動(dòng)的,應(yīng)按曠工處理。同時(shí)學(xué)校要隨時(shí)檢查教師參加教研活動(dòng)的情況,進(jìn)行考核評(píng)比,加大督促力度。

  9、建立教研工作檔案制度。教師要認(rèn)真參加教研工作,并納入學(xué)校日?荚u(píng)和職稱(chēng)評(píng)定的重要內(nèi)容。學(xué)科組的教研工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、考勤考核記錄,教師的聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課教案、教研記錄及總結(jié)材料、論文及其他作品(復(fù)印件),教師和學(xué)科組的課題研究記錄材料、研究報(bào)告,指導(dǎo)青年教師的記錄材料,教師教育教學(xué)評(píng)估材料等檔案資料應(yīng)及時(shí)收集、分學(xué)期整理保存。

  10、建立教研工作年度總結(jié)表彰制度。學(xué)校每學(xué)期都要有教研工計(jì)劃和總結(jié),每年暑期結(jié)合校本培訓(xùn),召開(kāi)一次表彰會(huì),對(duì)教研工作有突出貢獻(xiàn)、教研成果顯著以及指導(dǎo)青年教師成績(jī)突出的教師,學(xué)校進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)對(duì)教研工作的考評(píng)

  學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的教研常規(guī)工作進(jìn)行一次考評(píng),納入年度考核和績(jī)效考評(píng)范圍,并將其結(jié)果公示后報(bào)學(xué)校備案。

  初中教研工作制度2

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本制度。

  一、指導(dǎo)思想

  校本教研的核心和靈魂是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展,這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過(guò)校本研究,旨在增強(qiáng)教師的研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  健全學(xué)校教研機(jī)構(gòu),成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組

  三、“四級(jí)”管理

 。ㄒ唬┮患(jí)管理--學(xué)校校本教研管理

  1、我校建立“校長(zhǎng)--教學(xué)副校長(zhǎng)--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級(jí)學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署、管理,由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)校本教研具體策劃并組織實(shí)施,并負(fù)責(zé)與校本教研職能部門(mén)的聯(lián)系。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組,了解教師在教學(xué)過(guò)程中的基本情況,定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng),對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強(qiáng)日常教學(xué)管理的各項(xiàng)制度或細(xì)則,如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)審方案及實(shí)施細(xì)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)地及時(shí)布置并檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展及效果。

  3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究,要堅(jiān)持深入課堂(行政聽(tīng)課制度),堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng),成為教師的真誠(chéng)的同伴,注重營(yíng)造校本教研的氛圍,積極搭建研討、交流平臺(tái),定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動(dòng),并發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。

  4、切實(shí)組織好教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點(diǎn)、師資素質(zhì)的實(shí)際情況,要有計(jì)劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修,做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作,組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動(dòng)等。

  5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng),保證校本教研的順利進(jìn)行。

  (二)二級(jí)管理--教研組校本教研管理

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。

  1、每學(xué)期開(kāi)學(xué),要在本組教師的共同討論下,制定本組學(xué)期詳細(xì)的教研計(jì)劃,計(jì)劃目標(biāo)要明確并符合實(shí)際。每學(xué)期結(jié)束,要按時(shí)寫(xiě)出本組的工作小結(jié)。計(jì)劃與小結(jié)要按時(shí)上交到教研處。

  2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,敦促備課組長(zhǎng)組織本年級(jí)本學(xué)科教師,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開(kāi)課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開(kāi)展一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué),并進(jìn)行評(píng)議,積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題研究活動(dòng),把教學(xué)案例分析作為重要的研究?jī)?nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種形式的觀摩課,促進(jìn)教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)闊視野,博采眾長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  4、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師,實(shí)行導(dǎo)師制,師徒彼此間相互聽(tīng)課,彼此交流。青年教師可以隨時(shí)聽(tīng)導(dǎo)師的課,每聽(tīng)一節(jié)課要寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。導(dǎo)師應(yīng)每1~2周聽(tīng)一次青年教師的課,并對(duì)青年教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),青年教師應(yīng)把導(dǎo)師的建議或指導(dǎo)性意見(jiàn)作為課后反思整理成文字材料,每學(xué)期結(jié)束,青年教師要寫(xiě)一篇2000~3000字左右的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

  5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時(shí)間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末,共2次。35周歲以下的教師必須是詳案(或教學(xué)設(shè)計(jì))。

 。ㄈ┤(jí)管理--備課組校本教研管理

  備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)學(xué)校的安排在規(guī)定的時(shí)間和規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長(zhǎng)擇優(yōu)確定主講教師,然后由主講教師在教研活動(dòng)時(shí)主講下一周的教學(xué)案,由參加備課會(huì)的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下務(wù)必要做到以下幾個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團(tuán)隊(duì)精神,杜絕單兵作戰(zhàn)。

 。ㄋ模┧募(jí)管理--教師校本教研管理

  教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者,是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

  1、認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。

  2、開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù),在教研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交備課筆記進(jìn)行檢查

  3、認(rèn)真參加上課、聽(tīng)課、和評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著或教育理論專(zhuān)著的一部分,要有不少于2000字的讀書(shū)筆記。

