陳老師作文(精選29篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的陳老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
陳老師作文 篇1
陳老師教我們語文已經(jīng)有幾年了,因此,我們對陳老師都很熟悉:短頭發(fā),一雙明亮有神的眼睛,而且陳老師總是穿著短裙,如果有一天,陳老師穿褲子了,我還真有點兒不習(xí)慣呢!!!陳老師長得很漂亮,特別是笑的時候,好像年輕了幾歲!陳老師和別的老師講課不一樣。
讀課文,不就是嘰里哇啦地念書嗎?陳老師卻讓我們分角色讀。比如讀,陳老師就讓我們小組來分角色讀。我認(rèn)為這樣不僅讓我們對課文加深了印象,還可以讓我們更了解課文;讀的時候,還可以更好的了解人物神態(tài)。陳老師改變了我們以前的“小和尚念經(jīng)“的習(xí)慣,培養(yǎng)我們逐漸進入角色的能力。在我們描紅的時候,陳老師不光提醒了我們寫作業(yè)的正確姿勢,還給我們講解每個字的結(jié)構(gòu),該怎么記住這個字,不能寫成什么字等,讓我們對這個字加深印象。
還有的時候,陳老師還會給我們講一些課外知識,使我們的課外知識豐富了起來,我也很喜歡陳老師給我們講一些我不知道的知識和新聞。上陳老師的課,就如同在課文里自由自在地飛翔,享受優(yōu)美的語句,領(lǐng)悟書中的知識。俗話說的好啊,一日為師,終生為父,而且陳老師也教了我們幾年了阿!
陳老師就像一位慈祥的母親一樣關(guān)愛著我們。我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子,又像一位辛勤的園丁一樣,細心養(yǎng)護著這顆種子,使它生更發(fā)芽。十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!!!
陳老師作文 篇2
她,一個慈祥又嚴(yán)肅的語文人,言談舉止,字里行間流露出切切真情。
她留著一頭酒紅色的短發(fā),手中總是不忘拎一只小紅包,大多衣服的顏色都是圍繞著紅。每逢秋冬,總能看見她那件紅色風(fēng)衣,她一定很喜歡紅色吧。當(dāng)夏天悄無聲息地來了,她也穿上了長裙,她的身型雖算不上苗條,卻很豐滿,她雖然沒有特別完美的身材,卻能把裙子穿得很優(yōu)雅。
在不久前,她批評了我很多次。第一次是因為我背誦古詩。古詩明明早已背下來了?荚嚂r的字卻錯得稀里嘩啦,第二次是因為要考注釋,原本定在周五的考試,因為我們沒背太好推到了周一,這已經(jīng)很仁慈了吧?可當(dāng)我回家時,早已把它忘在了腦后,在外面瘋玩了。一天半后,下午把作業(yè)急急忙忙地糊弄上。到了學(xué)校,第一節(jié)課就是語文,剛打完上課鈴,她便一聲令下“把書收起來,拿紙。”“?”我疑惑地目光向同桌望去。“老師說周一考注釋!薄把,完了完了!奔泵磿,可早已來不及。成績下來我才考了50分,這也是在我意料之中了。在背誦譯文時,她面色陰沉地走向我:”一琦,這幾次考試,你考得都不好,回去好好背背!蔽也桓抑币曀哪抗,因為我心虛。
她總是事先嚴(yán)肅事后慈祥。如果全班考得都不好,她就會大發(fā)雷霆,一會兒又和我們談一些人生哲理。甚至有一次我們把她氣得把桌子掀了,現(xiàn)在想想,還真是對不起她……
我們已經(jīng)升高了一個年級,該收心了,不能再放縱自己了。初一已經(jīng)荒廢了一年。初二是人生的轉(zhuǎn)折點,不能再揮霍光陰了。
我就像是一位母親手中拉著的孩子,之前是她一直在拉著我向前走,現(xiàn)在不一樣了,我要用自己的努力去跟上她的步子。
謝謝您,一位不是母親卻勝似母親的您。
陳老師作文 篇3
每當(dāng)悠揚的琴聲,縈繞在我的耳際;每當(dāng)琴上那靈活的手指,在我眼前跳動,我總會想起她,陳老師——我古箏路上的啟航人。她的那一句“精彩極了”,讓我信心滿滿,更加自信;她的那一句“糟糕透了”,讓我努力練琴,不甘落后。
“精彩極了”
陳老師總是笑瞇瞇,用甜甜的聲音迎接我們、鼓勵我們。記得我在彈《山丹丹花開紅艷艷》的時候,您總是說:“哇,小西,這個細節(jié)處理得非常好,精彩極了,陳老師都感動得快哭了。”聽到這話的時候,我更加有信心了,經(jīng)常揣摩韻樂姐姐彈這首曲子的表情和動作,用心去體會這首曲子表達的情感,爭取把這首曲子彈得更優(yōu)美、更動人。直到有一天,陳老師一本正經(jīng)地告訴我:“小西,你很棒,這首曲子很適合你,越彈越精彩了,好好練習(xí),爭取今年參加天下箏會就彈這首曲子吧!”聽了這話,我更加有信心了。每次一彈到這首《山丹丹花開紅艷艷》時,我總會想起陳老師說的話,讓我仿佛來到了天下箏會的現(xiàn)場,也被這悠揚的琴聲感動了……
“糟糕透了”
天上并不會總掛著彩虹,暴風(fēng)雨是說來就來。有時陳老師的鼓勵偶爾也讓我有小小的驕傲,練琴時也有小小的懈怠,這時迎接我的不再是“精彩極了”,而是“糟糕透了”。記得彈《采蘑菇的小姑娘》時,那首曲子的快速指序段落一開始陳老師先給我降低了要求,讓我用慢練把顆粒性彈清楚。可是一星期過去了,我仍然慢吞吞,跟不上節(jié)奏,顆粒性也不是很清楚。陳老師嚴(yán)厲地說:“小西,糟糕透了,陳老師都已經(jīng)給你降低要求了,你都還彈成這樣,那速度提上去,會糟糕成什么樣子呢?”聽了陳老師的話,我滿臉通紅,頭都不敢抬起來,心里暗下決心,以后一定要好好練琴,再也不要聽到糟糕透了。
陳老師的“精彩極了”和“糟糕透了”,它們像兩股風(fēng)不斷地像我吹來,使我在學(xué)琴路上,努力向前駛?cè)ァ?/p>
陳老師作文 篇4
“熱愛的生活的人不是沒有糟心的瑣事,只是他們往往能把負能量巧妙的轉(zhuǎn)化掉,自己給自己提供快樂的能源。他們選擇與世界講和,選擇過濾掉丑惡和無秩序的混亂,只留下善意有趣和美好!
