生活_小學(xué)生六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的生活_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文1
她有著美麗的外表，孕育著無(wú)數(shù)個(gè)生命，充滿了生機(jī)。她就是我們親愛(ài)的地球，這是她最早以前的樣子�？墒乾F(xiàn)在，因?yàn)槿祟惒粣?ài)護(hù)環(huán)境，亂砍濫伐樹(shù)木，隨手亂扔垃圾，導(dǎo)致地球媽媽患上了皮膚病。
那原來(lái)光滑的皮膚變得粗糙，大片大片的綠色消失了，變成了荒無(wú)人煙的沙漠，地球在痛苦地呻吟。
眼見(jiàn)著全球氣溫正在逐漸升高，沙塵暴、干旱、洪水發(fā)生的次數(shù)越來(lái)越多，人類終于醒悟了。于是，他們開(kāi)始愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，開(kāi)始了低碳生活。
為了能夠提高環(huán)保的積極性，我還編了一首低碳小兒歌：
我是綠色小公民，
低碳生活趣事多，
購(gòu)物自帶環(huán)保袋，
廢舊電池定點(diǎn)收。
節(jié)約用水不浪費(fèi)，
合理飲食很健康。
我們一起來(lái)行動(dòng)，
爭(zhēng)做低碳小達(dá)人！
一天，像往常一樣，我來(lái)到學(xué)校上課。第四節(jié)課下課后，我快步走到了水池邊，準(zhǔn)備洗手去食堂吃中飯。這時(shí)，我看到一個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，正在流水，嘀達(dá)嘀達(dá)的聲音好象在召喚我：“把我關(guān)緊一些吧！”我立刻上前一步擰緊了水龍頭，心里想，如果大家每次用完水后都關(guān)緊水龍頭那該多好啊，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到教室，從抽屜里拿出一張白紙，在上面畫(huà)了一幅畫(huà)—一個(gè)正在哭泣的水龍頭，旁邊寫(xiě)著：請(qǐng)不要讓水龍頭傷心地流淚！寫(xiě)完這些后，我把這張畫(huà)貼在了水池旁邊，希望大家見(jiàn)了都能節(jié)約用水。
低碳生活從我做起，從小事做起，讓地球媽媽重新披上綠色的盛裝，讓世界充滿歡歌笑語(yǔ)。
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文2
低碳是一個(gè)節(jié)能環(huán)保的名字，也是一個(gè)力大無(wú)窮的名字。只要人人做到低碳，我們抬頭就可以看到一片藍(lán)色，我們的生活也將是一片綠色。
從科技館回來(lái)，我才明白低碳其實(shí)是一種節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。今天你低碳了嗎？在我們家里早已養(yǎng)成了低碳的好習(xí)慣。平時(shí)被譽(yù)為“吝嗇”的媽媽，現(xiàn)在卻成了我和爸爸學(xué)習(xí)的榜樣。媽媽每天做菜堅(jiān)持一抄一蒸一涼拌，她說(shuō)這樣省油，省心，又省時(shí)。媽媽平時(shí)洗衣服也總是冷落家里的全自動(dòng)洗衣機(jī)，習(xí)慣把洗完衣服的水用來(lái)拖地板，沖馬桶。在媽媽的熏陶下，爸爸從不吸煙，從不晚歸，成了許多媽媽們羨慕的對(duì)象。我老爸最大的愛(ài)好，就是喜歡喝酒。每次喝了酒，只能把汽車(chē)停在鄉(xiāng)下的奶奶家。在生活中這些習(xí)以為常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在看起來(lái)都是倡導(dǎo)低碳的好習(xí)慣。雖然做起來(lái)會(huì)有這樣那這樣的不方便，但是為了美好的明天我們勢(shì)在必行。在爸爸媽媽的激勵(lì)下，我也不敢示弱。每天盡量做到不看電視，這樣既省電又有利于保護(hù)視力。我和爸爸宣言向媽媽學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)當(dāng)家里的環(huán)保達(dá)人。