  5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例(教育敘事)、教學(xué)論文。

  6、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)。

  初中教研工作制度3

  為深入貫徹《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》試行意見(jiàn),為切實(shí)提高教科研工作管理成效,全面提升教研組建設(shè),加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展,著力提高教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)系本校實(shí)際,特制定本《教研工作制度》,現(xiàn)把具體要求闡述如下:

  一、學(xué)校

  1、保障教師參加教研組活動(dòng)時(shí)間,確保每2周一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)一小時(shí)左右。

  2、加強(qiáng)對(duì)教研組(下可設(shè)有備課組)的管理與指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)科教研組,參與教研組計(jì)劃擬定,指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),定期開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng),關(guān)注常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

  3、建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制,每學(xué)期至少召開(kāi)兩次教研組長(zhǎng)會(huì)議;以學(xué)年為周期對(duì)各教研組實(shí)施考核,并以精神與物質(zhì)的形式對(duì)獲得優(yōu)秀的教研組和教研組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、有教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,確保合理的教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入,為教師多創(chuàng)造“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”、“與專(zhuān)家面對(duì)面”等活動(dòng)機(jī)會(huì)。

  5、以學(xué)年為周期,通過(guò)日常的觀察、調(diào)查、調(diào)研等途徑,做好學(xué)年教科研總結(jié)改進(jìn)工作。

  二、教研組

  1、開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)訂好本教研組學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃,目標(biāo)明確,安排具體,活動(dòng)時(shí)間、工作措施落實(shí),平時(shí)資料積累齊全,期末有書(shū)面總結(jié)。

  2、教研組將活動(dòng)的重點(diǎn)放在教師執(zhí)教能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高上;顒(dòng)要重視引導(dǎo)教師理解和掌握學(xué)科教學(xué)規(guī)范,提高課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。教研的內(nèi)容可以是解讀課標(biāo)和教材、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)生學(xué)習(xí)診斷、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、考試命題研究等。

  3、教研活動(dòng)組織形式要簡(jiǎn)化、過(guò)程要?jiǎng)?wù)實(shí)。以集體備課(建立在教師獨(dú)立備課基礎(chǔ)之上)、聽(tīng)課評(píng)課、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)調(diào)研、專(zhuān)題探討為主,可以開(kāi)展課題研究、作業(yè)與命題研究、學(xué)困生的診斷與指導(dǎo)等適合本校實(shí)際、貼近教師的教研活動(dòng)。

  4、教研活動(dòng)課題化,每學(xué)年至少建有一個(gè)校級(jí)以上課題,組織組內(nèi)教師研究;教研活動(dòng)系列化,圍繞主題,體現(xiàn)選課、集體備課、上課、研討、反思、再上課等工作流程。每個(gè)教研組每學(xué)期至少2堂公開(kāi)課和4份集體備課的優(yōu)質(zhì)教案,每位成員評(píng)議意見(jiàn)均要存檔;教研組長(zhǎng)每學(xué)期至少聽(tīng)取組內(nèi)每位成員課1節(jié)以上。

  5、教研組有1—2個(gè)興趣小組,做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容,每次活動(dòng)有書(shū)面記載;經(jīng)常性開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng),學(xué)生積極性高,參與面廣,并能取得一定的成效。

  三、教師

  1、主動(dòng)參與教研組工作計(jì)劃制訂,認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)。必須認(rèn)真完成教研組交辦的各項(xiàng)任務(wù)。遇重要事情沖突,必須先向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假,準(zhǔn)得組長(zhǎng)同意,事后必須主動(dòng)到教研組長(zhǎng)處了解本次教研經(jīng)過(guò)和要求,并認(rèn)真完成相應(yīng)教研任務(wù)。遲到3次,作缺情1次處理。未準(zhǔn)假每缺勤1次,教學(xué)五認(rèn)真總成績(jī)扣除1分。

  2、每學(xué)年至少關(guān)注一個(gè)教育教學(xué)理論主題,閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著,有計(jì)劃地開(kāi)展讀書(shū)積累,做好專(zhuān)門(mén)的文摘記錄,學(xué)年末交教研組檢查。

  3、認(rèn)真記寫(xiě)聽(tīng)課筆記,每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)(其中4節(jié)要求組內(nèi)相互聽(tīng)課),學(xué)期末交教研組檢查。

  4、每學(xué)期至少完成一篇精品教案、執(zhí)教一堂教研課、撰寫(xiě)一篇精品案例,每學(xué)年要求完成一篇學(xué)科論文,學(xué)期末交教研組檢查。

  5、每學(xué)年至少參與一個(gè)課題研究,可以與同伴合作,并按計(jì)劃時(shí)間、課題研究任務(wù)分工完成課題報(bào)告或其他成果。

  四、考核、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、對(duì)各教研組的考核由主管校長(zhǎng)與教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

  2、教研組考核成績(jī)分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí),主要以教研組活動(dòng)組織、資料積累、組員成績(jī)等為依據(jù),每學(xué)年綜合考核一次。

  3、學(xué)校對(duì)獲得優(yōu)秀成績(jī)的教研組、教研組長(zhǎng)及教師個(gè)人,在進(jìn)行精神鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行一定的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),優(yōu)秀教研組與教研組長(zhǎng)各獎(jiǎng)勵(lì)500元。