陳老師是我小六時的英語老師。我只喜歡一類人,他們生活熱情洋溢,渴望人生,熱愛生活,陽光卻又敢愛敢恨。而我喜歡的那類人的性格恰巧她都占了。
陳老師曾經(jīng)說過她的爸媽是不管她的,而且她的童年過得有滋有味,我們現(xiàn)在做的事情她都曾做過。我至今還記得她說話時的語氣和笑容,那種笑容不是淺淺的職業(yè)笑,而是發(fā)自內(nèi)心的,說不羨慕那種生活是假的。奶奶對我的管教很嚴(yán),小時候出去的時候會把大門給鎖住,嚇唬我說外面有人販子,叫我不讓出去。也不允許我看電視,說是會近視,但在她出去后我卻會立馬打開電視機,F(xiàn)在想起來好像也沒有那么糟糕了,反倒還挺美好的。
陳老師是那種很棒的女人,說話帶刺卻又耀眼得讓人不敢靠近。前幾天班上有兩個同學(xué)給她帶了幾十個圣女果,我們幾個女生是第一個發(fā)現(xiàn)的人,饞著她的圣女果不肯走。她肉疼地說:“那就分你們一人一個吧。就一個喔,不能多拿,誰多拿誰是小狗!焙枚嗳丝匆娝掷锛t彤彤的果子都圍過去想吃,她卻抱著果子走開,小氣的說不給。后來她幫圣女果們拍了張照片還修了很多東西上去準(zhǔn)備發(fā)朋友圈時又忽然退出,說是要我們一個背影,記錄生活的美好瞬間。然后一排女生呆呆地舉起了手,草地里的那群男生看我們的眼神像是看傻子一樣,但是我的確興奮的像個小傻子。
伯公對待我和對待所有人一樣溫柔所以我疏遠他了,而陳老師對待我和對待所有人一樣但我還是喜歡上她了!拔蚁雰(yōu)秀到讓他來認(rèn)識我!焙鋈挥悬c好奇陳老師的丈夫是一個怎么樣的男人了。是什么樣的男人能讓陳老師為了他生了一群自己曾經(jīng)一點兒不喜歡的小孩子,是什么樣的男人能讓陳老師那火辣辣的心征服。
“我們那時候的社會可沒有你們現(xiàn)在這么復(fù)雜。但是我還是熱愛這個可愛的世界,并且深深地愛著我的丈夫和親人。零碎的島嶼會找到海,而他是我的海。"
陳老師作文 篇5
他叫陳大元,是東北人,應(yīng)朋友的邀請來的深圳,先是給我大姨治病,后來遇到了我,做了我的一個大朋友。
他是一個壯漢,結(jié)實的肌肉如同蛇一般纏繞在手臂上,一頭卷發(fā),東北人扁平的臉,笑起來眼角的皺紋若隱若現(xiàn),聲音爽朗大方,用他的話來說是渾圓有力。這樣一個彪形大漢,怎么也看不出他是一個干細活的。
他是中醫(yī),會針灸,我吃藥永遠好不了的鼻炎,被他往我臉上扎幾針,立馬好了。我問他為什么針扎進肉里不疼時,他說:“速度快唄”。
我和古韜驛跟他學(xué)合氣道。他也就成了我們的師傅,但我們還是喜歡叫他陳老師。我們常常因玩耍而受傷,他不像普通的大人一樣訓(xùn)斥我們,而是邊幫我們修理身體邊講訴他頑皮的童年,說他可是那種砸玻璃有折老師教鞭的小孩,引得我們大笑
陳老師不反對我們瞎鬧,但嚴(yán)格要求我們的為人,要求我們要正直,誠信,不多拿別人一針一線。他可不是什么好惹的角色,他說我們干什么壞事了,就把我們的手臂卸下來,在安回去,還跟我們講了原理與肩關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)。
我們怕得不行……
近日,古的媽媽給陳老師錢了,說是學(xué)費,但古韜驛上次因掃地五天沒來,所以古媽給多了,陳老師意識到這點時古媽已經(jīng)走遠了,于是他用這些多的錢再自己墊一點給我們買了一大包零食和飲料。那天下午,我比古韜驛先到了一點,看到表妹再吃零食,就問那是哪來的,陳老師跟我說清了來龍去脈,便說:“我以身作則教你們了,不拿別人多的一針一線,錢是自己勞動掙來,坐在辦公室里寫文件是勞動,那些打世界比賽的也是勞動,不要貪小便宜!”
這幾十塊的零食,我們不吃也罷,但這是陳老師嚴(yán)謹(jǐn)誠信的做人原則,卻讓我們終身難忘。
“注重小節(jié),方能成大事!”陳老師告誡我們說。此時,夕陽的余暉照在陳老師身上,他的身影甚是高大。
陳老師作文 篇6
加減乘除,算不盡我對他的尊敬!詩詞歌賦,頌不完我對他的尊敬!到處都能看見他那雙勤勞的雙手。他,便是五(1)班的陳老師。
那是去年的一天,輪到我們班當(dāng)"禮儀示范生"。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)校門口有許多許多的垃圾,想去撿起來的時候,已經(jīng)開校門了,我們的義務(wù)就是向老師敬禮,而這時候那么多老師,我們哪里能騰出空來去撿垃圾呢?望著這么多同學(xué)與老師來來往往,我們以為總會有人去撿的,可是,他們好像沒有看見一樣,一雙雙腳從垃圾上踏過,我們的心里,那叫個著急。】蛇@時候,陳老師出現(xiàn)了,在校門口停下了腳步,我們納悶了:他要干什么呢?是不是等人呢?這時,只見陳老師俯下身子,仔細地撿著地上的一張張垃圾。我們幾個同學(xué)看了,驚訝極了:他身為老師,為什么不去招呼自己的學(xué)生去撿呢?而是自己?居然會不顧形象的去撿垃圾,真是一位令人尊敬的老師啊!可是,自始至終,他一直沒有招呼學(xué)生去撿,而是自己默默的撿著。校門口的垃圾差不多撿完了,可陳老師依然沒有往學(xué)校里面走,他還在觀察著,看看還有沒有被疏忽了的垃圾。幾張廢紙堆積在一個角落里,陳老師連忙撿起來,不愿意讓一點廢紙玷污了我們的校園。好不容易,校門口干凈了,陳老師的頭上沾滿了晶瑩的汗珠,他擦擦汗,走進了學(xué)校。大家看了都難為情地臉紅了,都用敬佩的目光目送著這位勤勞的陳老師走進教師,在心里默默地感嘆自己對他的敬佩……
如今,到處可以看見陳老師俯身撿垃圾的身影——陳老師那俯身撿垃圾的動作深深地印在了我的腦海里,讓我感受到了他的那雙手是多么的勤勞。
如果你問我最尊敬的人是誰,我一定會毫不猶豫的說:"陳老師!"因為,他就是如此的勤勞,他那勤勞的雙手令所有人對他產(chǎn)生了敬佩之情,陳老師,您令我尊敬!
陳老師作文 篇7
我的數(shù)學(xué)老師姓陳,是個即溫柔又嚴(yán)厲的老師。有時,讓我們自己都不知道該不該怕她!