保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排造福子孫。為了共建綠色和諧的家園，你努力了嗎？
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文3
我一直過(guò)著無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的生活。每天起床穿好校服就去學(xué)校，在學(xué)校里考試、看書(shū)、學(xué)知識(shí)，每一天都是那么的有規(guī)律，也是那么的平凡。每天中午都回到家里吃飽飯，就本能得上二樓玩電腦，這也是我的習(xí)慣之一了。到兩點(diǎn)十分的時(shí)候，又是去上學(xué)，聽(tīng)老師講課，等到五點(diǎn)十分的時(shí)候放學(xué)回家，又回到家里吃飽晚飯，繼續(xù)上去玩電腦，打發(fā)我那無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的時(shí)間。
我家里人都說(shuō)我喜歡玩電腦，所以一直宅在家里死也不出來(lái)。其實(shí)，不是的。我就是覺(jué)得一個(gè)人出來(lái)玩很寂寞，也沒(méi)有人陪我玩，我還不如呆在家里數(shù)螞蟻呢！
我的生活是那么的平凡。家里人都擔(dān)心我，特別是爺爺。我三年級(jí)的時(shí)候，自己和同學(xué)去永福超市，我就被他說(shuō)了好多次。而且，到現(xiàn)在也是這樣，一直不放心我。擔(dān)心我我覺(jué)得很開(kāi)心，可是，過(guò)度的擔(dān)心反倒是讓我成為了被困在鐵籠子里的金絲雀般，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。
生活，是那么的無(wú)聊呀！生活，是那么的無(wú)趣呀！我感覺(jué)每一分每一秒都很漫長(zhǎng)。時(shí)間從我身邊擦肩而過(guò)。一點(diǎn)一滴，都成了記憶。
生活，就是這樣。
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文4
剛放假里的一天，我來(lái)到我的好朋友家喊他明天去釣魚(yú)，他答應(yīng)了。
第二天，我六點(diǎn)鐘就起床了。刷過(guò)牙，洗完臉后，我就拿著我心愛(ài)的魚(yú)竿帶上魚(yú)餌，來(lái)到了我好朋友家。他也準(zhǔn)備好了，我們倆就出發(fā)了。
來(lái)到了塘邊，我們選好了一個(gè)位置，把東西放在了地上，拿起魚(yú)竿試了一下水深，然后穿上魚(yú)餌，把鉤子拋了進(jìn)去，等待著魚(yú)兒上鉤，一會(huì)兒，我朋友釣到一條小白魚(yú)。“怎么還不上鉤？”我有點(diǎn)焦急。
突然我的魚(yú)線被拖直了，我立馬提起魚(yú)竿，一條半斤多重的鯽魚(yú)，我把它下了下來(lái)，放在盆里。但我并不是很高興，應(yīng)為我的目標(biāo)是五斤多重的。我又把鉤子拋進(jìn)了塘里，過(guò)了十幾分鐘，我們釣到了不少小魚(yú)。我們又釣了一會(huì)，我還剩最后一條魚(yú)餌，我說(shuō)：“就靠你了！”我把鉤子拋了下去等了一會(huì)，我的魚(yú)線有點(diǎn)動(dòng)靜，我提起了精神，突然，魚(yú)線被拖直了，我趕緊提起魚(yú)竿但這股力量非常大，我知道是大魚(yú)，就慢慢的把它拖了上來(lái)。我提了一下大概有六斤多重，我非常高興。
回家后，爸爸還夸我說(shuō)：“你技術(shù)不錯(cuò)！”
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文5
處都充滿煩惱、快樂(lè)、成功、失敗……每個(gè)人的生活都是這樣，就連我也不例外。
煩惱
“哎呀，真煩！”你是不是偶爾也會(huì)發(fā)出這樣的抱怨聲呢？我也是這樣。瞧，那時(shí)候的我看見(jiàn)書(shū)桌上亂哄哄的，作業(yè)也不少，氣就不打一處來(lái)，又沒(méi)有地方發(fā)泄，就只好這樣抱怨幾句：“哎呀，真煩！”
快樂(lè)