  4、本制度由學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

  初中教研工作制度4

  教改教研是提高教師自身素質(zhì),反映教師能力水平的一個(gè)重要方面,也是教師的本職工作之一,全體教師都應(yīng)以積極的態(tài)度、飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神參加教改教研,適應(yīng)新課改要求。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教改教研,不斷推進(jìn)新課程改革,提升教學(xué)水平,特制定本制度。

  一、聽(tīng)課

  聽(tīng)課是檢查教學(xué)、交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)提高的重要途徑,聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課記錄的內(nèi)容應(yīng)該包括所聽(tīng)課的主要內(nèi)容、感受、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  1、聽(tīng)課按學(xué)校規(guī)定節(jié)次,每缺一節(jié)扣款10元,扣1分(每期必須聽(tīng)課15節(jié))。

  2、教務(wù)處統(tǒng)一組織的聽(tīng)課(含評(píng)課)要求必須服從,按時(shí)參加(請(qǐng)假者以請(qǐng)假條為準(zhǔn)),每缺一節(jié)扣款10元。

  3、鼓勵(lì)任科教師相互聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),特別是同學(xué)科教師,青年教師要多向老教師學(xué)習(xí)。

  二、教改教研

  1、各教研組要按學(xué)校及教務(wù)處要求認(rèn)真開(kāi)展好教改教研,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  2、各任科教師要積極認(rèn)真地完成好教務(wù)處、教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),凡安排的公開(kāi)課要認(rèn)真準(zhǔn)備,按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。

  3、各任科教師每期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)要寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,班主任要寫(xiě)好潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃,教研組長(zhǎng)要寫(xiě)好教研計(jì)劃,均交教務(wù)處存檔備查,每缺一項(xiàng)扣款20元扣1分。

  4、全年擔(dān)任公開(kāi)課或教學(xué)比武的教師,年終考評(píng)時(shí)另獎(jiǎng)2分,未擔(dān)任的該項(xiàng)不計(jì)分。

  5、教研組要認(rèn)真按教研組計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),全員參加,力求實(shí)效,并有記載(評(píng)課、出勤),聽(tīng)課卡要及時(shí)上交教務(wù)處存檔備查(有缺席教師的須將名單記錄在組長(zhǎng)的聽(tīng)課卡上,教務(wù)處也將派人進(jìn)行檢查、考勤。

  6、對(duì)全期完成教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)且出勤率高的教研組獎(jiǎng)勵(lì)該組200元,每超過(guò)一次教研活動(dòng)獎(jiǎng)50元。

  7、凡外派學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的教師返校后均要上匯報(bào)課或書(shū)面體會(huì)。

  8、對(duì)在各級(jí)教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)的教師所在的教研組分別給不等的獎(jiǎng)勵(lì),國(guó)家級(jí)400元,省級(jí)200元,市級(jí)150元,縣級(jí)100元,校級(jí)50元(此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)須在完成教務(wù)處、教研組的各項(xiàng)任務(wù)的前提下)。獲獎(jiǎng)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)600元,省級(jí)400元,市級(jí)200元,縣級(jí)150元,校級(jí)80元。

  9、學(xué)校每學(xué)期設(shè)教改教研獎(jiǎng),每人100元,積極參與教改教研,交齊各項(xiàng)計(jì)劃并完成了教務(wù)處及教研組的各項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的教師均可享受,未完成任務(wù)或教研活動(dòng)有缺席的教師此項(xiàng)不計(jì)獎(jiǎng)。

  10、課題研究,凡申報(bào)并批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題,學(xué)校給課題組1000元左右課題研究經(jīng)費(fèi),對(duì)課題主持人和積極參與課題研究的課題組成員每人給予100元的獎(jiǎng)勵(lì),若立項(xiàng)課題通過(guò)專(zhuān)家組驗(yàn)收結(jié)題并獲獎(jiǎng),則另行獎(jiǎng)勵(lì)。

  初中教研工作制度5

  為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興!睉(zhàn)略,加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)校教科研建設(shè),切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性,特制定學(xué)校教科研制度如下。

  一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織,是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長(zhǎng)是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人,是學(xué)科教學(xué)研究的骨干,是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的助手。教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的有關(guān)教科研活動(dòng)。

  二、教科研活動(dòng)的具體要求

 。ㄒ唬┟繉W(xué)期初,教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃訂立學(xué)校、年級(jí)組和學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

 。ǘ⿲W(xué)校按照教學(xué)研究計(jì)劃組織教科研活動(dòng)。每位教師應(yīng)按時(shí)參加活動(dòng),無(wú)特殊情況不得缺席,否則照曠課處理。每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄。

 。ㄈ┯心康、有計(jì)劃地組織觀摩課(研究課),探素教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每位青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。

 。ㄋ模┯杏(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)數(shù)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況:進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

 。ㄎ澹┞鋵(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度,每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上。平時(shí)互聽(tīng)課,相同學(xué)科教師應(yīng)參加,其他教師沒(méi)課的也可參加。

 。⿲W(xué)校開(kāi)展和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng)。每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

