老師不在的時(shí)候作文_作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師不在的時(shí)候作文_作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師不在的時(shí)候作文_作文1
今天下午我們中午考完試后，班主任和英語(yǔ)老師來(lái)到我們里，說(shuō)班主任要出去學(xué)習(xí)了，這一段時(shí)間就有英語(yǔ)老師來(lái)?yè)?dān)任班主任，老師給我了好多任務(wù)，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)嗎，我一定會(huì)做好的。
在老師出去之前，我們就像離別一樣，可能是在一起時(shí)間長(zhǎng)了吧，師生之間都有了感情了。
老師：你放心，我一定會(huì)帶領(lǐng)好我們班的，聽(tīng)英語(yǔ)老師的話。
老師不在的時(shí)候作文_作文2
星期一，我們要進(jìn)行考試。老師把小卷丟在了辦公室，老師回去拿試卷當(dāng)他一轉(zhuǎn)身教室立刻像趕集似的喧嘩一片。劉凡說(shuō)起了名人單口相聲，王宇航像解放的小馬在樓道里喊著解放了，劉一橋 正在高歌一首，而班長(zhǎng)極為頭痛，吼了一嗓子，拍了幾下桌子，班長(zhǎng)火冒三丈。突然，老師出現(xiàn)在門(mén)口，各路好漢全席了。
劉凡也不再說(shuō)相聲了，王宇航以最快的速度跑回了自己的座位上。劉一橋也不唱了下的小臉都白了。
同學(xué)們老師不在的時(shí)候一個(gè)樣。我們要做一個(gè)聽(tīng)話自律的好孩子。
老師不在的時(shí)候作文_作文3
老師不在班上的時(shí)候，我們總是隨心所欲的，可是經(jīng)常教室里剛沸騰起來(lái)，老師就繃著臉進(jìn)來(lái)了，這次卻不是這樣。
這次我們根本不知道老師去外面上公開(kāi)課了。上課鈴聲響起來(lái)了，一開(kāi)始，教室里沒(méi)有一位同學(xué)敢講話，怕被老師逮個(gè)正著，不久，就有幾位同學(xué)忍不住了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，在那幾位同學(xué)的“領(lǐng) 導(dǎo)”下，說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越多，聲音也開(kāi)始變大，漸漸地，正在看書(shū)的同學(xué)終于也打開(kāi)了話匣子。于是教室里頓時(shí)像一鍋開(kāi)水一樣，慢慢地沸騰起來(lái)。這時(shí)，一位女老師突然出現(xiàn)在窗外，原本吵得不可 開(kāi)交的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲了。大家都擺出一副一本正經(jīng)的樣子來(lái)。真是兩面派��！
老師不在的時(shí)候，教室里的新聞可真多�。�
老師不在的時(shí)候作文_作文4
音樂(lè)響起，上課了，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，有的立即坐到自己的座位上，有的立即做課前準(zhǔn)備，還有的還要一個(gè)勁兒聊下課的事。
一分鐘，二分鐘。老師還沒(méi)進(jìn)教室。老師病了？老師有事？到底為什么老師這么久還沒(méi)來(lái)？靜坐的部分同學(xué)的按耐不住開(kāi)始講話，有的同學(xué)開(kāi)始聊天，有的同學(xué)開(kāi)始玩，有的探出頭向窗外張望 。整個(gè)教室像個(gè)炸開(kāi)了的鍋，鬧哄哄的。
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？做些什么呢？我認(rèn)為可以安安靜靜的等老師，也可以自己看書(shū)，不可以玩和聊天。
老師不在的時(shí)候作文_作文5
星期二，老師匆匆忙忙的走到教室把作業(yè)布置好就走了，我們你奇怪就去打聽(tīng)打聽(tīng)，原來(lái)老師病了要去醫(yī)院。同學(xué)們開(kāi)始安靜地做作業(yè)了，可是過(guò)了五分鐘教室里好像炸開(kāi)了鍋，有的站在桌椅上大叫，有的蹲在地上捉迷藏，還有的拿著掃把打仗。班長(zhǎng)忍不住說(shuō)了：“老師還布置了作業(yè)，你們完成作業(yè)了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了班長(zhǎng)個(gè)個(gè)安靜下來(lái)開(kāi)始做作業(yè)�？墒沁^(guò)了6分鐘他們又吵了，這次可不一樣有的開(kāi)始聊天，這下班長(zhǎng)真的拿他們沒(méi)辦法。
同學(xué)們正玩得愉快時(shí)，老師突然進(jìn)來(lái)了生氣的說(shuō)：“今天作業(yè)沒(méi)完成就不許回家。”這下同學(xué)們才感到后悔。同學(xué)們心想下次我們?cè)僖膊粫?huì)鬧了。