還記得上四年級時,我上課不僅沒有聽,不會寫作業(yè)還抄同學(xué)的,這對我來說就是"最加一等,"錯上加錯!陳老師立馬發(fā)現(xiàn)了我的錯誤,把我叫到辦公室。她用嚴(yán)厲的目光看了我一眼,讓我說出了我的錯誤,這時她又用嚴(yán)厲的目光看了我第2眼,我可以感覺到陳老師的眼睛里充滿失望,同時也在對我說:"不要再犯這樣的錯誤了!"
陳老師雖然對我們要求很嚴(yán),但是她上課時讓我們感到她很溫柔。上課時,陳老師臉上總是掛著甜甜的微笑,像吃了蜜似的。讓人看到陳老師的微笑就對數(shù)學(xué)起興趣。每次我們回答錯的時候,老師不但不批評我們,還耐心的跟我們講解,直到我們會為止。記得有一次,三角形的面積是底乘高除以二,可我總忘記除以二。陳老師給我分析了原因,這時我看到她和藹地看著我,讓我信心倍增,決心要弄懂這道題……
一雙動人的眼睛,一頭長長的卷發(fā),一個小鼻子和一張櫻桃小嘴,這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳金瓊。
陳老師作文 篇8
今天是二十四節(jié)氣中的“立秋”,是秋季的第一個節(jié)氣,說明“秋天”它悄悄地來了!也說明我們的新學(xué)期也快開始了!我為什么這么希望快點開學(xué)呢?
那是因為從暑假開始到現(xiàn)在,已經(jīng)一個多月沒有見到我的好老師了,我特別的想念她——我的班主任,也是語文老師——陳老師!
陳老師個子不高,帶著一副黑邊框的長方形眼鏡,看起來“文文靜靜”的,一看就是知識淵博有才華的人!
她平時很嚴(yán)厲。只要我們有人做錯事或者上課“坐飛機”,她就會用眼睛一直盯著你,盯得你心里直發(fā)毛,連自己都害怕的那種,一旦我們犯了錯,老師還會特別嚴(yán)肅地批評我們。
當(dāng)然陳老師也不乏幽默。常常喜歡與我們游戲,聊天,逗我們笑。上課時偶爾還會來幾句笑話,惹得我們一個個的,笑得人仰馬翻的。當(dāng)然這些笑話里卻包含了人生的哲理。不僅活躍了課堂氣氛,還讓我們懂得不少人生道理。老師您常說您最喜歡愛提問的小朋友,我為了讓老師喜歡上我,我只有好好學(xué)習(xí),積極的思考。
老師您是園丁,培育我快樂學(xué)習(xí)健康成才!
老師您是蠟燭,您把青春年華奉獻給我們!
黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。
最近聽說您的身體不舒服了,做了小手術(shù),我就睡不著覺。真想早點見到您,看看您!見不到您,我就像花兒沒人照顧!見不到您,我就像黑暗里沒有蠟燭!見不到您,我就像想寫字又沒有筆!噢!天哪!真希望快點開學(xué)吧!那樣我就能見到我敬愛的陳老師了!又能在您的教導(dǎo)下暢游在知識的海洋中了!
我真的很想您——陳老師。
陳老師作文 篇9
一雙布滿血絲的大眼睛,一個略微有點發(fā)福的“S”形身材,一份愛崗敬業(yè)的精神,讓陳老師變得親切無比。
升入五年級,教我們語文的是陳老師。他是我們的班主任,三十來歲,操著一口流利的普通話,而經(jīng)常在我們耳邊響起的卻是這兩句口頭禪“這位同學(xué)回答得很好……”“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧……”
陳老師高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一雙明亮的大眼睛就像一面“照妖鏡”,能夠把我們照的原形畢露。陳老師還有著多變的性格,用水果來給他貼標(biāo)簽再適合不過了。他有時像香甜可口的大西瓜,對我們說話甜絲絲、輕柔柔的;有時又似布滿錐刺的榴蓮,兇巴巴、氣鼓鼓的,令人望而生畏;有時又仿佛是一顆干癟的山竹,必須扒開外衣才能知道里面果肉的甜美。唉!他的性格總讓我們琢磨不透。
一次上語文公開課,階梯教室的后排坐滿了來聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。只見陳老師氣定神閑地走進教室,先清了清嗓子,再用銳利的眼神掃視全班。我心里緊張到了極致,“完了,早上背的全忘光了,要是一會兒被點到,回答不上來,可就慘了……”教室里,變得鴉雀無聲。課堂上,陳老師不停地跟我們互動,把課講得生動有趣。故意把頭壓得很低的我,還是沒能逃過陳老師的“火眼金睛”,“雨菲同學(xué),請你來回答一下這個問題!蔽液ε,再加上語言還沒組織好,只能支支吾吾地說出自己的想法,同學(xué)們都為我捏了把冷汗。陳老師不停地給我提示,終于我把問題回答清楚了?吹疥惱蠋熌樕暇`放出會心的微笑,我的內(nèi)心涌出一汪恬靜的水。
悄悄告訴你,我還聽說陳老師家開礦的。我們班只要有同學(xué)的作文被發(fā)表,他都會自掏腰包給我們每人每篇作文5塊錢的贊賞。我估算了一下,自開學(xué)到現(xiàn)在,我們班已有超過50篇作文被發(fā)表了呢,而且,現(xiàn)在全班寫作熱情空前高漲,這將是個無底洞啊。我真心心疼陳老師的錢包啊,難道他家真是開礦的?
這就是我們班獨一無二的陳老師,他和我們的故事還在五(5)班繼續(xù)上演呢!
陳老師作文 篇10
我們班上最厲害的老師,就要屬我們的陳老師了。他的眼睛大大的,好像怕我們逃課似的,身子有一點矮,微胖。
陳老師非常嚴(yán)厲,只要我們上課講話、作業(yè)沒寫好,字跡不好看,他就可以想各種方法來懲罰我們,比如作業(yè)寫錯,就撕了這一頁,重新寫五遍、上課講話就會用一個木制教鞭打我們的手掌心。
有一次,我和一個小伙伴上課講話。突然,我覺得有一股“殺氣”正向我們逼近。我抬頭一看,結(jié)果是陳老師,我立刻坐好,拿著筆開始寫作業(yè),我心在想:千萬不要懲罰我呀!沒想到我這“烏鴉嘴”還真起作用了。老師說:“你們在干嘛?還講話,把你們講的話講給我聽聽!”我們立馬把手抬起來,打了兩下我們的手掌心,可真疼。〈虻梦覀兪终菩亩技t了。
還有一次,我和一些同學(xué)一起在風(fēng)羽操場玩抓人,我們玩得正高興,不知陳老師從哪兒冒出來,制止了我們的玩耍,還說這是危險游戲。這真是“嚴(yán)厲”的陳老師。
我也很佩服他,除了他把我們這些學(xué)生制得服服帖帖的,他還是德育處副主任。
陳老師作文 篇11
陳老師是教葫蘆絲的老師。她的頭發(fā)全白了,像地上的一層白霜。一雙眼睛卻炯炯有神。他是一個很負責(zé)的老師。
陳老師為了更好更快的教會我們,把我們一個班分成了幾個小組,再一個一個地教。在陳老師的班上,只要哪里有一點小問題都會立刻讓我們改正。
記得剛開始學(xué)葫蘆絲的時候,我吹“5”這個音老是吹不響,陳老師說:“你沒把孔按緊是吹不響的!”說著,便重新給我演示一遍,然后又握著我的手,慢慢的教導(dǎo)我。
我又試著吹了一遍,“呼——”還是吹不響,程老師看著我的手說:“別急,慢點吹,先把指法弄準(zhǔn)!边@次,我不像剛才那樣著急了。我看著我的手指將孔按住,再使勁按,再吹。
“哇!我會吹了!”我連忙把葫蘆絲放下,按了那么久,手都酸了。我看了一下我的手指,發(fā)現(xiàn)手上竟然全是深深的紅圈。陳老師說:“剛開始學(xué)是會有一些紅印,等學(xué)久了就不會有了!”