 。ㄆ撸┰鷮(shí)開(kāi)展課題研究,緊緊圍繞學(xué)校立項(xiàng)的主課題,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神下的教育教學(xué)新理論,引導(dǎo)教師通過(guò)反思性研究、專(zhuān)題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗(yàn)教師要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,扎實(shí)開(kāi)展科研工作。

 。ò耍┨岢珜(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿。每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。

 。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。教研組長(zhǎng)要深入課堂聽(tīng)課,做好督導(dǎo)工作,協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動(dòng)。

 。ㄊ⿲W(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為晉級(jí)、評(píng)比的一個(gè)依據(jù)。研究制定本學(xué)科開(kāi)展校本課程建設(shè)、學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)以及考核的實(shí)施辦法,進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄊ唬└鲗W(xué)科要根據(jù)有關(guān)教科研計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,選題立項(xiàng),承擔(dān)教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教研組的課題應(yīng)當(dāng)落實(shí)到人,定出課題負(fù)責(zé)人和承擔(dān)人。

 。ㄊ┙炭蒲谢顒(dòng)必須保證人人參加,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤。教師因故不參加活動(dòng)必須請(qǐng)假,無(wú)故不參加按考核辦法處理。教研組長(zhǎng)對(duì)參加人員、活動(dòng)的有關(guān)項(xiàng)目及活動(dòng)過(guò)程要做好詳細(xì)記錄,留存詳細(xì)的資料檔案。

  初中教研工作制度6

  為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用,延伸教研功能,創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升,提高教研工作質(zhì)量和效率,根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求,結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際,特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。

  1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),完善學(xué)校網(wǎng)站和博客,設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件,并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

  2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn),提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

  3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用,不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

  4、學(xué)校要有對(duì)全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺(tái)積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

  5、40歲以下教師必須有自己的博客,每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。

  6、積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論,跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表,回復(fù)要有意義。

  7、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的錯(cuò)別字,是否有自相矛盾的地方,對(duì)自己嚴(yán)格要求就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的重視。

  8、所有老師自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象,不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

  9、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,讓自己在專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能上逐步成熟。

  10、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思,每周一次uc教研,每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。

  初中教研工作制度7

  為了進(jìn)一步落實(shí)“科研興教、科研興!睉(zhàn)略,加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)校教科研建設(shè),切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性,特制定學(xué)校教科研制度如下。

  一、學(xué)科教研組是在學(xué)校教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的基本組織,是學(xué)校教科研工作的重要組成部分。教研組長(zhǎng)是本學(xué)科教學(xué)水平較高的業(yè)務(wù)帶頭人,是學(xué)科教學(xué)研究的骨干,是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)的助手。教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)組織、落實(shí)、實(shí)施學(xué)校的有關(guān)教科研活動(dòng)。

  二、教科研活動(dòng)的具體要求

 。ㄒ唬┟繉W(xué)期初,教務(wù)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn)和教學(xué)計(jì)劃訂立學(xué)校、年級(jí)組和學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

  (二)學(xué)校按照教學(xué)研究計(jì)劃組織教科研活動(dòng)。每位教師應(yīng)按時(shí)參加活動(dòng),無(wú)特殊情況不得缺席,否則照曠課處理。每次教研活動(dòng)每位教師應(yīng)做好活動(dòng)記錄。

 。ㄈ┯心康、有計(jì)劃地組織觀摩課(研究課),探素教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革,建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老.幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).每位青年教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。

  (四)有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況.定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)數(shù)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況:進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

 。ㄎ澹┞鋵(shí)教師聽(tīng)評(píng)課制度,每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節(jié)以上。平時(shí)互聽(tīng)課,相同學(xué)科教師應(yīng)參加,其他教師沒(méi)課的也可參加。

 。⿲W(xué)校開(kāi)展和組織多種形式的進(jìn)修活動(dòng).每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。

 。ㄆ撸┰鷮(shí)開(kāi)展課題研究,緊緊圍繞學(xué)校立項(xiàng)的主課題,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神下的教育教學(xué)新理論,引導(dǎo)教師通過(guò)反思性研究、專(zhuān)題性研究和課題研究。參加課題實(shí)驗(yàn)教師要增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,扎實(shí)開(kāi)展科研工作。

  (八)提倡寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)或教研論文,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿.每位教師應(yīng)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文,每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。

 。ň牛┙萄薪M要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教導(dǎo)處報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作.教研組長(zhǎng)要深入課堂聽(tīng)課,做好督導(dǎo)工作,協(xié)助教導(dǎo)處組織教學(xué)常規(guī)檢查和定期教研活動(dòng)。

  (十)學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案,作為晉級(jí)、評(píng)比的一個(gè)依據(jù)。研究制定本學(xué)科開(kāi)展校本課程建設(shè)、學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)以及考核的實(shí)施辦法,進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

 。ㄊ唬└鲗W(xué)科要根據(jù)有關(guān)教科研計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,選題立項(xiàng),承擔(dān)教科研任務(wù)。各教研組要有自己的教研課題和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。教研組的課題應(yīng)當(dāng)落實(shí)到人,定出課題負(fù)責(zé)人和承擔(dān)人。