“呵呵呵，哈哈哈，咯咯咯……”你是不是有時(shí)會(huì)這樣笑個(gè)不停呢？我也是這樣。瞧，那時(shí)的.我正坐在座位上和我的好朋友們“沒(méi)心沒(méi)肺”地笑著，其實(shí)就是為了一些不怎么好笑的小事。那為什么又笑成這樣呢？那是因?yàn)槭歉笥言谝黄鹧剑∷跃停骸昂呛呛�，哈哈哈，咯咯咯……”地笑個(gè)不停。
成功
“我是對(duì)的！”你是不是有時(shí)會(huì)這樣在心中小小的肯定自己一下呢？我也是這樣。瞧，那時(shí)的我在回答問(wèn)題后受到老師的肯定時(shí)，在心中這樣小小肯定自己一下：“我是對(duì)的！”
失敗
“唉……”你是不是偶爾會(huì)這樣嘆一口氣呢？我也是這樣。瞧，那時(shí)的我正因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而發(fā)愁呢！所以就這樣唉聲嘆氣起來(lái)：“唉……”。
其實(shí)煩惱、快樂(lè)、成功、失敗都是我們生活中不可缺少的一部分，只要以平常心來(lái)看待就可以了。
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文6
“什么，基礎(chǔ)訓(xùn)練上居然錯(cuò)了一題�！蔽殷@奇地捧著數(shù)學(xué)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》看了一遍又一遍，心想：平時(shí)爸爸檢查后不都是全對(duì)嗎，今天怎么錯(cuò)了一題？
回到家后，我把錯(cuò)題指給爸爸看，說(shuō)：“這題錯(cuò)了�！卑职挚戳艘幌拢f(shuō)：“這題怎么會(huì)錯(cuò)呢？哪里錯(cuò)了？”便拿起筆在草稿紙上劃來(lái)劃去，眉頭緊皺著就像老人一樣一道道深深的皺紋，我也思考，媽媽看了，也來(lái)思考，十分鐘、二十鐘……可就是想不出，于是，我翻看《小學(xué)生教材全解》，看能不能找到相關(guān)的分析，媽媽翻數(shù)學(xué)書(shū)，一家人就沉浸在思考之中，“對(duì)了！”忽然，我想起了電腦，“我們可以借助電腦呀！”父母聽(tīng)了，便連忙打開(kāi)電腦，在電腦上把題目輸進(jìn)去，用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，一下子和這道題有關(guān)的答案和分析的標(biāo)題全都出來(lái)了，我們高興極了，選擇一個(gè)打開(kāi)一看，分析的清清楚楚，我們恍然大悟，高興的手舞足蹈，“信息時(shí)代真是美好！”
從這以后，當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，不用說(shuō)，請(qǐng)電腦這位好朋友幫忙。生活在這個(gè)信息時(shí)代，我感到無(wú)比的喜悅與自豪！
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文7
星期天，老媽突然叫我學(xué)做菜，我把頭搖得像撥浪鼓，可老媽還是把我“押”到了廚房，然后拍拍屁股走人了！我對(duì)著一大堆青菜蘿卜，根本不知從何下手，只好向老媽求救：“媽，你過(guò)來(lái)教教我吧�！闭l(shuí)知老媽只顧看電視，連頭也不回地說(shuō)：“自己看著辦吧！”老媽“見(jiàn)死不救”，我也只好自食其力了。我學(xué)著老媽平時(shí)做菜的樣子，在廚房里忙活起來(lái)。
炒菜時(shí)，我手忙腳亂，不知道什么時(shí)候放鹽，什么時(shí)候倒醬油，甚至在“要多長(zhǎng)時(shí)間才能煮熟”這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)了很久。歷盡“千難萬(wàn)險(xiǎn)”之后，總算把一盤(pán)看似美味可口但叫不出名字的菜肴端上了飯桌�？墒�，評(píng)委老媽進(jìn)行檢驗(yàn)后，亮出了“不合格”的牌子，并要求重做。這一次，媽媽在旁邊給我講解做菜的程序，菜色的搭配，以及火候的控制等等。原來(lái)這么簡(jiǎn)單，想想剛才我做菜時(shí)“去簡(jiǎn)就繁”的一幕，真的很好笑。不到一會(huì)兒，香噴噴的“彩椒醬炒雞蛋”出鍋了，而且檢驗(yàn)合格。耶！
化簡(jiǎn)程序=美味的菜肴。