聽了陳老師的話,我微微一笑,接著練習(xí)。沒過多久,我會吹幾首簡單的歌了,果然紅圈就沒有了。而現(xiàn)在,我已經(jīng)會了幾首七級的曲子了,還幫陳老師輔導(dǎo)一些新生,陳老師也夸我進步很大。
陳老師,是一個偉大的老師,他付出心血教導(dǎo)我們,把我們從一個音符也不認(rèn)識,沒有一點樂理知識,到能吹到各種曲子,真是辛苦了!
陳老師作文 篇12
陳老師上課時會時不時的微笑,體現(xiàn)出她既溫柔又可愛的一面。她帶領(lǐng)著我們來到了木頭人的世界,玩游戲。只見她直接喊出了口令:“山山山,我們都是木頭人,一動不許動……”接著又拿出了自己的典型動作——和尚念經(jīng)般單手向上來逗大家笑,我們個個都笑得前俯后仰,笑破肚皮。此時此刻,我在心中默默地想道:陳老師可真是少見的老師,竟然可以跟學(xué)生融為一體,完全不把自己當(dāng)老師,與學(xué)生面對面地玩在一起,鬧在一塊,真是可愛!
接著,陳老師又換了個職業(yè),變成了記者,訪問每個同學(xué)用三句話介紹自己。只見同學(xué)們一個個剛做完游戲的開心瞬間消逝,如泄了氣的皮球,喧鬧的教室霎時沉靜下來?墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵大家:“同學(xué)們,善于介紹自己才會變得聰明!”于是,同學(xué)們都提起了信心,一只只小手“捅破”了沉悶,響亮的聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的,陳老師便夸獎道:“你們已經(jīng)變得更聰明了。”我又在心里默默地想道:陳老師真可愛!
開始寫作文了,大家都在口水沫子滿天飛地講話,陳老師突然繃起了一張臉,嚴(yán)肅地說:“我可是會看相的,哪個孩子會寫作文,我一目了然!鳖D時全班鴉雀無聲。呀!我又感覺到了陳老師的可愛,略帶俏皮的話竟是那么有說服力!
經(jīng)過這件事后,我明白了,陳老師懷里揣著一顆可愛的.心!
陳老師作文 篇13
五年級上學(xué)期的時候,我們的數(shù)學(xué)陳老師放學(xué)后每天都把我留下無償?shù)亟o我補課。所以,我那個學(xué)期的期末考試考到了高分。
剛開始,無論我怎樣補,成績都在80分左右,怎么也提不上去。我對自己已經(jīng)失望了,可是,我還是想著,我一定可以成功,陳老師也不斷地鼓勵我。每次當(dāng)我灰心喪氣時,陳老師都對我說:“下一次加油,不要灰心!”聽了陳老師的話,我再次有了信心。我在陳老師的教導(dǎo)下,認(rèn)真完成題目,錯的題目也認(rèn)真聽老師講解,不懂的再去問陳老師,陳老師總是不厭其煩地一遍遍給你我解釋。
在期末數(shù)學(xué)模擬考的時候,我終于考了90分,可是,我還是很慚愧,因為,我認(rèn)為沒上95分就連差的中學(xué)都沒得上。這時,陳老師跟我說:“明海,你不要老是沒考到高分就灰心,覺得自己不行,只要你有信心,就一定能成功!”陳老師的這一番話感動了我,也讓我重拾了自信心,終于在期末考試中,取得了自己沒想到的好成績97分。
陳老師辛苦為我補課讓我很感動,我在想,我一定要用自己的好成績報答陳老師!
陳老師作文 篇14
陳老師是我們班的班主任,是一位初中教師,同時教語文。
她是一位女教師,長得矮矮的,就像與我們同齡的學(xué)生;戴著一副又大又圓的眼鏡,像一個愛讀書的學(xué)生;她留著短發(fā),有時還在后面扎一個蘑菇大小的辮子。她有時性格溫順,有時卻令人毛骨悚然。
記得上次學(xué)《夢想的力量》這篇課文時,陳老師為了讓我們更清楚地了解水泵,就在黑板上畫了一口井,可大家一致認(rèn)為陳老師畫的是冬瓜,陳老師見大家那么質(zhì)疑,于是尷尬的說:“哪里像冬瓜呀,真是的。下課你們來畫畫看,還冬瓜!碑(dāng)時覺得陳老師變得很幽默。
就是這次的作文,我問陳老師我該寫她些什么,萬萬沒想到陳老師竟然用滿分誘惑我,說什么:”比如寫老師貌美如仙啊,歌喉婉轉(zhuǎn)啊,實力派啊等等等等,我就給你滿分呦!”我看到這個消息后,差點嚇暈過去,怎么這么自戀啊,陳老師你還是干脆把我弄死算了,我死也不要寫這些。
雖說很幽默,但這些事發(fā)生之前陳老師卻并不是這樣。
之前陳老師總把生個別人的氣撒到全班人上,就像上次,有三個人偷玩學(xué)校的電腦,被陳老師知道,陳老師當(dāng)全班的面教訓(xùn)了他們,本以為罵完他們就一了百了了,還讓全班一個一個說出自己的啟發(fā)。那時覺得陳老師是個大壞蛋,完全把氣撒錯人了。似乎是我們讓他們?nèi)シ稿e,似乎我們是這件事的元兇。
有時我又陳老師很恐怖,有次我中暑了,陳老師把我拉倒水槽邊,用她那打濕的手狠狠地掐我脖子,不一會就痛死了,我本以為陳老師一個小矮人力氣會很小,但沒想到力氣這么大。我感覺我被在一個魔鬼侵蝕著身體,全部掐完后,我沒有一點力氣,腿軟了,脖子麻了,走路都得扶著墻,那天晚上,我還夢到陳老師在掐我,我立刻驚醒了,我躺著床上,想睡都不敢睡,第二天一早就睡過頭了,背著沉重的書包,用5分鐘就跑到了學(xué)校,差點就栽在陳老師手里了。
陳老師猶如變幻莫測的天氣,性格總是好壞不一,真是孫猴子的臉——說變就變。
陳老師作文 篇15
二年級開始,我們班換了一個數(shù)學(xué)老師——陳老師,她同時還是我們的班主任。她三十歲左右,常常扎著馬尾辮,帶著一副金絲眼鏡,她的睫毛長長的,特別好看。
陳老師很愛笑,笑起來眼睛就瞇成一條縫,大家都很喜歡她,因為陳老師的總能帶給我們自信,還能給我們無窮的力量。
記得有一次,在自習(xí)課上,我遇到了一道難題,那天我的智商簡直就是離家出走了,左思右想怎么都做不出來。我緊皺眉頭想:要不算了,先放著吧,回家的時候去問問老媽。我正要收拾作業(yè)本,陳老師走到了我的課桌前,輕輕地摸著我的頭說:“換個方式再想想,老師相信你一定行的!”看著老師那燦爛的笑臉,聽著她那如細雨的鼓勵聲,我頓時感到力量倍增,又輕輕打開作業(yè)本反復(fù)思考,終于攻克了這道難題,老師欣慰地笑著點點頭。陳老師的微笑像春風(fēng)一樣鼓舞著我成長,每當(dāng)我遇到難題時腦海中總會浮現(xiàn)出陳老師那鼓勵的笑容,我就會不斷地探索,直到尋找到答案。
陳老師電腦知識淵博,每當(dāng)我們遇到信息上的問題,她也總是不厭其煩地教著我們,直到我們學(xué)會為止。她還經(jīng)常參加信息比賽,每次都能獲獎呢!