老師不在的時(shí)候作文_作文6
中午吃完飯，老師要去開(kāi)會(huì)。在老師開(kāi)會(huì)之前，安排好了作業(yè)之后，老師會(huì)陪我們一段時(shí)間，等開(kāi)會(huì)時(shí)再走。老師也會(huì)讓班里的某個(gè)同學(xué)坐到上面，看住同學(xué)們。老師走后，班里就響起了好大好大 的說(shuō)話聲，漸漸地，說(shuō)話的同學(xué)被上面的同學(xué)管住了，還有很多人會(huì)下位，他們經(jīng)常拱到我的手，害的我寫(xiě)字會(huì)偏掉。
老師不在的時(shí)候作文_作文7
“同學(xué)們，我有事出去一下，大家把11至13課的生字抄寫(xiě)一遍�！崩蠋熣f(shuō)完后走出了教室。
開(kāi)始，教室里很安靜，大家都認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)老師留的作業(yè)。一會(huì)兒，幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，便說(shuō)起了話，弄得別的同學(xué)也鬧了起來(lái)。
“啪”，不知誰(shuí)把王琪帶來(lái)喝水用的杯子碰碎了，王琪又開(kāi)始“淚流成河”了�？墒钦l(shuí)會(huì)管她呢？隨她哭吧。
一會(huì)兒，幾個(gè)班干部出來(lái)管了一下，卻不起什么作用。李鋮不僅置之不理，還趴在桌子上“呼——呼——”地裝睡覺(jué)，氣得班干部也不管了。
“咚、咚”，教室外響起了一陣腳步聲，難道是老師回來(lái)了？大家趕緊回到自己的位子上，規(guī)規(guī)矩矩地坐好。門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的不是老師，而是孫成宇。唉，被他嚇了一跳。大家又鬧了起來(lái)。周昊天還放肆的`跑到講臺(tái)上充當(dāng)老師，裝模作樣地咳嗽了幾聲說(shuō)：“同學(xué)們表現(xiàn)地很好，獎(jiǎng)勵(lì)每人吃一只冰淇淋�！�
“咚、咚”，又響起了一陣腳步聲，大家不再理會(huì)�！爸ā�，門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的是老師。這下可好了，全班挨了一頓訓(xùn)。
啊，老師不在的時(shí)候真吵！
老師不在的時(shí)候作文_作文8
俗話說(shuō)的好“山中無(wú)老虎，猴子稱大王�！睕](méi)有老師在的教室，可就是我們班的那群小猴子的天地了。
這天午飯過(guò)后的自習(xí)課上，老師前腳剛走，同學(xué)們一開(kāi)始還是安靜地做作業(yè)。過(guò)了五分鐘，教室里就有人嘻嘻哈哈地講話了。又過(guò)了十分鐘，有的同學(xué)坐不住了，開(kāi)始玩起來(lái)，班里的調(diào)皮蛋跑前跑后，一會(huì)兒說(shuō)要上廁所，想趁機(jī)玩玩;一會(huì)兒又說(shuō)要喝水，想和前后左右的同學(xué)說(shuō)說(shuō)話。幸好班長(zhǎng)管得嚴(yán)，不然我們?cè)缇妥兂伞胺兴绷恕｀嵃鍢蛘f(shuō)：“難得糊涂”，而有的同學(xué)則是“難得放肆”。
“哐當(dāng)”一聲門(mén)開(kāi)了，原來(lái)老師早已識(shí)破了我們的“詭計(jì)”。
唉，我們?cè)僭趺此阌?jì)，也是一群猴子——永遠(yuǎn)逃不出如來(lái)佛的手掌心呀！
老師不在的時(shí)候作文_作文9
今天下午，當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們?nèi)喽挤序v了。
一上課，我們班的魏萌就開(kāi)始讀詩(shī)歌了，魏萌讀完后，同學(xué)們看了看窗外，老師沒(méi)來(lái)，傾刻間，全班都沸騰了，同學(xué)們的膽子都放大了，一般不上臺(tái)讀詩(shī)歌的男生全都上了臺(tái)，焦一浪、李峰、 楊奎、上了臺(tái)，還邊笑邊讀詩(shī)歌，楊奎讀了一會(huì)，就下來(lái)了，然后，說(shuō)了聲老師來(lái)了，臺(tái)上的同學(xué)，像下山的猛虎，從講臺(tái)上沖下來(lái)，等了一會(huì)兒，老師沒(méi)來(lái)，一般都很平靜的孫澤昊，偷偷的吃了一片 臭干子。
老師不在的時(shí)候作文_作文10
小朋友一定也遇到過(guò)這種時(shí)候吧！可我們的班級(jí)讓你無(wú)法想象。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)本。姜老師臨時(shí)有事出去了一下，我們?nèi)囝D時(shí)變成了一鍋粥，就連我們5人的聲音也被淹沒(méi)了�？梢�(jiàn)我們班的吵鬧聲有多大。這一幕被躲在門(mén)外的姜老師看見(jiàn)了，她連忙走進(jìn)教室。
全班便一下子安靜了下來(lái)。姜老師說(shuō)說(shuō)這，說(shuō)說(shuō)那，說(shuō)得我們暈頭轉(zhuǎn)向。從這以后，我們?cè)僖膊桓音[了。