  (十二)教科研活動(dòng)必須保證人人參加,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤。教師因故不參加活動(dòng)必須請(qǐng)假,無(wú)故不參加按考核辦法處理。教研組長(zhǎng)對(duì)參加人員、活動(dòng)的有關(guān)項(xiàng)目及活動(dòng)過(guò)程要做好詳細(xì)記錄,留存詳細(xì)的資料檔案。

  初中教研工作制度8

  根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計(jì)劃》,結(jié)合本校實(shí)際,特制定此教研工作管理制度。

  一、指導(dǎo)思想

  全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展,加大校本教研工作力度,以校本研究為先導(dǎo),以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的,以課堂改革為突破口,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,把我校的教研工作,提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。

  二、工作目標(biāo)

  1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo),以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī),使全體教師不斷更新理念,開(kāi)拓視野,轉(zhuǎn)變方法,提高能力,確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。

  2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

  3、認(rèn)真開(kāi)展探討性小課題研究工作,不斷提高教師教教研能力。

  4、開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng),學(xué)習(xí)新思想,實(shí)踐新理念,建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊(duì)伍。

  5、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。

  三、教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  四、方法措施

  1、充分利用個(gè)人博客)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。

  2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)室推門(mén)聽(tīng)課、科組之間進(jìn)行聽(tīng)課,每名教師一學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)課,分管教學(xué)教研副校長(zhǎng)至少聽(tīng)30節(jié)課,教導(dǎo)主任至少聽(tīng)20節(jié),教研組長(zhǎng)至少聽(tīng)15節(jié)課。要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注。

  3、確定教研組活動(dòng)的時(shí)間:周一晚為語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間;周二晚為政史地組教研活動(dòng)時(shí)間;周三晚為英語(yǔ)組教研活動(dòng)時(shí)間;周四晚為理化生物組教研活動(dòng)時(shí)間。

  4、各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),做好每次教研記錄。

  5、各教研組根據(jù)本周聽(tīng)課情況利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課“三原則”:誰(shuí)聽(tīng)課誰(shuí)評(píng)課的原則、客觀、公正、公開(kāi)原則、聽(tīng)評(píng)結(jié)合,以評(píng)促學(xué),以學(xué)促教的原則。

  6、每科組之間每學(xué)期至少進(jìn)行一次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng);每學(xué)期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學(xué)校進(jìn)行至少兩個(gè)學(xué)科的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

  7、鼓勵(lì)青年教師參加縣級(jí)各類(lèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。

  8、每學(xué)年邀請(qǐng)課改先進(jìn)學(xué)校到我校講座、現(xiàn)場(chǎng)授課,學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的學(xué)校的教學(xué)模式,探索適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式,從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。

  9、鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段(教室的“班班通”設(shè)備)進(jìn)行教學(xué)。

  10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進(jìn)行一次段考、期考測(cè)評(píng)分析會(huì),中考質(zhì)量分析。

  11、積極參加縣培訓(xùn)辦、教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)及教研活動(dòng),盡量讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式。

  初中教研工作制度9

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)市教研室布置工作,結(jié)合校本培訓(xùn)管理辦法及我校工作實(shí)際,特制定本制度。

  一、校本教研指導(dǎo)思想

  全面貫徹執(zhí)行《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,以新課程為導(dǎo)向,深化教育改革,發(fā)展教育事業(yè),改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,立足學(xué)校,解決學(xué)校在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題,建立以教師為研究主體,以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)在紫荊嶺學(xué)校的全面落實(shí)。

  二、校本教研總體要求

  校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,及提高教師素質(zhì)。因此,校本教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)移”,推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)要總負(fù)責(zé),分管副校長(zhǎng)直接抓,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體抓,建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保校本教研工作落到實(shí)處。

  三、校本教研主要形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、骨干教師與教師對(duì)話等為基本形式的校本教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放日等活動(dòng),為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”的操作方式,努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

  1、自我反思。教師的自我對(duì)話,對(duì)自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。

  2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”:提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。

  3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或?qū)<襾?lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),另一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專(zhuān)家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)我校教師素質(zhì)提高。

  四、校本教研具體制度

 。ㄒ唬┬<(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理。

  1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,是身體力行者。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓校本教研,制定校本教研制度,指導(dǎo)學(xué)校教務(wù)處與教研組制定校本教研計(jì)劃,發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研,督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本教研。

  2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論,每年至少讀兩本教育專(zhuān)著,并參與教學(xué)研究,舉辦專(zhuān)題講座,向教師介紹教學(xué)研究方法,指導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展校本教研,成為教師的互助同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一。

  3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開(kāi)展課題研究,親自參與校本教研活動(dòng),及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修訂研究計(jì)劃并及時(shí)給予指導(dǎo)。

  4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源,整合教導(dǎo)處等機(jī)構(gòu)的校本教研力量,形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。

  5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng),保證校本教研的順利進(jìn)行。

 。ǘ┙萄新毮懿块T(mén)管理。

  1、學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)校本教研工作,確定學(xué)校課改課題,以課改課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。

  2、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本教研具體策劃,組織課題組成員,定期學(xué)習(xí)理論,舉辦課題講座,交流研討,舉行信息交流會(huì)或讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