陳老師,您總是勤勤懇懇地教育著我們,您對我們的恩情我們永遠銘記于心,謝謝您,陳老師!我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí),用更優(yōu)異的成績來回報您對我們無私的愛。
陳老師作文 篇16
我們班的語文陳老師不僅很和藹,而且還很幽默。
陳老師和我一般高,都30多歲了,還趕時髦,她把頭發(fā)燙得卷卷的,還染黃了,像一條條小蛇。她的頭發(fā)上還夾著一個很顯眼很可愛的發(fā)夾。老師的眼睛大大個的,顯得很有精神似的,但是,她的眼角邊有些皺紋,可能是晚上給我們改作業(yè)改得太晚了吧。陳老師的臉白里透紅,有著櫻桃小嘴,她很喜歡穿裙子。
有一次,我們學(xué)《美麗的張家界》,陳老師她拿自己去張家界旅游的照片給同學(xué)們看,還笑嘻嘻地對我們說:“不準(zhǔn)看上面那個靚妹(指陳老師自己)!”同學(xué)們頓時哄堂大笑。
還有一次,陳老師要求我們寫一篇寫人的作文,問:“你們寫誰啊?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲說:“寫陳老師!”陳老師一聽,樂了,說:“我身上是不是有一塊磁鐵,把你們都吸了過來啊?”全班同學(xué)又一次放聲大笑。
同學(xué)們做錯事,陳老師總是細心教導(dǎo),而不是批評。老師有錯誤時,我們都指出,老師也及時改正。上課我們是好師生,下課我們是好朋友。
你看,我們我老師和藹嗎?幽默嗎?我喜歡陳老師!
陳老師作文 篇17
陳老師現(xiàn)在是我們的音樂老師。他已經(jīng)五十多歲了,但他總是微笑著面對生活。他曾經(jīng)和我說起過他的經(jīng)歷,我聽了后很受感動和啟發(fā)。他從小學(xué)到初中高中共在學(xué)校學(xué)習(xí)了十二年。十二年的學(xué)習(xí)生活中樂趣很多。
他說他們上小學(xué)四年級的時候,班里都是男生。有一天,突然來了一位女生到這個班上學(xué)。班主任劉老師說這是公社里季書記家的閨女。你們要搞好團結(jié)啊。以后的時間里他們就天天在一起上課學(xué)習(xí),相安無事。有一天,音樂老師在黑板上寫了一首電影歌曲的名字《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。寫完后就問同學(xué)們誰會唱?墒撬麄儼嗟哪猩疾粫。課堂上靜了一會。只見那個新來的女同學(xué)舉起了手。老師就讓她站了起來。她那動聽的歌聲使我們這些男生們都對她肅然起敬。在以后的學(xué)習(xí)中,我們就都以她為榜樣,班級里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變的很高。只是到了小學(xué)畢業(yè)的時候,她們家搬到了縣城里去了,同學(xué)們就再也沒有見面的機會了。
上初中高中的時候,他對他們的語文老師印象最深最好。語文老師姓李,是個細高個子大眼睛的老師。講起課來真帶勁,每個同學(xué)都愛聽他講課。陳老師說他至今還記得老師講的一篇文章,是根據(jù)魯迅先生的文章改寫的,叫《痛打落水狗》。李老師從內(nèi)容到形式分析的頭頭是道。他們都聽的入了迷。到現(xiàn)在老師的音容笑貌都能清晰地回想出來。他說他跟李老師學(xué)會了寫記敘文和論說文。
高中很快就畢業(yè)了,他的個子也長高了。就應(yīng)征入伍到了部隊,成了一名解放軍戰(zhàn)士。在那里受到了嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練和教育。學(xué)會了射擊、刺殺等軍事技術(shù)。五個年頭的軍隊生活一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,他就復(fù)員回到了家鄉(xiāng)。進了學(xué)校當(dāng)了老師。
陳老師說起自己的歷史都是津津有味的。我們還小,有些事情還不太理解。可現(xiàn)在我們跟陳老師上學(xué)。他和我們一起做游戲,把在軍隊中學(xué)到的知識講給我們聽;有時還給我們講講革命故事。陳老師和我們的關(guān)系可和諧融洽了。他已經(jīng)教了十幾年的音樂了。利用空余時間自學(xué)了音樂理論。會作曲,會彈琴,會拉二胡板胡,還可以吹橫笛呢!現(xiàn)在他已經(jīng)和我們中的許多同學(xué)成了真正的忘年交好朋友。
陳老師作文 篇18
在一二年級時,我們就一直在換班主任,直到三年級才有一個固定的班主任。就是因為如此,我們班的成績一直不好,讓老師費了很多心血,就因為這樣,我很喜歡陳老師。
她不年輕,快有六十歲了,瓜子臉,配上一頭女士鍋蓋頭,戴著一副眼鏡,顯得特有學(xué)問。嘴巴像三角體,牙齒地包天,笑起來眼角有皺紋,嘴角有一個酒窩,讓我從從老人中找到了可愛。
她也非常幽默。記得有一次她上課,我們同學(xué)段紹唯邊舉手,邊大聲嚷嚷,陳老師不知道該怎么說他才好。但恰好有一個賣手機的喇叭傳來:“收舊手機,收破爛收……”陳老師趁機,就用這句話對段紹唯說:“你以后就去那兒喊,甚至你還可以不用喇叭!”這句話就把我們?nèi)喽级盒α,甚至連陳老也笑了。
陳老師的幽默中也帶有嚴(yán)肅。有一次考試,只有幾個人考了90分以上,這次把陳老師給氣壞了。上課鈴響后好一段時間陳老師才來到教室,開始我們還不知道,但陳老師的動作讓我們?nèi)嗟刮丝跊鰵。她猛地推開門,門撞在墻上,發(fā)出了“砰”的一聲,隨后,他大步走上講臺,發(fā)出了母老虎般的吼聲,把我們嚇得直哆嗦……
我為什么會喜歡陳老師?因為陳老師在我的心目中不僅幽默嚴(yán)肅,她也是我的另一個媽媽。在學(xué)校里,她還給我課后輔導(dǎo),陳老師也打過我,而且我也是全班第一個被打的,因此在那段時間我很討厭她,但媽媽對我說過:“陳老師是一個很負責(zé)的老師,如果不信,那陳老為什么會打你呢?”
