小學五年級作文課件ppt

　　引導語：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業(yè)的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書，并提出了他自己的想法：中國要自己創(chuàng)作更多更好的故事，中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發(fā)展。下面是小編為你帶來的小學五年級作文課件ppt，希望對你有所幫助。

　　教學目標

　　1.借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。

　　2.進一步

　　3.進一步領會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。

　　教學重難點

　　學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！�

　　習作做到言之有物，言之有情。

　　教學準備

　　多媒體課件一個各類漫畫等。

　　教學時間：約分鐘

　　教學過程

　　一：談話導入

　　二：展示漫畫

　　1.學生展示自己收集到的漫畫。

　　（1）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　�。�2）師生評價

　�。◤膭�(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

　�。�3）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

　�。�4）教師小結(jié)

　　三：創(chuàng)作漫畫

　　1.根據(jù)前圖創(chuàng)作

　　2.交流自己創(chuàng)作時的感受

　　四：自由習作

　　1.談話討論習作題材

　　2.多角度寫片段

　　3.評改

　　   （1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達自己真切的感情）

　�。�2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

　　4.小結(jié)

　　五：拓展延伸

　　教學目標

　　4.借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。

　　5.進一步

　　6.進一步領會習作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。

　　教學重難點

　　學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！�

　　習作做到言之有物，言之有情。

　　教學準備

　　多媒體課件一個各類漫畫等。

　　教學時間：

　　約分鐘

　　教學過程

　　一：談話導入

　　二：展示漫畫

　　學生展示自己收集到的漫畫。

　　（5）指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　�。�6）師生評價

　�。◤膭�(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行）

　�。�7）同學或小組之間相互介紹，相互評價。

　　（8）教師小結(jié)

　　三：創(chuàng)作漫畫

　　3.根據(jù)前圖創(chuàng)作

　　4.交流自己創(chuàng)作時的感受

　　四：自由習作

　　5.談話討論習作題材

　　6.多角度寫片段

　　7.評改

　�。�1）選代表性片段進行評析（評析標準是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達自己真切的感情）

　�。�2）學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點

　　8.小結(jié)

　　五：拓展延伸

　　1.我們每一位同學都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場

　　面，又抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。（板書）：漫畫。

　　2.2003年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎？”

　　木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道�，F(xiàn)在中國的年輕人、小孩不

　　是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚�！�

　　3.說到這里，我想問在座的同學，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？

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