生活如此繽紛多姿，看似繁冗復(fù)雜，其實(shí)只要稍微化簡(jiǎn)一下，也許就會(huì)別有一番滋味哦！
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文8
小學(xué)生活結(jié)束，初中生活開(kāi)始，若問(wèn)初衷如何：鐺！請(qǐng)聽(tīng)下文分解。
初中生活關(guān)鍵詞一：不同
初中生活開(kāi)始了，一切都不一樣了。老師不同，學(xué)科不同，同學(xué)不同，就連講課方式都不同了。小學(xué)的時(shí)候三門(mén)主科，兩個(gè)老師，初中就不一樣了。七門(mén)主科，七個(gè)老師，看的人真是眼花繚亂。小學(xué)只有三門(mén)主科，既簡(jiǎn)單又好學(xué)，可到了初中，七門(mén)主科，難度也增加了不少，就是數(shù)學(xué)就夠我們學(xué)的了。新的同學(xué)，除了幾個(gè)小學(xué)同學(xué)以外，還真是舉目無(wú)“親”。
初中生活關(guān)鍵詞二：眩暈
首先，老師就有十多個(gè)，一個(gè)個(gè)走馬燈似的晃來(lái)晃去，還容易把學(xué)科、姓名弄混。唉！叫錯(cuò)老師多尷尬呀！其次，就是同學(xué)。一個(gè)人，一個(gè)名字，一樣的校服，真是有一種眩暈的感覺(jué)。
初中生活關(guān)鍵詞三：疲憊
一周五天課，一天七節(jié)課，一節(jié)課四十五分鐘，古板的老師讓人疲憊的不能在疲憊，從而使我回家第一件事就是好好睡一會(huì)。但，一想到還有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，就什么睡意也沒(méi)了。
初中生活關(guān)鍵詞四：快樂(lè)
其實(shí)，初中生活也不是太悲劇，至少我的周?chē)袔讉�(gè)“活寶”同學(xué)。雖然我不記得他們的名字，但我不會(huì)忘記兩個(gè)人：第一個(gè)是每次往我這里交數(shù)學(xué)作業(yè)就沖我敬軍禮，叫一聲“課代表好”的小胖子；第二個(gè)是因?yàn)槲矣⑽拿卸Q我為“海豚”的小子。嘻嘻，你就等著姐無(wú)窮的追殺吧！
這就是我的初中生活，一個(gè)我認(rèn)為全新的初中生活，一個(gè)讓我“痛并快樂(lè)著”的初中生活。
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文9
背著書(shū)包，踏上了那條熟悉不過(guò)的小路。放學(xué)了!
不經(jīng)意間，余光瞥到了一個(gè)老奶奶，頭發(fā)已花白。右手抱著一個(gè)小男孩，左手?jǐn)v著一個(gè)正趴在欄桿上的小男孩。透過(guò)欄桿正在看別人挖山芋。我的目光頓時(shí)被吸引了過(guò)去，不由自主的停下了腳步，站在一邊看著他們。
也許是累了吧，那個(gè)老奶奶將懷中的小男孩放在欄桿上那個(gè)站著，捶了捶腰。這是另一個(gè)小男孩叫嚷著也要站上去。老奶奶猶豫了。那個(gè)小男孩“哇”地一聲哭了出來(lái)。老奶奶顯得有些不知所措。
過(guò)了一會(huì)兒，他似乎下了很大的決心。將那個(gè)小男孩小心翼翼的抱起，放在欄桿上。她的腳下有些踉蹌，險(xiǎn)些跌倒。我低呼一聲，意欲向前幫她，然而她已經(jīng)穩(wěn)住了腳步，我松了一口氣。那矮小的身影，蒼老的背影卻又顯得那么鏗鏘有力。
我又看了幾眼，便離開(kāi)了。
我不由的想起了奶奶。那張被歲月無(wú)情地刻滿痕跡的臉，已經(jīng)無(wú)法從中看出年輕時(shí)的面容。那雙布滿了老繭和疤痕卻溫暖依舊的手，牽著我，帶著我長(zhǎng)大的手。她沒(méi)有豐富的知識(shí)，卻是這個(gè)世界上最聰明的人。
我又想起了最近一段時(shí)間，總是和她吵架的我，慢慢變白的黑發(fā)，不由得心中一痛。
奶奶是不會(huì)在原地等我的啊!她也會(huì)老的啊!有一天她也會(huì)離開(kāi)我的啊!我從未想過(guò)這些。不由得鼻子一酸。
生活中每天都在發(fā)生著各種事情，每一件都會(huì)給你啟發(fā)，讓你明白一些殘酷的現(xiàn)實(shí)，你不得不去經(jīng)歷。生活是否美好，是要看你如何去理解，如何去面對(duì)它。
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文10