我愛陳老師,因為她很負責(zé),因為她愛我,因為她愿意為我好。
陳老師作文 篇19
昨天恍然的,又夢到了陳老師。
早上醒來,那個夢總是留在腦海中,久久縈繞,揮之不去。我把臉掩在被子里,內(nèi)心不住的呼喊著:啊,我的陳老師!是什么力量讓我們在夢中遙遙相會?時隔一年了,英語陳老師的音容笑貌,一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中,沒有他的身影,但這個忽略,竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的陳老師,那個短發(fā)、樸實的陳老師。有許許多多的文章,說老師有多么的偉大,有多么的善解人意,又怎樣的和藹,如何不生氣。真的,這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著,尊敬著的,是我那普普通通的陳老師,那會發(fā)脾氣的陳老師,那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年,看著哦我們一點一點長大,從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地換,陳老師總是在我們一旁,向母親一樣看著我們。每當(dāng)上英語課時,她就會穿著深色衣服,在講臺邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板,而如優(yōu)美的舞者,一轉(zhuǎn)就聽不下來,一氣從頭輕輕滑到底。一年級時,她微笑著告訴我們,她不會寫書寫體,和我們一起學(xué)些。二年級時,晚托班她上課外英語課,同學(xué)流鼻血,她教了我們應(yīng)急方法。三年級時,他讓我們做電話,在課堂上玩游戲,還獎勵我們巧克力。四年級時,她費了約莫半節(jié)課,糾正我們眼保健操。五年級時,拍畢業(yè)照,找人的同學(xué)沒找到她,她沒能入照,全班人對那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她,想著她,念著她。我們步入中學(xué),有了那么多新老師,最后發(fā)現(xiàn),最不能忘懷的還是她。
教師節(jié),舊時的小學(xué)同學(xué),去看望的都是她。陳老師大約不會記住我們,因為她的學(xué)生太多太多。但我們一定會記住她,因為我們只有一個陳老師。
陳老師作文 篇20
記的在三年級剛一開學(xué),就聽說要換班主任老師的消息,我們?nèi)嗤瑢W(xué)無不感到傷心,大部分同學(xué)懷著疑惑的心情接受了一位新班主任——陳老師。
陳老師衣著樸素,很有老師的氣質(zhì)。她對我們要求嚴(yán)格,課堂上很嚴(yán)肅,但處處顯得和藹可親,這讓同學(xué)們與她的距離一天天更近。
“用行動來證實你是怎樣的人”。這是陳老師的名言。這句話深深的印在我的腦海里,時時影響著我。當(dāng)我無意做錯事的時候,好像這句話就在耳畔警示,催促自己立即改正!皭凼切袆,愛是責(zé)任”,“做人要注重自己的臉面,活的要有尊嚴(yán)、有骨氣。”……這些話時時刻刻教導(dǎo)著我、提醒著我、激勵著我。
陳老師也是我們的語文老師,教學(xué)上她很認(rèn)真、有耐心。每篇課文從我們應(yīng)該掌握的字詞,到課文的寫作特點、表現(xiàn)手法等等,都一一給我們講透徹。翻開我的語文書,你會發(fā)現(xiàn)每一頁都有許多圈圈、點點和線線,這是陳老師教給我們學(xué)習(xí)中標(biāo)記的習(xí)慣,復(fù)習(xí)時可以對重點字、詞、句一目了然,大大提高了學(xué)習(xí)效率。做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),建立積累本、札記本……還有許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓我受益很大,或許會成為我一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
與陳老在一起,我一點兒也不緊張、害怕。她很隨和,對班里有什么好地建議,或者遇到什么困難,我總愛主動向陳老師訴說,從她那里找到答案。
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間我們已相處了三年。三年里,我的收獲可不小,學(xué)習(xí)一直很好,還得了好幾個獎狀呢。我十分感激陳老師,我一定會珍惜與陳老師結(jié)下的這段濃濃師生情。
陳老師作文 篇21
陳老師,我們的陳老師 我們班有一位才貌雙全、溫柔嫻淑的女老師,想知道她是誰嗎?那你們來猜猜吧!