老師不在的時(shí)候作文_作文11
金老師你知道嗎？當(dāng)你不在的時(shí)候，我們有多么想您！可是班上還是有一些“不法之徒趁火打劫，”讓班上“雞飛狗跳，”下面，就讓我說(shuō)說(shuō)他們干的“好事”吧！
“零零零”，上課鈴聲響了，同學(xué)們馬上回到自己的座位上。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭，在下面“嘰里呱啦”地講著話，就這一點(diǎn)“風(fēng)吹草動(dòng)”引起了“軒然大波”。同學(xué)們看書(shū)的看書(shū)，講話的講話，這講話聲越來(lái)越大，突然，不知誰(shuí)說(shuō)：“老師來(lái)了！”大家又“水平如鏡”了，老師走了過(guò)來(lái)，四周看了看，開(kāi)始上課了。她怎么知道這平靜的背后有多吵呀！
由衷希望這些同學(xué)改掉自己的壞毛病。
老師不在的時(shí)候作文_作文12
今日雖是周六，但因周三臺(tái)風(fēng)影響放假而補(bǔ)課。
下午第一節(jié)課前，匆匆看了一眼總?cè)照n表，誤把五年級(jí)的科學(xué)課當(dāng)成是自己班的。等其他老師發(fā)現(xiàn)班中比較吵問(wèn)起時(shí)，才發(fā)現(xiàn)搞錯(cuò)了課。
叫來(lái)班長(zhǎng)、課代表一問(wèn)，才知同學(xué)們以為老師在開(kāi)會(huì)，才沒(méi)有來(lái)辦公室問(wèn)老師。還好沒(méi)出什么大事，大部分同學(xué)自已找了些事做，只是個(gè)別“老油條”在講空話和玩鬧，教室里顯得有點(diǎn)鬧。
第二節(jié)課，就讓全班同學(xué)趁熱打鐵，以《當(dāng)老師不在的時(shí)候》為題，以“丁零零，上課鈴聲響了……”為開(kāi)頭，選取剛才班中發(fā)生的經(jīng)典片斷，結(jié)合自己的所思所為，當(dāng)堂完成作文。
期待能發(fā)現(xiàn)精彩之作，以彌補(bǔ)剛才語(yǔ)文課之失。
老師不在的時(shí)候作文_作文13
今天，翟老師不在教室！數(shù)學(xué)老師來(lái)看我們。
一下課，我就和劉卓銘一起下樓踢足球！不一會(huì)兒，鈴聲響起，我們倆趕快跑到教室！我們都在認(rèn)真聽(tīng)老師講課！
開(kāi)始跑步了，因?yàn)槲覀兲嘣捔耍瑪?shù)學(xué)老師就讓我們待在班里寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)！
到了下午，我和李宇橙都在聊：“翟老師回不回來(lái)呀？”到了最后一節(jié)課，體育課下課以后，我們就看到了翟老師！
我好想知道翟老師去哪里忙了！
老師不在的時(shí)候作文_作文14
叮鈴鈴……，上課鈴打響了，我們坐在板凳上等待老師光臨。等了一會(huì)不見(jiàn)老師的身影。有人出去打探，可都無(wú)果而歸。
大家開(kāi)始討論，老師怎么還不來(lái)又有人出去打探：“說(shuō)老師沒(méi)來(lái)大家玩兒吧！”有的人不相信不敢大聲說(shuō)。漸漸的聲音越來(lái)越大。還有的在吃東西。
突然我們班的王世龍拿起掃把就開(kāi)始唱歌。他正常的投入的時(shí)候，有人說(shuō)：“老師來(lái)了�！蓖跏例埾裼鲆�(jiàn)了鬼一樣，跑回座位上。
一陣腳步聲傳來(lái)，大家馬上把自己的東西收起來(lái)，班里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，門(mén)開(kāi)了老師回來(lái)了，大家全部由換了一副嘴臉，就像剛才什么都沒(méi)發(fā)生一樣！
老師不在的時(shí)候作文_作文15
“叮鈴鈴”上課啦！這節(jié)是上午第二節(jié)語(yǔ)文課。
我們一個(gè)個(gè)趴在桌子上等待陳老師向教室走來(lái)，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，可陳老師還沒(méi)是沒(méi)來(lái)，同學(xué)見(jiàn)陳老師沒(méi)來(lái)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在大聲喧嘩，還有的在認(rèn)真的閱讀。
突然，陸琦走上了講臺(tái)，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始做自己的事，不要講話�！痹捯魟偮洌淌依锪⒖套兊螟f雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我一邊看《趣味數(shù)學(xué)》，一邊在想：陳老師怎么還不來(lái)��？不可能不可能，陳老師可是我們敬愛(ài)的班主任啊！怎么可能會(huì)拋棄我們呢？
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