生活，枯燥乏味而又五彩繽紛。
生活，每天都要經(jīng)歷一日三餐，都要有幾個(gè)小時(shí)的睡眠，都要做著幾乎每天都相同的事……雖然我只經(jīng)歷了短短的十幾個(gè)春秋，但我早已厭倦了這種乏味的生活，我甚至不知道長(zhǎng)輩們這幾十年怎樣走過(guò)來(lái)的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，他們的幾十年是那樣的漫長(zhǎng)，我渴望標(biāo)新立異，我渴望超凡脫俗。
生活，有時(shí)又是五彩繽紛的。幾乎每天都會(huì)有捷報(bào)傳來(lái)，給我好的心情，而后，當(dāng)這件事又在我的腦海中浮現(xiàn)時(shí)，我又會(huì)高興不已。也因此，生活中有了好多比喻：生活像一條馬拉松跑道，生活中的每一個(gè)人就是這條跑道上的運(yùn)動(dòng)員，很多人向著自己的目標(biāo)努力奔跑，直到終點(diǎn)。
生活像在攀登珠穆朗瑪峰，起初很容易，但越往上爬就越呼吸困難，有的人知難而退，這樣，他們就心滿心滿意足了。而有的人，知難而進(jìn)，他們沒(méi)有被困難所征服，而是找到了解決困難的方法－－戴上氧氣，幾經(jīng)周折后，終于爬上了人生輝煌的頂峰。
生活就像一場(chǎng)激烈的足球比賽，很多人為同一個(gè)目標(biāo)去爭(zhēng)奪同一個(gè)球，而最后，成功者只有一個(gè)。其他人呢？也沒(méi)有因此而放棄，他們始終懷著一種鑒定的信念無(wú)認(rèn)真踢好每一場(chǎng)球，因此，他們才真正成了生活的強(qiáng)者。
轉(zhuǎn)眼想想我，我到底在生活的大舞臺(tái)上扮演著怎樣的角色？是惹人發(fā)笑的小丑？是口齒伶俐的主持人？還是漂亮的女歌唱家？我茫然！
我想，我只是一個(gè)平平凡凡的伴舞演員。但是，我不會(huì)心甘情愿去做一個(gè)平庸者，我也要躍上人生舞曲的高音符！
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文11
生活看似平淡無(wú)味，蹉跎歲月，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處詩(shī)意無(wú)限。
清晨，陽(yáng)光從窗戶悄悄溜進(jìn)房間，耀眼而溫暖。捧一本書(shū)站在窗邊，與陽(yáng)光面對(duì)面，咀嚼文人墨客的情懷。微風(fēng)襲來(lái)，窗臺(tái)上幾朵初綻的紅花隨風(fēng)搖擺，翩翩起舞，幾縷淡淡的幽香夾雜著墨香悄悄綻放，芬芳而清新。多么詩(shī)意的生活�。�
正午，烏云密布，下起了毛毛細(xì)雨。正如書(shū)中所說(shuō)：微雨江南，漫步在冗長(zhǎng)的雨巷，雨水濡濕我三秋的情懷。美麗的心情沿著墨香古道悄悄綻放，慢慢漾開(kāi)，化為墨色的感懷雨中，一切都被雨水連接成的珠簾籠罩著，看不清，分不清。只有那細(xì)細(xì)的雨點(diǎn)打在巖石上、樹(shù)枝上、草地里，彈奏出一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。雨后，世界一片綠，綠的耀眼。樹(shù)葉上的雨滴滴在地上的小水洼里，發(fā)出清脆的響聲。多么詩(shī)意的生活��！
午后，太陽(yáng)像小孩子般調(diào)皮，又重新照耀著大地，此時(shí)坐在庭院中的大樹(shù)下，看著夕陽(yáng)，便想起了古人夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的惋惜。
傍晚，紅霞裝點(diǎn)了天空。在天和山交界的地方戴上了一串淡紅的項(xiàng)鏈。不一會(huì)兒，天漸漸暗了下來(lái)，一輪金黃的圓月掛上枝頭，皎潔的月光一瀉千里。此時(shí)，便想起蘇軾筆下庭下
如積水空明，水中藻荇交橫的閑適。我不禁驚嘆，多么詩(shī)意的生活啊！
生活是絢麗多彩的，去細(xì)細(xì)品味咀嚼生活的真味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平淡的生活詩(shī)意無(wú)限！