她,在同學(xué)們不聽話的時候會在同學(xué)頭上輕輕地拍一下;在同學(xué)聽話的時候,會“與民同樂”;在同學(xué)考試不好的時候會嘟一下嘴,皺一下眉,貌似再說:“這次考得不好,下次要努力哦!”;在同學(xué)考到好的時候,她會微微表揚,不會讓那個同學(xué)很驕傲。 她,戴著一副眼睛,慈祥的模樣,頭發(fā)短短的,有一雙筷子腿,手臂細細的,還有一張粉色的櫻桃小嘴,面色紅潤,完全像一個限量版女博士洋娃娃。 據(jù)說,她不會寫錯字,我半信半疑。所以,這次語文課前剛好換了位置,要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天,她教了我們我們一篇課文《金色的魚鉤》。這篇課文,字?jǐn)?shù)很多,要摘的筆記也很多,黑板上寫著密密麻麻的白字,就如同白蟻在黑板上悠悠地“散步”。 就在她寫“魚鉤記錄著老班長的英雄歷程中……”的鉤子,突然看見了鉤字里的一點不見了。 我心想:這個字是不是寫錯了?難道她露餡了?可是又好像是我看錯了。 ……(20分鐘過去了) 同學(xué)們,下課時間到了……(廣播的聲音) 下課了,正好這個星期我們第一桌是值日生,我去擦了黑板,仔仔細細地看了好幾眼。呦,原來是我看花了! “我就說嘛!”原來是點跟我在躲貓貓呀!還好剛才沒有在同學(xué)們面前出糗。
我想你們已經(jīng)知道她是誰了吧!沒錯,她就是我們班的語文老師、曾經(jīng)的班主任、現(xiàn)任的副班主任陳麗紅陳老師。
陳老師作文 篇22
陳老師,這三個字太平凡了,但我今天要說的陳老師就與其它的“陳老師”們不一樣。
因為她很“奇怪”,上午還是憤怒地狂吼,下午又是笑瞇瞇地面對大家;面對前一個人的時候,還是滿臉笑容,可面對后一個人的時候就擺出一副橫眉冷對千夫指的模樣。
老陳上課時風(fēng)趣生動,有時還偶爾開一個玩笑,引起了全班的哄堂大笑。
上課時點一些沒聽講的人回答問題,答對了還好,沒答對老陳就會給你一句“尸體在這,魂飛走了”,這樣就使哪些沒回答出來的人尷尬不已,雖然看似開玩笑,但有點腦子的人都看得出來,老陳在批評那人。這就使得全班沒人敢上課開小差。
老陳會在我們有了點小成就時獎勵我們一下,使我們更加努力,為班級爭奪榮譽。
我們得到老陳的獎勵后沒人敢驕傲自滿,因為我們沒人經(jīng)受得起老陳的怒火,她一發(fā)彪,沒人敢出聲,那時的教室是最安靜的,一根針掉在地上的聲音都聽得見。
老陳很負責(zé),她不會扣了班分后就不管了。而是去查為什么扣了班分,是因為哪些人才扣的。
老陳也很珍惜時間,一有空就會看見老陳不是在做課件,就是拿著一個大本子寫著什么。她不僅對自己嚴(yán)格,也對我們嚴(yán)格,為了讓我們珍惜早上時光,還弄出了在黑板上寫早上7:30后進班的人的學(xué)號。弄得我們早上一頓狂吃,吃完就往教室跑,生怕被記上學(xué)號,這一天都不好意思。
我們馬上就要升初中了,如果還有一個像老陳一樣的老師教我們該多好!
陳老師作文 篇23
我們每個人都有自己尊敬的老師,而我,偏偏喜歡一個嚴(yán)肅、看起來很兇的一個老師——她就是我們班的陳老師。
陳老師看過去很嚴(yán)肅,不常笑,但是一笑起來又很燦爛。陳老師在什么時候很嚴(yán)肅呢,她在我們不誠實的時候很嚴(yán)肅。比如,有一次,老師又突擊檢查家庭作業(yè)了。我本想拿過去的作業(yè)混一混,結(jié)果,還是被老師發(fā)現(xiàn)了,老師很 嚴(yán)肅地叫我下課到辦公室,在老師嚴(yán)厲的目 光下,我很快低下頭承認(rèn)了錯誤。老師語重心長地說:“孩子,誠實很重要。”從此,我每次想撒謊的時候,我就會想起陳老師嚴(yán)肅的目光,就不敢撒謊了。從那以后,誠實的種子在我的心里種下,生根,發(fā)芽。
陳老師什么時候笑得很燦爛呢。那在我們做好事、六一節(jié)給我們頒獎的時候,她笑得很燦爛。六一節(jié)到了,陳老師給我們設(shè)計了很豐富的節(jié)目,看著我們上臺領(lǐng)獎,看著我們開心地玩游戲,她笑得比我還開心。
既嚴(yán)肅,又親切的陳老師,我喜歡。你們呢?
陳老師作文 篇24
我有一位老師姓陳,她有著胖胖的身體,大大的眼睛,高高的鼻梁,一個小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴,因為這張小嘴會讓你感覺到什么叫懂得尊重他人,這張小嘴可以教訓(xùn)你,也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且,這位老師極其的愛背詩呢!有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時,陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩,在老師一子不落的把詩全部背下來后,全班同學(xué),仿佛都靜止在這一刻了,可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢?”我的這位老師不但愛背詩,而且還學(xué)富五車呢!每次上課老師都會措不及防的送我們一個小驚喜,有時候背古詩,有時候講故事,有時候講成語的來源。陳老師,不但學(xué)富五車,她還是一位資深的老玩家呢,我們班有很多的“皮神”,天天打架,老師都能適當(dāng)?shù)幕,從來不偏向誰,一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生,又因為一點小事打得不可開交,同學(xué)們在旁邊勸架,他們兩個也不聽,直到班長去把老師叫來候,看到老師來了,也不敢再做什么妖,他們就分開了。事后,老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個男生先挑的事,就把那個男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋,希望您快快痊愈,快點回來,繼續(xù)教我們吧!
陳老師作文 篇25
老師,謝謝你對我們所有同學(xué)們的愛,我們一輩子都不會忘記的!
老師,你作為我的小學(xué)老師,從一年級一直帶到五年級,都是我們的班主任,發(fā)生了有許許多多的讓我們感動的事。
記得在三年級的時候,陳老師親自組織我們班去少昊陵春游,從組織到安全以及行走路線都是您一個人安排的,爬少昊陵的安全問題,更是經(jīng)過您的精心布置。一路上,老師您一直鼓勵我們向前走,最終到達終點。最后要離開少昊陵時,您還親自點名,以防有同學(xué)落下。
還有一次,更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會。下午,我們布置好教室等同學(xué)到齊后,我們開開心心的開起了晚會,而您卻在辦公室里為我們做奶昔,一直忙活著。做好奶昔后,接著,讓同學(xué)把您的戰(zhàn)果首先讓我們來分享。
在今年的運動會上,我們在陰涼下吃著零食看比賽,您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè),真是太辛苦了!
在五年級的時候,老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜,也讓我們一起去操場上跑步,老師竟然有一回跑了三十圈,真是敬佩?/p>
現(xiàn)在到了六年級,老師依然帶我們班,真是好!老師現(xiàn)在依然還是對我們笑瞇瞇的,從不過度的懲罰,只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰為我們班做了貢獻,老師都會給我們一本本子作為獎勵。
陳老師是我最難忘的老師!
陳老師作文 篇26
當(dāng)我走出小學(xué)大門的時候,我充滿了回憶,對母校難忘的回憶,難忘的老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師是我的語文老師陳。
陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦,不太高也不太矮。他的太陽穴對我們來說已經(jīng)變白了。但在我心中,陳先生將永遠是一位美麗的老師。她就像我們的母親。
她也非常關(guān)心我們班的每個學(xué)生。她與每個學(xué)生平等。她從不拒絕不擅長學(xué)習(xí)的學(xué)生,也不喜歡擅長學(xué)習(xí)的學(xué)生。每次不管是誰犯了錯,她都會嚴(yán)肅地批評他,教育他,和他講道理。她在微風(fēng)和細雨中說話,每個人都喜歡。她不僅教會了我們知識,還教會了我們做人的道理。
陳老師對我們要求很嚴(yán)格,要求我們認(rèn)真,不要馬虎。有一次,在我們的考試中,我不小心在外表上犯了一個錯誤,扣了3分。心想不會是寫錯了字吧?扣三分。心里很不舒服。當(dāng)我到家時,我把我的不快告訴了媽媽。聽了這話,我母親嚴(yán)厲地對我說:劍南,陳老師也是為你好。如果這次沒有提醒你,下次你會犯同樣的錯誤。在未來,如果你在工作中粗心大意,你有時會導(dǎo)致大災(zāi)難。”聽了媽媽的話后,我突然意識到。
陳先生,你不是一個比母親更好的母親。在過去的三年里,你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛?最后一句話:“陳先生,你永遠是我的老師,我永遠愛你!