  3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本教研職能部門(mén)的常規(guī)管理工作,組織教研組組長(zhǎng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo)。

  4、部門(mén)負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為:

 、僮杂X(jué)參與校本教研活動(dòng),提高教師科研素質(zhì)。

 、诮M織教師學(xué)習(xí)教育理論,搞好每學(xué)期一次的“校本論壇”。

 、鄹鶕(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。

  ④每學(xué)期聽(tīng)課16節(jié)以上。

  ⑤做好宣傳工作,及時(shí)向各級(jí)各類(lèi)媒體宣傳報(bào)道校本教研情況。

 、廾繉W(xué)期至少上一次示范課或指導(dǎo)課。

 。ㄈ┙萄薪M管理。

  1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究,探索教學(xué)規(guī)律,進(jìn)行教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的基本的'業(yè)務(wù)組織單位。

  2、教研組的設(shè)置由教導(dǎo)處一年一定,原則上每學(xué)科設(shè)組長(zhǎng)1人。

  3、教研組長(zhǎng)由教導(dǎo)處聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組長(zhǎng)要配合教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。

  4、教研組活動(dòng)必須做到“定時(shí)、定內(nèi)容、定主講人”,做到“有計(jì)劃、研討、記錄、效果”

 、侔凑諏W(xué)校要求,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

 、诮M織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改,課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

 、劢M織教師進(jìn)行校本教研的常規(guī)系列活動(dòng):理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系,明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  ④每學(xué)期至少組織全組教師開(kāi)展1次校本教研流程觀摩活動(dòng),圍繞三維目標(biāo)的落實(shí),制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn),結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討,以此改進(jìn)教學(xué)。⑤組織組內(nèi)每位教師每個(gè)學(xué)期至少向校上交1篇教學(xué)研究信息。

 。ㄋ模┱n題組管理。

  1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項(xiàng)后,學(xué)校承認(rèn)課題組成立,一般設(shè)課題組長(zhǎng)1人,成員3人以上。

  2、課題組成立后,隸屬學(xué)校教科室,按照課題計(jì)劃組織開(kāi)展科研工作,確保課題研究順利進(jìn)行。

  3、課題組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為:

  ①組織學(xué)習(xí)教育科研理論,端正教育思想,明確工作方向。

 、诮M織集體制定課題研究方案,明確課題組成員的研究任務(wù)。

  ③切實(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),包括理論研討、課堂實(shí)踐、測(cè)試統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)等,做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié)。及時(shí)向校教科室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

 、苊繉W(xué)期至少組織成員召開(kāi)3次相關(guān)主題的研討會(huì)。

  ⑤定期向?qū)W校教科室匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況,有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

 、蘅茖W(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案。

 。ㄎ澹⿲(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度

  為使校本研究向縱深可持續(xù)發(fā)展,就必須提倡專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。它含有兩種形式:專(zhuān)業(yè)研究人員(教研員、科研員或大學(xué)教授等)協(xié)作式和教師自學(xué)教育理論。

  1、學(xué)校每學(xué)期要定期聘請(qǐng)專(zhuān)職教研人員到學(xué)校進(jìn)行理論指導(dǎo)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)咨詢;開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),每學(xué)期聘請(qǐng)一位教育專(zhuān)家到學(xué)校做專(zhuān)場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告,向教師傳遞信息、提供觀念、訓(xùn)練技能,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  2、各教研組每學(xué)期必須邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)研究人員來(lái)參加“教研組教研流程觀摩”活動(dòng),直面課堂,進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),共同備課、共同上課,一起反思、體悟、交流,促進(jìn)教師對(duì)新知識(shí)的建構(gòu)。

  3、學(xué)校每學(xué)期撥出一定的資金作為邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)研究人員的有關(guān)費(fèi)用。

  4、學(xué)校的骨干教師、學(xué)科帶頭人要在校本教研中發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,每學(xué)期要做一節(jié)公開(kāi)課,開(kāi)一個(gè)講座,輔導(dǎo)一個(gè)教師,出一節(jié)樣本教案,寫(xiě)一篇示范性教學(xué)論文。

  5、積極開(kāi)展教師自學(xué)教育理論活動(dòng),要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,尤其是讀教育名著。

  開(kāi)展教師定期外出學(xué)習(xí)活動(dòng),讓教師開(kāi)闊視野;學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)均進(jìn)行考評(píng),考評(píng)結(jié)果納入量化考核(與評(píng)職調(diào)資掛鉤),記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。教師專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度,讓教師的教學(xué)活動(dòng)成為一種真正的專(zhuān)業(yè)性活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提高教師獨(dú)立教學(xué)的能力、獨(dú)立研究的能力。

 。┙處熽(duì)伍管理。

  1.認(rèn)真積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的教研、培訓(xùn)活動(dòng),形成自覺(jué)教學(xué)反思的習(xí)慣,外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記,回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時(shí)交流。

  2.每次校本教研活動(dòng),相關(guān)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互助,共同進(jìn)步。

  3.教師參加校本教研和學(xué)校常規(guī)工作必須完成:

 、侔磿r(shí)參加教研組或課題組的校本教研活動(dòng),并把研究貫徹落實(shí)到課堂以及其它教育活動(dòng)中。

 、谠陂_(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。

 、蹖(xiě)好每節(jié)堂課的教學(xué)札記。

 、苊恐苤辽賹(xiě)一次教后反思記錄,提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議。

 、菝吭孪蚪萄薪M提供一個(gè)典型案例,向備課組提供一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

  ⑥每學(xué)期至少上1節(jié)研究課。

 、呙繉W(xué)期至少上交一篇研究性論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

 、嗝繉W(xué)期制做一份新課程測(cè)試試卷。

 、嶙杂X(jué)自學(xué)相關(guān)教學(xué)研究理論與教學(xué)案例,保持每周學(xué)一篇文章,每學(xué)期學(xué)習(xí)一本理論專(zhuān)著。

  五、校本教研活動(dòng)要求

  (一)校本教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求

  1、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、民主、寬松的校本教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的狀態(tài),有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

  2、加強(qiáng)自我研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

  3、力爭(zhēng)得到專(zhuān)業(yè)人員的有力支持與指導(dǎo),專(zhuān)業(yè)人員可以是院校的研究人員、教育研究部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員、有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人等。

  4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合,改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。定期組織不同教研組或課題組分別交流。

 。ǘ┬1窘萄谢顒(dòng)過(guò)程要求

  1、每次校本教研活動(dòng),負(fù)責(zé)人要制訂好詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃、做好周密的安排、按計(jì)劃組織活動(dòng),做到準(zhǔn)備充分、效率高。

  2、每次校本教研活動(dòng),負(fù)責(zé)人要做好校本教研活動(dòng)過(guò)程記錄并作好活動(dòng)總結(jié)。

  3、由教研組或課題組組織的校本教研活動(dòng)由負(fù)責(zé)人及時(shí)向教務(wù)處或教科室匯報(bào)或匯總活動(dòng)情況,教務(wù)處或教科室組織的由負(fù)責(zé)人及時(shí)向校長(zhǎng)室匯報(bào)或匯總活動(dòng)情況。

  4、每次校本教研活動(dòng),負(fù)責(zé)人要整理好過(guò)程記錄與活動(dòng)總結(jié),建立并保管好各級(jí)管理主體的校本教研檔案。

  5、校本教研活動(dòng)的參與者要積極參加相應(yīng)的校本教研活動(dòng),努力配合管理主體順利進(jìn)行教學(xué)研究,以主人翁的態(tài)度搞好校本教研,提高自身素質(zhì)。

  六、校本教研獎(jiǎng)懲辦法

  1、每學(xué)期開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),對(duì)教研組工作進(jìn)行審核,評(píng)出優(yōu)秀教研組,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、對(duì)校本教研活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師個(gè)人,優(yōu)先派出參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

  初中教研工作制度10

  學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負(fù)責(zé),并由教導(dǎo)處共同指導(dǎo)各學(xué)科教研組和備課組組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

  一、教科研中心工作

  1、學(xué)校設(shè)立教科研中心,設(shè)主任、付主任各一人,負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作。教研組長(zhǎng)兼教研員。

  2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫(xiě)出教研工作總結(jié),不斷改進(jìn)工作,逐步提高教研水平。

  3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃、教研組和備課組活動(dòng)計(jì)劃?rùn)z查和考評(píng)各組活動(dòng)情況,及時(shí)對(duì)教研工作予以指導(dǎo)。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處制定教師教學(xué)常規(guī)要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),定期檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)程度,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。

  5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類(lèi)型公開(kāi)課和評(píng)課,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,推動(dòng)教改的廣泛開(kāi)展。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。

  6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng),簽定師徒合同,檢查合同履行情況,評(píng)比優(yōu)秀師徒,幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,盡快成為教學(xué)骨干。

  7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng),要認(rèn)真參與教研組和備課組活動(dòng),掌握教研情況,針對(duì)性地指導(dǎo)教研;要堅(jiān)持長(zhǎng)期深入課堂聽(tīng)課,直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。

  8、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的重要組成部分,是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗(yàn)前均須在相應(yīng)范圍內(nèi)組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須遵循保護(hù)性原則:即使實(shí)驗(yàn)不成功,也不能使實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。

  9、組織教師結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要,選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題,并善始善終地實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,要收集研究與課題有關(guān)的資料和信息,掌握所要研究問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),要靈活采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應(yīng)及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗(yàn)成果,不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng)新。

  10、引導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),結(jié)合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求每位任課教師每學(xué)年至少寫(xiě)一篇,并積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)舉辦的教育教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級(jí)教學(xué)論文評(píng)選。教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據(jù)充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴(yán)密,在吸收借鑒的基礎(chǔ)上有發(fā)展,在科學(xué)性的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。

  11、聘請(qǐng)校內(nèi)外的名人、專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或有經(jīng)驗(yàn)的教師舉辦教育教學(xué)專(zhuān)題講座,請(qǐng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師召開(kāi)匯報(bào)會(huì)、談體會(huì),疏通教研教改信息的交流渠道,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,分析研究教育改革和高考改革形勢(shì),更新教育觀念,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。