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文12
記得那時(shí)剛進(jìn)入學(xué)校，興奮的心情難以形容，那時(shí)的學(xué)校給我的感覺(jué)就是廣大和威嚴(yán)，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。
而今，當(dāng)我在這里度過(guò)年后，我才又重新的認(rèn)識(shí)了我的學(xué)校，他更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了
學(xué)校給我印象最為深刻的就是教學(xué)樓，科技化的建筑風(fēng)格讓人身處其中就會(huì)被現(xiàn)代的科技所感染，整體的設(shè)計(jì)不僅僅是在于外表，更多的是在內(nèi)在，如果要使形容的話，它可是秀外惠中，教師都有相當(dāng)好的設(shè)備。在進(jìn)此學(xué)校前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)校，對(duì)于宿舍那可是充滿了向往，宿舍的環(huán)境很好，有熱水器，隨時(shí)可以喝到熱水，冬天外面寒風(fēng)凜冽，我們卻可以在宿舍里喝著熱氣騰騰的飲料，夏天也是有電扇為我們驅(qū)趕暑氣，也許還有一些不足，可對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這里是我們另一個(gè)家，一個(gè)有很多兄弟姐妹的家，也學(xué)等我們都畢業(yè)了，離開(kāi)這里，我想我們對(duì)于宿舍的記憶都會(huì)是清晰的，永恒的，充滿了歡聲笑語(yǔ)的。
食堂每天都是人滿為患，我們甚至是要占座才能吃飯，有的時(shí)候，我們也會(huì)抱怨食堂的東西不盡如人意，但是，羊羔雖美，眾口難調(diào)，等我們到了別的學(xué)校食堂菜真的發(fā)現(xiàn)，還是自己校的好，要是有外校的人來(lái)抱怨說(shuō)我校的不好。我想我還會(huì)和他理論一番，這是才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)。我們已經(jīng)把這里劃入了自己的地盤(pán)，這種親切感是無(wú)法替代的吧。
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文13
說(shuō)起電，那可是聞風(fēng)喪膽，其實(shí)電來(lái)自于生活，很多防電知識(shí)更是與生活密切相關(guān)。
我就是曾因不注意防范措施，而受到了電的傷害。那年，我才八歲，獨(dú)自一人在房間里寫(xiě)作業(yè)，桌上有個(gè)臺(tái)燈，插著電，可電泡卻不知去向，只留下一個(gè)燈罩。我寫(xiě)了一會(huì)，忽然感覺(jué)空虛，就對(duì)這燈罩來(lái)了興趣，我目不輕晴地凝視著這灰色的燈罩，想：這燈罩中間的孔是干什么的呢？好象是放燈泡的。如果把手放進(jìn)去會(huì)怎么樣？難道還會(huì)吃了我不成？在我強(qiáng)烈的好奇心的催促下，我慢慢伸出了左手，舉起食指，向中間的孔前進(jìn)，突然一股強(qiáng)大的氣流從我的食指鉆到了我的身體里，手指又痛又麻，疼得我直打顫，我忍著劇烈的痛楚，憑著我僅剩一點(diǎn)清醒的意識(shí)，艱難的把手指拿出來(lái)。拿出來(lái)后，我全身，特別是手都毫無(wú)意識(shí)了，只知道很麻，象打了麻醉劑一般，我的表情完全扭曲了，痛不欲生，我又叫來(lái)了爸爸媽媽，他們驚奇的看著我，我說(shuō)：“我……我觸電了。”隨后，他們慌忙地檢查我有沒(méi)有事。還好電壓小，不然我早沒(méi)命了！
但是電也給我們帶來(lái)了許多方便，在看電視時(shí)你會(huì)感到放松；在漆黑的夜晚，我們打開(kāi)電燈時(shí)，你會(huì)感到光明；在用微波爐熱食物時(shí)，你會(huì)感到溫暖；在急著吃藥時(shí)，打開(kāi)熱水器，你會(huì)感到燒水是多么的方便……
電給我們帶來(lái)了利益,卻又會(huì)給我們帶來(lái)麻煩，所以，安全的用電，做好防范措施才是真道理！