陳老師作文 篇27
炎炎夏日,烈日當(dāng)空。美好的暑假已悄然走去,迎來新的學(xué)期。一進班,我就發(fā)現(xiàn)了這位與眾不同的新老師。
為什么說他與眾不同?因為他比以前的老師更加熱情,總是笑瞇瞇的。這位老師姓陳,戴著一副灰黑色框的眼鏡,身材稍高、偏胖,一個將軍肚,圓圓的。
剛一上課,陳老師的本性就暴露了出來,他似笑非笑地介紹自己:“我姓陳,你們以后可以叫我陳老師,人送外號‘笑面虎’!蔽覀兌己芤苫,為什么要叫他“笑面虎”呢?不過很快就得到了答案。因為緊接他就開始批評我們回學(xué)校紀(jì)律有多差。我發(fā)現(xiàn)陳老師批評人的時候,雖然臉是帶著笑,但不怒自威,氣場壓人的氣息是撲面而來呀!看來陳老師“笑面虎”的稱號,果真是名不虛傳了!
記得有一次,我們班上一位不知好歹的同學(xué),居然敢在陳老師的課堂上開小差。結(jié)果,陳老師用手扶了扶眼鏡,眼神一變,嘴角一彎,嚴(yán)厲說道:“某某同學(xué),你站起來!”那位同學(xué)一個激靈,差點從椅子摔下來。陳老師微微一笑: “我看你跟同桌講話挺認(rèn)真啊,能把你們說的話重復(fù)一遍嗎?”那位同學(xué)自知理虧大氣不敢出。于是,陳老師叫他們放學(xué)時留下來,寫完檢討才給回去。
別看陳老師那么嚴(yán)厲,可他也有另外一面。他上課非常幽默,每次上他的課總能聽到教室傳出來的笑聲。課上,陳老師總是手舞足蹈地做一些有趣的動作,而且很會表揚人,被他表揚的同學(xué)一個個都是“下次要做得更好”的樣子。
這位既嚴(yán)厲又幽默風(fēng)趣的“笑面虎”,真是讓我們又愛又“恨”啊!
陳老師作文 篇28
一年一度的教師節(jié)快到了,每到這時,我就會想起我的奧數(shù)老師――陳老師。
陳老師戴著一副眼鏡,看起來十分有學(xué)問?刹皇菃幔筷惱蠋熤v起奧數(shù)來一套又一套,講得眉飛色舞,讓我們聽得入了迷。
陳老師不僅講得簡單易懂,還很幽默。記得有一次,陳老師正在講“重疊問題”。他說:“做重疊問題時,我們可以畫兩張大餅,然后根據(jù)題意,這個餅里放50個人,那個餅里放40個人。嗯,香噴噴的人肉餅。”聽了這話,我們都笑了起來。這時候,有一個同學(xué)來了,陳老師立刻變得“嚴(yán)厲”起來,對那個同學(xué)說:“為什們遲到了,再晚一點就把你放進人肉餅里了,可惜我今天忘帶油鍋了!标惱蠋煹脑捯魟偮,我們就笑得岔了氣。就連那個遲到的同學(xué)也不好意思的笑了,而陳老師呢,他還是一本正經(jīng)的。
過了一會兒,我們開始做練習(xí)題了,結(jié)果我們很快就被一道題難住了。陳老師似乎看出了我們的心思,說:“第8題我來講一講吧,這道題是這樣做的……”講完后,許多同學(xué)一拍大腿,連連說:“我本來也是這樣想的呀!”陳老師笑了笑,說:“你們不要事后諸葛亮,事前‘豬一樣’好不好?!”我們聽了,又笑個不停。
以前我對奧數(shù)基本上是搟面杖吹火――竅不通,而陳老師給我打開了一個全新的思路,我感謝陳老師!
陳老師作文 篇29
老師是辛勤的園丁,給與我們知識的甘露,老師是勤勞的蜜蜂,對我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負責(zé),老師是明亮的路燈,照亮我們前進的方向……
每個人的一生中都會有自己的老師,而讓我印象最深的是我們四年級的數(shù)學(xué)老師,她頭發(fā)有些稀疏,只有兩鬢的頭發(fā)繁茂些,那張嚴(yán)肅的臉上帶著一副眼鏡,兩只不大不小的眼鏡在鏡片后面閃著亮光,手還時不時的提一下眼鏡,像一位知識淵博的老者。堅挺的鼻子上油亮亮的。這些都不算什么,當(dāng)你觸碰了她的底線時,那張大嘴喊起來震耳欲聾,如虎嘯獅吼。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
在我的記憶里,陳老師做事一向雷利風(fēng)行,絕不拖泥帶水。每次數(shù)學(xué)課一下課老師就會站在講臺上,催著我們的課堂作業(yè),還說:“中午時分,我的課堂作業(yè)一本都不能少!”“哎!誰讓我們8班碰到了陳老師呢!這是幸運還是不幸呢?”我悲哀的想?粗巴猓渌嗟膶W(xué)生在外面追逐、嬉戲、打鬧,別提多開心了。再看看教室里,鴉雀無聲,沒有一個人敢抬頭說話,轉(zhuǎn)頭。教室里只有“沙沙沙”的寫字聲,此時我們大家心里只有一個念頭——快把作業(yè)寫完交給陳老師!
到了指定的時間,只要陳老師差幾本作業(yè)就會在教室里吼著:“誰沒交作業(yè)?”我們當(dāng)沒聽到一樣繼續(xù)做自己的事,陳老師見我們個個無動于衷,終于生氣了,只見她用手奮力的拍了一下桌子,手緊緊的握成拳頭,整個人都在顫動,腮幫子鼓鼓的,脖子后面的青筋抖抖地立起來,臉漲的通紅,呼出的氣像打氣筒放出來似的,呼呼有聲。陳老師氣憤地說:“我再問一遍,誰沒交?”這一聲下去,全班同學(xué)瑟瑟發(fā)抖,更是沒人做聲了,就連窗外的樟樹也不停地搖動,樹葉紛紛落下,好像在說:“孩子們,趕緊交給老師吧!”盡管如此,同學(xué)們依然沒有交,最終陳老師拿出來殺手锏——點名。點到最后,這頑強的小王最終還是被揪出來了。他翻了翻抽屜,拿出作業(yè)本,一步一蹭地交給了老師。
這就是我們的陳老師,三、四年級的小朋友們,你們找到陳老師的特點了嗎?
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