  12、與教導(dǎo)處共同組織教師根據(jù)期中和期末考試結(jié)果對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結(jié)。

  二、教研組工作

  1、學(xué)校設(shè)立學(xué)科教研組,一般由同學(xué)科的教師組成,同學(xué)科教師人數(shù)過(guò)少的,可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一人,教研組長(zhǎng)要從政治業(yè)務(wù)水平高,作風(fēng)正派,有一定威信,并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織能力的骨干教師中選拔任用。

  2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,上交時(shí)間不得晚于開(kāi)學(xué)后兩周。期末寫(xiě)出教研活動(dòng)總結(jié)。

  3、教研組每?jī)芍苤辽俳M織一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí),要認(rèn)真詳細(xì)地做好活動(dòng)記錄,以利于積累研究資料。要組織觀摩教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題討論等多種形式的教研活動(dòng),堅(jiān)持經(jīng)常性的相互聽(tīng)課,教研組長(zhǎng)每月至少聽(tīng)本組每位教師一節(jié)課,其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為:教齡不滿一年的教師不少于20節(jié),教齡在1至3年的教師不少于15節(jié),其它教師不少于10節(jié)。

  4、教研組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、規(guī)定,以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育部門(mén)和學(xué)校的指示、規(guī)定,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。

  5、要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理,組織教師深入鉆研大綱、教材,搞好教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。檢查評(píng)估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

  6、堅(jiān)持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的改革,確定改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,有改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗(yàn)總結(jié)、鑒定意見(jiàn)等。積極組織本組教師總結(jié)教學(xué)和教改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式,形成特色,成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

  7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平,要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃,通過(guò)互幫互學(xué),以老帶新、以新促老等形式,提高教師的整體素質(zhì),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)能力和水平。

  8、教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活,加強(qiáng)教研組的自身建設(shè),及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教研工作情況,解決教研組的困難和實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)要求的落實(shí)情況;要多深入課堂了解教學(xué)情況,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng);、制度化;要維護(hù)全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng)新,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。

  9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄,并對(duì)教研工作予以指導(dǎo)和評(píng)估。

  三、備課組工作

  1、學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科任課教師在2名以上的設(shè)立學(xué)科備課組,設(shè)組長(zhǎng)一人,負(fù)責(zé)組織本組的集體備課。備課組長(zhǎng)要從工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中選拔任用。

  2、每周至少組織一次集體備課,每次不短于一節(jié)課時(shí)間。

  3、學(xué)期初在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,通讀教材,把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。計(jì)劃存學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)和個(gè)人處。

  4、集體備課中一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題,制定“單元教學(xué)計(jì)劃”。教師要在“三備”(備教材、備學(xué)生、備教法)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體備課,落實(shí)“三定”(定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人)、“五統(tǒng)一”(目標(biāo)統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一),充分發(fā)揮集體智慧作用,改進(jìn)教學(xué)方法,建立以老帶新,以新促老,相互切磋,共同提高的教研風(fēng)氣。

  5、備課組要充分利用群體力量,改進(jìn)和完善電子化備課,研究合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的措施,統(tǒng)籌安排,分工合作,資料共享,逐步實(shí)現(xiàn)備課和課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,提高教學(xué)效益。

  6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,深刻領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì),深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。

  7、要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),組織好課外小組,對(duì)差生組織課外補(bǔ)差小組,對(duì)優(yōu)生和特長(zhǎng)生組織課外興趣小組,擴(kuò)大知識(shí)面,進(jìn)一步提高能力,為發(fā)展特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

  8、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真作好集體備課記錄。教導(dǎo)處、教科研中心和教研組長(zhǎng)要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄,予以指導(dǎo)和評(píng)估。

  9、期末各備課組寫(xiě)出備課組工作總結(jié),交教導(dǎo)處和教科研中心。

  初中教研工作制度11

  為了保證教學(xué)工作高效有序地進(jìn)行,搞好對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控,確保各教學(xué)工作環(huán)節(jié)的規(guī)范和優(yōu)化,經(jīng)學(xué)校研究,特制定教干包靠教研組(備課)制度。

  一、學(xué)校充分發(fā)揮教研組的作用,設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理、歷史、地理、生物、思品、音體美勞信等教研組。

  二、教干組織開(kāi)展好各項(xiàng)教研活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,并對(duì)上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

  三、主要內(nèi)容:

  1、教干全程參加集體備課活動(dòng),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行把關(guān)并簽字驗(yàn)收。

  2、學(xué)期初,組織教研組根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃制訂學(xué)科教研組的教學(xué)研究計(jì)劃和活動(dòng)安排。

  3、每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng),有目的、有計(jì)劃地組織觀摩課、研究課,探索教學(xué)規(guī)律,推動(dòng)教學(xué)改革。建立學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、有計(jì)劃地了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

  5、組織寫(xiě)問(wèn)題研究和課題研究,鼓勵(lì)教師向報(bào)刊或出版社投稿,每學(xué)期召開(kāi)一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會(huì),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向?qū)W校報(bào)告工作,反映教師的意見(jiàn)和要求。

  7、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí),做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。

  四、教干包靠教研(備課)組分工按教學(xué)教研工作分工執(zhí)行。

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