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文14
談起生活，多么簡(jiǎn)單呀！其實(shí)，生活也著實(shí)令我們琢磨不透。
從出生起，就受到萬(wàn)分呵護(hù)，千分疼愛(ài)。自從懂得一點(diǎn)事了，便開(kāi)始上學(xué)，開(kāi)始漫長(zhǎng)的求學(xué)歷程。這就是小孩子們的生活。
在外面努力掙錢(qián)，使自己和下一代過(guò)得舒坦點(diǎn)。為了這樣，甚至把父母、兒女留在家中。這是大人們的生活。
要我說(shuō)，在外面工作各五年就足夠了，把孩子上學(xué)的錢(qián)掙夠就行了。然后，在家里陪父母和孩子，在家里也可以做個(gè)小生意，過(guò)安穩(wěn)、儉樸的生活。
可惜呀！人們向來(lái)是沒(méi)有知足感的。
我的生活是沒(méi)有什么可以去想的，過(guò)完一天是一天，只要不閑著就行。要讀書(shū)的那天，便全力以赴，努力就行。
我不敢去想象明天的生活，因?yàn)槊魈鞎?huì)發(fā)生什么，我好不知情。明天或許有驚喜，也或許有驚嚇。
其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己跟父母待的時(shí)間不長(zhǎng)。不只是我，還有很多人都有同樣的想法。說(shuō)小時(shí)候吧！就算父母待在身邊，最長(zhǎng)不過(guò)六年。后來(lái)就幾乎每天與老師、同學(xué)、伙伴泡在一起，再除去睡覺(jué)時(shí)間，每天與父母接觸的時(shí)間越來(lái)越少。而高漲不可能不住校，大學(xué)更別說(shuō)了。算下來(lái)，大概最多有二十年的時(shí)間跟父母在一起吧。
其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，如果你想讓生活變得與眾不同，就得靠自己努力！
作者：筠連縣筠連鎮(zhèn)古樓小學(xué)校園小記者湯庭愛(ài)華
生活_小學(xué)生六年級(jí)作文15
有四樣?xùn)|西，問(wèn)哪與眾不同，每個(gè)人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅著色的圖畫(huà)，每個(gè)人的審美觀不同，每個(gè)人的答卷也就不同。
你不必在意剪個(gè)寸頭，走在人群里，被人議論你是男女;不必在意把一人不喜歡的人偶像;也不必在意學(xué)尼采自詡為太陽(yáng)，會(huì)引來(lái)多少人的非議……
生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書(shū)山寒窗十幾年，最后“一舉成名天下聞”;你也可以吃盡你喜歡的美食;或者邊吃邊玩，只要活著充實(shí)�！罹秃孟聒B(niǎo)兒，任由你選擇飛翔的，任由你選擇飛翔的。
朝氣蓬勃，理想遠(yuǎn)大，拿起你的調(diào)色筆吧，讓大展身手吧!不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是多姿多彩的。
大雨天，去淋一場(chǎng)雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧;春日里，結(jié)伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來(lái)最舒適的放松;秋風(fēng)中，讓站在田野里，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀的豐收…每個(gè)人都有的樂(lè)章，用的歌聲去唱，這多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭(zhēng)得面紅耳赤，只為有清楚的答案;也可以孤燈奮戰(zhàn)，搞懂一道數(shù)學(xué)題;也可以和好友為小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案多彩生活如樹(shù)葉，每一天都不一樣。請(qǐng)相信，請(qǐng)記住，生活是多姿多彩的，充滿希望的。
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